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La disciplina "Italiano" a scuola: due competenze, due insegnamenti
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
Roma, 29 settembre 2014
Insegnare italiano nella scuola superiore fino al 2010
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
BIENNIO LINGUA e TESTI
Roma, 29 settembre 2014
Insegnare italiano nella scuola superiore fino al
2010
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
TRIENNIO LETTERATURA
Roma, 29 settembre 2014
NEL TRIENNIO POSSIAMO ABBANDONARE LO
STUDIO DELLA LINGUA?
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
Roma, 29 settembre 2014
8 COMPETENZE CHIAVE (Parlamento Europeo, 2006)
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
La prima è la comunicazione nella
madrelingua
Roma, 29 settembre 2014
BIENNIO
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
Grammatica SÌ
Roma, 29 settembre 2014
Non in chiave NORMATIVA ma DESCRITTIVA
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
Didattica cooperativa con compiti mediati dal docente
Focalizzazione sul lessico, anche in prospettiva interlinguistica
Roma, 29 settembre 2014
MA SOPRATTUTTO
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
GRAMMATICA DEL TESTO
Roma, 29 settembre 2014
CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI DISTINTIVI
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
COME CAMBIA LA LINGUA IN RELAZIONE ALLE DIVERSE TIPOLOGIE
Roma, 29 settembre 2014
CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI DISTINTIVI
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
un quadro chiaro e coerente di classificazione: un esempio è il
modello Sabatini (TESTI RIGIDI/SEMIRIGIDI/ELASTICI)
Roma, 29 settembre 2014
TRIENNIO
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
CENTRALITÀ DEL TESTO, LETTERARIO E NON, E
DELL’ANALISI LINGUISTICA
Roma, 29 settembre 2014
TRIENNIO
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
ANALISI LINGUISTICA DEI TESTI, con focalizzazione sul lessico
Roma, 29 settembre 2014
UN ESEMPIO
Valentina FirenzuoliIIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI)
COSTRUZIONE DI UN GLOSSARIO GALILEIANO
www.cruscascuola.it
Roma, 29 settembre 2014
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