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La famiglia straniera nell’interazione coi servizi
Franca Gualdoni Direttore Area Attività Sociali ed Educative
Comune di Como
Fattori agevolanti - Potenziali criticità
• Condizione giuridica• Competenza linguistica• Contesto socio-culturale di provenienza• Conoscenza del sistema di welfare• Reti di sostegno familiari e amicali• Relazioni con cittadini italiani
Frequenza Asili Nido
Bambini Asili Nido con entrambi i genitori stranieri - anno 2011-12
SU 108 MAMME 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
FILIPPINE
SRI LANKA
ROMANIA
ECUADOR
ALBANIA
PERU'
MAROCCO
EL SALVADOR
NIGERIA
GHANA
REP.DOMENICANA
RUSSIA
UCRAINA
TUNISIA
VENEZUELA
ARGENTINA
CINA
SOMALIA
ETIOPIA
SERBIA
BURKINA FASO
GUINEABISSAU
INDIA
POLONIA
BRASILE
LIBANO
GAMBIA
SPAGNA
STATISTICA SU NAZIONALITA' GENITORI B/I ASILO NIDO 2011/2012
STATISTICA SU NAZIONALITA' GENITORI B/I ASILO NIDO 2011/2012
SU 108 PAPA' 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
FILIPPINE
SRI LANKA
ECUADOR
ROMANIA
PERU'
ALBANIA
MAROCCO
EL SALVADOR
NIGERIA
GHANA
REP.DOMENICANA
TURCHIA
TUNISIA
RUSSIA
UCRAINA
ARGENTINA
CINA
ETIOPIA
SERBIA
BURKINA FASO
INDIA
POLONIA
BRASILE
LIBANO
GAMBIA
AMERICA
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria
Secondaria di 1° grado
Situazioni critiche
Scuola dell’infanzia – via Varesina 77% via Alciato 61% Ponte Chiasso 52%
Scuola Primaria - via Cuzzi 54% via Viganò 49%
Scuola Secondaria 1° grado - via Cuzzi 44% via Gramsci 40%
Scuola Superiore
Tipo di scuola % alunni italiani % alunni stranieriIstr. classica, scientifica, socio-
pedagogica41,20 19
Istruzione tecnica 35 37,4Istruzione professionale 19,9 40,7
Istruzione artistica 3,9 2,9
Esiti scolastici a confronto
Ordine di scuola Percentuale dei promossi
Italiani Stranieri differenza
Scuola primaria 99,9 96,7 3,4
Secondaria 1° grado 97,7 89,9 7,9
Secondaria 2° grado 85,1 72,3 12,8
Cosa può fare la scuola?
Creare legami con le famiglie straniere
• Ridare importanza all’autorità dei genitori• Riconoscere le differenze nei modelli educativi
e nei ruoli• Aprire spazi di collaborazione reciproca• Valorizzare le risposte ai problemi
Qualche esempio
• Interrogarsi sulle modalità di partecipazione dei genitori al mondo della scuola: parte attiva o solo testimoni?
• Materiale esplicativo scritto in lingue diverse
• Strutturare situazioni di incontro in cui il genitore possa sentirsi e mostrarsi competente e non soltanto adattarsi
Famiglia e Servizi Sociali Territorialidati sull’accesso - rilevazione novembre 2010-marzo 2011
Nuclei con minori Nuclei/singoli senza minori
Anziani totali
Italiani Stranieri Italiani Stranieri
4 77 9 8 13 111
3,6% 69,4% 8,1% 7,2% 11,7% 100%
Il problema abitativo
Nuclei con minori Nuclei/adulti Anziani Totale
Stranieri Italiani Stranieri Italiani
Pagamento strutture
accoglienza
2 2 4
Morosità edilizia privata
22 1 2 1 26
Morosità edilizia
pubblica
15 2 5 22
Rate mutuo 6 1 1 8
Sfratto o pignoramento
34 2 2 3 41
Senza fissa dimora
1 1
Totale 77 3 8 7 7 102
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