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LA NUOVA ISTRUZIONETECNICA E PROFESSIONALE
Una scelta che mira in alto
M.I.U.R.Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per l’istruzionee formazione tecnica superiore
e per i rapporti con i sistemiformativi delle Regioni
Direzione Generale per lo studente,l’integrazione, la partecipazione e la
comunicazione
1
DAL PROBLEMA DELLA DISOCCUPAZIONE GIOVANILEAL RILANCIO OCCUPAZIONALE E DEL MADE IN ITALY
Lo sapevate che solo nel 2010:
il 29% dei giovani di età compresa fra i 15 e i 24 anni è disoccupato (Fonte: Istat)
il 21,2% (quasi 2 milioni) di giovani è senza lavoro e non è impegnato in attivitàdistudioodi formazione (Fonte: Istat)
UNA COLLABORAZIONE DECISIVA
Peraiutarelefamiglieeglistudentiadorientarsinell’offertaformativadellascuola secondaria di secondo grado
Perevitarerischiosicondizionamenti:ilpiùdellevoltelasceltasiindirizzaver-soilLiceoancheperchihavocazionipersonalichenegliIstitutiTecnicioneiProfessio-nali potrebbero essere maggiormente valorizzate. Sappiamo che il 40% dei ragazzi, se potessedecidereoggi,farebbeunasceltascolasticadiversa(Fonte:Cird)
QUALUNQUESIAILCORSODISTUDISCELTO,ÈUTILESAPERECHE:
Siaccedeall’universitàconqualsiasidiploma(Liceo,IstitutoTecnicooProfessio-nale)
Occorre considerare che i tempi per entrare nel mondo del lavoro sono diver-si:piùlunghiperiLicei,piùbrevipergliIstitutiTecnicieProfessionali
Nonesistonostudifaciliodifficili,sonosemprenecessarieserietàeapplicazione
SCUOLA E FAMIGLIA ALLEATI PER UN OBIETTIVO COMUNE:
2
IL MONDO DEL LAVORO CHIAMAEcco le opportunità offerte dai nuovi Istituti Tecnici e Professionali
InuoviIstitutiTecnicieProfessionalisonoscuolealtamenteformativecheinter-cettanoibisognidiunasocietàcomplessanelpiùampioquadrodelladimensioneeuropea e internazionale
ConilDiplomadiIstitutoTecnicooProfessionaleivostrifiglipotrannocontaresuuntitolodistudio,cheè: inlineaconleindicazionieuropee(EuropeanQualificationFramework)
utileall’accessonelmondodellavoro
validopertuttelefacoltàuniversitarie
Coninostridiplomisiaccedeancheainuovicorsibiennalipost-secondarinegliIstitutiTecniciSuperiori(ITS)operatividaottobre2011
Gli Istituti Tecnici consentono ai gio-vani di sviluppare i loro talenti per ri-conoscere e comprendere le innova-zioni che l’evoluzione della scienza edella tecnica continuamente produ-ce ed essere in grado di applicarle nel mondo del lavoro e delle professioni
Gli Istituti Professionali consentonodi formare giovani capaci di rispon-dere alla domanda di specializzazio-ne espressa dal tessuto produttivo edei servizi del territorio e contribui-re così al successo del Made in Italy
3
TECNICI E PROFESSIONALI:PIÙ SEMPLICI PERCHE’ MIGLIORI
32oresettimanalidi60minuti–corsiarticolatiin1°biennio+2°biennio+5°anno
LE IMPRESE CERCANO GIOVANI E NON LI TROVANO
Dal2010al2011gliIstitutiTecniciregistranounaumentodello0,4%diiscritti
GliIstitutiProfessionaliperdonoil3,4%dinuoviiscrittimentreladomandadelleimprese aumenta
I NUOVI ISTITUTI TECNICI2 Settori e 11 Indirizzi
SettoreTecnologico
1- Meccanica, meccatronica ed energia2-Trasportielogistica3-Elettronicaedelettrotecnica4-Informaticaetelecomunicazioni5-Graficaecomunicazione6-Chimica,materialiebiotecnologie7- Sistema moda8- Agraria, agroalimentare e agroindustria9- Costruzioni, ambiente e territorio
SettoreEconomico
1-Amministrazione,finanzaemarketing2-Turismo
I NUOVI ISTITUTI PROFESSIONALI2 Settori e 6 Indirizzi
SettoreIndustriaeArtigianato
1-Produzioniindustrialieartigianali2- Manutenzione e assistenza tecnica
SettoredeiServizi
1-Serviziperl’agricolturaelosvilupporurale2- Servizi socio-sanitari3-Serviziperl’enogastronomiael’ospita-lità alberghiera4- Servizi commerciali
Nel2009ladomandadidiplomatitecnici-professionalièstatadi214.000giovani
Nel2010ladomandadidiplomatitecnici-professionalièstatadi236.000giovani(Fonte: Excelsior)
110.000sono i diplomati tecnici e professionali
che le imprese ancora non trovano
4
ISTITUTI TECNICI PER OFFRIRE LAVORO AI NOSTRI GIOVANIAlcune figure professionali richieste dal mercato del lavoro
Settori degli Istituti Tecnici
Indirizzi degli istituti Tecnici Figure professionali richieste dal mercato
del Lavoro
Su 100 assunzioni stabili n. posti scoperti per man-
canza di diplomati
Economico
Amm.nefin.emarketing Contabiliedassimilati 20,6
Turismo Addettiaiservizituristici
-
Tecnologico
Agraria, agroal., agroindustria Tecniciagronomieforestali
-
Chimica, materiali e biotec-nologie
Tecnicichimici 31,0
Costruzioni, amb. e territorio Tecnicidellacostruzio-necivileeassimilati
26,2
ElettronicaedelettrotecnicaElettrotecnici 48,2
Tecnicielettronici 32,9
Informaticaetelecomunicazioni
Tecniciinformatici 34,3
GraficaecomunicazioneDisegnatoriartisticie
assimilati41,8
Meccanica, meccatronica ed energia
Altri tecnici di scienze ingegneristichee
assimilati
1,1
Tecnicimeccanici 49,3
TrasportielogisticaAltri tecnici di scienze ingegneristichee
assimilati
1,1
Sistema moda Disegnatori industriali eassimilati
33,9
(Fonte: Unioncamere-Ministero del Lavoro)
5
ISTITUTI PROFESSIONALI PER OFFRIRE LAVOROAI NOSTRI GIOVANI
Alcune figure professionali richieste dal mercato del lavoro
Settori degli Istituti
Professionali
Indirizzi degliIstituti Professionali
Figure professionali richieste dal mercato del lavoro
Su 100 assunzioni stabili n. posti scoperti per man-
canza di diplomati
Industriae
Artigianato
Manutenzione eassistenza tecnica
Tecnicimeccanici 49,3
Elettrotecnici 48,2
Installatorieriparatoridiapparatielettricied
elettromeccanici22,8
Manutentori e riparatori di appa-recchielettroniciindustriali
19,5
Tecnicielettronici 32,9
Tecnicidellecostruzionicivilieassimilati
26,2
Produzioni industrialieartigianali
Disegnatoriindustrialieassimilati 33,9
Operatori per la ripresa e la produzione audio video
8,2
Disegnatoriartisticieassimilati 41,8
Tecnicichimici 31
Servizi
Enogastronomiae ospitalità alberg.
Cuochiinalberghieristoranti 33,4
Baristieassimilati 31,1
Servizi commerciali
Tecniciaddettiall’organizzazionee al controllo della produzione
35,4
Personale di segreteria 15,7
Aiutocontabileeassimilati 30,7
Operatori su macchine di calcolo e di elaborazionedati
31,7
Serviziperl’agricoltu-ra e lo sviluppo rurale
Agricoltori, operai agricoli specializzatiinvivai,coltivazionefiori,pianteornamentali,ortive
protetteeortistabili
19,4
Servizi sociosanitari, odontotecnico,ottico
Igienistiassistentiaidentistieodontotecnici
33,6
(Fonte: Unioncamere-Ministero del Lavoro)
6
LO SAPETE CHE
InItalialarichiestadidiplomatitecnicicresce
enonsitrovanodiplomatiperrealizzare:
perdiplomatimeccanici da14.840a22.660postidilavoro
perdiplomatielettrotecnici da7.790a10.460postidilavoro
perdiplomatielettronici da2.840a3.770postidilavoro
Perdiplomatichimici da1.720a2.410postidilavoro
Perdiplomatineltessile-modaabbigliamento 1.410a1.620postidilavoro
Perdiplomatinelbiologicoedellebiotecnologie da310a460postidilavoro
(Fonte:ConfindustriasudatiUnioncamere–Excelsior)
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PASSARE DALLA SCUOLA AL LAVORO
Lo sapevate che: chistudianegliIstitutiTecnicieProfessionalihapiùprobabilità di trovare un lavoro, prima degli altri…
Tasso dioccupazione
IstitutiProfessionali
IstitutiTecnici
Licei
Ad un anno dal diploma 61,0% 45,3% 26,7%
A tre anni dal diploma 73,7% 57,9% 33,6%
meglio retribuito…
Retribuzione mensilemedia netta
in euro
IstitutiProfessionali
IstitutiTecnici
Licei
Ad un anno dal diploma 813 746 364
A tre anni dal diploma 884 888 533
econcontrattipiùsicuri
Dati sull’occupazione (ad unanno dal titolo)
Professionali Tecnici Licei
Numerodioccupati 264 536 216
In apprendistato, inserimento,formazione-lavoro
28,4% 26,5% 4,2%
Lavoratori stabili (autonomi econcontrattoatempo
indeterminato)
23,1% 18,6% 6,6%
Lavoratori instabili (concontrattoatempodeterminato,collaboratori-consulenti,atipici)
41,9% 42,8% 58,3%
Senzacontratto 6,6% 11,9% 30,9%
(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)
8
ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALIPER UNA FORMAZIONE LUNGO TUTTO L’ARCO DELLA VITA
I nuovi mercati occupazionali preferiscono i diplomati tecnici e professionali
perchéentranoprimanelmondodellavoroecontinuanoaformarsi
perchésannorispondereconpiùsicurezzaaicambiamentidelmercatodel
lavoro
Diplomati impegnati in % Tecnici Professionali Licei
Corsi di formazioneorganizzatidaunascuola
1,9 2,5 1,5
Corso organizzato da unente pubblico
7,2 10,3 2,9
Corso organizzato daun’istituzioneprivata
4,5 6,3 2,3
Tirociniopraticantatoperiscrizione ad albo
8,6 2,4 2,3
Stage in azienda 13,4 11,5 5,9
(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)
Diplomati impegnati in % Tecnici Professionali Licei
Attivitàformativenonuniversitarie ad unanno dal diploma
30,4 26,8 12,3
Attivitàformativenonuniversitariea3anni
dal diploma
35,4 32,7 22,5
(Fonte: Almadiploma - Almalaurea)
9
IMPRESE: QUALI COMPETENZE CHIEDONO AI GIOVANI
Capacità di lavorare in autonomia
(45,1%)
Competenze informatiche
(43,5%)Abilità
manuali(40,6%) Capacità
direttiveedicoordinamento
(18,6%)
Capacitàdi lavorarein gruppo(54,8%)
Abilitànelgestireirapporticoni
clienti(39,8%)
Capacitàcomunicativescritteeorali
(31,9%) Conoscenze amministrative
ed’ufficio(7,3%)
Capacità di risolvereproblemi(37,8%)
Conoscenzadiunaopiù
lingue straniere(28,0%)
Abilitàcreativeedi
ideazione(14,2%)
(Fonte:MinisterodelLavoro.SistemainformativoExcelsior.2010–Valorimedi)
Lo sapevate che:secondoleindaginipiùrecenti,inmatematicaglistudentidegliIstitutiTecniciconseguonoglistessirisultatideilorocolleghideiLiceiscientifici(Fonte: Invalsi 2011)
LA SCELTA PER UN PROGETTO DI VITA . . .undiplomatotecnicooprofessionalevivràun’esperienzaformativaper:
partecipare allo sviluppo di una “società in divenire” accedendoasettoridieccellenzadicuil’Italiahabisogno,legatiall’innovazionescientificaetecnologica,all’altaspecializzazionetecnica,allapersonalizzazionedeiprodottiedeiserviziealri-lancio del Made in Italy
accrescere il proprio curriculum, renderlo riconoscibile in Europa partecipando alla mobilità professionale e avere ac-cessoapiùnumerosiepiùqualificatipostidilavoro
essereprotagonistidelrilanciodelPaese,comeavvenutograzieall’istruzionetecnicaeprofessionalenel periodo del boom economico successivoal secondo dopoguerra
10
. . . ITS PER VOI: I NUOVI ISTITUTI TECNICI SUPERIORI ACUI SI ACCEDE DOPO IL DIPLOMA
Gli ITS sono “scuole speciali di alta tecnologia” per la formazione disupertecnici con competenze high tech e high touch
Costituisconouncanaleformativodilivellopost-secondario,paralleloai percorsi accademici
Formanotecnicisuperioriin6areetecnologichestrategicheperlo sviluppoeconomicoelacompetitività
Si sviluppano in un percorso di 2 anni per 1800/2000 ore di corso
Incentranoladidatticasuattivitàdilaboratorio,eattraversotirocini obbligatoriperalmenoil30%delmonteorariocomplessivo,ancheall’estero
Viinsegnail50%deidocentiprovenientidalmondodellavoroedelle professioni
RilascianoilDiplomadiTecnicoSuperioreconl’indicazionedell’area tecnologicaedellafiguranazionalediriferimento(VlivellodelQuadro europeodellequalifiche-EQF) OttengonoCreditiFormativi(CFU)spendibiliinogniUniversità
Per maggiori informazioni sull’offerta ITS del proprio territorio clicca su www.indire.it/its/
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L’ISTRUZIONE TECNICA E PROFESSIONALEINTERCETTA SUBITO L’ECCELLENZA DEL
MADE IN ITALY
Chimica,biotecnologie enanotecnologie
Informatica,telecomunicazioni edelettronica
Graficaeservizi
commercialiCura dellapersona e
della salute
Trasporti,logistica,aeronauticaenavigazione
Meccanica,meccatronica
ed energia
Tessilee moda
Agraria,enogastronomiae sviluppo rurale
Ambiente ecostruzioni
Turismoeospitalità
alberghiera
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UNO DI NOI
Ten.Col.MARCOLANT,comandantedelleFrecceTricolori.Primadidiventareingegnere,sièdiplomatoall’IstitutoTecnicoIndu-
striale,pressol’ITIS“ArturoMalignani”diUdine
“Già da bambino disegnavo gli aerei e sognavo. Sognavo di diventare pilota. Un sogno ambizioso. Ma sono riuscito a realizzarlo anche grazie ai miei studi tecnici. Con l’istruzione tecnica e professiona-le possiamo realizzare i nostri pro-getti… e volare con essi sulle ali del nostro Paese”
Marco Lant
Si ringrazia il Ministero della Difesa per la gentile concessione del nul-la osta alla pubblicazione delle immagini delle Frecce Tricolori; l’Uffi-cio Attività Promozionali dello Stato Maggiore dell’Aeronautica per il ma-teriale fotografico messo a disposizione e per la testimonianza offerta delComandante della Pattuglia Acrobatica delle Frecce Tricolori Ten. Col. Marco Lant
Si ringrazia per la cortese collaborazione la Dott.ssa Speranzina Ferraro (Direzio-ne Generale per lo studente, l’integrazione, la partecipazione e la comunicazione)
Coordinamento tecnico e realizzazione MIUR - Direzione Generale per l’istruzionee formazione tecnicasuperioreeper i rapporticon i sistemi formatividelleRegioni
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