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La technologie change le monde…
Elle change aussi les façons d’apprendre et d’enseigner!!!
Les textes sont publiés sous licence Creative Commons 2.5 (Paternité).© Les illustrations et captures d’écran qu’il comprend ne devraient pas être réutilisées en dehors du présent contexte de formation sans l’autorisation de leurs ayants droit.
INTRODUCTIONDeux défis importants à relever
Les générations
Natifs numériques (depuis 1970)
X (1960-1979), L’Agora
« Génération tampon », « Génération sacrifiée »
12-24 ans
C (1982-1996), Cefrio
Alph@« i-
generation »
Z ou M (XXIe siècle)
Kaiser Foundation« Net generation »
« Millenium generation »
Y (1979-1995+), Wikipedia
« Peter Pan »
1990 2000 20101970 1980
± 30-50 ans ± 18-30 ans ± 0-18 ansBoomers
1960
Extrait de la présentation de @laudet – APC du 23 mars 2011
Horizon report• Rédigé annuellement par
le New Media Consortium• Ayant pour objectif d’observer les
technologies émergentes • et leur utilité pour l’enseignement et
l’apprentissage
Deux défis à relever :•Adapter notre pratique à
cette nouvelle réalité• Éduquer nos élèves à
l’usage responsable des technologies
LES RÉSEAUX SOCIAUXIdentifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans
• a maintenant 5 ans et•Plus de 200 millions
d’utilisateurs
• a 7 ans•Plus de 500 millions
d’utilisateurs
• a 6 ans• Plus de 2 milliards de visionnement
par jour!• 36 h de vidéo téléversées par
minute
L’INFONUAGIQUE(CLOUD COMPUTING)
Identifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans
L’infonuagique consiste à déplacer sur des serveurs distants (dans Internet, dans les nuages)des traitements informatiques normalement situés sur un serveur local ou sur l’ordinateur de l'utilisateur.
Inspiré du texte de Wikipedia
Horizon report 2011Technologies émergentes
dans l’année qui vient
LIVRES NUMÉRIQUESIdentifié en 2011 sur l’horizon 1 an
• Expérience de lecture enrichie
APPRENTISSAGE MOBILEIdentifié en 2011 sur l’horizon 1 an
• Apprendre partout et peu importe le moment
Horizon report 2011
Technologies émergentesd’ici deux à trois ans
LA RÉALITÉ AUGMENTÉEIdentifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans
La réalité augmentée, c’est la
superposition du monde virtuel au monde réel
La réalité augmentée : 1er exemple
• WordLens
=
LearnAR
La réalité augmentée : 2e exemple
L’APPRENTISSAGE PAR LE JEUIdentifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans
Horizon report 2011
Technologies émergentesd’ici quatre à cinq ans
LES INTERFACES GESTUELLESIdentifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans
Les interfaces gestuelles
• Reconnaissance vocale• Écran tactile• Détecteurs de mouvement
ANALYSE DE DONNÉES ÉDUCATIONNELLES
Identifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans
Analyse et forage de données éducationnelles
Analyse Prédiction
Adaptation
Personnalisation
Intervention
Six technologies émergentes
• Livre numérique• Apprentissage mobile• Réalité augmentée• Apprentissage par les jeux sérieux• Interfaces gestuelles• Analyses de données éducationnelles
1 an1 an
2-3 ans2-3 ans
4-5 ans4-5 ans
Quel est notre rôle?
Technologies émergentes
Compétence 8?
• Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi qu’aux enjeux pour la société.
• Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation.
• Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés.
Compétence 8?• Utiliser efficacement les TIC pour :– rechercher, interpréter et communiquer de l’information et
pour résoudre des problèmes.– se constituer des réseaux d’échange et de formation
continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique.
• Aider les élèves à s’approprier les TIC, à les utiliser pour faire des activités d’apprentissage, à évaluer leur utilisation de la technologie et à juger de manière critique les données recueillies sur les réseaux.
Nos deux défis :•Adapter notre pratique à
cette nouvelle réalité• Éduquer nos élèves à
l’usage responsable des technologies
La technologie change le monde…
Elle doit aussi changer nos façons d’enseigner!!!
Crédits pour images• Logo officiel Twitter
http://a0.twimg.com/a/1302214109/images/logos/logo_twitter_withbird_1000_white_blue.png• Logo officiel Facebook
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http://research.uow.edu.au/content/groups/public/@web/@gsm/documents/mm/uow068386.gif
Liens pour les vidéos
• iBooks on iPad : http://youtu.be/XTYAoAslShg • WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 • La réalité augmentée, 2e exemple :
http://youtu.be/shy0Ch9PHFU • Interface gestuelle : hand tracking
http://youtu.be/kK0BQjItqgw
Liens des ressources présentées(dans l’ordre)
• Présentation de @laudet : http://www2.recitfga.qc.ca/IMG/ppt/generationWEB.ppt • New media consortium : http://www.nmc.org/ • Horizon Report 2011 : • Twitter : www.twitter.com• Facebook : www.facebook.com• Youtube : www.youtube.com• Google documents : http://docs.google.com • Office web apps : http://office.microsoft.com/fr-ch/web-apps/• DropBox : www.dropbox.com• Diigo : www.diigo.com• WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 • Physica : http://www.science-en-jeu.ca/physica/• Ghost of a chance : http://www.ghostsofachance.com/ • Peacemaker : http://www.peacemakergame.com/ • Global Conflict : http://www.globalconflicts.eu/ • Interface gestuelle : http://people.csail.mit.edu/rywang/hand/ • Learning analytics : http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/
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