Lenguaje y literatura tema 3 4

LENGUAJE Y LITERATURA

MIERCOLES 27 DE FEBRERO DE 2013

1. Objetivos de la clase:

•Interpretar textos o virtuales y el uso responsable del internet.

•Comprender los discursos virtuales y dar una opinión valorativa .

Al finalizar la clase los alumnos

serán capaces de:

AGENDA

Saludo

Reflexión

Introducción a la temática.

Los textos virtuales y el uso responsable de estos

¿Qué es un Texto?

• Es un conjunto de signos que conlleva una intensión comunicativa y que adquiere sentido en un contexto determinado.

Virtual:

• Que tiene existencia aparente y no real.

El uso responsable de los textos virtuales

• Un texto es toda manifestación verbal concreta de un emisor con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. Por ejemplo un poema, un relato, una receta de cocina, una noticia, una conversación, un cuadro pictórico, etc.

Ventajas del mundo virtual

• Es un campo tecnológico amplísimo que puede mejorar tanto el ritmo de aprendizaje como los costos de formación, el tiempo y el espacio.

•  • Todo el mundo y en cualquier

momento puede acceder a la información electrónica desde cualquier punto del planeta, en forma rápida e instantánea.

• Los multimedia cambian el concepto del libro tradicional, no buscando sustituirlo sino completarlo.

• El hipertexto es más lúdico y divertido para el lector, escoge la información que más le interesa.

Desventajas de los textos virtuales

• El texto digital vive en constante cambio. Un texto se puede cambiar cuantas veces sea necesario sin mucho esfuerzo y sin garantía teórica, intelectual y científica.

•  • La computadora también ha

cambiado las condiciones de la escritura, simplificándola, acelerándola.

• Los correctores ortográficos informáticos son cada vez “más perfectos” y acabarán creando en forma virtual la norma lingüística. No sólo corrigen la ortografía, sino también la sintaxis y la semántica.

• En cuanto a la folksonomía (del término inglés folksonomy, que significa: taxonomía) creado por Wikipedia, cualquier persona puede escribir o aportar lo que sabe sobre el tema expuesto; por tanto, el conocimiento ya no es el resultado sólo del trabajo de unos especialistas, sino del aporte intelectual de todas las personas que tiene interés en el conocimiento.

EL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO VIRTUAL.

¿QUE ES UN DISCURSO?• Serie de palabras y frases

empleadas para expresar lo que se piensa; razonamiento o exposición sobre algún tema que se oye, lee o escribe.

• Es decir, una persona crítica tiene la capacidad de:

• Analizar los discursos que oye, ve o lee y los valoriza objetivamente para seleccionar críticamente los que le interesan.

• Contextualizar los discursos según el marco de referencia de cada uno en cuanto a los conocimientos previos.

Pasos para realizar un análisis crítico del discurso virtual:

• Contacto directo con todos los tipos de discurso virtual, es decir, ver, oír y leer información de diferentes hipertextos para conocer las técnicas, recursos y Fundamentos teóricos que dominan y utilizan para comunicarse.

• Aplicar estrategias de valorización discursiva, es decir, ante un emisor virtual siempre cuestionarse

• Al receptor, seleccionar sólo la información necesaria o de mayor interés pues ante la gama de conexiones de información que se recibe existe la posibilidad de caer en un juego discursivo: manipulación, chantaje, usurpación intelectual, violación al derecho de autor, etc.

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