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Les écrits en sciences
Pascal Lemarié
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueFavoriser le traitement cognitif…
■ L’activité d’écriture a une place privilégiée au sein de l’enseignement des sciences : il ne peut y avoir acquisition scientifique sans passage à l’écrit.
■ Quel rôle joue donc l’écrit dans cet apprentissage?
■ Demander aux élèves d’écrire, favorise d’abord l’élaboration de leur propre pensée.
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
■ L’écrit est l’intermédiaire principal de la construction du savoir : il intervient constamment dans le processus d’organisation des actions.
■ Un exemple concret : le parachute.
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Ecrit 1
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Ecrit 1
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueApprendre à élaborer
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueEncourager les reprises
■ Les traces intermédiaires
Il faut encourager les brouillons sans se focaliser sur les
contraintes linguistiques.
■ Les écrits de synthèses
En revanche, lors de la synthèse,il est important d’exiger le
respect des règles d’écriture normée.
Les fonctions multiples de l’écrit scientifiqueEncourager les reprises
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueRecueillir les représentations initiales
■ Les représentations personnelles
L’enfant fait des apprentissages spontanés.
Il faut analyser ces erreurs et les utiliser comme
point de départ à l’activité.
■ Reprise de la première séquence du parachute
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueRecueillir les représentations initiales
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueDétecter les obstacles résistants
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueDétecter les obstacles résistants
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueDétecter les obstacles résistants
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueDétecter les obstacles résistants
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueProvoquer une déstabilisation
■ Les obstacles apparaissent à nouveau
quand on fait varier le contexte. Il faut
donc faire varier les moments de
construction et de déconstruction
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueProvoquer une déstabilisation
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueProvoquer une déstabilisation
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueProvoquer une déstabilisation
Sommaire
Les fonctions multiples de l’écrit scientifique Favoriser le traitement cognitif Apprendre à élaborer Encourager les reprises
Le rôle des écrits dans la démarche scientifique Recueillir les représentations initiales Détecter les obstacles résistants Provoquer une déstabilisation
L’air : bilan des connaissances…
Le rôle des écrits dans la démarche scientifiqueL’air : bilan des connaissances
L’air est transparent. L’air pousse l’eau. L’air se comprime, se tasse. L’air pèse (mais on ne s’en aperçoit pas). L’air, c’est une sorte de matière.
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