Licenciatura en Serviço Social Antropologia das Idades Docente Prof. Dr. Santiago Prado Conde

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Antropologia das IdadesAntropologia das Idades

DocenteDocente

Prof. Dr. Prof. Dr. Santiago Prado CondeSantiago Prado Conde

Discutir o contributo da literatura antropológica para o estudo dos grupos e das categorias de idade.

Problematizar sobre as novas imagens da juventude e do envelhecimento.

Conhecimentos dos processos gerados através do ciclo vital em diversos contextos sócio-culturais.

Conhecer os conceitos básicos da literatura sobre a idade desde as Ciências Sociais.

Achegar aos grupos de idade desde uma curiosidade e atitude investigadora.

Achegar às conexões entre a realidade social e os grupos de idade. Desenvolver capacidades para aprender a complexidade dos sistemas

sociais em geral e da construção dos grupos de idade em particular, com especial atenção às dimensões social e cultural, assim como aos processos de transmissão-aquisição de cultura.

Desenvolver uma atitude analítica e crítica das dinâmicas dos diferentes grupos de idade.

1. A Antropologia das Idades1.1. Antropologia das idades na história da antropologia.1.2. Antropologia das idades e ciclo vital

1.2.1. Os processos de transmissão-aquisição de cultura1.3. As idades como produto de construções culturais e a

geração como produtora de cultura

García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “1. Transmisión-adquisición de cultura como objeto de estudio”. Em: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp. 9-24;.García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “8. Transmisión-adquisición de cultura: reflexiones finales”. Em: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp.88-99.

2. Processos de enculturação e a descoberta da infância2.1. A construção da infância2.2. O reconhecimento das crianças como agentes

Spindler, George, (1993) “La transmisión de la cultura”. Em: Velasco, H. et alli, Lecturas de Antropología para educadores. Madrid: Trotta, pp. 205-242.Iturra, Raúl, (2002) “Epistemologia da Infância: Ensaio de Antropologia da Educação. Educação, Sociedade e Culturas, Nº17, pp. 135-153.Iturra, Raúl, (1995) “Tu ensinas-me fantasia, eu procuro realidade”. Educação, Sociedade e Culturas, Nº4, pp. 91-103.

3. Os estudos sobre a juventude3.1 O conceito de juventude3.2. Construção teórica dos grupos juvenis nas ciências sociais

Feixa, Carles, (1999) “Capítulo I. De púberes, efebos, mozos y muchachos”. Em: De Jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, pp. 15-46.Feixa, Carles, (1999) “Capítulo III. De culturas, subculturas y estilos”. Em: De jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, pp. 84-105.

Machado Pais, José, (1990) “Lazeres e sociabilidades juvenis — um ensaio de análise etnográfica”. Análise Social, Vol. XXV (108-109), 591-644.Machado Pais, José, (1990) “A construção sociológica da juventude—alguns contributos”. Análise Social, Vol. XXV (105-106), 139-165.

Machado Pais, José (2003 [1993]) Culturas Juvenis. Lisboa: INCM.

4. Adultez e Ancianidade4.1. As variações conceptuais4.2. As implicações da industrialização e modernização4.3. Principais teorias sobre a velhice

San Román, Teresa, (1990) Vejez y Cultura. Barcelona: Fundación Caja de Pensiones.