Lr2 3 2.1-paschenko

Особливості та принципи змішаного навчання

Виконала:

студентка 118 групи

Пащенко Т.С.

Вступ

Змішана форма навчання є відносно новим методом викладання матеріалу в країнах світу.За змішаною формою навчання отримання знань полягає у частковому вивченні матеріалу в аудиторіях,але більшість матеріалу вивчається онлайн.

План

Вступ План..........................................................................................3 Змішана форма навчання .....................................................4 Методи проведення змішаного навчання.................................. 5 Опитування пов'язане з змішаною формою навчання............ 6 Особливості змішаної форми навчання............................7 Переваги змішаної форми навчання...............................8 Переваги змішаної форми навчання помічені викладачами.....9 Переваги змішаної форми навчання помічені студентами.....10 Міркування про змішану форму навчання.......................11 Список використаної літератири.................................12

Змішана форма навчання

Змішана форма навчання є відносно новим методом викладання матеріалу в країнах світу.За змішаною формою навчання отримання знань полягає у частковому вивченні матеріалу в аудиторіях,але більшість матеріалу вивчається онлайн.

Методи проведення змішаного навчання

Змішане навчання використовує найрізноманітніші методи,як традиційні,так і інтерактивні: лекційні лабораторні,комп'ютерне навчання й навчання через Інтернет.Ці методи використовуються як окремо,так і в поєднанні один одного.Це один з найпопулярніших в корпоративній сфері підходів. І це зовсім не дивно, адже саме такий формат дозволяє використовувати всі переваги електронного навчання.

Опитування пов'язане з змішаною формою навчання

Проведе в 2005 році опитування 300 професіоналів по навчанню в Америці та Великобританії(фірмами ASTD та Balance Learning) паказали,що більше 2/3 опитаних спеціалістів вважають змішану форму навчання "найбільш ефективною та економічно вигідною формою".

Особливості змішаної форми навчання

Студент активний,діяльний,залучений у

навчальй процес

Студент знайомий зі структурою

курсу

Студент має можливість

застосовувати набуті знання й

навики

Завдання й вправи

розміщенні по всьому тексту

Деякі переваги змішаного навчання

•Продуктивність•Економія часу

•Цікава форма

•Легкість•Зручність

Переваги змішаного навчання помічені викладачамиЗалучення додаткового контингенту учнів завдяки організації багатопрофільного навчання

Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів

Вирішення проблеми дефіциту педагогічних кадрів

можливість економії коштів за рахунок підвищення рівня ефективності педагогічної діяльності

Переваги змішаного навчання помічені тими хто навчається

• Реалізація індивідуальних навчальних планів з необмеженим вибором предметів, рівня їх освоєння і способів організації навчальної діяльності

• Інтенсифікація навчальної діяльності з метою економії часу для реалізації інших освітніх і культурних потреб.

• Отримання індивідуальних консультацій учителя для подоланні труднощів при освоєнні навчального матеріалу і ліквідації прогалин в знаннях.

Наші міркування з приводу змішаної форми навчання

На нашу думку,змішана форма навчання дозволяє людині отримувати знання якісно,в будь-який момент часу та в будь-якому місці.В наш час той хто навчається прагне самостійно корегувати свій розклад,створювати власний графік по якому будуть виконуватися заняття.

Список використаної літератури

Всероссийский научно-методический симпозиум «Смешанное и корпоративное обучение» (СКО-2007) // Педагогическая інформатика:- 2007. - №4. - С.86-94

Капустин Ю. И. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : спец. „Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)” / Ю. И. Капустин. — М. : 2007. — 41 с.

Кондакова Е.В. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности// Вестнике образования. – 2013. –№ 9.- С. 54-56.