L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION

L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION

12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon

Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD

27 Juin 2014

L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION

Présentation L’apprentissage L’évaluation, le positionnement L’accompagnement - TCC Point de vigilance

PRESENTATION

Intervenant : Yves MESPLE - DIDACT

TITRE H1

Intervenant : Yves MESPLE, Sébastien MAILLET - DIDACT

TITREH2

UL UL UL

RAPPEL DE LA RUBRIQUE EN MAJUSCULE

SERIOUS GAME

TRITON VOIT ROUGE

SERIOUS GAME

TRITON VOIT ROUGE

L’ EVALUATIONLE POSITIONNEMENT

Valider l’acquisition d’une notion étudiée Positionner une personne, orienter Etudier un groupe d’individus

Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

VALIDER L’ACQUISITION D’UNE NOTION ETUDIEE

Questionnaires à choix multiples QCM Exercices avec typologies de réponses avancées

Exercices clôturant un apprentissage :

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

POSITIONNER UNE PERSONNEORIENTER

Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation. Etre mis en œuvre sans le recours à un spécialiste de l'évaluation. Fournir des résultats "compatibles" avec un référentiel (ex : 4 degrés du cadre

national de référence de l'ANLCI)

Objectifs de ce type d’outils:

Exemples d’outils :

EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI ORRAP : Outil Régional d'aide au Repérage des Apprentis de la région Nord

Pas de Calais – C2RP

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI

EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI

Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation aux

savoirs de base. Fournis des résultats "compatibles" avec IVQ (module Orientation) et le module

ANLCI selon les préconisations MODEVAL Référentiel : les 4 degrés du cadre national de référence de l'ANLCI

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI

EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI 5 modules : Prise en main, Compréhension Orale, Littéracie, Numéracie 48 exercices uniques Environ 2 Heures de passation (découpées)

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ORRAP – C2RP

ORRAP : Outils Régional d’aide au Repérage de Apprentis 3 modules : Prise en main, Mathématiques, Compréhension Orale 19 exercices multimédias uniques Passation : environ 45 minutes Outil d’extraction et d’exploitation statistique Positionnement sur le référentiel du C2RP (Evolution

des 4 niveaux de l’ANLCI)

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ETUDIER UN GROUPE D’INVIDUA GRANDE ECHELLE

PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies / Programme pour l’évaluation internationale des adultes

Programme de l’OCDE pour la collecte et analyse des données qui aident les gouvernements à

évaluer, surveiller et analyser le niveau et la répartition des compétences parmi la population

adulte ainsi que l’utilisation des compétences dans différents contextes (24 pays signataires).

Durée du test : 7 Heures !

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ETUDIER UN GROUPE D’INVIDUA GRANDE ECHELLE

PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies / Programme pour l’évaluation internationale des adultes

L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

PIACC - OCDE

L’ACCOMPAGNEMENT

Intervenant : Alexandra SANCHIS - TCC

L’outil Tutorats et Capitalisation

des Compétences

Au cœur d’une démarche d’accompagnement

http://www.tcc-aquitaine.fr/ http://tcc.insup.org/ http://mobilite.tcc-aquitaine.fr/http://tcc.ofaj.org/ http://tcc.ofqj.org/

L’ ACCOMPAGNEMENT

L’histoire de TCC

ConseillersMission Locale

Formateurs INSUP

Référents mobilité,Structures d’envoi et

de placement

professionnels dans l’intérêt des publics bénéficiaires tuteurs en entreprise

Extranet Pédagogique au service des…

Les fonctionnalités pédagogiques de TCC

Outil de repérage, d’évaluation et de capitalisation…

des compétences professionnelles

des compétences transversales

Des compétences linguistiques

du savoir être

ROME

Grille TORAM

Grille CECR

Grille construite à

partir des attentes de l’entreprise

A venir: intégration des compétences clefs

européennesL’ ACCOMPAGNEMENT

La valeur ajoutée de TCC

Banque de compétences

CV

Livret de suivi entreprise

Graphiques

Statistiques

Bibliothèque partagée

TCC et ses apports

Pour le bénéfi-ciaire

Pourl’utili-

sateur

TCC favorise…

l‘orientation professionnelle

le positionnement sur le marché

de l’emploi

la valorisation des expériences

de mobilité internationale

La GPEC

La valeur ajoutée de TCC

L’ ACCOMPAGNEMENT

Conclusion

L’usage du numérique en formation

Les outils de l’INSUPprésentés aujourd’hui

Les outils de travail collaboratifs

Les équipements et ressources numériques

Ordinateur, vidéo projecteur, tablettes tactiles , webcam,

camera, tableau blanc interactif etc…

Exemple intéressant: l’outil de brainstorming collectif (ex :

Framindmap)

Intérêt de l’INSUP: intégrer davantage le numérique dans ses pratiques Objectif: préparer le public demandeur d’emploi aux nouveaux modes de recrutement

(ex : cv vidéo, entretien /webcam, salons virtuels etc…)

Les ressources numériques

Ressources sur le net

L’ ACCOMPAGNEMENT

POINT DE VIGILANCE

Identifier l’éditeur de contenus libres Réaliser les exercices avant de les prescrire

Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA

L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION

12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon

Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD

27 Juin 2014

QUESTIONS