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Methodenkompetenz
Informationskompetenz
große Informationsmengen zusammen tragen und strukturieren
Beschaffung, Strukturierung, Bearbeitung und Verwendung von Informationen
Analysekompetenz
systematische Untersuchung von Situationen und Zusammenhängen
VOM GROSSEN INS DETAIL
Handlungen
SammelnKonkretisierenDetaillierenBelegenAuswerten
Deduktion
Abstraktionskompetenz
visualisieren
Denken in MODELLEN
Induktion: Ableiten allgemeiner Prinzipien und Zusammenhänge aus einzelnen Informationen
Induktion
KreativitätskompetenzNeues schaffen
etwas erfinden
etwas erzeugen
Problemlösungskompetenz
Gestaltung von Problemlö-sungsprozessen
Problem = unbefriedigende Situation
Lösung = angestrebte Situation
Entscheidungsfindung
Entscheidungen systematisch vorbereiten
Welche Informationen sind relevant?Wie wirken sich die einzelnen Aspekte auf unterschiedliche Szenarien aus?Vor- und Nachteile von Varianten
"richtige" Entscheidungen
"informed decisions"möglichst alle relevanten Informationen wurden für die Entscheidungsfindung berücksichtigtWichtiges von weniger Wichtigem trennenobjektivität (Fakten) vs. subjektivität (Intuition, Meinungen)
Zeitmanagementeffizienter Umgang mit der Ressource Zeit
PriorisierenWichtigkeit
Dringlichkeit
Vernetztes Denken
Systeme als Wirkungsgefüge verstehen
Zusammenhänge in komplizierten und komplexen Systemen verstehen
Grundlage für die Gestalltung und Steuerung vernetzter Systeme
PräsentationskompetenzInhalte...
überzeugendverständlich
umfassend undgezielt vermitteln
Gesprächsführung / Moderation
Wissen und Erfahrungen einer Gruppe nutzbar machen
Kommunikation und gruppendynamische Prozesse steuern (gleichzeitig Objektivi-tät und Neutralität erhalten)
Sachverhalte visualisieren
Ergebnisse zusammen führen / dokumentieren
TransferkompetenzWissen, Zahlen, Daten, Fakten in
Lösungen, Wirkungen, Ergebnisse, Erfolg
transferieren
Orientierung geben
Wichtiges von weniger Wichtigem unterscheiden
(sinnvoll) vereinfachen
Rahmen vorgeben
Medienkompetenz
Medien richtig und entsprechend den Bedürfnissen einsetzen
Effektiver Einsatz von Medien zur...
VisualisierungKommunikation
Information...
METHODE = PLAN-MÄßIGES VORGEHEN ZUR ERREICHUNG EINES ZIELS
Methoden werden bewusst und planmäßig auf Probleme / Situationen / Arbeitsprozesse angewendet
Input
ZIELE UND ANGESTREBTE WIRKUNGEN, DIE MAN-AGER/INNEN DURCH METHODENKOMPETENZ ERREICHEN MÖCHTEN
Problemlösungalleine oder
im Team
Umgang mit Komplexität
komplexe Probleme verstehen und
bearbeitbar machen (durch Vereinfachung)
EffektivitätDie richtigen Dinge tun.
Die richtigen Entscheidungen treffen.
Effizienz
Arbeitsprozesse effizient und produktiv gestalten (Das Richtige tun.")
Output / Outcome
Definition Kompetenz
„Allgemein wird unter Kompetenz Zuständigkeit, Sachkenntnis, Fachwissen, Fähigkeit, mitunter auch die Berechtigung zu professionellem Handeln verstanden. Kompetenz bedeutet einen im Individuum prinzipiell vorhandenen Grad an Fähigkeit, etwas zu tun“ (Dietrich, Rietz 1996, S.229).„Kompetenz bezeichnet das Handlungsvermögen der Person. Während der Begriff Qualifikation Fähigkeiten zur Bewältigung konkreter (in der Regel beruflicher) Anforderungssituationen bezeichnet, d.h. deutlich verwendungsorientiert ist, ist der Kompetenzbegriff subjektorientiert.“ (Arnold, Nolda & Nuissl 2001, S.176).
Quelle: STANGL, Werner (2006): Psychologische Begriffsbestimmungen 2006. Online: http://www.stangl.eu/psychologie/definition/Kompe-tenz.shtml (Zugriff: 2.4.2011)
2.4.2011, Operatives Projektmanagement, Stefan Hagen
Definition Method-enkompetenz
"Unter Methodenkompetenz wird die Fähigkeit verstanden, erworbenes Fachwissen in komplexen Arbeitsprozessen zielorientiert einzusetzen. Methodenkompetenzen werden oft auch als tätigkeitsunabhängige Schlüsselkompetenzen bezeichnet." (NORTH, Klaus/REINHARDT, Kai (2005): Kompetenzmanagement in der Praxis. Gabler: Wiesbaden. S. 44."Methodenkompetenz ist erforderlich für die Gestaltung, Steuerung, Untersuchung und Absicherung von Vorgängen, Prozessen und Abläufen im Unternehmen." (STEIG, Michael (2000): Handlungskompetenz. Norderstedt: Libri Books on Demand. S. 10"Methodenkompetenz ist die Kenntnis und Beherrschung von Techniken, Methoden und Vorgehensweisen zur Strukturierung von individuellen Tätigkeiten wie von Gruppenaktivitäten in den verschiedenen Fachgebieten […], welche die Durchführung der Tätigkeiten und die Erreichung gemeinsamer Arbeitsziele ermöglichen oder erleichtern." (Lenzen, Dieter (1998): Pädagogik und Alltag. Methoden und Ergebnisse alltagsorientierter Forschung in der Erziehungswissenschaft. Klett-Cotta: Stuttgart. S. 44)"Methodenkompetenz ist die Fähigkeit zur Anwendung bestimmter Lern- und Arbeitsmethoden, insbesondere zur selbstständigen Erschließung unterschiedlicher Lern- und Wirklichkeitsbereiche." (Wikipedia: Methodenkompe-tenz. http://de.wikipedia.org/wiki/Methodenkompe-tenz Zugriff am: 2.4.2011)
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