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METODOLOGIA METODOLOGIA
DE LA DE LA
ENSEÑANZAENSEÑANZA
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZAMETODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
Todo instructor debe ser
consciente de que elevar la
calidad de la enseñanza significa,
entre otras cosas, la búsqueda
de métodos que conduzcan a la
eliminación de la enseñanza
dogmática y repetitiva, que
impiden descubrir características
esenciales y creativas del
alumno.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al futuro
instructor elementos
básicos que le permitan
desempeñar sus
funciones con mayor
confianza y certeza,
utilizando métodos de
enseñanza activos.
OBJETIVOS PEDAGOGICOSOBJETIVOS PEDAGOGICOS
Conocer la metodología que
aplicará el alumno, en el
desarrollo de sus actividades.
Elaborar apoyos didácticos
adecuados: diapositivas, mapas
conceptuales carteles, videos.
Transmitir con claridad todos los
conocimientos adquiridos.
LA FORMACION DE ADULTOS
Los alumnos aprenden
solo si quieren.
Los alumnos aprenden si
sienten la necesidad.
Los alumnos aprenden
con la práctica.
Los alumnos aprecian los
métodos utilizados.
Los alumnos quieren ser
guiados, no ordenados.
LA MOTIVACION
Significa despertar el interés o
el deseo de aprender en el
alumno, predisponiéndolo a
participar en forma activa y
continua en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Una buena motivación hará que
el estudiante obtenga un
aprendizaje significativo.
COMO MOTIVAR AL ALUMNO
Utilizando métodos adecuados.
Presentando material didáctico
llamativo.
Realizando trabajos grupales.
Orientando los aprendizajes
con entusiasmo.
Responsabilizando al alumno.
Elogiando siempre su
participación.
ESTRUCTURA DEL
PLAN DE CLASES
El esquema del plan de clases para su elaboración
consta de las siguientes partes:
1.- DATOS INFORMATIVOS
Son datos referentes al
tema, duración, objetivos;
si el instructor desea,
podrá registrar datos
adicionales que estime
importantes (fecha, nombre
de la institución solicitante
etc.)
2.- OBJETIVOS
Tener una idea clara y
sintetizar las metas
propuestas por el
formador.
Que actitudes desea que el
formando desarrollo al
terminar la clase.
3.- CÁLCULO DEL TIEMPO
Es el cálculo del tiempo
disponible a emplearse en
el proceso pedagógico.
4.- CONTENIDOS
Se refiere a la “materia”
propiamente dicha. Los
contenidos deben agruparse
en unidades comprensivas y
significativas.
El buen formador podrá
adaptar o modificar los
contenidos, de acuerdo a las
necesidades de sus alumnos.
5.- MÉTODOS
Expositivo
Interrogativo
Demostrativo
Activo o participativo.
6.- SOPORTES PEDAGÓGICOS
Se refiere a los recursos,
apoyo , medios materiales:
acetatos, pizarra, marcadores
computadora, videos etc.
6.-DOCUMENTACIÓN
Se refiere a los recursos de
sustentación: libros, leyes,
reglamentos etc.
7.- EVALUACIÓN
Es un proceso sistemático que permite determinar hasta que punto se alcanzaron o lograron los objetivos propuestos.
Se evalúa por lo general al terminar el curso, pero puede hacerse en cualquier otro momento de la clase a través de cuestionarios, test, preguntas, mesa redonda, panel etc.
LOS MÉTODOS
Permiten obrar con orden y seguridad durante el desarrollo del proceso de enseñanza-
aprendizaje; facilitando los aprendizajes en el alumno.
METODOSDE
ENSEÑANZA
EXPOSITIVO: Contenidos cognitivos
INTERROGATIVO: Contenidos cognitivos y actitudinales.
DEMOSTRATIVO: Contenidos procedimentales.
PARTICIPATIVO: Contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
MÉTODO EXPOSITIVO
Comunicación en una sola
dirección.
Imposibilidad de
retroalimentación.
Alumnos solo escuchan.
Transmisión de
conocimientos teóricos.
D
A
A
A
A
A
Preguntas-Respuestas: abiertas y cerradas.
Atención del alumno. Evoca conocimientos Reflexión del alumno. Comunicación doble
sentido. Mantiene la atención.
METODO INTERROGATIVO
D
AA
A
A A
Interacción profesor- alumno
El alumno mira, aprende y luego
hace.
Intercambio de mensajes.
Observaciones en la Vía Pública.
Análisis de videos.
Sociodramas.
MÉTODO DEMOSTRATIVO
D
A
A
A
A
A
E
E
E
E
E
Participación activa.
Comunicación en todas
direcciones.
Implica y controla la
retroalimentación.
Favorece la constante
comunicación
El docente es un guía.
MÉTODO PARTICIPATIVO
D
A
AA
A
A
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