Mikä Mediakasvatusseura?

Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa

koordinaattori Rauna RahjaVarhaiskasvatusmessut, Wanha Satama 5.10.2012

Mikä Mediakasvatusseura?

Mediakasvatusseura• Perustettu 2005• Tehtävänä edistää mediakasvatuksen

käytäntöjä ja monitieteistä tutkimusta • Toiminta valtakunnallista ja kaksikielistä:

palvelemme suomeksi ja ruotsiksi• Toimintaa tukee opetus- ja kulttuuriministeriö • Yli 200 henkilö- ja opiskelijajäsentä,

yhteisöjäseniä 51

Mitä teemme? Tiedotamme alan uutisista

ja tapahtumista Toimimme yhteistyössä alan

toimijoiden kanssa Tuotamme tapahtumia,

seminaareja ja koulutuksia Teemme aloitteita ja tuomme

esiin mediakasvatuskentän ääntä Julkaisemme selvityksiä

ja tutkimuksia Kehitämme kansallisia ja

kansainvälisiä yhteyksiä

Lasten mediankäytöstä

Tiedonhaun, analyysin ja

erittelyn taitoKAIKKI

KASVATTAJAT

Kriittisyys, median valta

Turvallinen mediankäyttö ja mediaympäristö

Laitteiden ja sisältöjen hallinta

Oma tuottaminen, osallisuus ja

vaikuttaminen

Kuva: Sami Heiskanen

Käännekohtia median käytössä eri ikävaiheissa (Kotilainen)

Median käytöt alkavat vauvasta: valinnat vanhempien, myös netissä

3-vuotiaasta oma mediamaku alkaa muodostua

5-vuotiaana näkyy sukupuoli mediamieltymyksissä

7-vuotiaana useimmilla jo oma puhelin

9-vuotiaan reviiri netissä alkaa laajentua ja kansainvälistyä

11-vuotiaana median käyttö muistuttaa jo ”nuorten mediaa”

Esim. Uusitalo, Vehmas, Kupiainen 2011; Kotilainen 2011; Pääjärvi 2012

Mediakasvatuksesta ja menetelmistä

Mediakasvatuksen tavoitteena monipuoliset mediataidot• Lapsen kasvun tukemista mediakulttuurin jäsenenä• Mediavalinnoista, -käytöistä ja -ilmiöistä keskustelemista• Ohjaamista tiedon lähteille ja välineiden äärelle• Suunnitelmallista ja spontaaniakin työtä lasten

mediataitojen kehittämiseksi• Kasvattamista kriittisyyteen ja median mallien

tunnistamiseen • Lapsen oman äänen kuuluviin saattamista,

osallisuuden tukemista• Mediasuhteet ja -taidot kehittyvät läpi elämän!

Tiedonhaun, analyysin ja

erittelyn taitoKAIKKI

KASVATTAJAT

Kriittisyys, median valta, mediasuhteet

Turvallinen mediankäyttö ja mediaympäristö

Laitteiden ja sisältöjen hallinta

Oma tuottaminen, osallisuus ja

vaikuttaminen

Mediataitojen tähtikartta

Minäkö mediakasvattaja?

• Uudet roolit – ohjaamista opettamisen sijaan?• Ennakkoluuloton ja peloton uusia ilmiöitä kohtaan• Utelias kokeilija, kiinnostunut kuuntelija • Arvostaa lapsen mediamaailmaa• Tasavertainen keskustelija, dialogisuus• Tuo monipuolisia mediasisältöjä esille ja mahdollistaa

omien mediaesitysten tekemisen• Tiedostaa median riskit, osaa ennaltaehkäistä niitä• Tunnistaa omat kehittymistarpeet ja vahvuudet ja

hyödyntää niitä työssään -> itsereflektointi• Oman mediasuhteen tunnistaminen

Mediaa päiväkoteihin ja kouluihin

• Välineet tarpeen mukaan: kamerat, videokamerat, lehdet, nettiyhteys, editointimahdollisuudet (lainataanko, ostetaanko, hyödynnetäänkö ehkä lasten omia välineitä?)

• Media välineenä / tarkastelun ja tutkiskelun kohteena• Yhteistyö alueella: opiskelijoita pitämään mediapajaa, paikalliset toimijat

ja ammattilaiset mukaan projekteihin, kutsu toimittaja/mediatyöläinen kylään.

• Opettajan rooli: ohjaaja, tuottaja, vertaisoppija• Tärkeintä on läsnäolo, avoin keskustelu ja aikuisen tuki

– luotettava aikuinen lähellä lapsen arkea on avainasemassa!• Lasten ja nuorten mediamaailman poissulkeminen

kasvatuksessa/opetuksessa ei kasvata heitä tämän päivän maailmaan.• Mediakasvatuksen keinot auttavat opettajaa tukemaan lapsen kasvua

kriittiseksi, eettisesti toimivaksi ja muut huomioivaksi kansalaiseksi.

Mediakasvatus.fi -verkkopalvelu

varhaiskasvattajan tukena

Lopuksi korvan taakse…

• LuovaMä! -syysseminaari Jyväskylässä 27.11.2012 • Vuoden Mediakasvattaja 2012: ehdotuksia voi antaa 8.10. saakka!• Koulutuksia, ruotsinkielistä ja kansainvälistä toimintaa

• EDUCA 2013 ja Mediakasvatuksen tori 25.–26.1.2013, Helsinki• NUORI 2013 Jyväskylässä 8.-10.1.2013• Kansainvälinen mediakasvatustapahtuma, 14.–15.2.2013, Tampere

• UNESCO: Handbook on Media and Information Literacy for teachers• Mediakasvatuksen toimijoita Suomessa 2012 -selvitys• Suomen Eu Kids Online -työryhmän julkaisu lapsista ja internetistä

• Mediahyrrä laajenee – alakouluikäisten kasvattajille omia toimintaideoita lasten ja median parissa

• ”Hankepankki” vuonna 2013

Mitä tulossa 2012-2013?

Kysymyksiä, kommentteja?

Ota yhteyttä!rauna.rahja@mediakasvatus.fip. 050 594 2275www.mediakasvatus.fiwww.facebook.com/mediakasvatusseurawww.twitter.com/mediakasvatus

Mediakasvatusseuran osasto B8Tutkimukset: www.mediakasvatus.fi/publications

KIITOS!