View
243
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
1/26
Active Learning andContextual Learning
Inovasi Pembelajaran IPA
Peggy Mega Sari04025500
Mar!atus" S"oli"a" #040255025$"aerul Anam040255045%uli A&si'i
0402550(4
A)**+,AA)**+,A
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
2/26
Penda"uluanIdentifkasi Masalah:1. Pembelajaran
masih Teacher
center.2. Pembelajaran
masih bersiathaalan.
3. Media yangdigunakan kurangvariati.
. !ktivitas sis"amasih rendah
#$lusinya adalah%.&uru menggunakan
M$del Pembelajaran!kti dan'$ntekstual.
M$del Pembelajaran
yang digunakan:1. P!'(M2. P)(3. P*+
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
3/26
#-M-SA)MASALA.
a. !,a terda,at ,erbedaan aktivitas belajar antarayang menggunakan m$del P!'(M- P)(- dan P*+dengan ,embelajaran m$del k$nvensi$nal
b. !,akah m$del ,embelajaran P!'(M- P)(- dan P*+da,at mengaktikan ,embelajaran sis"a
c. !,akah m$del ,embelajaran P!'(M- P)(- dan P*+da,at lebih k$ntekstual dalam ,embelajaran
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
4/26
MODEL
PEMBELAJARAN
PAKEM
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
5/26
P!'(M adalah sebuah m$del ,embelajaran yang
memungkinkan ,eserta didik mengerjakan kegiatan
yang beragam untuk mengembangkan keteram,ilan
dan ,emahaman dengan ,enekanan ke,ada belajar
sambil bekerja- sementara guru menggunakan
berbagai sumber dan alat bantu belajar termasuk
,emanaatan lingkungan su,aya ,embelajaran lebih
menarik- menyenangkan dan eekti.
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
6/26
Prinsi/ utama dalam /roses /embelajaranPA$M1 yaitu
Pertama- ,r$ses Interaksi /sis"a berinteraksi secara aktidengan guru- rekan sis"a- multimedia- reerensi-
lingkungan dsb0. 'edua- ,r$ses '$munikasi /sis"a mengk$munikasikan
,engalaman belajar mereka dengan guru dan rekan sis"alain melalui cerita- dial$g atau melalui simulasi r$le,lay0.
'etiga- ,r$ses eeksi- /sis"a memikirkan kembali
tentang kebermaknaan a,a yang mereka telah ,elajari-dan a,a yang mereka telah lakukan0.
'eem,at- ,r$ses (ks,l$rasi /sis"a mengalami langsungdengan melibatkan semua indera mereka melalui,engamatan- ,erc$baan- ,enyelidikan atau "a"ancara0
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
7/26
CIRI-CIRI / KARAKTERISTIK PAKEM
Pembelajarannya mengaktikan,eserta didik
Mend$r$ng kreativitas ,eserta didik4guru
Pembelajarannya eekti
Pembelajarannya menyenangkanutamanya bagi ,eserta didik
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
8/26
PRINSIP PAKEM
Mengalami: ,eserta didik terlibat secara akti
baik fsik- mental mau,un em$si$nal '$munikasi: kegiatan ,embelajaran
memungkinkan terjadinya k$munikasi antaraguru dan ,eserta diidik
Interaksi: kegiatan ,embelajarannyaamemungkinkan terjadinya interaksi multi arah
eeksi: kegiatan ,embelajarannyamemungkinkan ,eserta didik memikirkan
kembali a,a yang telah dilakukan
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
9/26
JENIS PENILAIAN SESUAI DENGAN
PEMBELAJARAN MODEL PAKEM1. Penilaian yang sesuai dengan ,embelajaran m$del Pakem
adalah ,enilaian $tentik yang meru,akan ,r$ses ,engum,ulanin$rmasi $leh guru tentang ,erkembangan dan ,enca,aian,embelajaran yang dilakukan $leh ,eserta didik melaluiberbagai teknik yang mam,u mengungka,kan- membuktikanatau menunjukkan secara te,at bah"a tujuan ,embelajarantelah benarbenar dikuasai dan dica,ai
2. *entuk ,enilaian tes da,at dilakukan secara lisan- tertulis- dan,erbuatan. #ementara itu- bentuk ,enilaian n$n tes dilakukan
dengan menggunakan skalasika,-ceklis-kuesi$ner-studikasus-dan,$rt$$li$
3. 6alam ,embelajaran- dengan ,endekatan Pakem rangkaian,enilaian ini sey$giayanya dilakukan $leh se$rang guru. 7al inidisebabkan setia, jenis atau bentuk ,enilaian tersebut memiliki
bebera,a kelemahan selain keunggulan.
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
10/26
,-3-A) P)ILAIA) PMLA3A#A)M+L PA$M
1. Menilai kemampuan individual melalui tugas tertentu
2. Menentukan kebutuhan pembelajaran3. Membantu dan mendorong siswa
4. Membantu dan mendorong guru untuk mengajar yang
lebih baik
5. Menentukan strategi pembelajaran6. Akuntabilitas lembaga
. Meningkatkan kualitas pendidikan
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
11/26
$LI.A) PA$M Pakem meru,akan ,embelajaran yang
mengembangkan kecaka,an hidu,
6alam ,akem sis"a belajar bekerja sama Pakem mend$r$ng sis"a menghasilkan karya
kreati
Pakem mend$r$ng sis"a untuk terus maju
menca,ai sukses Pakem menghargai ,$tensi semua sis"a
Pr$gram untuk meningkatkat ,akem disek$lahharus ditingkatkan kuantitas dan kualitasnya
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
12/26
$$-#A)*A) PA$M Perbedaan individual sis"a belum di,erhatikan termasuk
lakilaki 8 ,erem,uan- ,intar8kurang ,intar-s$cial-ek$n$mitinggi8rendah
Pembelajaran belum membelajarkan kecaka,an hidu, Pengel$m,$kan sis"a masih dari segi ,engaturan tem,at
duduk-kegiatan yang dilakukan sis"a sering kali belummencerminkan belajar k$$,erati yang benar
&uru belum mem,er$leh kesem,atan menyaksikan
,embelajaran ,akem yang baik Pajangan sering menam,ilkan hasil kerja sis"a yang
cenderung seragam
Pembelajaran masih sering beru,a ,engisian lembar kerjasis"a /+'#0 yang sebagian besar ,ertanyaanya bersiat
tertutu,
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
13/26
M+L PMLA3A#A)P+
6Predict7+bserve7x/lain8
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
14/26
Menurut Indrawati dan Setiawan (!!"# $%&
Tiga langkah dalam m$del ,embelajaran P)( :
9Predict 6Membuat Predi&si8
.Pr$ses membuat dugaan terhada, suatu
,eristi"a.#is"a mem,rediksikan ja"aban dari suatu
,ermasalahan yang di,a,arkan $leh guru
.
#is"a menuliskan ,rediksi tersebut besertaalasannya
.#is"a menyusun dugaan a"al berdasarkan,engetahuan a"al yang mereka miliki.
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
15/26
29 +bserve 6Mengamati8 #is"a melakukan ,engamatan
mengenai ,eristi"a yang terjadi
#is"a melakukan ,engamatan baiksecara langsung mau,un tidaklangsung
#is"a mencatat a,a yang merekaamati- mengaitkan ,rediksi merekasebelumnya dengan hasil
,engamatan yang mereka ,er$leh.
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
16/26
:9 x/lain 6Menjelas&an8
.#is"a memberikan ,enjelasan
mengenai kesesuaian antaradugaan dengan hasil ,engamatanyang telah mereka lakukan daritaha, $bservasi.
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
17/26
ELEBI'AN MODEL POE
1. Mendeteksi kemam,uan dan k$nse,
a"al sis"a.
2. Membantu guru mendesain,embelajaran sesuai dengan
kemam,uan sis"a.3. M$del ,embelajaran yang eekti
untuk memasilitasi kematangan
k$nse, sis"a
7/26/2019 Model Pembelajaran PAKEM-POE-PjBL
18/26
Project asedLearning
Let!s 'e 'atc" t"isvideo ;rom I 6uc&Institute ;or ducation8
to &no' '"y s"ould
'e use Project asedLearning ;or ourclass
Recommended