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DISEO E IMPLEMENTACIN DE PROYECTOS
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AUTOR
GRETA CASTRO CARDONA
Especialista Docente Asignatura
REVIS
JOS MAXIMILIANO LOZANO SUREZ
Asesor Pedaggico ESEVI
Administrador Educativo, Especialista en Proyectos Educativos Institucionales, Especialista enDocencia Universitria, Asesor Educativo, Docente Universitario, Experto en Registros Calificados
de Programas Universitarios
POLICA NACIONALDIRECCIN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE SEGURIDAD VIALPROGRAMA TCNICO PROFESIONAL EN SEGURIDAD VIAL
BOGOT D. C.2014
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CONTENIDO
PRELIMINARES
Presentacin del mdulo 7
Instrucciones para el empleo del mdulo... 8
Ficha tcnica.. 9
Competencias (fundamentales, globales y generales) 10
Ejes transversales.. 11
Mapa conceptual 12
Conceptos previos. 13
UNIDAD UNO 14
1.1 Generalidades sobre la ciencia y la investigacin 14
1.1.2 Cmo se da el binomio ciencia e Investigacin... 14
1.1.3 La Investigacin.. 15
1.2. Enfoques en la investigacin cientfica. 15
1.2.1 El enfoque cuantitativo 16
1.2.2 El enfoque cualitativo 17
2. Clasificacin de la investigacin de acuerdo con la fuente 18
2.1 Investigacin Documental 18
2.2 Investigacin de campo 18
2.3 Investigacin experimental. 19
3. Qu es un proyecto de investigacin? 20
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3.1 Problema.. 20
3.1.1 Delimitar el problema. 20
3.2 Formular los objetivos de la investigacin 21
3.2.1 Objetivo general.. 21
3.2.2 Objetivos especficos. 22
3.3 Justificacin. 23
3.4 Definicin de variables.. 25
3.5 Mtodo.. 25
3.5.1 Procedimientos 26
Actividad de Aprendizaje 27
UNIDAD 2 30
2.1 El ensayo. 30
2.1.1 Diferentes Definiciones 30
2.2 Clasificacin de los ensayos. 31
2.3 Caractersticas del ensayo.... 31
2.4 Estructura metodolgica del ensayo.. 32
2.4.1 Introduccin 32
2.4.2 Descripcin del problema.. 33
2.4.3 Desarrollo de la argumentacin 33
2.4.4 Conclusiones y recomendaciones... 34
2.5 Contenido del ensayo 34
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2.6 Pasos para elaborar un ensayo. 35
2.6.1 Revisin de la informacin disponible. 35
2.6.2 Elaboracin de un plan general. 35
2.6.3 Redaccin del ensayo.. 36
2.6.4 Recomendaciones para la escritura del ensayo.. 36
Actividad de aprendizaje.. 37
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PRESENTACIN DEL MDULO
La investigacin debe ser un proceso riguroso, encaminado hacia el conocimiento,
adems motor fundamental en cada rea de aplicacin y en su praxis diaria cada
persona posee la capacidad de emprender un proceso investigativo tratando decambiar la realidad en la que est inmerso y explorando en su diario vivir
competencias personales e intelectuales para actuar, producir y transformar su
pas.
Por ello la Escuela de Seguridad Vial, adems de contribuir en este proceso
riguroso, lo invita a que su proyecto investigativo est enmarcado en cuatro
aspectos fundamentales que sern tenidos en cuenta como criterios de
evaluacin, los cuales son: 1.) Aporte Institucional 2.) Calidad Tcnica
3.)Estructura Temtica y 4.) Pertinencia Institucional, enmarcando cada uno de los
aportes investigativos en una cultura investigativa y dentro de la lgica
institucional.
As mismo uno de los objetivos de las instituciones de Educacin Superior es
trabajar por la creacin, progreso y difusin de proyectos investigativos de calidad;
por ende la Escuela de Seguridad Vial pone a disposicin de aquellos
profesionales de polica El MODULO DE DISEO E IMPLEMENTACIN DE
PROYECTOS UNA GUA PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS
INVESTIGATIVOS COMO TESIS Y ENSAYOS, herramienta fundamental para
obtener el ttulo de Tcnico y Tecnlogo en Seguridad Vial.
GRET C STRO C RDONEspecialista
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INSTRUCCIONES PARA EL EMPLEO DEL MDULO
La intencin del presente de mdulo de Diseo e Implementacin de Proyectos es
familiarizar a los educando con conceptos, pasos, requisitos indispensables y
tcnicas para empezar a resolver problemas de investigacin a partir de su praxis
diaria.
En este sentido el Mdulo de Diseo e Implementacin de Proyectos se ha
planteado para una poblacin profesional policial, el cual se prepara como Tcnico
Profesional en seguridad Vial que empieza a proyectar problemas de investigacin
y estar en condiciones de disear y emprender un proyecto dentro de su
disciplina acadmica, aplicando de una manera terica-prctica la informacin
contenida.
Por ello el educando debe:
1. Revisar tabla de contenido
2. Leer detalladamente la informacin contenida en cada unidad.
3. Resolver las actividades de aprendizaje y autoevaluacin para una autor
reflexin valorativa.
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FICHA TCNICA
NOMBRE DEL CURSO DISEO E IMPLEMENTACIN DE
PROYECTOS
AUTOR Especialista. GRETA CASTRO CARDONA
PALABRAS CLAVES CIENCIA, INVESTIGACIN, ENFOQUE,
FUENTE
FECHA 2014
UNIDAD ACADMICA ESCUELA DE SEGURIDAD VIAL
CAMPO DE FORMACIN INVESTIGACIN
REA DE CONOCIMIENTO INVESTIGACIN
CR DITOS ACAD MICOS DOS (2)
TIPO DE CURSO DISTANCIA
FORMATO DE CIRCULACIN VIRTUAL
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La asignatura Diseo e implementacin de proyectos aporta de manera
especfica a las siguientes competencias fundamentales:
Liderazgo
Orientacin del servicio a la comunidad
Investigador social
Adaptabilidad
Globales
El estudiante conoce y adquiere habilidades y destrezas en el desarrollo de
procesos sencillos y complejos de investigacin cientfica.
Generales
El estudiante conoce la trascendencia e importancia de la investigacin de manera
sistemtica y metdica, para abordar situaciones que ameriten ser mejoradas en
su cotidianidad profesional.
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EJES TRANSVERSALES
Derechos Humanos
El hombre y la mujer polica en el ejercicio de sus funciones se ven abocados alconocimiento de mltiples actitudes que atentan contra el orden social establecido;
su compromiso frente a esta realidad, en el Servicio de Polica, no puede ser otro
ms que defenderlos, respetarlos y promoverlos sin distincin alguna y en este
cometido tendr en cuenta todos los derechos inherentes a la dignidad humana,
as como aquellos que demanda el Derecho Internacional Humanitario; no
obstante como instrumento primario de su servicio y por la autoridad que
representa, dar especial atencin al respeto por la vida, la libertad, la presuncin
de inocencia, el trato digno y la igualdad ante la ley. El conocimiento de la
normatividad penal y penal militar permitir que el estudiante logre establecer la
plena diferencia entre su funcin y la del rgano judicial, haciendo ms
transparente su servicio, logrando en esta forma en todo su actuar el respeto a los
Derechos Humanos.
Principios y valores
Para que el servicio de polica sea eficiente, eficaz y oportuno se requiere, ver a la
comunidad como el fin esencial de la labor policial, pero no un fin pasivo, sino un
fin expectante que reclama de su Polica, en primer lugar, actuaciones
profesionales que garanticen su seguridad y la de los dems, respeto por la vida
en cualquier circunstancia, equidaden la aplicacin de las normas, liderazgoen la
promocin de valores como la solidaridad y la tolerancia, que permitan consolidar
la convivencia pacfica y mejorar los niveles de calidad de vida y en segundo lugar,un polica ntegro que imprima a sus funciones, sentido de responsabilidad,
disciplina y compromiso, como fiel reflejo de su vocacin de servicio. De igual
manera lograr el policial magnificar su servicio entendindolo como un deber y
obligacin y su actuar estar siempre sujeto al principio de legalidad.
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Investigacin
La asignatura contenida en este mdulo apunta al desarrollo de las actividades
diarias del polica en cumplimiento de su servicio; debiendo este obtener la cultura
de la actualizacin que le obliga diariamente a investigar el cambio en la
normatividad y la constante preparacin para ajustar procedimientos de acuerdo a
la evolucin de la sociedad. Debe entenderse que a diario la normatividad hace
que ajuste procedimientos a lo que sta ordena y proyecta para poder acompaar
el principio de legalidad en toda su actuacin por mnima que esta deba ser ante
los motivos de polica que sean de su conocimiento.
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MAPA CONCEPTUAL
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UNIDAD 1 GENERALIDADES SOBRE LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIN
1.1 CIENCIA
Es la explicacin racional del universo, obtenida mediante el mtodo
cientfico, adems es el conjunto ordenados de conocimientos,
sistematizados, demostrables y en su caso estadsticamente probados
obtenidos mediante un mtodo, el cual tiene caractersticas propias como:
Intenta ser objetiva: Estudiar al fenmeno tratando de sesgarlo lo menos
posible
Emplea mediciones: suple al mucho o al poco es decir permite saber cunto
cuando se requiera Persigue la prediccin: llevar a futuro el conocimiento
1.1.2 cmo se da el binomio ciencia-investigacin?
Investigacin Mtodo cientfico ciencia
Enfoque (paradigma) cuantitativo Enfoque (paradigma) cualitativo
1.1.3 LA INVESTIGACIN
Qu es investigacin?
Proceso emprico sistemtico y controlado que parte de interrogantes planteadas
acerca de un suceso del mundo en general de su vida diaria es decir desde la
praxis, de querer transformar la realidad es decir innovacin, de una investigacin
Terica o bibliogrfica.
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La funcin suya como investigador es:
Encontrar respuesta a interrogantes planeados
Sistematizar la informacin
Incrementar la lectura para afianzar los conocimientos metodolgicos.
La investigacin se alimenta de la ciencia, cuando cubre la serie de pasos que
involucra el mtodo cientfico:
Plantear un problema
Definir la hiptesis que le d una respuesta tentativa.
Disear un procedimiento de recoleccin de datos y llevarlo a cabo
Analizar los resultados y llegar a conclusiones.
1.2 ENFOQUE EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin tambin llamada como el conjunto de procesos metdicos y
empricos que tienen como fin estudiar un fenmeno, pero a travs de la
historia han surgido diferentes corrientes de pensamientos encargadas de
darle diferentes rutas a la investigacin y en esta bsqueda de la verdad se
emplean procesos cuidadosos principales para indagar como lo son:
1.2.1 El enfoque cuantitativo
Usa la recoleccin de los datos para probar hiptesis con base en la medicin
numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teoras.1
Constituido por 10 fases cada una de ellas con caractersticas propias para un
proceso riguroso:
1Hernndez Sampieri Roberto, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, Editorial Mc Graw Hill 2010
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1.2.2 El enfoque cualitativo
El enfoque cualitativo define los datos con una descripcin detallada de
situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y alguna
manifestacin resultado de la observacin, el paradigma cualitativo adems utiliza
la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas
de investigacin en el proceso de interpretacin.
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As mismo el enfoque o paradigma cualitativo es subjetivo y holstico que posee
las siguientes caractersticas:
Razonamiento inductivo
Irrepetibilidad del suceso
Espontaneidad del fenmeno
Anlisis cualitativo
FASES DEL PROCESO CUALITATIVO
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2. CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN DE ACUERDO CON LA FUENTE
2.1 INVESTIGACIN DOCUMENTAL
La investigacin documental estudia los documentos existentes sobre un tema
determinado (estado del arte).Cuando el investigador toma la decisin de realizar una investigacin documental
puede tener algunos productos posibles a partir de su investigacin como son:
1. Ensayo: Es un escrito breve (cinco hojas como mnimo) que expone un
tema con un nivel reflexivo y responsable, adems desarrolla puntos de
vista personales defendibles con criterio propio, o apoyado en reconocidos
autores, en la siguiente unidad ampliaremos el concepto de ensayo y los
tipos de ensayos.2. Reporte: Transmisin de una informacin que puede tener diferentes
objetivos, y tiene una estructura de problema solucin a partir de diferentes
preguntas de investigacin.
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3. Monografa: Es un estudio exhaustivo que se realiza sobre una pregunta de
investigacin de forma ordenada, lgica y sistemtica con el objetivo de
transmitir resultados a partir de una investigacin.
4. Tesis: Es una afirmacin de veracidad, argumentada o justificada.
2.2 INVESTIGACIN DE CAMPO
Investigacin de campo estudia el fenmeno tal como sucede, sin ejercer control
de ninguna ndole.
1. Reporte
2. Tesis
3. ensayo
2.3 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
Investigacin experimental estudia relaciones entre variables manipulndolas bajo
condiciones controladas.
3. QUE ES UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
3.1 PROBLEMA
Permite la cosmovisin del problema, lmites y alcances posibles
Hacer una descripcin del problema.
Realice en una descripcin detallada y sustentada de la situacin problemtica
que se desea abordar mediante la investigacin.
3.1.1 DELIMITAR EL PROBLEMA:
Es decir tema, para delimitar el problema es necesario contestar las siguientes
preguntas
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Qu?
Cul?
Quin?
Cmo?
Dnde?
Cundo?
Para qu?
Por qu?
Es decir convertir este tema de investigacin en una pregunta a resolver.
Ejemplos de preguntas de investigacin
Qu teoras sobre la inteligencia se han generado en lo ltimos 10 aos?
Cmo podra incrementarse la produccin de trigo de los campesinos de X zona?
Cules han sido los resultados de la administracin del Gobernador de
Cundinamarca en su primer ao de gobierno?2
3.2 FORMULAR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Cmo se formulan los objetivos: Estos deben precisar lo que se quiere alcanzar
con el desarrollo de la investigacin. Se acostumbra formular dos tipos de
objetivos:
3.2.1 Objetivo general
Propsito global que busca el investigador a travs del proceso de investigacin;
es el inters ms amplio de estudio.
3.2.2 Objetivos especficosSon los propsitos concretos a travs de los cuales se puede lograr el objetivo
general. Son los resultados concretos que se pretenden alcanzar en cada etapa
de la investigacin.
2Tomado del libro Gua prctica de Investigacin, Myrna Estela Rosas Uribe, 2007, Editorial Trillas
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Los objetivos se plantean mejor en la medida en que se toman en cuenta las
siguientes consideraciones en su presentacin:
1. Su formulacin debe comprender resultados concretos en el desarrollo de la
investigacin.
2. El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del
investigador.
3. Deben ajustarse a la consecucin de resultados por la accin del
investigador. Puede referirse a la observacin, descripcin o explicacin de
situaciones concretas observables en el desarrollo de la investigacin.
4. La presentacin formal de los objetivos puede redactarse mediante el
infinitivo de verbos que sealen la accin que ejecuta el investigador, frente
a los resultados que la actividad investigativa produce. Verbos como
identificar, plantear, encontrar, analizar, comprobar, demostrar, conocer,
describir, sealar, someter, redactar, contestar, son algunos de los muchos
que pueden emplearse.
5. No se puede precisar un nmero determinado de objetivos. Esto depende
del alcance y los propsitos del estudio y del criterio del investigador.
Pueden presentarse uno o varios objetivos generales. Para el (los) objetivo
(s) general (es) siempre debe (n) plantearse uno o ms objetivos
especficos, pues los resultados de stos ltimos permiten, en ltima
instancia, alcanzar el objetivo general.
6. Para iniciar la formulacin de los objetivos, usted debe tener definido el
planteamiento, la formulacin y la justificacin del problema.
7. Para formular los objetivos, usted debe resolver las preguntas: Qu quiero
hacer en la investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero
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llegar? Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a responder
las preguntas de investigacin que hizo en la formulacin y justificacin del
problema.
8. Elabore las respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes
planteados.
Para redactar los objetivos tenga en cuenta las siguientes acciones y verbos:
con
ocimie
nto
com
prensi
n
aplicacin
Anlisis
Sn
tesis
Eva
luaci
n
Definir Contrastar Descubrir Examinar Categorizar Valorar
Reproducir Generalizar Demostrar Desglosar Modificar Juzgar
Describir Relacionar Preparar Diferenciar Resumir Estimar
Seleccionar Organizar Transformar Seleccionar Compilar Sustentar
Identificar Interpretar Modificar Clasificar Disear
Expresar Distinguir Proponer Distinguir Reorganizar
3.3 JUSTIFICACIN
Cmo se justifica una investigacin:
Una vez que se ha descrito y formulado el problema, se deben establecer las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar la investigacin. Para ello se
debe responder la pregunta POR QU SE INVESTIGA?
La motivacin se refiere a la inquietud que surge en el investigador por profundizar
en uno o varios enfoques tericos o tcnicos que tratan el problema que se
explica, a partir de los cuales espera avanzar en el conocimiento planteado, o para
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encontrar nuevas explicaciones que modifiquen o complementen el conocimiento
inicial.
La motivacin hace alusin al uso de estrategias y tcnicas que han de servir de
aporte para el estudio de problemas similares a lo investigado y a su aplicacin en
la institucin. De igual manera, al inters del investigador por acrecentar sus
conocimientos, obtener un ttulo acadmico o, si es el caso, contribuir a la solucin
de problemas concretos que afectan a la institucin policial.
Para hacer la justificacin deben plantearse las siguientes preguntas:
1. Usted quiere ampliar un modelo terico o tcnico?
2. Usted quiere contrastar la forma como un modelo terico y/o tecnolgico
se presenta en el trabajo policial?
3. Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo terico y/o tcnico
en una realidad?
4. Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complementoterico o tcnico de aquel en el cual fundamenta su investigacin?
5. El resultado de la investigacin podr ser empleado por otras
investigaciones posteriores?
6. El resultado de la investigacin tiene una aplicacin concreta y puede
mostrar resultados?
7. El resultado de la investigacin le ayudar a mejorar los sistemas y
procedimientos en el servicio policial?
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8. El resultado de la investigacin le ayudar a resolver problemas en la
institucin?
9. El resultado de la investigacin ser una respuesta o solucin a problemas
concretos que al aplicarlo permita mejorar la situacin actual?
Si contesta afirmativamente a alguno o varios de los interrogantes planteados, u
otros que usted formule al respecto, explique de qu modo, cmo lo hara y por
qu razn.
De la sntesis de las respuestas a estos interrogantes, usted puede derivar la
redaccin de la justificacin de la investigacin. Argumntela desde los siguientesaspectos:
Social: cul es la trascendencia social, a quines beneficia la investigacin,
qu alcance social tiene.
Institucional: qu beneficios trae a la institucin.
Viabilidad: cuenta con los recursos para realizarla.
3.4 Definicin de variables de estudio.
Identificar cules son las variables del estudio y citar de varias fuentes
bibliogrficas actualizadas, las definiciones de estas variables de manera que se
logre cierta claridad conceptual para su abordaje metodolgico) Al menos tres
definiciones de cada variable con su correspondiente cita y seleccionar aquella
definicin sobre la cual se basaran para este estudio, dando los argumentos de
porqu esa definicin es la ms adecuada como punto de referencia para esta
investigacin.
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3.5 EL MTODO: METODOLOGA DE SU ESTUDIO
Para ello es indispensable que haga una fundamentacin epistemolgica
3.5.1 PROCEDIMIENTO
Pasos a seguir o fases con las cuales usted le va a dar cumplimiento a su objetivo
general
Ejemplo: Fase 1 Antecedentes y documentacin: El anlisis documental se
fundamenta en la descripcin de un documento en sus partes esenciales para su
posterior comprensin. De igual forma, en la etapa de anlisis documental, se
analizan diferentes componentes de un documento, tales como los conocimientos
que son representados en el documento, y la estructura fsica del documento. El
anlisis documental, se efecta mediante observacin y estudio y constituye la
base fundamental para lograr una evaluacin de documentos, por cuanto es
imposible medir o valorar un trabajo sin conocer previamente qu es y en qu se
diferencia de los dems (Arvalo, 2013).
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
Con esta primera unidad se espera que el estudiante sea capaz de:
Identificar las caractersticas de la ciencia.
Conocer los pasos para la realizacin de un proyecto de investigacin.
Que el lector entienda el concepto y aplicabilidad del enfoque cualitativo ycuantitativo.
Comprender los productos posibles a partir de las fuentes de investigacin.
ACTIVIDAD 1
1. Elaborar un cuadro comparativo de los enfoques de la investigacin cientfica.
2. Construir mapa conceptual del tema la investigacin.
AUTOEVALUACIN
1. Cul de estos enunciados corresponde a una caracterstica de la
ciencia.
a. Razonamiento de un patrn, norma o marco
b. Especfica condiciones de una observacin
c. Espontaneidad en el fenmenod. Modelo que circunscribe al mtodo
2. Cul debe ser la secuencia de pasos para realizar un problema de
investigacin.
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a. plantear un problema, definir la hiptesis, analizar resultados y llegar a
conclusiones
b. definir la hiptesis, plantear el problema, analizar resultados, conclusiones y
disear un procedimiento.
c. Plantear un problema, definir la hiptesis, disear un procedimiento,
analizar resultados y conclusiones.
d. Disear un procedimiento, plantear un problema, analizar resultados, definir
una hiptesis y las conclusiones.
3. Cundo un paradigma (enfoque) puede ser cuantitativo?
a. cuando es holsticob. cuando es subjetivo
c. cuando es especfico
d. cuando es inductivo
4. Responda falso o verdadero
La investigacin es un proceso emprico, sistemtico y controlado ()
5. Cmo se puede clasificar la investigacin segn la fuente
a. Documental, de campo o experimental
b. Prediccin de sucesos, espontaneidad en el fenmeno y unicidad e
irrepetibilidad del suceso.
c. Valida, alternativa o hipottica
d. Sistemtica, generalizada o cuntica
6. Qu es la muestra
a. Es la poblacin de estudio
b. Es la totalidad de personas que pertenecen al estudio
c. Es un subconjunto de la poblacin
d. Ninguna de las anteriores
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7. Para Soriano La investigacin es una bsqueda de conocimientos
ordenada, coherente, de reflexin analtica y confrontacin continua
de los datos empricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar
los fenmenos de la naturaleza". Pero en esa bsqueda de
conocimiento existen unas etapas fundamentales que pueden ser:
a. Captar por medio de los sentidos los sucesos, conocimiento legtimo y
juicio hipottico
b. Captar por medio de teoras, hechos anteriores, biografas consultadas.
c. Captar por medio ocurrencias, sucesos empricos y peripecias de los
sentidos
d. Ninguna de las anteriores
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UNIDAD 2
2.1 EL ENSAYO
Segn la Real Academia de la lengua la palabra ensayo vienen del latn exagium y
lo define como escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas sin necesidad de
mostrar el aparato erudito, por ello para la realizacin del ensayo debe ejercer el
acto de pensar y en ese ir y venir de pensamiento debe haber una coordinacin de
ideas.
2.1.1 Diferentes definiciones
Ensayo, composicin literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor
sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Confrecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal.
El gnero se diferencia as de otras formas de exposicin como la tesis, la
disertacin o el trato.3
Adems se denomina ensayo a un escrito fluido y en prosa, generalmente breve,
en el cual se expone con profundidad, madurez y sensibilidad, una interpretacin
personal sobre un tema o un hecho real, bien sea filosfico, histrico, poltico,
econmico, social, institucional o de cualquier otra ndole. Los lmites y extensindel ensayo son relativos y se ajustan a las circunstancias y propsitos del autor, o
a los requerimientos de la autoridad que lo exige como requisito acadmico y
como ejercicio prctico en una determinada rea del conocimiento o asignatura.
La palabra ensayo hace referencia al carcter personal, tentativo y provisional, si
se quiere, del desarrollo discursivo del tema. Se diferencian, as, de un tratado,
una tesis o una monografa, trabajos que suponen un estudio ms profundo y un
mayor rigor cientfico en el tratamiento del tema.
3Gonzlez, Pena, 1997. P. 31 citado por Joel Bonales Valencia 2012
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No obstante lo anterior, no significa que en un ensayo basta con exponer, de
manera superficial, las opiniones personales sobre un tema. Por el contrario, el
ensayo requiere de argumentos, razones e informacin que apoyen y justifiquen lo
expuesto. Igualmente, se debe tener en cuenta que un ensayo no es similar a un
resumen. En el ensayo priman los conceptos, las opiniones y puntos de vista del
autor, pero, apoyados en argumentos slidos y convincentes, mientras que un
resumen consiste en expresar con un menor nmero de palabras lo que se ha
dicho o escrito originalmente de manera ms amplia.
2.2 CLASIFICACIN DE LOS ENSAYOS
Segn el tema, el ensayo puede ser filosfico, literario, poltico, social, cientfico,
policial, entre otros aunque en cuanto a su extensin es muy variado pero la
realidad es que pretende ser breve cambiando en su contenido el tema a tratar.
2.3 CARACTERSTICAS DEL ENSAYO
1. Es breve y destinado a lectores especializados.
2. Es de estilo literario, aunque trate temas cientficos, culturales y artsticos.
3. Debe ser claro, sencillo, ameno, contiene la opinin personal del autor en
cuanto al tema tratado.
4. Puede estar dirigido a lectores no especializados, pero con cultura suficiente
para interpretarlo.
5. Propone la difusin de determinadas opiniones sobre temas muy variados.
6. Puede ser biogrfico y didctico.
7. Po lo general, trata temas de actualidad.4
4Joel Bonales Valencia 2012
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Segn el tipo y dependiendo de la rigurosidad con que se aborde el tema,
el ensayo puede ser:
- Personal o informal: El autor habla de s mismo y expone sus
opiniones sobre temas o situaciones vividas, en un estilo personal,
subjetivo, espontneo y coloquial.
- Formal: Es ms objetivo, riguroso y se apoya en teoras o hechos concretos
y, por tanto, se aproxima al trabajo cientfico.
Segn el alcance, el ensayo puede ser:
- Crtico: cuando se realiza un anlisis comparativo entre el ser y el deberser, que permite identificar aciertos y desaciertos.
- Propositivo: cuando con fundamento en un anlisis crtico, el autor proyecta
estrategias o acciones de intervencin.
2.4 ESTRUCTURA METODOLGICA DEL ENSAYO
El ensayo se organiza, fundamentalmente, con base en cuatro partes, as:
2.4.1 Introduccin
En esta parte del ensayo se presenta al lector, en forma breve, el tema que se va
a tratar, su contextualizacin, los objetivos, la justificacin y el plan general del
ensayo.
2.4.2 Descripcin del tema o problemtica
Segn el enfoque de la investigacin que puede ser cuantitativo o cualitativo se
debe desarrollar la descripcin o el planteamiento del problema se debe
desarrollar la idea a partir de cinco elementos: 1) objetivos de investigacin, 2)
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pregunta de investigacin, 3) justificacin de la investigacin, 4) viabilidad de la
investigacin, 5) evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.5
En la descripcin se expone en forma precisa, detallada y objetiva el aspecto,
situacin o hecho real, sobre el cual se quiere indagar. Esta descripcin se debe
apoyar en datos reales tomados de fuentes verdicas (se deben hacer las citas
bibliogrficas y documentales correspondientes). As mismo, debe explicarse cul
es el alcance del problema tratado, cmo se relaciona con hechos semejantes y
cules son los interrogantes a los que se quiere dar respuesta. Al mismo tiempo,
se exponen las tesis e hiptesis que se quieren sustentar, teniendo en cuenta que
una tesis es una afirmacin categrica que requiere ser sustentada, demostrada o
comprobada y que una hiptesis es un supuesto que explica la ocurrencia de undeterminado fenmeno o evento. Cuando una hiptesis es verificada o
comprobada, deja de ser hiptesis para convertirse en una verificacin cientfica o
teora.
2.4.3 Desarrollo de la argumentacin
Constituye la parte central del ensayo. En ella el investigador indica el porqu de
la investigacin, expone y sostiene las razones, datos y hechos que permiten
justificar las opiniones y juicios de valor sobre el tema tratado. Si se trata de varios
argumentos, se presenta una conexin discursiva entre los mismos, de tal forma
que se constituyan en un discurso secuencial, coherente y organizado, en el cual
el autor se anticipa a las objeciones que se puedan presentar. El argumento o
argumentos deben apoyarse en teoras, conceptos, normas vigentes y dems
datos aceptados por la comunidad cientfica o por autores reconocidos, haciendo
las citas bibliogrficas y documentales correspondientes sobre el origen de la
informacin que se aporta, adems por medio de la justificacin debemos
demostrar que el estudio es necesario y es gran importancia para el campo.
5Hernndez Sampieri Roberto, Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, Editorial Mc Graw Hill 2010
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2.4.4 Conclusiones y recomendaciones
Se enuncian los resultados de toda la argumentacin y se hace relacin a la
problemtica que se plante y a la forma como fue resuelta, as como a las
nuevas perspectivas e inquietudes en relacin con el tema. Recurdese que un
ensayo no pretende agotar el tema, ni presentar soluciones definitivas a la
problemtica abordada. Busca, ms bien, generar inquietudes, motivar a los
lectores y socializar opiniones y puntos de vista. El autor hace, finalmente, las
sugerencias y recomendaciones sobre las diversas alternativas para continuar
con el desarrollo de la temtica o aplicar sus resultados.
2.5 CONTENIDO DEL ENSAYO
El ensayo tendr como resultado final un documento con el siguiente contenido:
1. Portada (Ttulo, autores, Institucin, ciudad, fecha)
2. Resumen (Abstract). 6
3. Introduccin (Objetivo, alcance, beneficiarios).
4. Descripcin del tema.
5. Desarrollo de la argumentacin.
6. Conclusiones y recomendaciones.
7. Elaboracin de la Propuesta.
8. Bibliografa y fuentes de informacin.
6Gua para el desarrollo de la investigacin en la Polica Nacional de Colombia
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2.6 PASOS PARA ELABORAR UN ENSAYO
2.6.1 Revisin de la informacin disponible
Consiste en una primera exploracin de las fuentes existentes sobre la temtica a
tratar, actividad que algunos autores denominan estado del arte. Se hace una
lectura exploratoria de la bibliografa sobre el tema, as como una relacin de los
archivos o bases de datos que se van a consultar, lugares que se van a
inspeccionar o personas a quienes se va a encuestar o entrevistar sobre la
materia, teniendo cuidado de anotar las citas correspondientes para proceder a
una posterior revisin ms detallada sobre la misma.
2.6.2 Elaboracin de un plan general
A medida que se revisa la informacin se deben anotar, en forma ordenada, las
ideas que van surgiendo en relacin con el tema. En este ejercicio no es
necesario preocuparse por la sintaxis, basta con transcribir los elementos
necesarios para identificar las ideas, as sea haciendo uso de abreviaturas o
esquemas.
Una vez realizadas las lecturas se deben elegir las ideas que interesan
desarrollar. Con base en lo anterior se realiza el plan general del ensayo, que
debe contener los siguientes elementos:
- Enunciado breve del problema.
- Enunciado breve de las tesis e hiptesis que se van a exponer.- Enunciado breve del argumento o argumentos.
- Posibles conclusiones y recomendaciones
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2.6.3 Redaccin del ensayo
A partir del plan general y luego de haber recopilado la informacin suficiente y
objetiva, mediante una segunda y ms profunda revisin de las fuentes, se
procede a redactar el ensayo, segn la estructura sealada. En lo posible, debe
tratarse de seguir rigurosamente el plan, de tal modo que la exposicin resulte
ordenada, secuencial y coherente. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que en el
curso de la escritura, pueden surgir variaciones no previstas. De todos modos, lo
importante es mantener el hilo del discurso. As mismo, es conveniente que en la
primera redaccin del ensayo no se consulten las fuentes bibliogrficas, porque
esto impide que el autor desarrolle sus propias ideas. Luego cuando se revise el
escrito inicial, es pertinente volver a los textos con el fin de precisar datos, incluircitas y revisar las argumentaciones. En el anexo No. 7 se presentan los requisitos
exigidos para la publicacin en revistas cientficas.
2.6.4 Recomendaciones para la escritura del ensayo
1. Se debe tener siempre un diccionario disponible, para consultar el
significado de los trminos y las normas ortogrficas.
2. Las frases, oraciones o prrafos deben ser completos y conexos.
3. Es recomendable utilizar prrafos breves aunque no en forma
telegrfica. Los prrafos muy extensos, a menudo, se tornan confusos e
incomprensibles.
4. Se requiere la utilizacin de trminos de enlace o conectores para
establecer la continuidad del texto, tales como: por con siguiente, por eso,
as mismo, sin embargo, igualmente. Tambin, se requiere, en ciertos
casos, la inclusin de prrafos de enlace para mantener el hilo del ensayo.
5. Se deben utilizar con propiedad los signos de puntuacin y
entonacin para conservar el sentido del texto.
6. Evitar el uso de expresiones ambiguas, debido a que con ellas se
puede inducir al lector a interpretaciones erradas.
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7. Utilizar, en lo posible, un estilo elegante, ameno, sencillo y de fcil
comprensin, evitando trminos rebuscados o de mal gusto.
8. Hacer las citas pertinentes, de acuerdo con las normas vigentes.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
Con esta segunda unidad se espera que el estudiante sea capaz de:
Identificar el concepto de ensayo.
Conocer la estructura metodolgica de un ensayo.
Que el lector aplique los pasos para realizar un ensayo.
Comprender los productos posibles a partir de las fuentes de investigacin.
Con base en lo anterior, el estudiante entregar un borrador de estructura delensayo sobre el tema trabajado en Metodologa de la Investigacin
1. El ensayo es una composicin literaria que tienen por objeto presentar
las ideas del autor por ello hace referencia:
a. Un carcter improvisado del tema de estudio
b. Un carcter personal, tentativo y provisional de un tema
c. Un carcter experimental
d. Ninguna de las anteriores
2. La introduccin de un ensayo contiene:
a. El hecho real de la investigacin.
b. El porqu de la investigacin.
c. De forma breve el tema que se va a tratar
d. Ninguna de las anteriores
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ANEXOS
3.6 FICHAS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN
EJEMPLO DE FICHA CON RESUMEN DE LA OBSERVACIN
Direccin en la cual se va a realizar la observacin
Investig:
Fuente: Observacin
Fecha:
EJEMPLO DE FICHA DE RESUMEN DE LA ENCUESTA
Direccin
Investig:
Fuente: Entrevista
Fecha:
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FORMULARIO DE PRESENTACIN DE PROYECTOSDE INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO
Bogot, D. C., Colombia. 2011
Email:vicindinae@policia.gov.co Trasversal 33 Nro. 47 A 35 SurBogot D. C. Colombia. Tel: 3159854
CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
Ciudad y Fecha de formulacinDel lugar donde labora cada policial
Titulo del proyecto (del ensayo)El que se tiene previsto
Grupo de investigacin GrupLAC(si el policial pertenece algn gruporegistrado en Colciencias)
Grupo de investigacin DEF(si el policial pertenece algn gruporegistrado DEF)
Unidad ejecutora ESEVI
Grado y Nombres del Investigadorprincipal
(De cada policial)
Fecha (en que se presenta el documento)
Comit de Investigacin queaprueba
Comit Investigacin ESEVI
Alianzas con entidades Ninguna
Direccin(de residencia de cada policial en su lugar ociudad de trabajo)
Telfono fijo y celular Es obligatorio
Correo electrnico Es obligatorio
Pagina web Si la tiene
ANEXO No. 1 Pgina 2 de 8
mailto:vicindinae@policia.gov.comailto:vicindinae@policia.gov.comailto:vicindinae@policia.gov.comailto:vicindinae@policia.gov.co7/22/2019 MDULO DISEO E IMPLEMENTACIN DE PROYECTOS
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1. INFORMACIN BSICA DEL PROYECTO
Ttulo del Proyecto
rea de Ciencia yTecnologaLnea de Ciencia yTecnologa
Funcin del proyecto
Datos del Proyecto
Valor total del proyecto $
Recursos Polica Nacional $
Oras fuentes externas $
Duracin del proyecto (Meses)
Fecha de inicio Fecha de terminacin
Unidad Policial responsable del ProyectoUnidad policial
Jefe de la Unidad Policial
Grado
Apellidos y Nombres
Cargo
DireccinCiudad
Telfono fijo
Telfono celularCorreo electrnico
Firma del Jefe dela Unidad Policial _______________________________________
CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
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Talento humano del proyectoInvestigador Principal
Apellidos y nombres delInvestigador principalFuncin del investigador
Dedicacin de tiempo
Nmero Cdula De
Grado Cargo
Direccin
Departamento Ciudad
Telfono fijo Celular
Correo electrnico
Tipo de vinculacin
Planta UniformadoNouniformado
Contrato
Tiempo en la Institucin Aos Meses Das
Niveles de formacin
Pregrado
PostgradoEspecializacin
Maestra
Doctorado
rea de saber
Antecedentes disciplinariosHa sido investigado en los ltimos 3 aos S No
Actualmente se encuentra investigado S No
Firma del investigadorprincipal ________________________________
POLIC A NACIONAL CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
ANEXO No. 1 Pgina 4 de 8
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Talento humano del proyectoCo investigador
Apellidos y nombres delInvestigador principalFuncin del investigador
Dedicacin de tiempo
Nmero Cdula De
Grado Cargo
Direccin
Departamento CiudadTelfono fijo Celular
Correo electrnico
Tipo de vinculacin
Planta UniformadoNouniformado
Contrato
Tiempo en la Institucin Aos Meses Das
Niveles de formacin
Pregrado
Postgrado
EspecializacinMaestra
Doctorado
rea de saber
Antecedentes disciplinariosHa sido investigado en los ltimos 3 aos S No
Actualmente se encuentra investigado S No
Firma del co-investigador________________________________
POLIC A NACIONAL CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
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Talento humano del proyectoGrupo y SemillerosGrupo de Investigacin(nombre, cdigo y fecha de registro enGrupLAC de Colciencias)
Semilleros de investigacin (si estnvinculados al proyecto)
Otras unidades o instituciones participantes en el Proyecto (Este punto se debe tener cuenta si hay participacin en el proyecto de otras unidades policiales o de otras instituciondiferentes de la Polica Nacional. De lo contrario, omtalo).
Unidad policial / Institucin
POLIC A NACIONAL CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
ANEXO No. 1 Pgina 6 de 8
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
Planteamiento del problema a resolver. Defina con claridad el problema o lanecesidad a resolver con la ejecucin del proyecto, con nfasis en la situacin actual y enla situacin esperada, una vez se lleve a cabo el proyecto.Justificacin del proyecto. Presente las motivaciones y la importancia del proyecto ylos impactos institucionales que tendr la ejecucin del mismo, colocando el nfasis en lassoluciones que aportar el proyecto y en los problemas que continuarn, si no se lleva acabo el mismo. Cuando sea del caso, defina la trascendencia institucional o social delproyecto y concrete los beneficiarios, as como la viabilidad del proyecto, es decir, sicuenta con los recursos para realizarlo.Estado del arte del conocimiento o de la tecnologa . Mediante consultas aexpertos en el tema o a travs de bibliografa, Internet, grupos de investigacin y otrosmedios, presente una breve descripcin del estado del arte que demuestre que en la
ejecucin del proyecto se aprovechar el conocimiento o las tecnologas disponibles.Ponga especial atencin a los avances que sobre el tema ha logrado la Institucin Policial.Objetivos del proyecto. Plantee de manera concreta el Objetivo General y losobjetivos especficos con los cuales se alcanzar la solucin al problema o necesidadformulada.Metodologa del proyecto. Establezca las fases metodolgicas y las respectivasactividades que adelantar para conseguir los objetivos expuestos, mediante el diseometodolgico, la bsqueda, seleccin, acopio, sistematizacin y organizacin de lainformacin, as como los instrumentos de recoleccin de la misma informacin. Cuandosea necesario y conveniente, acompae esta metodologa con elementos y materialescomo videos, fotos, planos y otros que ayuden a visualizar la intencionalidad del proyecto.Resultados del proyecto. A partir de los objetivos especficos, presente los resultados
finales alcanzables al final del perodo del proyecto, es decir, los productos, procesos oservicios. A fin de que sean verificables, convierta estos resultados, tambin, en metas,cuando esto sea posible. En este punto sea realista: ni demasiadas promesas que no sevan a cumplir, ni simplificaciones que demeriten el alcance del proyecto.Resultados del proyecto. Con base en el Anexo No. 1., presente el grupo deinvestigacin (investigador principal, co-investigadores, asesores, semilleros deinvestigacin), con las funciones de cada investigador en el proyecto, el tiempo dededicacin y los costos respectivos.Evaluacin del mercado propuesto: posibilidades comerciales o econmicas realespara la institucin a travs del proyecto.Aspectos de propiedad intelectual: activos o elementos susceptibles de propiedadintelectual como resultado del proyecto.
POLIC A NACIONAL CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACINFECHA: 05-10-2009
VERSI N: 1
ANEXO No. 1Pgina 7 de 8
CDIGO: 2IC-FR-0002
FORMATO PROPUESTA DE INVESTIGACIN FECHA: 05-10-2009
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Cronograma de actividades. Elabore un detallado cronograma de actividades porsemanas y meses, que se corresponda tanto con los objetivos como con la metodologa a
seguir. Tenga presente los resultados a alcanzar.
Indicadores del proyecto. Defina los indicadores de gestin (internos y aplicablesdurante la ejecucin del proyecto), as como los indicadores de impacto o de resultado(externos y aplicables al final del proyecto). Se trata de mostrar la forma como cambiar lasituacin del problema desde el comienzo del proyecto hasta el final.
Estrategia de comunicacin. Prevea las formas de hacer visible a la InstitucinPolicial y a la opinin pblica en general, los resultados e impactos del proyecto. Puedenser publicaciones, videos, demostraciones, participacin en eventos nacionales einternacionales y otros.
Presupuesto del proyecto. Presente el presupuesto necesario para la ejecucin delproyecto, teniendo en cuenta los rubros presupuestales y las fuentes de financiacin.Tenga presente que toda actividad del proyecto genera unos costos los cuales debenquedar completamente calculados en trminos econmicos pero, adems, deben quedartotalmente justificados en la ejecucin del proyecto.
Identificacin y caracterizacin de la innovacin propuesta: caracterizacin endetalle de la innovacin final de la investigacin.
OBSERVACIN. En la formulacin del proyecto y en la identificacin de las reas ylneas de investigacin, se solicita consultar la Resolucin 3504 del 13 de Junio de 2006,por la cual se reglamenta el Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la PolicaNacional, as como la Gua para el desarrollo de la investigacin en la Polica Nacional,editada por la Institucin en Abril de 2006. Tambin, el personal de la Vicerrectora deInvestigacin est a su disposicin para asesorar y aclarar cualquier inquietud que tengasobre este proceso de formulacin del proyecto de investigacin o de desarrollotecnolgico.
ELABORO: SV. JULIO CESAR PATIO GILAnalista de procedimiento
REVISO: TC. YOLANDA CONTRERAS BELLOVicerrectora de Investigacin
APROB: BG. JORGE HERNANDO NIETO ROJASDirector Talento Humano
FECHA 21-09 2009 FECHA: 2409 -2009 FECHA 2809 - 2009
POLIC A NACIONAL VERSIN: 1
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