MÓDULO l FORMACIÓN DE ASESORES A DISTANCIA. OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los estudiantes una...

MÓDULO l

FORMACIÓNFORMACIÓN

DE ASESORESDE ASESORES

A DISTANCIAA DISTANCIA

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los estudiantes una visión panorámica acerca de la Educación a Distancia y de las Nuevas Tecnologías que se están utilizando en educación, tomando como base el trabajo de diseño y planeación de los recursos con que cuenta su institución

ETAPAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO A DISTANCIA

DiagnósticoOrganización académico administrativaOrganización y estructuración curricularEstrategias de desarrollo del cursoCapacitación de asesoresSelección y producción de materiales

Preparación de ambientes de aprendizajeCapacitación a estudiantesPuesta en marchaEvaluación del cursoEntrevistas con los asesoresPerfeccionamiento del proyecto

Diagnóstico

AntecedentesNecesidadesInfraestructura tecnológicaProbables fuentes de financiamientoApoyo Institucional

Antecedentes

¿Qué programas se ofrecen al respecto?¿Qué otras instituciones lo ofrecen?¿Dónde están ubicadas?¿Qué impacto han tenido estos cursos?¿A qué tipo de usuarios se dirigen?¿Cuáles son sus costos?

Necesidades

Por demandaPor comparaciónProspectivaNecesidad creada

Organización académico-administrativa

Promoción– Se define un plan de trabajo para difundir,

implementar, extender y mejorar continuamente el proyecto de educación a distancia

Administración

Crear y manejar documentos, así como establecer control de los elementos básicos de los programas, como presupuestos, personal, pagos, compras y gestiones.

Tecnológica

Satisfacción de necesidadesen el manejo adecuado de las telecomuncaciones, permisos, señales, equipos...

Logística

Organización y coordinación de recursos humanos , técnicos y administrativos

Organizacióny estructuración curricular

Perfil de la audiencia metaDiseño y desarrollo curricularValidación curricular

Estrategiasde desarrollo del curso

Tratamiento internoUbicación temáticaEstrategias de entradaTratamiento del temaEstrategias de salida

Estrategiasde desarrollo del curso

Actividades de aprendizajeNúmero de sesiones presenciales

grupalesNúmero de sesiones grupales a distanciaTrabajo en círculos de estudioAsesorías a distancia

Capacitación de asesores

Sobre la línea teórica-metodológicadel curso

Sobre el uso didáctico y manejode tecnologías

Seleccióny producción de materiales

Incorporación directa de una material existente

Adaptación de un material existenteProducción original

Preparación e ambientes de aprendizaje

Preparar equipos y salas para actividades prácticas

Tener listos los materiales ya sea escritos o audiovisuales

Asegurar que las sedes y las salas cuenten con el equipo y materiales necesarios

Capacitación a estudiantes

Uso de tecnologíaHabilidades de aprendizajeOrganización de la información

Puesta en marcha

Actividades – Antes– Durante– Después del curso

Evaluación del curso

Normativa.- Comparación de reportesFormativa.- Sobre el proceso del cursoSumativa.- Al final del cursoCriterial.- Valora lo alcanzado por las

sedes

Perfeccionamientodel proyecto

Del aprendizajeDe las asesoríasDel uso de mediosDe la administraciónDel sistema