Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona...

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115Autor: Mgr. Ilona SadílkováMateriál: VY_52_INOVACE_PV18.15Téma: Chcete být jedničkářem - sacharidyČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826

Klíčová slova: sacharidyAnotace: Tato hra je určena pro žáky 9. tříd pro opakování učiva z biochemie-sacharidy. Zábavnou formou žák zjistí na jakou známku asi je. Žáka nutí se stát jedničkářem a buď prací ve skupince se snaží předhonit druhou skupinu a odhadnout, která odpověď je správná.

VY_52_INOVACE_PV18.15

b) monosacharid

Glukosa je:

a) polysacharid

d) disacharidc) oligosacharid

Otázka na 4ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

c) mléce

Maltosu najdeme v?

d) pivě

a) maltě b) mase

Otázka na 3ku

SprávněŠpatně!Špatně!

Špatně!

c) celulosa

b) glukosa

d) fruktosa

a) maltosa

Největší molekulu ze sacharidů má:

Otázka na 2ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

d) při tlení trávyc) při svícení sluníčka

b) při fotosyntézea) při kvašení

Při jakém přírodním ději vznikají monosacharidy?

Otázka na 1ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

b) sacharosa

Mezi polysacharidy nepatří:

a) škrob

d) celulosac) glykogen

Otázka na 4ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

Vyber, co se nepojí s glukosou:

a) nerozpustná ve vodě b) hroznový cukr

d) výskyt v hroznechc) zdroj energie

Otázka na 3ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

Určete, kdy probíhá chemická změna:

d) b) Spalování celulosy ve dřevě na ohni

Získávání škrobu z bramborových hlíza) Slazení kávy

b) Solení polévky

Otázka na 2ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

Sacharidy sladké chuti se nazývají „cukry“. Které?

b) glukosa a sacharosa

d) glukosa a glykogen

a) glukosa a celulosa

c) sacharosa a fruktosa

Otázka na 1ku

SprávněŠpatně!Špatně!Špatně!

Autor: Mgr. Ilona Sadílková, březen/2011Použit templát od Jana Jánského

Použité zdroje: Fortuna- Základy chemie 2: Beneš, Pumpr,

Banýr

Didaktické poznámky:Tato hra je určena pro žáky 9. tříd pro opakování učiva z

biochemie-sacharidy. Zábavnou formou žák zjistí na jakou známku asi je. Žáka nutí se stát jedničkářem a buď prací ve skupince se snaží předhonit druhou skupinu a odhadnout, která odpověď je správná.

Lze posloužit i pro učitele při ústním zkoušení při hodinách chemie.

Člověk a příroda, chemie, sacharidy