View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
OŠ Bedenica
Bedenica 112
Zagrebačka županija
ŠKOLSKI KURIKULUM
Šk.god. 2017./2018.
1.IZBORNA NASTAVA………………………………………………………………………. 5
1.1.Vjeronauk…………………………………………………………………………………… 5
1.2. Njemački jezik……………………………………………………………………………… 13
1.3.Informatika………………………………………………………………………………….. 18
2.A) DODATNA NASTAVA- Predmetna nastava………………………………………….. 19
2.1.Engleski jezik………………………………………………………………………………. 19
2.2.Geografija …………………………………………………………………………………. 20
2.3.Povijest……………………………………………………………………………………… 20
2.4.Matematika…………………………………………………………………………………. 21
2.B) Dodatna nastava- razredna nastava……………………………………………………. 21
2.1.Matematika…………………………………………………………………………………. 21
3.A) DOPUNSKA NASTAVA- predmetna nastava………………………………………… 24
3.1.Hrvatski jezik………………………………………………………………………………. 24
3.2.Engleski jezik……………………………………………………………………………… 24
3.3.Matematika………………………………………………………………………………… 25
3.4.Kemija………………………………………………………………………………………. 25
3.B) DOPUNSKA NASTAVA- razredna nastava…………………………………………… 26
3.1.Hrvatski jezik……………………………………………………………………………….. 26
3.2.Matematika………………………………………………………………………………… 26
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI…………………………………………………….. 27
4.1.Školsko sportsko društvo…………………………………………………………………… 27
4.2.Likovna skupina……………………………………………………………………………. 27
4.3.Pomladak crvenog križa……………………………………………………………………. 28
4.4.Dramska skupina…………………………………………………………………………… 28
4.5.Recitatorska grupa…………………………………………………………………………. 29
4.6.Vjeronaučna skupina……………………………………………………………………….. 29
4.7.Veliki i mali zbor…………………………………………………………………………… 30
4.8.Učenička zadruga…………………………………………………………………………… 31
4.9.Likovna grupa……………………………………………………………………………… 31
4.10.Eko grupa………………………………………………………………………………… 32
4.11.Engleski klub……………………………………………………………………………… 32
4.12.Ritmička skupina…………………………………………………………………………. 33
4.13.Robotika………………………………………………………………………………….. 33
4.14.Mladi tehničari…………………………………………………………………………… 34
5.PROJEKTI/ OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIJIH DATUMA…………………………… 35
5.1.Izbor budućeg zanimanja…………………………………………………………………… 35
5.2.RN – PN Igrom i zabavom do znanosti…………………………………………………… 35
5.3.Projekt Šafran……………………………………………………………………………… 36
5.4.Čovjek………………………………………………………………………………………. 36
5.5.Europski dan jezika………………………………………………………………………… 37
5.6.Star Wars day (Dan Zvjezdanih ratova)…………………………………………………… 38
5.7.Dan Europe………………………………………………………………………………… 38
5.8.Dan sigurnijeg Interneta……………………………………………………………………. 39
5.9.Čitamo mi, u obitelji svi……………………………………………………………………. 40
5.10.Međunarodni dan obitelji i Dan škole…………………………………………………….. 40
5.11.Dan ružičastih majica……………………………………………………………………… 41
5.12.Obilježavanje datuma 14. 3.( Dan broja PI )……………………………………………… 42
5.13.Svjetski dan osoba s Down sindromom…………………………………………………… 42
5.14.Nikolinje…………………………………………………………………………………… 43
5.15.Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala …………………………………… 44
5.16.Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje………………………………………… 45
5.17.Djela Mate Lovraka………………………………………………………………………. 45
5.18.Maškare……………………………………………………………………………………. 46
5.19.Projekt izrade meteorološke postaje……………………………………………………… 46
5.20.Projekt ProMikro…………………………………………………………………………. 47
5.21.Večer matematike………………………………………………………………………… 47
5.22.Integrirani dan- Papina misijska djela…………………………………………………… 48
5.23.Plastičnim čepovima do skupih lijekova………………………………………………… 49
5.24.Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih klubova Crvenog križa………… 50
5.25.Svjetski tjedan svemira …………………………………………………………………………
51
6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI…………………. 52
7. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE………………………………………………………………… 60
5
1. IZBORNA NASTAVA
1.1.Vjeronauk
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 1. razred
CILJEVI Upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim
činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih
vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozračju
religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i
društvenoga okruženja. Djeca se ove dobi susreću s prvom
porukom vjere i radosne Isusove vijesti usmjerene ka promicanju
njihova duhovnoga i moralnoga sazrijevanja, ulasku u širu
zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u
ozračju dobrote i uzajamnog pomaganja
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 36,00 kn
cijena radne bilježnice: 23,00 kn
cijena pisanke A i B za prvi razred: cca 3,00 kn
cijena crtančice za prvi razred: cca 1,50 kn (2 x)
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja.
6
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 2. razred
CILJEVI Dublji susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere i
razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom.
Odgoj u vjeri treba u djeci učvrstiti i produbiti temeljni osjećaj
povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja
vjerničkoga života, osobito stoga jer ih Bog, Isusov i naš Otac,
ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 36,00 kn
cijena radne bilježnice: 23,00 kn
cijena pisanke C za drugi razred: cca 2,00 kn (2 x)
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja.
7
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 3. razred
CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka trećeg vjeronaučnog godišta jest da
učenici, primjereno ovoj dobi, svestrano razviju svoje
psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u
zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni
upoznaju da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu
Kristu na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da
ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva.
Euharistiju ili svetu pričest, za koju se pripremaju, otkrivaju i
upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskoga života, zajedništava
među vjernicima i zajedništva cijele Crkve.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 36,00 kn
cijena radne bilježnice: 34,00 kn
cijena pisanke C za drugi razred: cca 2,00 kn (2 x)
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
8
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 4. razred
CILJEVI Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih
stavova po kojima učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, žive
svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi
ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga,
koji poziva čovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje
stvorenoga svijeta. U temelju stoji Božji poziv čovjeku,
učenicima, da prepoznaju njegove tragove u svijetu, upoznaju
njegovu poruku, koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu, i da u
skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 40,00 kn
cijena radne bilježnice: 30,00 kn
cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
9
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 5. razred
CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka petog vjeronaučnoga godišta
usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i
općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku
orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i
sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive. Usvajanje tih vrednota
ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz židovsko-
kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili
i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja
kršćanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i
s djelom Isusa iz Nazareta.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 40,00 kn
cijena radne bilježnice: 34,00 kn
cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
10
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 6. razred
CILJEVI Učenici bi trebali na kraju svojega djetinjstva upoznati kršćansku
vjeru i osvjedočiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, da
se vjeri otvore i po njoj žive. Život po vjeri i kršćanskim
vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje
učenicima pomaže da sami iziđu u slobodu iz situacija
neprihvatljivoga i grešnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom,
s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program
šestoga vjeronaučnoga godišta. U njemu se Bog u povijesti očituje
kao Osloboditelj čovjeka. Bog je onaj koji u Starome zavjetu
spašava i oslobađa svoj narod. U Novome zavjetu Isus Krist
poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti, i ulazak
u oslobođeni i otkupljeni novi Božji narod.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 40,00 kn
cijena radne bilježnice: 32,00 kn
cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
11
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 7. razred
CILJEVI Svrha je katoličkog vjeronauka sedmog vjeronaučnoga godišta da
učenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske
vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i
prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu
vjerskoga i mladenačkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i
usvajaju, u svjetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih
jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje,
prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme
njihova tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 45,00 kn
cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
12
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronauk, 8. razred
CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka osmog vjeronaučnoga godišta jest da
učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem
konačnoga smisla osobnoga i zajedničkoga života, upoznaju,
dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega
života te da i nas poziva da budemo »sustvaratelji« i aktivni
sudionici u ostvarenju konačnoga životnoga smisla. Učenici u
svjetlu Božje riječi otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike
kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga
ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga života.
NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje
kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
NOSITELJI Jakovica Velić
NAČIN
REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,
slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 47,00 kn
cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po
sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja
13
1.2. Njemački jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
Njemački jezik, 4. razred
CILJEVI Naučiti abecedu i usvojiti pravila čitanja i izgovaranja, usvajanje
pozdravljanja i predstavljanja, usvajanje brojeva 0 – 20, te
kazivanja vremena na puni sat, nabrojiti školski pribor, pravilno
upotrijebiti članove (određeni i neodređeni član), nabrojiti odjevne
predmete, naučiti boje, dijelove tijela, naučiti imena dana u tjednu,
mjeseca i godišnjih doba, znati nabrojiti članove uže obitelji i
navesti posvojne zamjenica mein-e, dein-e, usvojiti prezent
jednostavnih glagola, te glagola biti i imati, te red riječi u
jednostavnoj rečenici, znati nabrojiti neke životinje, znati postaviti
i odgovoriti na pitanja: „Wie heißt du?“, „Wie ist deine
Telefonnummer?“, „Wie spät ist es?“, Was ist deine
Lieblingsfarbe?“, „Wo wohnst du?“,“Wie alt bist du?“, usvojiti
akuzativ imenica, upoznavanje i usvajanje leksika vezanog uz
Božić, Uskrs i Fašnik.
NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i
komunikativne vještine.
NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,
pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,
bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i
ljepilom).
VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu
ploču, troškovi stručnog usavršavanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
14
NAZIV
AKTIVNOSTI
Njemački jezik, 5. razred
CILJEVI Ponoviti i sistematizirati gradivo 4. razreda, usvojiti glavne
brojeve do 100, znati izricati vrijeme (cijeli sat i pola sata),
usvojiti redne brojeve do 10, te imperativ 2. lica jednine i množine
i uljudnog ophođenja sa Sie, znati nabrojiti voće, povrće, pribor za
jelo, usvajanje dijelova kuće te namještaja, znati nabrojiti neke
vrste bolesti, usvojiti pridjev kao imenski dio predikatnog skupa,
usvojiti neke priloge mjesta i vremena, usvojiti prezent nepravilnih
glagola essen, laufen, lesen, sehen, wissen i fahren, dijeljivog
glagola aufstehen te modalnih glagola können, dürfen i müssen,
naučiti i usvojiti red riječi u rečenici s modalnim glagolima.
NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i
komunikativne vještine.
NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,
pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,
bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i
ljepilom).
VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu
ploču, troškovi stručnog usavršavanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
15
NAZIV
AKTIVNOSTI
Njemački jezik, 6. razred
CILJEVI Znati nešto reći o zemljama njemačkog govornog područja, reći
koje filmove voliš i kako često gledaš televiziju, napisati kratki
oglas opisati svoje jutro, usvojiti nazive nekih zanimanja, znati
reći što su roditelji po zanimanju i što želiš postati, opisati svoj
dan u prošlom vremenu. Ponoviti modalne glagole, te usvojiti
nove. Ponoviti jake glagole te usvojiti nove. Upoznati i usvojiti
deklinaciju imenica sa određenim i neodređenim članovima.
Usvajanje osobnih zamjenica u dativu i akuzativu te povratnih
glagola. Komparacija pridjeva. Preterit glagola haben i sein, te
perfekt nekih pravilnih i nepravilnih glagola. Usvajanje posvojnih
zamjenica te imperativa.
NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i
komunikativne vještine.
NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,
pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,
bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i
ljepilom).
VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu
ploču, troškovi stručnog usavršavanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
16
NAZIV
AKTIVNOSTI
Njemački jezik, 7. razred
CILJEVI Znati se izražavati; opisati prijatelje iz razreda, izraziti sviđanje i
nesviđanje, kupovati poklone, opisati radni dan, dati obavijest o
vremenu, opisati odnos u obitelji, opisati svoje kućne ljubimce i
kako se skrbiti o njima, znati nešto reći o važnosti šuma i njihovog
očuvanja, opisati svoj izlet (maturalno putovanje), napisati
razglednicu, usvojiti prezent novih glagola, ponoviti perfekt
pravilnih i nepravilnih glagola te usvojiti nove, usvojiti preterit
pravilnih i nepravilnih glagola, znati pročitati godine, usvojiti
zavisno-složene rečenice (veznik dass, wenn i weil), znati
deklinaciju pridjeva iza određenog i neodređenog člana, usvojiti
složene imenice te pokazne zamjenice.
NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i
komunikativne vještine.
NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,
pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,
bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i
ljepilom).
VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu
ploču, troškovi stručnog usavršavanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
17
NAZIV
AKTIVNOSTI
Njemački jezik, 8. razred
CILJEVI Znati se izražavati; zašto učim strane jezike, razgovarati o
problemima s kojim se susreću mladi, novi mediji u komunikaciji,
razgovarati o budućnosti, što nas čeka, moda, trendovi, Europska
unija, zanimanja, sustav školovanja , razgovor o praznicima i
načinima kako ih provesti, usvojiti futur, prijedloge i glagole s
dativom i akuzativom, upoznati i usvojiti n-deklinaciju, ponoviti
preterit pravilnih i nepravilnih glagola, modalnih glagola te
usvojiti nove, ponoviti prezent, perfekt, zavisno-složene rečenice
(veznici dass, weil i wenn), usvojiti nove ( indirekte Fragesätze-
veznik ob), ponoviti komparaciju.
NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i
komunikativne vještine
NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,
pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,
bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i
ljepilom).
VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu
ploču, troškovi stručnog usavršavanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
18
1.3.Informatika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Informatika, V.-VIII. razred
CILJEVI Omogućiti učenicima upoznavanje s informacijskom i
komunikacijskom tehnologijom, stjecanje umijeća uporabe
današnjih računala i primjenskih programa,
razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske
tehnologije u različitim područjima primjene, korelacijsko
povezivanje nastavnih sadržaja te proširivanje i utvrđivanje
nastavnog gradiva iz ostalih školskih predmeta., Steći osnovna
znanja i razviti vještine za samostalno služenje računalom i
internetom.
NAMJENA Naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i moći ugraditi
osnovne zamisli algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju
svakodnevnih problema, komunicirati upotrebom različitih medija.
Prikupljati, organizirati i analizirati podatke te ih sintetizirati u
informaciju. Upotrebljavati primjerene programske alate kao
potporu u učenju i istraživanju.
NOSITELJI Učitelj informatike Zvijezdan Dabac , učenici 5.-8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Nastava se odvija u informatičkoj učionici. Svaki učenik radi na
svom računalu.
VREMENIK Dva sata tjedno ,70 sati godišnje tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u servisiranju i održavanju
postojeće te nabavi nove opreme. papir za fotokopiranje nastavnih
materijala i zadataka, nabava CD-a i DVD-a – po potrebi.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pregledavanje i vrednovanje učeničkih uradaka, praćenje i
vrednovanje učenika tijekom pojedinih faza rada. Provjere znanja
tijekom nastavne godine nakon obrađenih i uvježbanih nastavnih
cjelina. Objavljivanje najuspješnijih radova na web stranicama
škole. Savjetovati učenike kako napredovati u pojedinim
elementima vrednovanja.
19
2.A) DODATNA NASTAVA- Predmetna nastava
2.1. Engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Engleskog jezika, 5.-8. razred
CILJEVI Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i
pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje
vokabulara i gramatičkih sadržaja.
Poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa
za čitanje na stranom jeziku.
NAMJENA Proširivanje znanja.
Razvijanje komunikacije i drugih načina savladavanja jezika.
NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec, učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Rad u manjim skupinama; individualizirani pristup svakom
učeniku u skladu s njegovim potrebama, postignućima i interesu.
VREMENIK Dva sata svaki drugi tjedan.
Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala
(troškove snosi škola).
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i
redovitost dolaženja.
Upoznavanje stručne službe i roditelja s rezultatima rada učenika.
20
2.2.Geografija
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Geografije
CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz geografije, pripremiti
učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje.
NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za geografske sadržaje koji
žele naučiti više.
NOSITELJI Nastavnica Maja Fišter i učenici PN
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, radni listići, slijepe karte, dodatni
materijali (tekstovi, fotografije)
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal, troškovi umnažanja materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Analiza natjecanja i pojedinačna postignuća učenika na
natjecanjima, opisno praćenje učenika.
2.3.Povijest
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Povijesti
CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz povijesti, pripremiti učenike
za školsko, županijsko i državno natjecanje.
NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za povijesne sadržaje koji
žele naučiti više.
NOSITELJI Nastavnica Tihana Sremec i učenici PN
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, radni listići, slijepe karte, dodatni
materijali (tekstovi, fotografije)
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal, troškovi umnažanja materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Analiza natjecanja i pojedinačna postignuća učenika na
natjecanjima, opisno praćenje učenika.
21
2.4.Matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Matematike
CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz matematike, pripremiti
učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje.
NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za matematičke sadržaje koji
žele naučiti više.
NOSITELJI Nastavnica Martina Strelar i učenici PN
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, radni listići, dodatni materijali…
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal, troškovi umnažanja materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Analiza natjecanja i pojedinačna postignuća učenika na
natjecanjima, opisno praćenje učenika.
2.B) Dodatna nastava- razredna nastava
2.1.Matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Matematike, 1.razred
CILJEVI Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava
i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove
potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja
prirodnih i društvenih znanosti, svladavanje matematičkog jezika,
razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog
zaključivanja.
NAMJENA Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku
znanost, rad s darovitim učenicima.
NOSITELJI Biserka Bedeković i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Razgovor, demonstracija, grupni i individualni rad, suradničko
učenje, metoda pokušaja i pogrešaka.
VREMENIK 1 sat tjedno kroz šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja materijala i metodički priručnik.
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno praćenje i vrednovanje napredovanja učenika, razredna
natjecanja.
22
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Matematike, 2.razred
CILJEVI Proširivanje i produbljivanje znanja, razvoj sposobnosti, logičkog
mišljenja te razvijanje darovitosti na području matematike.
NAMJENA Učenicima koji pokazuju interes za novim matematičkim
spoznajama.
NOSITELJI Učiteljica Ivka Kušić i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Dodatni zadacima, individualnim pristupom.
VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
(35 sati godišnje)
TROŠKOVNIK Potrošni materijal , papir
NAČIN
VREDNOVANJA
Bodovanjem riješenih zadataka (vođenjem evidencije tijekom
godine).
23
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Matematike, 3.razred
CILJEVI Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje te sposobnost
rješavanja matematičkih problema, samostalno rješavanje
matematičkih zadataka.
NAMJENA Zadovoljiti potrebu učenika za novim spoznajama, poticanje
razvoja intelektualnih sposobnosti.
NOSITELJI Učiteljica Mirica Mahnet i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Razgovor, demonstracija, grupni i individualni rad, suradničko
učenje, metoda pokušaja i pogrešaka.
VREMENIK 1 sat tjedno u šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi umnožavanja materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Bodovanjem riješenih zadataka (vođenjem evidencije tijekom
godine).
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz Matematike, 4.razred
CILJEVI Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje te sposobnost
rješavanja matematičkih problema, samostalno rješavanje
matematičkih zadataka.
NAMJENA Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku
znanost, rad s darovitim učenicima.
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
Razgovor, demonstracija, grupni i individualni rad, suradničko
učenje, metoda pokušaja i pogrešaka.
VREMENIK 1 sat tjedno u šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi umnožavanja materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Bodovanjem riješenih zadataka (vođenjem evidencije tijekom
godine).
24
3.A) Dopunska nastava- predmetna nastava
3.1. Hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava -Hrvatski jezik
CILJEVI Prepoznati učenike koji teže svladavaju nastavne sadržaje
hrvatskoga jezika predviđene nastavnim planom i programom.
Omogućiti učenicima da primjerenim oblicima i metodama
poučavanja usvoje gradivo koje nisu usvojili na redovnoj nastavi.
Poticati razvijanje radnih navika.
Poučiti učenike kako učiti.
NAMJENA Pomoći učenicima pri usvajanju ključnih pojmova iz nastavnoga
gradiva te im olakšati praćenje redovne nastave.
Usvojiti osnove jezičnoga standarda te ovladati vještinom
usmenoga i pisanoga izražavanja koje će učenicima olakšati dalje
školovanje.
NOSITELJI Učiteljica hrvatskoga jezika Mira Rukavina i učenici 5.-8.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Rad u manjim skupinama; individualizirani pristup svakom
učeniku u skladu s njegovim potrebama i postignućima.
VREMENIK Jedan sat tjedno – prema potrebi.
TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja radnog materijala
(troškove snosi škola).
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i
redovitosti dolaženja.
Upoznavanje stručne službe i roditelja s rezultatima rada učenika.
3.2. Engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava- Engleski jezik
CILJEVI Prepoznati učenike koji teže svladavaju nastavne sadržaje
engleskog jezika predviđene nastavnim planom i programom.
Omogućiti učenicima da primjerenim oblicima i metodama
poučavanja usvoje gradivo koje nisu usvojili na redovnoj nastavi.
Poticati učenike na razvijanje radnih navika, poučiti učenike kako
učiti.
NAMJENA Pomoći učenicima pri usvajanju ključnih pojmova iz nastavnog
gradiva te i olakšati praćenje redovne nastave.
NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec i učenici 5.-8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Rad u manjim skupinama; individualizirani pristup svakom
učeniku u skladu s njegovim potrebama i postignućima.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
25
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala
(troškove snosi škola).
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i
redovitost dolaženja. Upoznavanje stručne službe i roditelja s
rezultatima rada učenika.
3.3. Matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava- Matematika
CILJEVI Pomoći učenicima s poteškoćama u svladavanju sadržaja iz
matematike.
NAMJENA Učenicima sa slabijim uspjehom, prilagođenim programom te
učenicima koji zbog bolesti ili drugih razloga duže izostanu s
nastave.
NOSITELJI Učiteljica Martina Strelar i učenici 5.-8. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, rad u grupi.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i
redovitost dolaženja. Upoznavanje stručne službe i roditelja s
rezultatima rada učenika.
3.4. Kemija
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava- Kemija
CILJEVI Olakšati učenicima usvajanje gradiva kemije.
NAMJENA Uvježbati predviđeno gradivo u cilju lakšeg svladavanja
predviđenog gradiva.
NOSITELJI Učiteljica Dijana Kos i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Učiteljica će pripremiti listiće prilagođene svakom djetetu
pojedinačno.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i
redovitost dolaženja. Upoznavanje stručne službe i roditelja s
rezultatima rada učenika.
26
3.B) Dopunska nastava- razredna nastava
3.1. Hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava iz hrvatskog jezika, 1.-4. razred
CILJEVI Usvojiti početno čitanje i pisanje tiskanih i pisanih slova.
Poboljšanje govorenja i pripovijedanja, pisanja.
Ovladavanje sadržajima iz jezika.
Prevladati poteškoće čitanja, pisanja.
NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog
programa.
NOSITELJI Učiteljice RN ( Biserka Bedeković, Ivka Kušić, Mirica Mahnet,
Verica Čehulić) i učenici 1.- 4. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Dopunski zadaci, individualni rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Bilježnica, listići, didaktički materijal, papir za fotokopiranje.
NAČIN
VREDNOVANJA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.
3.2.Matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava iz matematike, 1.-4. razred
CILJEVI Pomagati slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
Poboljšati elementarna znanja iz matematike.
NAMJENA Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u svladavanju
sadržaja redovne nastave
NOSITELJI Učiteljice RN ( Biserka Bedeković, Ivka Kušić, Mirica Mahnet,
Verica Čehulić) i učenici 1.- 4. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup. Računanje, pisanje i objašnjavanje
matematičkih zadataka, razgovor, metoda demonstracije.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Bilježnica, listići, didaktički materijal, papir za fotokopiranje.
NAČIN
VREDNOVANJA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.
27
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
4.1. Školsko sportsko društvo
NAZIV
AKTIVNOSTI
Školsko sportsko društvo
Nogomet, rukomet, košarka, stolni tenis, Cross, atletika
CILJEVI Uključivanje što većeg broja učenika i učenica u sportske
aktivnosti, razvoj sportskih vještina, timske suradnje, zdravo
provođenje slobodnog vremena, učenje pravila i stjecanje spoznaje
o važnosti sporta za cjelokupni razvoj čovjeka.
NAMJENA Učenicima sa izraženim tjelesnim sposobnostima i razvijenim
afinitetom prema sportu.
NOSITELJI Učitelj Milivoj Starc i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Različite vrste treninga (kondicijski, šuterski, taktički) te
utakmice.
VREMENIK Dva puta tjedno (tj. u toplom dijelu godine i češće s obzirom na
vremenske uvjete) tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Cijena sportske opreme.
NAČIN
VREDNOVANJA
Usmeno vrednovanje trenera, samovrednovanje, međusobno
timsko vrednovanje, rezultati na prijateljskim utakmicama i
natjecanjima.
4.2. Likovna skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI
Likovna skupina
CILJEVI Razvijanje senzibiliteta za kvalitetu linije, oblika, boje i tona,
teksture, uzorka i ritma, prostornu organizaciju i 3D formu,
razvijanje kritičkog mišljenja, poticanje kreativnosti i
jedinstvenosti svakog rada, eksperimentirati na spontan način sa
nizom umjetničkih materijala, uvođenje novih likovnih tehnika.
NAMJENA Razvijanje estetskih vrijednosti, izlaganje na prigodnim izložbama
te sudjelovanje na natjecanjima.
NOSITELJI Učiteljica Ivanka Hodja Kukovčec i učenici 5.-8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Pojedinačni rad, rad u parovima i skupinama, korištenje različitih
likovnih tehnika i materijala.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Sudjelovanjem na likovnim izložbama i natječajima -vrjednuje se
kvaliteta.
28
4.3. Pomladak crvenog križa
NAZIV
AKTIVNOSTI
Pomladak crvenog križa
CILJEVI Upoznavanje s ljudskim pravima i pravima djece.
Upoznavanje s osnovnim pravilima pružanja prve pomoći.
Natjecanje u znanju i vještinama pružanja prve pomoći.
NAMJENA Upoznati učenike s humanim vrednotama i ljudskim pravima te ih
osposobiti za pružanje prve pomoći.
NOSITELJI Medicinska sestra, učiteljica Nina Puhelek, GDCK Sv. Ivan
Zelina, učenici 5.-8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Praktičnim radom u timu naučiti i usavršiti znanja i vještine u
pružanju prve pomoći; stjecanje znanja o pokretu Crvenog križa,
humanim vrednotama i ljudskim pravima.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi nabave kutije prve pomoći i sanitetskog materijala te
prijevoza učenika na natjecanja i smotre.
NAČIN
VREDNOVANJA
Postignuti rezultati na natjecanjima i smotrama; primjena stečenih
znanja i vještina u svakodnevnom životu.
4.4. Dramska skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dramska skupina
CILJEVI Upoznati učenike s osnovama dramskoga stvaralaštva.
Razvijati maštu, stvaralaštvo i kreativnost učenika.
Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku.
Razvijati osjećaj za zajedništvo, suradnju te osjećaj sigurnosti i
samopouzdanja u nastupu.
Razvijanje osjećaja za lijepo, stjecanje navike praćenja kazališnih i
drugih kulturnih događanja.
NAMJENA Omogućiti kreativno izražavanje učenika.
Pripremati učenike za scenske nastupe na Lidranu i na školskim
svečanostima.
Razvijati vještine svladavanja različitih scenskih zadataka.
NOSITELJI Učiteljica hrvatskoga jezika Mira Rukavina, učenici 5.-8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Dramske kreativne radionice, skupni rad, dramske igre.
VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018. ili prema
potrebi.
29
TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja radnog materijala, scenografije,
kostimografije .
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno ocjenjivanje i praćenje razvoja učenikovih sposobnosti i
interesa te redovitosti dolaženja, pohvale, priznanja.
4.5. Recitatorska grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI
Recitatorska grupa
CILJEVI Razvijati sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja literarnim
radovima, recitiranjem, glumom i igrokazima.
Razvijati osjećaj za zajedništvo, suradnju te osjećaj sigurnosti i
samopouzdanja u nastupu.
NAMJENA Poticanje kreativnosti učenika, oslobađanje od treme prilikom
javnih nastupa, razvijanje potrebe i navike gledanja kazališnih
predstava, pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim
priredbama i natjecanjima.
NOSITELJI Učiteljica Mirica Mahnet i učenici RN.
NAČIN
REALIZACIJE
Metoda razgovora, čitanje, recitiranje, pisanje, gluma, individualni
rad, rad u grupi.
VREMENIK 1 sat tjedno kroz školsku godinu 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno ocjenjivanje i praćenje razvoja učenikovih sposobnosti i
interesa te redovitosti dolaženja, pohvale, priznanja.
4.6. Vjeronaučna skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI
Vjeronaučna skupina
CILJEVI Cilj djelovanja ove skupine je promicanje obilježja i znakova
pripadnosti kršćanskoj zajednici te razvijanje svijesti o misijskom
poslanju crkve koje se ostvaruje u Caritasu- djelotvornoj ljubavi.
Kroz konkretne akcije ova skupina nastoji promicati poštovanje,
pomaganje, odricanje, solidarnost te uči kako prepoznati čovjeka u
potrebi. Kao jedan od glavnih ciljeva djelovanja ove skupine
svakako je razvijanje katoličke dimenzije Crkve – Crkve koja je
sveopća, raširena po svem svijetu i poslana svim ljudima.
NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje kroz
Caritas – djelotvornu i milosrdnu ljubav prema bližnjemu.
NOSITELJI Vjeroučiteljica Jakovica Velić i učenici
30
NAČIN
REALIZACIJE
Kreativne radionice, izrada plakata i drugih sadržaja.
Sudjelovanje na duhovnoj obnovi (ili hodočašću),
konkretna pomoć na terenu izvan škole,
poticanje učenika na razini cijele škole na uključivanje u
humanitarnu akciju, posebno u Korizmi kada se pripremamo za
najveći kršćanski blagdan (Uskrs), prikupljanje plastičnih čepova.
Upoznavanje s radom i djelovanjem humanitarne organizacije
„Marijini obroci“.
Sudjelovanje u radionici koju vode članovi Papinskog misijskog
djela.
Susret s misionarima. Posjet redovničkoj zajednici (ili radionice u
Križevcima-sveci)
VREMENIK Tijekom školske godine 2017. / 2018.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno praćenje rada članova skupine po elementu zalaganja
učenika u radu skupine.
4.7. Veliki i mali zbor
NAZIV
AKTIVNOSTI
Veliki i mali zbor
CILJEVI Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, glasa i kreativnosti.
NAMJENA Druženje, pjevanje, razvijanje glazbenog mišljenja.
NOSITELJI Nastavnica Zrinka Kekez i učenici 1.-8.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Pojedinačne i zajedničke probe.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Točnost izvedbe, nastupi u školi i izvan škole, opisno praćenje.
31
4.8. Učenička zadruga
NAZIV
AKTIVNOSTI
Učenička zadruga
CILJEVI Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim
metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja mentora omogućiti
im razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,
produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih,
društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan
proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog
vrednovanja rezultata rada.
NAMJENA Razvijanje i njegovanje radnih navika, radne vrijednosti i
stvaralaštva, primjenjivanje zadružne vrijednosti i načela, stjecanje
znanje i svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i
njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva, učenici profesionalno
informiraju i usmjeravaju, te stvaraju preduvjeti za prijenos i
praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.
NOSITELJI Učiteljice Karmen Prugovečki, Maja Fišter i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Samostalni rad, rad u parovima i grupni praktični rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Korištenje sredstava iz blagajne zadruge prema planu i programu
rada učeničke zadruge.
NAČIN
VREDNOVANJA
Sudjelovanja na smotrama, susretima i natjecanjima.
4.9. Likovna grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI
Likovna grupa
CILJEVI Razvijati kod učenika smisao za estetsku vrijednost i umjetnost.
NAMJENA Učenicima razredne nastave.
NOSITELJI Verica Čehulić, učenici i učenici grupe.
NAČIN
REALIZACIJE
Praktični rad učenika.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Platno, glinamol i ostali potrošni materijali.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izložba radova.
32
4.10. Eko grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI
Eko grupa
CILJEVI Osvješćivanje potrebe zaštite okoliša, uočavanje povezanosti žive i
nežive prirode.
NAMJENA Aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša u svom okruženju,
sudjelovanje u radu školske zadruge i briga za školski vrt.
NOSITELJI Učiteljica Maja Fišter i učenici 5.-8. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
U školskom vrtu.
VREMENIK Tijekom školske godine, 35 sati godišnje 2017./2018.
TROŠKOVNIK Sredstva za ekološku zaštitu bilja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Vrjednovanje individualnih i skupnih aktivnosti, prezentacija
drugima.
4.11. Engleski klub
NAZIV
AKTIVNOSTI
Engleski klub
(English club)
CILJEVI Omogućiti razvoj interesa i sposobnosti, razvoj rječnika, mašte i
želje za igrom i suradnjom, te dodatnim radom omogućiti
naprednijim učenicima razvijanje sposobnosti za kvalitetniju
jezičnu komunikaciju na stranome jeziku. Senzibilizirati učenike
za među kulturološke različitosti. Potaknuti učenike na samostalan
rad pomoću vlastitih projekata. Razvijati sposobnosti i vještine
timskog rada, odgovornosti u izvršavanju povjerenih zadataka,
kritičkog promišljanja i kreativnog djelovanja, komunikacijskih
vještina. Ovladavanje osnovnim pojmovima za omogućavanje
daljnje komunikacije. Proširivanje sadržaja redovne nastave,
razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku,
proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja, buđenje interesa za
čitanjem na stranom jeziku.
NAMJENA Osposobljavanje učenika za vladanje sadržajima, dodatno
razvijanje svih jezičnih vještina, produbljivanje sadržaja redovitog
programa te upoznavanje s drugim elementima jezika.
NOSITELJI Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici će u suradnji s učiteljicom kroz grupni ili individualni rad
izrađivati plakate, postere, likovne radove, pismene radove na
različite teme povezane s kulturom zemalja kojima je službeni
jezik engleski.
33
VREMENIK Školska godina 2017./2018. Planirano je 35 sati ove izvannastavne
aktivnosti. Sat će se održavati jednom tjedno.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika.
NAČIN
VREDNOVANJA
Rezultati izvannastavne aktivnosti ne vrednuju se posebno, već se
bilo kakvo poboljšanje u rezultatima iskazuje u sklopu ocjene iz
engleskog jezika.
4.12. Ritmička skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI
Ritmička skupina
CILJEVI Potaknuti učenike na kretanje, izražavanje pokretom, razvoj
cjelovite ličnosti, kreativnost te umjetničko izražavanje
Naučiti plesove iz zavičajnog područja,
Utjecati na skladan razvoj tijela, na pravilno držanje, koordinaciju
pokreta, kretanje u zadanom ritmu.
NAMJENA Omogućiti učenicima kreativno izražavanje pokretom, zadovoljiti
potrebu učenika za kretanjem.
NOSITELJI Učiteljica Biserka Bedeković i učenici razredne nastave.
NAČIN
REALIZACIJE
Nastup na školskim priredbama.
VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, tj.
35 sati godišnje
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje interesa, motivacije i postignuća svakog
učenika.
4.13. Robotika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Robotika
CILJEVI Kroz robotiku i automatiku razvijati vještine programiranja
(coding) i povećati interesa za STEM zanimanja.
NAMJENA Sklapanje i priprema robota, unos različitih programa u robote koji
izvršavaju različite radnje. Pripremanje i programiranje robota za
fizička i online natjecanja.
NOSITELJI Učitelj Mladen Prugovečki i učenici 5.-8.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Sklapanje i programiranje robota. Sudjelovanje na fizičkim i
online natjecanjima.
VREMENIK Rujan 2017. – lipanj 2018.
34
TROŠKOVNIK Troškovi kupnje baterija- 200,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno praćenje učenika, sudjelovanje na fizičkim i online
kolima.
4.14. Mladi tehničari
NAZIV
AKTIVNOSTI
Mladi tehničari
CILJEVI Cilj učenja sadržaja tehničke kulture u osnovnoj školi jest osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tehničkom okruženju. Bitno je kod učenika razvijati radne navike i vještine, što je zasigurno jedna od najvažnijih odrednica nastave tehničke kulture. Cilj grupe Mladih tehničara je da potiče učenike prema samostalnim tehničkim aktivnostima, upotpunjava znanja iz tehnike, priprema za Natjecanje mladih tehničara Republike Hrvatske koje se odvija kroz školsko, županijsko i prema plasmanu, državno natjecanje. Cilj rada je također uočavanje darovitih učenika, te poticanje na razvijanje kreativnosti i samostalnosti u području tehnike.
NAMJENA Razvijanje sposobnosti čitanja i korištenja tehničke dokumentacije. Preciznost i urednost u radu. Pravilno korištenje alata i pribora. Primjena mjera zaštite na radu. Razvijanje vještine usmenog izlaganja. Razvijanje vještine prezentacije rada uz korištenje ispravne terminologije za alat pribor i materijal.
NOSITELJI Mladen Prugovečki i učenici od 5. do 8. razreda ( oko 20 učenika).
NAČIN
REALIZACIJE
Rad se odvija po grupama kroz teorijski i praktičan rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno prema
rasporedu.
TROŠKOVNIK Materijal i alata potreban za izvođenje praktičnih vježbi, te nabava materijala za provođenje Natjecanja mladih tehničara Republike Hrvatske.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izložba radova, te postignuti rezultati na natjecanjima.
Prezentacija škole na županiji i eventualno na državnom nivou.
35
5. PROJEKTI/ OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIJIH DATUMA
5.1. Izbor budućeg zanimanja
NAZIV
AKTIVNOSTI
Izbor budućeg zanimanja
CILJEVI Pomoć učenicima kod izbora budućeg zanimanja.
NAMJENA Osvijestiti učenike o mogućnosti izbora upisa u srednju školu,
predstavljanje srednjoškolskih programa.
NOSITELJI Valentina Škledar, pedagog i Martina Strelar, razrednica 8. razreda
te učenici i roditelji učenika 8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Sat razrednika- radionice, roditeljski sastanak.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Rezultati upisa učenika u SŠ.
5.2. RN – PN Igrom i zabavom do znanosti
NAZIV
AKTIVNOSTI
RN - PN
Igrom i zabavom do znanosti
CILJEVI Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta; promatrati i rano
zainteresirati učenike za znanost i zakone u prirodi, na najjednostavniji
način učenici upoznaju, opisuju i tumače svijet uokolo sebe i prirodne
zakone.
NAMJENA Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje praktičnih
znanja, vještina i samopouzdanja;
razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje) preciznost mjerenja,
točnost i samostalnost u izvođenju zadataka te kritičko znanstveno
mišljenje.
NOSITELJI Učenici razredne nastave i njihove učiteljice; učitelji predmetne nastave
(STEM grupa predmeta).
NAČIN
REALIZACIJE
Uz nastavni plan i program prirode i društva i matematike u razrednoj
nastavi, učitelji STEM grupe realiziraju nekoliko sati nastave u razrednoj
nastavi (biologija – građa ljudskog tijela, rast biljaka; fizika . mjerenje
obujma tekućina te mase i temperature tijela; kemija – kemijske
reakcije, opasne tekućine u kućanstvu, svojstva vode; geografija –
vulkani, potresi).
Učenici aktivno sudjeluju u nastavi, provode istraživanja, opisuju
viđeno, donose pretpostavke i zaključke na osnovu vlastitog iskustva, ali
i viđenog na satu
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
36
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (pribor za pokuse) do 400,00 kn.
NAČIN
VREDNOVANJA
Učiteljica razredne nastave ocjenjuje rad učenika, učenici vježbaju na
satovima nakon zajedničke obrade, izvode dodatna mjerenja ili
istraživanja (npr. istraži vrijeme potrebno da se otopi 1l smrznute vode;
uz danu kontrolu varijabli), rade dnevnik praćenja (pr. rasta graha),
izvode neke jednostavne kemijske pokuse (npr. reakcija sode bikarbone i
octa; izrađuju vulkan)…
5.3. Projekt Šafran
NAZIV
AKTIVNOSTI
Projekt Šafran
CILJEVI Projekt je cjelogodišnja aktivnost u koju se svake godine uključuju
škole iz cijeloga svijeta. Centar iz Jasenovca Opskrbljuje škole
lukovicama žutog šafrana koje se ujesen sade u znak sjećanja na
milijun i pol židovske djece i tisuće druge djece koja su umrla u
Holokaustu. Žuti cvjetovi podsjećaju na žute Davidove zvijezde
koje su Židovi bili prisiljeni nositi pod nacističkom vlašću.
NAMJENA Projekt Šafran (The Crocus Project) na opipljiv način upoznaje
mlade ljude s temom Holokausta i podiže svijest o opasnostima
diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti. Uključivanje djece u
sadnju lukovica i promatranje cvijeća kako raste potiče
kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja.
NOSITELJI Pedagog, nastavnica povijesti i učenici 8.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Na satu Povijesti, prigodnim prezentacijama i izradom plakata.
VREMENIK Siječanj 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Plakati, ppt- prezentacije.
5.4. Čovjek
NAZIV
AKTIVNOSTI
Razredni projekt: „Čovjek“, 4.razred
CILJEVI Navesti glavne dijelove tijela i opisati njihovu osnovnu ulogu,
usporediti čovjeka s drugim živim bićima
raspraviti i opisati kako se pridržavanjem osnovnih higijenskih
navika, pravilnom prehranom i tjelesnom aktivnošću može
sačuvati zdravlje, spoznati štetnost ovisnosti.
37
NAMJENA Razvijanje sposobnosti logičkog zaključivanja, apstraktnog
mišljenja, analitičkog promatranja, opisivanja.
NOSITELJI Učiteljica Verica Čehulić i učenici 4.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Prezentacija po skupinama.
VREMENIK Travanj, 2 školska sata
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Prema Pravilniku o ocjenjivanju
5.5. Europski dan jezika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Europski dan jezika
CILJEVI Promicanje europske jezične i kulturne raznolikosti, ukazivanje na
važnost učenja jezika, jačanje
višejezičnosti i međukulturalnog razumijevanja te poticanje učenja
jezika u i izvan škole.
NAMJENA Poticanje učenika na promišljanje o važnosti učenja stranih jezika.
Poticati učenika na cjeloživotno učenje jezika u i izvan škole.
NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec
I učiteljica hrvatskog jezika Mira Rukavina
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici će u suradnji s nastavnicima na nastavi engleskog i
hrvatskog jezika kroz individualni i/ili grupni rad u školi izrađivati
plakate,
brošure i/ili letke na temu stranih jezika.
VREMENIK 26.9.2017.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala
(troškove snosi škola), radni materijal za izradu plakata.
NAČIN
VREDNOVANJA
Atraktivnost prigodnih materijala (plakata, brošura i letaka) koji će
biti izrađeni i izloženi u učionicama škole.
38
5.6. Star Wars day (Dan Zvjezdanih ratova)
NAZIV
AKTIVNOSTI
Star Wars day
(Dan Zvjezdanih ratova)
CILJEVI Omogućiti upoznavanje učenika s dijelom anglosaksonske kulture
filma, te s franšizom Zvjezdanih ratova koja je veoma utjecala na
američku kulturu. Potaknuti učenike na gledanje znanstveno –
fantastičnih filmova . Razvijati sposobnost kritičkog razmišljanja i
kreativnog djelovanja.
NAMJENA Ovladavanje osnovnim pojmovima povezanim uz Zvjezdane
ratove. Razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom
jeziku. Buđenje interesa za književnu i filmsku kulturu.
NOSITELJI Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici će u suradnji s učiteljicom kroz grupni i/ili individualni
rad i različite aktivnosti upoznati dijelove Zvjezdanih ratova te
naučeno prikazati na plakatu i/ili posteru.
VREMENIK 4.5.2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika.
NAČIN
VREDNOVANJA
Atraktivnost i informativnost plakata i/ili postera.
5.7. Dan Europe
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dan Europe
CILJEVI Učitelj geografije Maja Fišter
NAMJENA Ciljevi projekta su proširivanje temeljnih znanja o Europskoj uniji,
važnosti Europe za ekonomski i gospodarski rast zemalja te
razvijanje multikulturalnosti i tolerancije.
NOSITELJI Razvijanje pozitivnog odnosa prema ostalim zemljama naše
Europe i uspostavljanje građanskog dijaloga multikulturalnosti.
NAČIN
REALIZACIJE
Svaki razred će kroz godinu obraditi jednu Europsku zemlju i na
prezentaciji projekta 9.5. na Dan Europe će prikazati svoj trud i
rad.
VREMENIK Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno, učenici od 5. do 8.
razreda.
TROŠKOVNIK Stvaralački rad učenika: pisanim, usmenim i likovnim radom,
prezentacija uradaka na razrednom i školskom panou.
NAČIN
VREDNOVANJA
Sredstva potrebna za radni materijal.
39
5.8. Dan sigurnijeg Interneta
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dan sigurnijeg Interneta
CILJEVI Upoznati se s načinima sigurnijeg korištenja interneta i mrežnih
stranica.
NAMJENA Učenici će:
- objasniti posljedice nepromišljenog objavljivanja
informacija na internetu.
- definirati krađu identiteta i pravila o zaštiti privatnosti.
- prepoznati računalo zaraženo računalnim virusom.
- opisati kako koristiti usluge interneta na siguran način.
- navesti „zlatna pravila“ ponašanja na internetu.
- prepoznati nasilje preko interneta - cyberbullying.
- shvatiti i prepoznati opasnosti na društvenim mrežama
NOSITELJI Učitelj informatike Zvijezdan Dabac.
NAČIN
REALIZACIJE
Tijekom mjeseca veljače održati će se Dani sigurnijeg interneta po
razredima na satovima informatike. U svakom razredu učitelj
informatike će održati kratko predavanje vezano uz Dane
sigurnijeg interneta. Nakon toga učenici će samostalno izrađivati
razne brošure/plakate u Wordu 2010 te prezentacije u PowerPointu
2010 koje se tiču opasnosti na internetu, kako prepoznati nasilje na
internetu, kako zaštiti svoje računalo, upoznati se s vrstama virusa
, te naučiti i primjenjivati pravila lijepog ponašanja na internetu.
VREMENIK Veljača 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Učenici će biti ocijenjeni na satu informatike, a ocjena će uključiti
sam izgled i izlaganje brošure/plakata ili prezentacije . Nakon
samostalnog rada, svaki od učenika će predstaviti svoj rad
prezentirajući ga ostalim učenicima u razredu.
40
5.9. Čitamo mi, u obitelji svi
NAZIV
AKTIVNOSTI
Čitamo mi, u obitelji svi
CILJEVI Prepoznati važnost obiteljskog čitanja, iznositi svoje dojmove o
čitanju u obitelji, razgovarati o značenju ruksaka s knjigama u
obitelji, iznositi dojmove, pisane i usmene, izraziti osjećaje,
ilustrirati
i preporučiti naslove knjiga drugima.
NAMJENA Osposobljavanje učenika za vladanje sadržajima, dodatno
razvijanje svih jezičnih vještina, produbljivanje sadržaja redovitog
programa te upoznavanje s drugim elementima jezika.
NOSITELJI Željko Marušić, školski knjižničar i učenici 3.razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Projekt se provodi s učenicima trećih razreda tijekom drugog
polugodišta. Učenici prepričavaju sve lijepo i zanimljivo što mu se
dogodilo tijekom proteklih nekoliko dana kad su u njegovoj
obitelji svi članovi čitali knjige.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA
Anketni upitnik.
5.10. Međunarodni dan obitelji i Dan škole
NAZIV
AKTIVNOSTI
Međunarodni dan obitelji i Dan škole
CILJEVI Aktivno stvaralački sudjelovati u uređenju prostora škole i
kulturnom životu sredine.
Razvijati sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu.
Razvijati i poticati kritičko mišljenje te stjecati vizualne vrijednost Poticanje zajedničke interakcije učitelj – roditelj – dijete
NAMJENA Obilježavanje Dana obitelji i dana škole.
NOSITELJI Učitelji, učenici 1. – 8. razreda, roditelji
NAČIN
REALIZACIJE
Radionice, sportske igre, prezentacije, uređenje panoa, glazbena
slušaonica.
41
VREMENIK
20. travanj, 2018.
TROŠKOVNIK
Materijalni troškovi škole.
NAČIN
VREDNOVANJA
Foto i video zapisom se bilježe radionice, materijali se
postavljanju na web stranicu škole.
Reakcije svih zainteresiranih na radionice
(učitelja, roditelja, učenika).
5.11. Dan ružičastih majica
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dan ružičastih majica
CILJEVI Osvijestiti kod učenika sprječavanje vršnjačkoga nasilja,
potaknuti učenike da prijave vršnjačko nasilje,
spriječiti kod učenika pojavu bijesa i straha kao rezultat
vršnjačkoga nasilja,
kroz radionicu i razgovor potaknuti na prepoznavanje i
sprječavanje vršnjačkoga nasilja te prijavu istoga.
NAMJENA Primjena naučenog u svakodnevnom životu i odnosu s vršnjacima,
smanjenje vršnjačkoga nasilja,
povećanje svijesti o sprječavanju nasilja te prijavljivanju istog
NOSITELJI Razrednici, pedagoginja, učenici 1. – 8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Na satovima razrednika, uređivanje panoa, radionica „U meni ne
postoji bijes, u tebi ne postoji strah“, nošenje ružičastih majica.
VREMENIK
22.02.2018.
TROŠKOVNIK Materijal za pano (cca 20,00kn), materijal za radionicu (cca 50,00 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
Foto i video zapisom se bilježe radionice, materijali se postavljanju na
web stranicu škole, reakcije svih zainteresiranih na radionice
(učitelja, roditelja, učenika).
42
5.12. Obilježavanje datuma 14. 3. (Dan broja PI )
NAZIV
AKTIVNOSTI
Obilježavanje datuma 14.3. (Dan broja PI )
CILJEVI Približavanje sadržaja matematike učenicima,
povezivanje s redovnim sadržajem.
Razvijanje informatičke pismenosti.
Obogaćivanje i proširivanje opće kulture.
Poticanje kreativnosti i timskog rada, poticanje istraživačkog
duha.
NAMJENA Upoznati učenike sa zanimljivostima broja π.
Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i
primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja
osobne konkurentnosti te suočavanje s izazovima informatičkog
društva.
Proširivanje znanja s područja matematike kroz kreativan,
istraživački rad.
NOSITELJI Učenici sedmih razreda koji imaju interes za produbljivanje i
proširivanje znanja iz matematike i nastavnica matematike.
NAČIN
REALIZACIJE
Samostalni istraživački rad učenika.
Izrada plakata.
Natjecanje u razredu.
VREMENIK 14.3. 2018.
TROŠKOVNIK Fotokopiranje određenih sadržaja.
Dodatna literatura.
Internetski portali.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izložba radova.
5.13. Svjetski dan osoba s Down sindromom
NAZIV
AKTIVNOSTI
21.3. Svjetski dan osoba s Down sindromom
CILJEVI Upoznavanje učenika s teškoćama osoba s Down sindromom,
poticati učenike na pružanje potrebne pomoći osobama s Down
sindromom.
Poticati na poštivanje različitosti, upoznati učenike s pojmom
volonterstva.
Potaknuti učenike da i sami s vremenom postanu volonteri.
43
NAMJENA Pokazuje se podrška borbi osoba s Down sindromom da se
integriraju u društvo.
NOSITELJI Razrednici, učenici 1.-8., pedagoginja, članovi Udruge "Srce".
NAČIN
REALIZACIJE
Na satovima razrednika, gostovanje članova Udruge "Srce".
VREMENIK
21.3.2018.
TROŠKOVNIK
Materijalni troškovi škole.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeno i likovno izražavanje, uređivanje panoa.
Prezentiranje prikupljenih podataka, razvijanje svijest o
pomaganju drugima.
Poticanje na poštivanje različitosti, razvijanje suradnje i motivacije
za daljnji rad.
5.14. Nikolinje
NAZIV
AKTIVNOSTI
Nikolinje
CILJEVI Cilj djelovanja ove skupine je promicanje obilježja i znakova
pripadnosti kršćanskoj zajednici te razvijanje svijesti o misijskom
poslanju crkve .
NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje.
NOSITELJI Verica Čehulić, Martina Strelar i svi razrednici.
NAČIN
REALIZACIJE
Kreativne aktivnosti- gluma Sv. Nikole i krampusa.
VREMENIK 6. prosinac 2017.
TROŠKOVNIK Troškovi kupnje slatkiša za sve učenike.
NAČIN
VREDNOVANJA
-
44
5.15. Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala
NAZIV
AKTIVNOSTI
Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala
CILJEVI Istražiti život i djelo Eduarda Slavoljuba Penkale
Biografija Eduarda Slavoljuba Penkale
- razvijanje istraživačke sposobnosti: snalaženje u knjižnom
pretraživanju
- izrada prezentacije služeći se zanimljivostima, video
isječcima, fotografijama
- pripremanje za usmeno izlaganje pred većom skupinom
- njegovanje komunikacijske vještine – slušati drugoga i
iznositi svoja mišljenja
- imenovati važne pronalaske Eduarda Slavoljuba Penkale
- uvidjeti važnost otkrića i izuma Eduarda Slavoljuba
Penkale za čovječanstvo
- opisati princip rada najvažnijih izuma Eduarda Slavoljuba
Penkale
- razviti suradnički duh
- razviti znanstveni način razmišljanja
- omogućiti učenicima da aktivno sudjeluju u istraživanju,
razvijaju kreativnost i prezentiraju stečena znanja
razvijajući samopouzdanje
- razvijati kritičko razmišljanje i razmjenu ideja
- objasniti povijesne prilike i stanje u gospodarstvu
početkom 20. st u Hrvatskoj
- primijeniti stečene kompetencije u svakodnevnom životu
NAMJENA Razvijanje vještine usmenog izlaganja. Razvijanje vještine
prezentacije rada - istraživanja. Popularizacija znanosti.
NOSITELJI Učitelji, učenici 1.-8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
- istraživanje podataka o životu i djelu znanstvenika Eduarda
Slavoljuba Penkale
- istraživanje literature
- posjet muzejima
- izrada prezentacije
VREMENIK Rujan 2017.- Travanj 2018.
TROŠKOVNIK Materijalni troškovi škole
NAČIN
VREDNOVANJA
Pismeni i usmeni osvrti.
Prezentacija rada timova
Predstavljanje projekta za širu javnost tokom mjeseca travnja -
javno izlaganje unutar Škole
Objavljivanje članka na web stranici škole
45
5.16. Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje
CILJEVI Upoznavanje učenika s običajima vezanim za kruh i proizvode od
kruha, te predstavljanje hrvatskih običaja. Razvijanje pozitivnog
stava prema zdravoj prehrani, naučiti razlikovati autohtone
proizvode od raznih vrsta brašna, upoznati se s mogućim
dozvoljenim, ali i štetnim aditivima u pekarskim proizvodima.
Poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage,
osvijestiti različitu važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj
prehrani.
NAMJENA Potaknuti pozitivan odnos prema vrijednostima nacionalne i
prirodne baštine.
NOSITELJI Učiteljice i učenici RN.
NAČIN
REALIZACIJE
Blagoslov kruha, uređenje prigodnog kutka u hodniku škole.
VREMENIK 12.listopada 2017.
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Prema Pravilniku.
5.17. Djela Mate Lovraka
NAZIV
AKTIVNOSTI
Djela Mate Lovraka
CILJEVI Obraditi djela Mate Lovraka –„Vlak u snijegu“ i „Družba Pere
Kvržice“ u njegovom rodnom selu Velikom Grđevcu.
NAMJENA Razvijati ljubav prema književnosti, razvoj kulture čitanja,
upoznavanje rodnog sela Mate Lovraka.
Vidjeti vlak kakvim su se vozili učenici u romanu „Vlak u
snijegu“, vidjeti i doživjeti mlin nalik mlinu iz romana „Družba
Pere Kvržice“.
NOSITELJI Učiteljice V. Čehulić i M. Mahnet te učenici 3. i 4. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Sat lektire u Velikom Grđevcu i razgled poučnog parka.
VREMENIK 2. ili 3. mjesec 2018. god.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza učenika, potrošni materijal-papir.
NAČIN
VREDNOVANJA
Usmena pismena provjera.
46
5.18. Maškare
NAZIV
AKTIVNOSTI
Maškare
CILJEVI Obilježiti maškare u školi, izrada kostima prema zadanoj temi.
NAMJENA Očuvanje tradicije našega kraja, poticanje kreativnosti kod izrade
maski.
NOSITELJI Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Izrada maski i odjeće na satovima likovne kulture ili na satovima
razrednika-radionice. Odabir najljepše maske.
VREMENIK 13. 02. 2018. god.
TROŠKOVNIK Simbolične nagrade-slatkiši.
NAČIN
VREDNOVANJA
Odabir najljepše maske u svakom razredu.
5.19. Projekt izrade meteorološke postaje
NAZIV
AKTIVNOSTI
Projekt izrade meteorološke postaje
CILJEVI Cjelovito učenje i opažanje za dobrobit okoliša. Mjerenje namijenjeno učenicima osnovne škole koji u svojem neposrednom okolišu obavljaju različita mjerenja primjerena svojoj dobi i interesima te mogućnosti škole.
NAMJENA Upoznavanje i na neposredan način doživljavanje svog okruženja. Upoznavanje znanstvene metode mjerenja, prikazivanja i tumačenja podataka. Povezivanje školskih znanja s praktičnim i terenskim radom. Razvijanje osjetljivosti i pozitivnog odnosa spram okoliša. Razvijanje sposobnosti preciznog mjerenja s odgovarajućim instrumentima i precizno unošenje podataka. Razvijanje sposobnosti uočavanja uzročno-posljedičnih veza, zaključivanja i promatranja.
NOSITELJI Učitelji geografije, fizike i tehničke kulture, biologije, kemije,
prirode i učenici od 5. do 8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Kroz izvannastavne aktivnosti iz predmeta tehničke kulture,
biologije, kemije, prirode, geografije i fizike.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., i dalje.
TROŠKOVNIK Materijal i pribor potreban za izradu meteorološke postaje cca 3000 kn.
47
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada
prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu.
5.20. Projekt ProMikro
NAZIV
AKTIVNOSTI
Projekt ProMikro
CILJEVI Uvođenje algoritamskog načina razmišljanja i problemskog
pristupa u različite nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti
uporabom mikroračunala.
NAMJENA Edukacija učitelja različitih struka o načinima uporabe
mikroračunala u nastavi svih predmeta uz posebni naglasak na
razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti kod djece.
NOSITELJI Učitelji Mladen Prugovečki, Milivoj Starc i Zvijezdan Dabac te
učenici 6.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
-
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Prema Pravilniku.
5.21. Večer matematike
NAZIV
AKTIVNOSTI
Večer matematike
CILJEVI Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak
matematičkog obrazovanja.
NAMJENA Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču
izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici.
Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu
- zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što
matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke
probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi
uspješno rješavamo.
NOSITELJI Svi članovi učiteljskoga vijeća, učenici 1. – 8. razreda i
svi učenici škole.
NAČIN
REALIZACIJE
Sudjelovanje u školi u aktivnostima u sklopu „Večeri
matematike“ koje organizira HMD.
48
VREMENIK 7.12.2017
TROŠKOVNIK Papiri i toner potrebni za pripremu i tiskanje materijala koje
priprema HMD.
NAČIN
VREDNOVANJA
Svoje rezultate pojedinih aktivnosti sudionici će usporediti sa
rješenjima kod voditelja, sudjelovanje u aktivnostima razvija
suradnički odnos kod učenika, potiče na druženje s vršnjacima i
roditeljima, potiče ih na nastavak matematičkog obrazovanja
- ovakav način pristupa matematičkim problemima potaknut će
učenike da i u svakodnevnom učenju matematike pristupaju na taj
način.
5.22. Integrirani dan- Papina misijska djela
NAZIV
AKTIVNOSTI
Integrirani dan- Papina misijska djela
CILJEVI Cilj je promicanje obilježja i znakova pripadnosti Katoličkoj
Crkvi, koja je sveopća, raširena po svem svijetu i poslana svim
ljudima, te razvijanje svijesti o misijskom poslanju Crkve koje se
ostvaruje u Caritasu- djelotvornoj ljubavi.
NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje kroz
Caritas – djelotvornu i milosrdnu ljubav prema bližnjemu.
NOSITELJI Članovi Papinskih misijskih djela. Svi učenici, učitelji i stručni
suradnici škole.
NAČIN
REALIZACIJE
Integrirani školski dan- kreativne radionice.
VREMENIK 16.1.2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal – hamer papir
NAČIN
VREDNOVANJA
Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.
49
5.23. Plastičnim čepovima do skupih lijekova
NAZIV
AKTIVNOSTI
Plastičnim čepovima do skupih lijekova
CILJEVI Učenik će moći pomagati ljudima koji su u potrebi,
kritički prosuđivati socijalno stanje u društvu, uvidjeti posljedice
svojih i tuđih djelovanja kroz humanitarno djelovanje, biti
spreman pomoći svima u potrebi bez obzira na različitosti u spolu,
na kulturnu, socijalnu, rasnu, religijsku, nacionalnu i etničku
pripadnost.
NAMJENA Promicanje duhovnih i općeljudskih vrednota. Pružanje pomoći
različitim pojedincima, udrugama i socijalno ugroženim ljudima
bez obzira na različitosti u spolu, na kulturnu, socijalnu, rasnu,
religijsku, nacionalnu i etničku pripadnost. Omogućuje se
učenicima koji se žele humanitarno aktivirati da preko
dragovoljnih priloga pomažu potrebitima u našem društvu.
NOSITELJI Svi učitelji i učenici škole.
NAČIN
REALIZACIJE
Školski projekt, prikupljanje plastičnih čepova, pakiranje i
dostavljanje Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi slanja čepova.
NAČIN
VREDNOVANJA
Cjeloživotno učenje.
50
5.24. Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih klubova Crvenog
križa
NAZIV
AKTIVNOSTI
Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih
klubova Crvenog križa
CILJEVI/
NAMJENA
Promocija volonterstva u školama te osnivanje volonterskih
klubova Crvenog križa unutar škole. Sudjelovanje u volonterskim
programima te učenicima omogućiti stjecanje novih iskustava i
vještina koje ne bi bili u mogućnosti dobiti tijekom redovitog
školovanja.
NOSITELJI PedagoginjaValentina Škledar i učitelj biologije
Sudionici: 5 učenika zainteresiranih za volontiranje u Školskom
volonterskom klubu Crvenog križa
Marina Pecak, GDCK Sv. Ivan Zelina– vanjski suradnik
Petra Kralj, Društvo Crvenog križa Zagrebačke županije-vanjski
suradnik
NAČIN
REALIZACIJE
1. Dvodnevna edukacija mentora volontera o projektu
2. 1-3 informativno-motivacijska predavanja od 45 minuta u
školi tijekom listopada
3. Selekcija učenika- izabrati 5 učenika koji će biti uključeni u tri
volonterska programa u skladu sa svojim željama,
sposobnostima i potpori roditelja.
4. Osnovati volonterski klub Crvenog križa i dogovoriti s
izabranim učenicima u koji program će se uključiti, vrijeme
mjesečnih druženja, te prava i obaveze svakog volontera
5. Edukacija učenika za pojedine volonterske programe -
trodnevni kamp (petak, subota, nedjelja) na Sljemenu.
6. Provedba programa
VRŠNJAČKA PODRŠKA- način pomaganja mladim
učenicima prilikom učenja u školi
7. Evaluacija projekta
VREMENIK Rujan 2017. godine- 31. listopad 2018. godine (18 mjeseci)
TROŠKOVNIK Za putne troškove odlaska na edukacije i ostale potrebe - novac će
se refundirati iz odobrenog EU projekta od Europskih strukturnih i
investicijskih fondova.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izrada i prikazivanje promotivnog videa (5 min) i njegovo
objavljivanje na stranicama škole, postavljanje promotivnih
plakata i letaka, konferencije.
51
5.25. Svjetski tjedan svemira
NAZIV
AKTIVNOSTI
Svjetski tjedan svemira
CILJEVI Obilježiti Svjetski tjedan svemira pod temom Istraživanje novih
svjetova u svemiru. Skrenuti pozornost učenika na istraživanje
drugih planeta te dubokog svemira. Upoznati učenike s radom
svemirskih privatnih tvrtki te velikih nacionalnih programa
(NASA, Europska svemirska agencija).
NAMJENA Poticati učenike na promišljanje o svemiru i o važnosti istraživanja
svemira. Upoznati učenike s radom hrvatskih znanstvenika koji
sudjeluju u radu različitih tvrtki te nacionalnih programa.
NOSITELJI Ivanka Hodja Kukovačec, učiteljica likovne kulture
Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici 8. razreda će na satu likovne kulture slikati motive
svemira, planetarnih sustava i galaksija. Na satu engleskog jezika
učenici 8. razreda će pisati sastavak na temu Life in Space ili
Exploring New Worlds.
VREMENIK
04.10. – 10.10. 2017.
TROŠKOVNIK - troškovi kopiranja radnog materijala
NAČIN
VREDNOVANJA
Likovni radovi će se vrednovati ocjenom. Radovi će biti izloženi na
panoima škole.
Sastavci će biti ocijenjeni ocjenom. Najbolji radovi će biti izloženi na
panoima škole.
6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI
NAZIV
AKTIVNOSTI
Hrvatsko zagorje-dvorac Veliki Tabor , Gubec breg i razgled
„Parka znanosti“ u Oroslavju
CILJEVI Upoznavanje Hrvatskog zagorja, osnovnih prirodno- zemljopisnih
i gospodarskih obilježja, spoznati osnovna obilježja naselja i
kulturno – povijesne znamenitosti.
52
NAMJENA Razvijati zanimanje za putovanja i upoznavanje Hrvatske, razvijati
ljubav prema domovini i njezinim krajevima, razvijati svijest o
vrijednosti povijesnih i kulturnih znamenitosti.
NOSITELJI Učenici od 1. do 3. razreda, učiteljice B. Bedeković, I. Kušić i M.
Mahnet te asistentice J. Bedeković i N. Hadaš.
NAČIN
REALIZACIJE
U suradnji sa prijevozničkim poduzećem , upravom dvorca,
znanstvenog parka i rekreacionog centra Gubec breg.
VREMENIK Svibanj/ lipanj 2018.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznice za dvorac i ručak.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pisanje izvještaja.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Maturalno putovanje učenika 7. i 8. razreda
CILJEVI Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno-povijesnih znamenitosti
Republike Hrvatske.
Razvijanje ljubavi prema prirodi i njenim ljepotama, i ponosa na
bogatu kulturno-povijesnu baštinu našeg naroda nastalu kroz
protekla stoljeća, razvijanje potrebe za edukacijom i stjecanjem
novih znanja, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode te
kulturno-povijesnih spomenika.
Razvijanje sposobnosti opažanja ,usmjeravanja pažnje, razvoj
koncentracije, zaključivanje i pamćenje činjenica i informacija,
razvijanje zajedništva unutar razredne zajednice i socijalnih
vještina.
NAMJENA Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno-povijesnih znamenitosti
Republike Hrvatske.
NOSITELJI Ivanka Hodja Kukovačec i Martina Strelar , razrednice 7.i
8.razreda
17 učenika 7. i 14 učenika 8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Maturalno putovanje biti će organizirano u skladu s
Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-
obrazovnih aktivnosti .
VREMENIK
Svibanj, 2018.
TROŠKOVNIK Troškove maturalnog putovanja snose roditelji,
točan iznos znat će se kada se odabere destinacija i najpovoljnija
ponuda turističkih agencija.
NAČIN
VREDNOVANJA
Razgovor o maturalnom putovanju, prezentacije, plakati,
fotografije, objava na web stranicama škole, usporedba
očekivanog i realiziranog.
Stečena znanja učenici će koristiti u nastavi, posebno na satovima
povijesti, geografije te u razvoju opće kulture.
53
NAZIV
AKTIVNOSTI
Terenska nastava učenika 5. – 8. razreda - Koprivnica
CILJEVI Posjetiti Muzej prehrane "Podravka", tvornicu "Podravka" i kino.
Razvijati kritičko mišljenje, razvijati i poticati interes za posjet
kinu.
Upoznati i doživjeti kino i kino predstavu, razvijati kulturu
ponašanja u kinu, muzeju i na javnim mjestima.
Razvijati i poticati interes za posjet muzeju, upoznati stalni postav
muzeja i prepoznati primjenjivost u svakodnevnom životu.
Upoznati učenike sa prehrambenom industrijom i fazama nastanka
proizvoda, osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje u
prostoru (orijentacija).
Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.
NAMJENA Usporedba očekivanog i realiziranog kroz pismene i usmene
provjere nastavnih predmeta obuhvaćenih terenskom nastavom.
NOSITELJI Nositelji:
razrednici 5. – 8. razreda i predmetni učitelji
Učenici 5.-8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Terenska nastava bit će organizirana u skladu s Pravilnikom o
provedbi izleta i ekskurzija.
VREMENIK Ožujak, 2018.
TROŠKOVNIK Troškove terenske nastave snose roditelji.
NAČIN
VREDNOVANJA
Usvajanje i primjena pravila ponašanja u muzeju i u kinu.
- razgovor, prezentacije, plakati, fotografije, primjena uočenog,
kroz web stranicu Škole
NAZIV
AKTIVNOSTI
Terenska nastava učenika 5. – 8. razreda - Zagreb
CILJEVI Posjetiti muzej i kazalište. Razvijati kritičko mišljenje,
razvijati i poticati interes za posjet kazalištu.
Upoznati i doživjeti kazalište i kazališnu predstavu,
prepoznati i razlikovati bitne dijelove kazališta,
razvijati kulturu ponašanja u kazalištu, muzeju i na javnim
mjestima.
54
Razvijati i poticati interes za posjet muzeju,
upoznati stalni postav muzeja i prepoznati primjenjivost u
svakodnevnom životu.
Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje u prostoru
(orijentacija).
Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.
NAMJENA Usporedba očekivanog i realiziranog kroz pismene i usmene
provjere nastavnih predmeta obuhvaćenih terenskom nastavom.
NOSITELJI Nositelji:
razrednici 5. – 8. razreda i predmetni učitelji.
Učenici 5.-8. razreda.
NAČIN
REALIZACIJE
Terenska nastava bit će organizirana u skladu s Pravilnikom o
provedbi izleta i ekskurzija.
VREMENIK Listopad, 2017.
TROŠKOVNIK Troškove terenske nastave snose roditelji.
NAČIN
VREDNOVANJA
Usvajanje i primjena pravila ponašanja u muzeju i u kazalištu.
Razgovor, prezentacije, plakati, fotografije, primjena uočenog u
proučavanju života i djela Eduarda Slavoljuba Penkale.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Izvanučionička nastava:
Varaždin-kino projekcija u centru Lumini te razgled grada
Varaždina i posjet muzeju kukaca
CILJEVI Razvijati ljubav prema filmskom stvaralaštvu te razvijati naviku
odlaženja u kino.
Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja vlastitih dojmova, misli
i zaključaka o filmu.
Razgled muzeja.
55
NAMJENA Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku; - razvijati kod učenika kulturno ponašanje i ophođenje - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, likovne i
glazbene kulture
NOSITELJI Učenici i razredne učiteljice 1.-3.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
U suradnji sa prijevozničkim poduzećem , kinom i muzejom.
VREMENIK Listopad 2017.
TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Izrada plakata.
Prezentacija viđenoga.
Primjena novih znanja i spoznaja u nastavi i svakodnevnom
životu.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Zagreb-kazališna predstava
Posjet i razgled nove zračne luke Franjo Tuđman
CILJEVI Razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu te razvijati naviku
odlaženja u kazalište.
Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja vlastitih dojmova, misli
i zaključaka o predstavi.
Razgled aerodroma
NAMJENA Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku; - razvijati kod učenika kulturno ponašanje i ophođenje - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, likovne i
glazbene kulture
NOSITELJI Učenici i razredne učiteljice RN
NAČIN
REALIZACIJE
U suradnji sa prijevozničkim poduzećem ,zračnom lukom i
kazalištem.
VREMENIK Ožujak 2018.
TROŠKOVNIK Cca 100, 00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Izrada plakata.
Prezentacija viđenoga.
Primjena novih znanja i spoznaja u nastavi i svakodnevnom
životu.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Posjet župnoj crkvi
6. raz.
CILJEVI Uočiti predmete koje se koriste u liturgijskoj upotrebi i koja im je
namjena.
NAMJENA Razvijati sposobnosti prepoznavanja svetoga u crkvenom prostoru. Razvijati kod učenika kulturno ponašanje u crkvi.
56
NOSITELJI Jakovica Velić i učenici 6.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
U župnoj crkvi „Svih svetih“ u Bedenici.
VREMENIK 2 školska sata svibanj/ lipanj 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal : papir (bilježnica).
NAČIN
VREDNOVANJA
Usmenom i pisanom provjerom usvojenosti nastavnih sadržaja.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Posjet osmih razreda Vukovaru
CILJEVI Omogućiti direktan susret s uzrocima i teškim posljedicama
Domovinskog rata. Odati počast svim sudionicima Domovinskoga
rata, posebice obrane Vukovara. Učiti na iskustveni način o
vrijednostima Domovinskog rata io Bitke za Vukovar.
NAMJENA Izgrađivanje jasnih domoljubnih, pozitivnih, vrijednosti.
Potaknuti kritičko razmišljanje i razumijevanje prošlih i sadašnjih
događaja; potaknuti razvoj svijesti o osobnoj i zajedničkoj
odgovornosti, o uporabi i zlouporabi ovlasti i moći, o ulogama i
odgovornostima pojedinaca, organizacija i nacija kada su suočeni
s kršenjem ljudskih prava.
NOSITELJI Martina Strelar i učenici 8.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Izvanučionička. nastava:
razgledavanje grada Vukovara; Posjet: Mjestu sjećanja -
Vukovarska bolnica 1991.g., Spomen domu Ovčara, Masovnoj
grobnici Ovčara, Memorijalnom groblje žrtava iz Domovinskog
rata, Centru Domovinskog rata, Spomen domu hrvatskih branitelja
na Trpinjskoj cesti, Križu na ušću Vuke u Dunav. Psihološka
priprema učenika na nastavi i u autobusu; učenje i istraživanje na
terenu.
VREMENIK 21. i 22. studeni 2017.
TROŠKOVNIK Troškove smještaja i prehrane snosi Javna ustanova ''Memorija-lni
centar Domovinskog rata Vukovar''.
NAČIN
VREDNOVANJA
Organizacija integriranog dana i prezentacija naučenog u školi -
izrada fotografija, literarnih i likovnih radova za školski pano na
teme ''Vukovar u ratu'' i ''Vukovar 23 godine poslije''. Sudjelovanje
u literarnom i likovnom natječaju.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Izvanučionična nastava:
Krapina - posjet Muzeju krapinskih neandertalaca, radionica,
radionica „MALI GEOLOŠKI LABORATORIJ“
57
Veliki Tabor – posjet i razgledavanje dvora Veliki Tabor
Desinić – ručak u restoranu „Grof Ratkay“
učenici 5. i 6. razreda
CILJEVI Upoznati učenike s načinom života krapinskog pračovjeka i
pretpovijesnim razdobljem, upoznati učenike s prirodno-
geografskim obilježjima, kulturno - jezičnim različitostima, te
povijesnom važnošću Hrvatskog zagorja.
NAMJENA Učenici će steći saznanja o razvoju neandertalca kao jedne od
ljudskih vrsta tijekom evolucijskog razvoja - shvatit će ulogu i
značaj Dragutina Gorjanovića Krambergera za hrvatsku znanost i
kulturu - upoznat će i razviti poštivanje prema kajkavskom
narječju, odnosno hrvatskoj jezičnoj raznolikosti . Korelacija s
nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, geografije, povijesti
biologije, prirode, tehničke kulture te sa satovima razrednoga
odjela.
NOSITELJI Razrednici 5. i 6. razreda, pomoćnici u nastavi, davatelji usluga u
turizmu.
NAČIN
REALIZACIJE
Razgledavanje i rasprava, povezivanje povijesno geografskog
utjecaja na razvoj Hrvatskog zagorja sudjelovanje u radionici.
VREMENIK Svibanj 2017.
TROŠKOVNIK Cijena autobusne karte, te cijena ulaza u Muzej krapinskih
neandertalaca, cijena ulaza u dvor Veliki Tabor, cijena ručka.
NAČIN
VREDNOVANJA
Rasprava na satu hrvatskoga jezika, geografije, povijesti,
biologije, prirode, tehničke kulture te na satovima razrednoga
odjela . Povezivanje razgledanih sadržaja s nastavnim predmetima.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Škola u prirodi –Sjeverni ili srednji Jadran
CILJEVI Upoznavanje primorskog zavičaja, osnovnih prirodno-
zemljopisnih i gospodarskih obilježja, spoznati osnovna obilježja
naselja i kulturno – povijesne znamenitosti.
NAMJENA Razvijati zanimanje za putovanja i upoznavanje Hrvatske, razvijati
ljubav prema domovini i njezinim krajevima, razvijati svijest o
vrijednosti povijesnih i kulturnih znamenitosti.
NOSITELJI Učenici i učiteljica 4. razreda.
58
NAČIN
REALIZACIJE
Škola u prirodi.
VREMENIK Lipanj 2018. – tri dana.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, smještaja i boravka.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pisanje izvještaja.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Izvanučionička nastava: Priroda, 4.razred: Životni uvjeti
CILJEVI Opisati raznolikosti u zavičajnoj prirodi, opisati neke zajedničke
osobine različitih živih bića.
Razlikovati živu od nežive prirode, opisati značaj Sunca za život
na Zemlji, opisati značaj vode za život na Zemlji, opisati značaj
zraka za život na Zemlji, spoznati važnost predviđanja vremena za
svakodnevni život.
NAMJENA Spoznati pojam prirode, razlikovati živu od nežive prirode, uočiti
suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života.
NOSITELJI Učenici 4. razreda i učiteljica Verica Čehulić
NAČIN
REALIZACIJE
Boravak u prirodi, IUN
VREMENIK 1 školski sat , rujan 2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal .
NAČIN
VREDNOVANJA
Usmenom i pisanom provjerom usvojenosti nastavnih sadržaja.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Kazališna predstava- Sv. Ivan Zelina
CILJEVI Razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu te razvijati naviku
odlaženja u kazalište.
59
Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja vlastitih dojmova, misli
i zaključaka o predstavi.
NAMJENA Za učenike 1. razreda
NOSITELJI Učiteljica Biserka Bedeković
NAČIN
REALIZACIJE
U suradnji sa prijevozničkim poduzećem i Pučkim otvorenim
učilištem u Sv. Ivanu Zelini
VREMENIK Prvo odgojno-obrazovno razdoblje školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Cca 30, 00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Prema Pravilniku.
NAZIV
AKTIVNOSTI
Posjet Goethe institutu
CILJEVI Upoznavanje rada Goethe instituta, upoznavanje knjižnice,
upoznavanje s e-knjižnicom. Razviti ljubav prema njemačkom
kulturnom krugu.
NAMJENA Učenici 7. i 8.razreda.
NOSITELJI Učitelj njemačkog jezika Darko Šokčević
NAČIN
REALIZACIJE
Izvanučionička nastava.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Cca 40,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Prema Pravilniku.
60
7. Razvojni plan škole
NAZIV
AKTIVNOSTI
Razvojni plan škole
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
Informatizacija škole, e-škola
NUŽNI RESURSI
Financijska sredstva, optički kabel
DATUM DO
KOJEGA ĆE SE CILJ
OSTVARITI
Rujan 2019.
OSOBE
ODGOVORNE ZA
PROVEDBU
AKTIVNOSTI
Ravnatelj škole, MZO, Zagrebačka županija
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 41.
Statuta škole, Školski odbor Osnovne škole Bedenica na prijedlog Učiteljskog vijeća na svojoj
sjednici održanoj 28 . rujna 2017. godine donosi
Školski kurikulum Osnovne škole Bedenica.
U Bedenici, 28. rujna 2017.
Ravnatelj: Krunoslav Ujlaki Predsjednica Školskog odbora: Željka Dropučić
_________________________ ______________________________________
KLASA: 602-02/17-01/52
URBROJ: 238/01-122-17/01
Recommended