OŠ Bedenica...Njemački jezik, 5. razred CILJEVI Ponoviti i sistematizirati gradivo 4. razreda, usvojiti glavne brojeve do 100, znati izricati vrijeme (cijeli sat i pola sata), usvojiti

OŠ Bedenica

Bedenica 112

Zagrebačka županija

ŠKOLSKI KURIKULUM

Šk.god. 2017./2018.

1.IZBORNA NASTAVA………………………………………………………………………. 5

1.1.Vjeronauk…………………………………………………………………………………… 5

1.2. Njemački jezik……………………………………………………………………………… 13

1.3.Informatika………………………………………………………………………………….. 18

2.A) DODATNA NASTAVA- Predmetna nastava………………………………………….. 19

2.1.Engleski jezik………………………………………………………………………………. 19

2.2.Geografija …………………………………………………………………………………. 20

2.3.Povijest……………………………………………………………………………………… 20

2.4.Matematika…………………………………………………………………………………. 21

2.B) Dodatna nastava- razredna nastava……………………………………………………. 21

2.1.Matematika…………………………………………………………………………………. 21

3.A) DOPUNSKA NASTAVA- predmetna nastava………………………………………… 24

3.1.Hrvatski jezik………………………………………………………………………………. 24

3.2.Engleski jezik……………………………………………………………………………… 24

3.3.Matematika………………………………………………………………………………… 25

3.4.Kemija………………………………………………………………………………………. 25

3.B) DOPUNSKA NASTAVA- razredna nastava…………………………………………… 26

3.1.Hrvatski jezik……………………………………………………………………………….. 26

3.2.Matematika………………………………………………………………………………… 26

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI…………………………………………………….. 27

4.1.Školsko sportsko društvo…………………………………………………………………… 27

4.2.Likovna skupina……………………………………………………………………………. 27

4.3.Pomladak crvenog križa……………………………………………………………………. 28

4.4.Dramska skupina…………………………………………………………………………… 28

4.5.Recitatorska grupa…………………………………………………………………………. 29

4.6.Vjeronaučna skupina……………………………………………………………………….. 29

4.7.Veliki i mali zbor…………………………………………………………………………… 30

4.8.Učenička zadruga…………………………………………………………………………… 31

4.9.Likovna grupa……………………………………………………………………………… 31

4.10.Eko grupa………………………………………………………………………………… 32

4.11.Engleski klub……………………………………………………………………………… 32

4.12.Ritmička skupina…………………………………………………………………………. 33

4.13.Robotika………………………………………………………………………………….. 33

4.14.Mladi tehničari…………………………………………………………………………… 34

5.PROJEKTI/ OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIJIH DATUMA…………………………… 35

5.1.Izbor budućeg zanimanja…………………………………………………………………… 35

5.2.RN – PN Igrom i zabavom do znanosti…………………………………………………… 35

5.3.Projekt Šafran……………………………………………………………………………… 36

5.4.Čovjek………………………………………………………………………………………. 36

5.5.Europski dan jezika………………………………………………………………………… 37

5.6.Star Wars day (Dan Zvjezdanih ratova)…………………………………………………… 38

5.7.Dan Europe………………………………………………………………………………… 38

5.8.Dan sigurnijeg Interneta……………………………………………………………………. 39

5.9.Čitamo mi, u obitelji svi……………………………………………………………………. 40

5.10.Međunarodni dan obitelji i Dan škole…………………………………………………….. 40

5.11.Dan ružičastih majica……………………………………………………………………… 41

5.12.Obilježavanje datuma 14. 3.( Dan broja PI )……………………………………………… 42

5.13.Svjetski dan osoba s Down sindromom…………………………………………………… 42

5.14.Nikolinje…………………………………………………………………………………… 43

5.15.Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala …………………………………… 44

5.16.Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje………………………………………… 45

5.17.Djela Mate Lovraka………………………………………………………………………. 45

5.18.Maškare……………………………………………………………………………………. 46

5.19.Projekt izrade meteorološke postaje……………………………………………………… 46

5.20.Projekt ProMikro…………………………………………………………………………. 47

5.21.Večer matematike………………………………………………………………………… 47

5.22.Integrirani dan- Papina misijska djela…………………………………………………… 48

5.23.Plastičnim čepovima do skupih lijekova………………………………………………… 49

5.24.Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih klubova Crvenog križa………… 50

5.25.Svjetski tjedan svemira …………………………………………………………………………

51

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI…………………. 52

7. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE………………………………………………………………… 60

5

1. IZBORNA NASTAVA

1.1.Vjeronauk

NAZIV

AKTIVNOSTI

Vjeronauk, 1. razred

CILJEVI Upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim

činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih

vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozračju

religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i

društvenoga okruženja. Djeca se ove dobi susreću s prvom

porukom vjere i radosne Isusove vijesti usmjerene ka promicanju

njihova duhovnoga i moralnoga sazrijevanja, ulasku u širu

zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u

ozračju dobrote i uzajamnog pomaganja

NAMJENA Dobivanje primjerenih informacija o vjeri te učvršćivanje

kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.

NOSITELJI Jakovica Velić

NAČIN

REALIZACIJE

Usmeno izlaganje, likovno i molitveno izražavanje, meditacija,

slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

TROŠKOVNIK cijena udžbenika: 36,00 kn

cijena radne bilježnice: 23,00 kn

cijena pisanke A i B za prvi razred: cca 3,00 kn

cijena crtančice za prvi razred: cca 1,50 kn (2 x)

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno i brojčano ocjenjivanje, pismeno i usmeno vrjednovanje po

sljedećim elementima: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i

kultura međusobnog komuniciranja.

6

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Dublji susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere i

razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom.

Odgoj u vjeri treba u djeci učvrstiti i produbiti temeljni osjećaj

povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja

vjerničkoga života, osobito stoga jer ih Bog, Isusov i naš Otac,

ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca.




NAČIN

REALIZACIJE


slušanje, pjevanje, pismeno izražavanje




cijena pisanke C za drugi razred: cca 2,00 kn (2 x)

NAČIN

VREDNOVANJA



kultura međusobnog komuniciranja.

7

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka trećeg vjeronaučnog godišta jest da

učenici, primjereno ovoj dobi, svestrano razviju svoje

psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u

zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni

upoznaju da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu

Kristu na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da

ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva.

Euharistiju ili svetu pričest, za koju se pripremaju, otkrivaju i

upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskoga života, zajedništava

među vjernicima i zajedništva cijele Crkve.




NAČIN

REALIZACIJE






cijena pisanke C za drugi razred: cca 2,00 kn (2 x)

NAČIN

VREDNOVANJA



kultura međusobnog komuniciranja

8

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih

stavova po kojima učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, žive

svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi

ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga,

koji poziva čovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje

stvorenoga svijeta. U temelju stoji Božji poziv čovjeku,

učenicima, da prepoznaju njegove tragove u svijetu, upoznaju

njegovu poruku, koja ima svoj vrhunac u Isusu Kristu, i da u

skladu s Kristovim naukom vjerno žive svakodnevni život.




NAČIN

REALIZACIJE






cijena bilježnice za pisanje: cca 5,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA




9

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka petog vjeronaučnoga godišta

usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i

općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku

orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i

sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive. Usvajanje tih vrednota

ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz židovsko-

kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili

i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja

kršćanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i

s djelom Isusa iz Nazareta.




NAČIN

REALIZACIJE







NAČIN

VREDNOVANJA




10

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Učenici bi trebali na kraju svojega djetinjstva upoznati kršćansku

vjeru i osvjedočiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, da

se vjeri otvore i po njoj žive. Život po vjeri i kršćanskim

vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje

učenicima pomaže da sami iziđu u slobodu iz situacija

neprihvatljivoga i grešnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom,

s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program

šestoga vjeronaučnoga godišta. U njemu se Bog u povijesti očituje

kao Osloboditelj čovjeka. Bog je onaj koji u Starome zavjetu

spašava i oslobađa svoj narod. U Novome zavjetu Isus Krist

poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti, i ulazak

u oslobođeni i otkupljeni novi Božji narod.




NAČIN

REALIZACIJE







NAČIN

VREDNOVANJA




11

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Svrha je katoličkog vjeronauka sedmog vjeronaučnoga godišta da

učenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske

vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i

prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu

vjerskoga i mladenačkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i

usvajaju, u svjetlu Božje riječi i nauka Crkve, da je svatko od njih

jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje,

prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme

njihova tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja.


kršćanskog svjetonazora i života po vjeri


NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA




12

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Svrha katoličkog vjeronauka osmog vjeronaučnoga godišta jest da

učenici, otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem

konačnoga smisla osobnoga i zajedničkoga života, upoznaju,

dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega

života te da i nas poziva da budemo »sustvaratelji« i aktivni

sudionici u ostvarenju konačnoga životnoga smisla. Učenici u

svjetlu Božje riječi otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike

kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga

ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga života.




NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA




13

1.2. Njemački jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

Njemački jezik, 4. razred

CILJEVI Naučiti abecedu i usvojiti pravila čitanja i izgovaranja, usvajanje

pozdravljanja i predstavljanja, usvajanje brojeva 0 – 20, te

kazivanja vremena na puni sat, nabrojiti školski pribor, pravilno

upotrijebiti članove (određeni i neodređeni član), nabrojiti odjevne

predmete, naučiti boje, dijelove tijela, naučiti imena dana u tjednu,

mjeseca i godišnjih doba, znati nabrojiti članove uže obitelji i

navesti posvojne zamjenica mein-e, dein-e, usvojiti prezent

jednostavnih glagola, te glagola biti i imati, te red riječi u

jednostavnoj rečenici, znati nabrojiti neke životinje, znati postaviti

i odgovoriti na pitanja: „Wie heißt du?“, „Wie ist deine

Telefonnummer?“, „Wie spät ist es?“, Was ist deine

Lieblingsfarbe?“, „Wo wohnst du?“,“Wie alt bist du?“, usvojiti

akuzativ imenica, upoznavanje i usvajanje leksika vezanog uz

Božić, Uskrs i Fašnik.

NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku, vokabular i

komunikativne vještine.

NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru,

pojedinačno, pisanje čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje,

bojanje pjevanje, didaktičke igre, izrađivanje sa škarama i

ljepilom).

VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2017./18.

TROŠKOVNIK Hamer papir (A3,A4,A0), fotokopirni papir, flomasteri za bijelu

ploču, troškovi stručnog usavršavanja.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.

14

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Ponoviti i sistematizirati gradivo 4. razreda, usvojiti glavne

brojeve do 100, znati izricati vrijeme (cijeli sat i pola sata),

usvojiti redne brojeve do 10, te imperativ 2. lica jednine i množine

i uljudnog ophođenja sa Sie, znati nabrojiti voće, povrće, pribor za

jelo, usvajanje dijelova kuće te namještaja, znati nabrojiti neke

vrste bolesti, usvojiti pridjev kao imenski dio predikatnog skupa,

usvojiti neke priloge mjesta i vremena, usvojiti prezent nepravilnih

glagola essen, laufen, lesen, sehen, wissen i fahren, dijeljivog

glagola aufstehen te modalnih glagola können, dürfen i müssen,

naučiti i usvojiti red riječi u rečenici s modalnim glagolima.



NOSITELJI Nastavnik Darko Šokčević i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE




ljepilom).




NAČIN

VREDNOVANJA


15

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Znati nešto reći o zemljama njemačkog govornog područja, reći

koje filmove voliš i kako često gledaš televiziju, napisati kratki

oglas opisati svoje jutro, usvojiti nazive nekih zanimanja, znati

reći što su roditelji po zanimanju i što želiš postati, opisati svoj

dan u prošlom vremenu. Ponoviti modalne glagole, te usvojiti

nove. Ponoviti jake glagole te usvojiti nove. Upoznati i usvojiti

deklinaciju imenica sa određenim i neodređenim članovima.

Usvajanje osobnih zamjenica u dativu i akuzativu te povratnih

glagola. Komparacija pridjeva. Preterit glagola haben i sein, te

perfekt nekih pravilnih i nepravilnih glagola. Usvajanje posvojnih

zamjenica te imperativa.




NAČIN

REALIZACIJE




ljepilom).




NAČIN

VREDNOVANJA


16

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Znati se izražavati; opisati prijatelje iz razreda, izraziti sviđanje i

nesviđanje, kupovati poklone, opisati radni dan, dati obavijest o

vremenu, opisati odnos u obitelji, opisati svoje kućne ljubimce i

kako se skrbiti o njima, znati nešto reći o važnosti šuma i njihovog

očuvanja, opisati svoj izlet (maturalno putovanje), napisati

razglednicu, usvojiti prezent novih glagola, ponoviti perfekt

pravilnih i nepravilnih glagola te usvojiti nove, usvojiti preterit

pravilnih i nepravilnih glagola, znati pročitati godine, usvojiti

zavisno-složene rečenice (veznik dass, wenn i weil), znati

deklinaciju pridjeva iza određenog i neodređenog člana, usvojiti

složene imenice te pokazne zamjenice.




NAČIN

REALIZACIJE




ljepilom).




NAČIN

VREDNOVANJA


17

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Znati se izražavati; zašto učim strane jezike, razgovarati o

problemima s kojim se susreću mladi, novi mediji u komunikaciji,

razgovarati o budućnosti, što nas čeka, moda, trendovi, Europska

unija, zanimanja, sustav školovanja , razgovor o praznicima i

načinima kako ih provesti, usvojiti futur, prijedloge i glagole s

dativom i akuzativom, upoznati i usvojiti n-deklinaciju, ponoviti

preterit pravilnih i nepravilnih glagola, modalnih glagola te

usvojiti nove, ponoviti prezent, perfekt, zavisno-složene rečenice

(veznici dass, weil i wenn), usvojiti nove ( indirekte Fragesätze-

veznik ob), ponoviti komparaciju.


komunikativne vještine


NAČIN

REALIZACIJE




ljepilom).




NAČIN

VREDNOVANJA


18

1.3.Informatika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Informatika, V.-VIII. razred

CILJEVI Omogućiti učenicima upoznavanje s informacijskom i

komunikacijskom tehnologijom, stjecanje umijeća uporabe

današnjih računala i primjenskih programa,

razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske

tehnologije u različitim područjima primjene, korelacijsko

povezivanje nastavnih sadržaja te proširivanje i utvrđivanje

nastavnog gradiva iz ostalih školskih predmeta., Steći osnovna

znanja i razviti vještine za samostalno služenje računalom i

internetom.

NAMJENA Naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i moći ugraditi

osnovne zamisli algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju

svakodnevnih problema, komunicirati upotrebom različitih medija.

Prikupljati, organizirati i analizirati podatke te ih sintetizirati u

informaciju. Upotrebljavati primjerene programske alate kao

potporu u učenju i istraživanju.

NOSITELJI Učitelj informatike Zvijezdan Dabac , učenici 5.-8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Nastava se odvija u informatičkoj učionici. Svaki učenik radi na

svom računalu.

VREMENIK Dva sata tjedno ,70 sati godišnje tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u servisiranju i održavanju

postojeće te nabavi nove opreme. papir za fotokopiranje nastavnih

materijala i zadataka, nabava CD-a i DVD-a – po potrebi.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pregledavanje i vrednovanje učeničkih uradaka, praćenje i

vrednovanje učenika tijekom pojedinih faza rada. Provjere znanja

tijekom nastavne godine nakon obrađenih i uvježbanih nastavnih

cjelina. Objavljivanje najuspješnijih radova na web stranicama

škole. Savjetovati učenike kako napredovati u pojedinim

elementima vrednovanja.

19

2.A) DODATNA NASTAVA- Predmetna nastava

2.1. Engleski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz Engleskog jezika, 5.-8. razred

CILJEVI Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i

pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje

vokabulara i gramatičkih sadržaja.

Poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa

za čitanje na stranom jeziku.

NAMJENA Proširivanje znanja.

Razvijanje komunikacije i drugih načina savladavanja jezika.

NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec, učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Rad u manjim skupinama; individualizirani pristup svakom

učeniku u skladu s njegovim potrebama, postignućima i interesu.

VREMENIK Dva sata svaki drugi tjedan.

Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala

(troškove snosi škola).

NAČIN

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja i

redovitost dolaženja.

Upoznavanje stručne službe i roditelja s rezultatima rada učenika.

20

2.2.Geografija

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz Geografije

CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz geografije, pripremiti

učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje.

NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za geografske sadržaje koji

žele naučiti više.

NOSITELJI Nastavnica Maja Fišter i učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, radni listići, slijepe karte, dodatni

materijali (tekstovi, fotografije)

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal, troškovi umnažanja materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza natjecanja i pojedinačna postignuća učenika na

natjecanjima, opisno praćenje učenika.

2.3.Povijest

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz Povijesti

CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz povijesti, pripremiti učenike

za školsko, županijsko i državno natjecanje.

NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za povijesne sadržaje koji


NOSITELJI Nastavnica Tihana Sremec i učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, radni listići, slijepe karte, dodatni

materijali (tekstovi, fotografije)



NAČIN

VREDNOVANJA



21

2.4.Matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz Matematike

CILJEVI Proširiti i produbiti znanje učenika iz matematike, pripremiti

učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje.

NAMJENA Učenici s većim interesom i smislom za matematičke sadržaje koji


NOSITELJI Nastavnica Martina Strelar i učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, radni listići, dodatni materijali…



NAČIN

VREDNOVANJA



2.B) Dodatna nastava- razredna nastava

2.1.Matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz Matematike, 1.razred

CILJEVI Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava

i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove

potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja

prirodnih i društvenih znanosti, svladavanje matematičkog jezika,

razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog

zaključivanja.

NAMJENA Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku

znanost, rad s darovitim učenicima.

NOSITELJI Biserka Bedeković i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Razgovor, demonstracija, grupni i individualni rad, suradničko

učenje, metoda pokušaja i pogrešaka.

VREMENIK 1 sat tjedno kroz šk. god. 2017./18.

TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja materijala i metodički priručnik.

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno praćenje i vrednovanje napredovanja učenika, razredna

natjecanja.

22

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Proširivanje i produbljivanje znanja, razvoj sposobnosti, logičkog

mišljenja te razvijanje darovitosti na području matematike.

NAMJENA Učenicima koji pokazuju interes za novim matematičkim

spoznajama.

NOSITELJI Učiteljica Ivka Kušić i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Dodatni zadacima, individualnim pristupom.

VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

(35 sati godišnje)

TROŠKOVNIK Potrošni materijal , papir

NAČIN

VREDNOVANJA

Bodovanjem riješenih zadataka (vođenjem evidencije tijekom

godine).

23

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje te sposobnost

rješavanja matematičkih problema, samostalno rješavanje

matematičkih zadataka.

NAMJENA Zadovoljiti potrebu učenika za novim spoznajama, poticanje

razvoja intelektualnih sposobnosti.

NOSITELJI Učiteljica Mirica Mahnet i učenici

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK 1 sat tjedno u šk. god. 2017./18.

TROŠKOVNIK Troškovi umnožavanja materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA


godine).

NAZIV

AKTIVNOSTI


CILJEVI Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje te sposobnost

rješavanja matematičkih problema, samostalno rješavanje

matematičkih zadataka.

NAMJENA Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku

znanost, rad s darovitim učenicima.

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK 1 sat tjedno u šk. god. 2017./18.

TROŠKOVNIK Troškovi umnožavanja materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA


godine).

24

3.A) Dopunska nastava- predmetna nastava

3.1. Hrvatski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava -Hrvatski jezik

CILJEVI Prepoznati učenike koji teže svladavaju nastavne sadržaje

hrvatskoga jezika predviđene nastavnim planom i programom.

Omogućiti učenicima da primjerenim oblicima i metodama

poučavanja usvoje gradivo koje nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Poticati razvijanje radnih navika.

Poučiti učenike kako učiti.

NAMJENA Pomoći učenicima pri usvajanju ključnih pojmova iz nastavnoga

gradiva te im olakšati praćenje redovne nastave.

Usvojiti osnove jezičnoga standarda te ovladati vještinom

usmenoga i pisanoga izražavanja koje će učenicima olakšati dalje

školovanje.

NOSITELJI Učiteljica hrvatskoga jezika Mira Rukavina i učenici 5.-8.razreda

NAČIN

REALIZACIJE


učeniku u skladu s njegovim potrebama i postignućima.

VREMENIK Jedan sat tjedno – prema potrebi.

TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja radnog materijala


NAČIN

VREDNOVANJA


redovitosti dolaženja.

Upoznavanje stručne službe i roditelja s rezultatima rada učenika.

3.2. Engleski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava- Engleski jezik

CILJEVI Prepoznati učenike koji teže svladavaju nastavne sadržaje

engleskog jezika predviđene nastavnim planom i programom.

Omogućiti učenicima da primjerenim oblicima i metodama

poučavanja usvoje gradivo koje nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Poticati učenike na razvijanje radnih navika, poučiti učenike kako

učiti.

NAMJENA Pomoći učenicima pri usvajanju ključnih pojmova iz nastavnog

gradiva te i olakšati praćenje redovne nastave.

NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec i učenici 5.-8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE


učeniku u skladu s njegovim potrebama i postignućima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.

25



NAČIN

VREDNOVANJA


redovitost dolaženja. Upoznavanje stručne službe i roditelja s

rezultatima rada učenika.

3.3. Matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava- Matematika

CILJEVI Pomoći učenicima s poteškoćama u svladavanju sadržaja iz

matematike.

NAMJENA Učenicima sa slabijim uspjehom, prilagođenim programom te

učenicima koji zbog bolesti ili drugih razloga duže izostanu s

nastave.

NOSITELJI Učiteljica Martina Strelar i učenici 5.-8. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, rad u grupi.


TROŠKOVNIK Potrošni materijal.

NAČIN

VREDNOVANJA




3.4. Kemija

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava- Kemija

CILJEVI Olakšati učenicima usvajanje gradiva kemije.

NAMJENA Uvježbati predviđeno gradivo u cilju lakšeg svladavanja

predviđenog gradiva.

NOSITELJI Učiteljica Dijana Kos i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Učiteljica će pripremiti listiće prilagođene svakom djetetu

pojedinačno.



NAČIN

VREDNOVANJA




26

3.B) Dopunska nastava- razredna nastava

3.1. Hrvatski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika, 1.-4. razred

CILJEVI Usvojiti početno čitanje i pisanje tiskanih i pisanih slova.

Poboljšanje govorenja i pripovijedanja, pisanja.

Ovladavanje sadržajima iz jezika.

Prevladati poteškoće čitanja, pisanja.

NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog

programa.

NOSITELJI Učiteljice RN ( Biserka Bedeković, Ivka Kušić, Mirica Mahnet,

Verica Čehulić) i učenici 1.- 4. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Dopunski zadaci, individualni rad.


TROŠKOVNIK Bilježnica, listići, didaktički materijal, papir za fotokopiranje.

NAČIN

VREDNOVANJA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.

3.2.Matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz matematike, 1.-4. razred

CILJEVI Pomagati slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima

Poboljšati elementarna znanja iz matematike.

NAMJENA Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u svladavanju

sadržaja redovne nastave

NOSITELJI Učiteljice RN ( Biserka Bedeković, Ivka Kušić, Mirica Mahnet,

Verica Čehulić) i učenici 1.- 4. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup. Računanje, pisanje i objašnjavanje

matematičkih zadataka, razgovor, metoda demonstracije.


TROŠKOVNIK Bilježnica, listići, didaktički materijal, papir za fotokopiranje.

NAČIN

VREDNOVANJA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.

27

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

4.1. Školsko sportsko društvo

NAZIV

AKTIVNOSTI

Školsko sportsko društvo

Nogomet, rukomet, košarka, stolni tenis, Cross, atletika

CILJEVI Uključivanje što većeg broja učenika i učenica u sportske

aktivnosti, razvoj sportskih vještina, timske suradnje, zdravo

provođenje slobodnog vremena, učenje pravila i stjecanje spoznaje

o važnosti sporta za cjelokupni razvoj čovjeka.

NAMJENA Učenicima sa izraženim tjelesnim sposobnostima i razvijenim

afinitetom prema sportu.

NOSITELJI Učitelj Milivoj Starc i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Različite vrste treninga (kondicijski, šuterski, taktički) te

utakmice.

VREMENIK Dva puta tjedno (tj. u toplom dijelu godine i češće s obzirom na

vremenske uvjete) tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Cijena sportske opreme.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmeno vrednovanje trenera, samovrednovanje, međusobno

timsko vrednovanje, rezultati na prijateljskim utakmicama i

natjecanjima.

4.2. Likovna skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI

Likovna skupina

CILJEVI Razvijanje senzibiliteta za kvalitetu linije, oblika, boje i tona,

teksture, uzorka i ritma, prostornu organizaciju i 3D formu,

razvijanje kritičkog mišljenja, poticanje kreativnosti i

jedinstvenosti svakog rada, eksperimentirati na spontan način sa

nizom umjetničkih materijala, uvođenje novih likovnih tehnika.

NAMJENA Razvijanje estetskih vrijednosti, izlaganje na prigodnim izložbama

te sudjelovanje na natjecanjima.

NOSITELJI Učiteljica Ivanka Hodja Kukovčec i učenici 5.-8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Pojedinačni rad, rad u parovima i skupinama, korištenje različitih

likovnih tehnika i materijala.



NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanjem na likovnim izložbama i natječajima -vrjednuje se

kvaliteta.

28

4.3. Pomladak crvenog križa

NAZIV

AKTIVNOSTI

Pomladak crvenog križa

CILJEVI Upoznavanje s ljudskim pravima i pravima djece.

Upoznavanje s osnovnim pravilima pružanja prve pomoći.

Natjecanje u znanju i vještinama pružanja prve pomoći.

NAMJENA Upoznati učenike s humanim vrednotama i ljudskim pravima te ih

osposobiti za pružanje prve pomoći.

NOSITELJI Medicinska sestra, učiteljica Nina Puhelek, GDCK Sv. Ivan

Zelina, učenici 5.-8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičnim radom u timu naučiti i usavršiti znanja i vještine u

pružanju prve pomoći; stjecanje znanja o pokretu Crvenog križa,

humanim vrednotama i ljudskim pravima.


TROŠKOVNIK Troškovi nabave kutije prve pomoći i sanitetskog materijala te

prijevoza učenika na natjecanja i smotre.

NAČIN

VREDNOVANJA

Postignuti rezultati na natjecanjima i smotrama; primjena stečenih

znanja i vještina u svakodnevnom životu.

4.4. Dramska skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dramska skupina

CILJEVI Upoznati učenike s osnovama dramskoga stvaralaštva.

Razvijati maštu, stvaralaštvo i kreativnost učenika.

Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku.

Razvijati osjećaj za zajedništvo, suradnju te osjećaj sigurnosti i

samopouzdanja u nastupu.

Razvijanje osjećaja za lijepo, stjecanje navike praćenja kazališnih i

drugih kulturnih događanja.

NAMJENA Omogućiti kreativno izražavanje učenika.

Pripremati učenike za scenske nastupe na Lidranu i na školskim

svečanostima.

Razvijati vještine svladavanja različitih scenskih zadataka.

NOSITELJI Učiteljica hrvatskoga jezika Mira Rukavina, učenici 5.-8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Dramske kreativne radionice, skupni rad, dramske igre.

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018. ili prema

potrebi.

29

TROŠKOVNIK Troškovi umnažanja radnog materijala, scenografije,

kostimografije .

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno ocjenjivanje i praćenje razvoja učenikovih sposobnosti i

interesa te redovitosti dolaženja, pohvale, priznanja.

4.5. Recitatorska grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI

Recitatorska grupa

CILJEVI Razvijati sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja literarnim

radovima, recitiranjem, glumom i igrokazima.

Razvijati osjećaj za zajedništvo, suradnju te osjećaj sigurnosti i

samopouzdanja u nastupu.

NAMJENA Poticanje kreativnosti učenika, oslobađanje od treme prilikom

javnih nastupa, razvijanje potrebe i navike gledanja kazališnih

predstava, pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim

priredbama i natjecanjima.

NOSITELJI Učiteljica Mirica Mahnet i učenici RN.

NAČIN

REALIZACIJE

Metoda razgovora, čitanje, recitiranje, pisanje, gluma, individualni

rad, rad u grupi.

VREMENIK 1 sat tjedno kroz školsku godinu 2017./18.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno ocjenjivanje i praćenje razvoja učenikovih sposobnosti i

interesa te redovitosti dolaženja, pohvale, priznanja.

4.6. Vjeronaučna skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI

Vjeronaučna skupina

CILJEVI Cilj djelovanja ove skupine je promicanje obilježja i znakova

pripadnosti kršćanskoj zajednici te razvijanje svijesti o misijskom

poslanju crkve koje se ostvaruje u Caritasu- djelotvornoj ljubavi.

Kroz konkretne akcije ova skupina nastoji promicati poštovanje,

pomaganje, odricanje, solidarnost te uči kako prepoznati čovjeka u

potrebi. Kao jedan od glavnih ciljeva djelovanja ove skupine

svakako je razvijanje katoličke dimenzije Crkve – Crkve koja je

sveopća, raširena po svem svijetu i poslana svim ljudima.

NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje kroz

Caritas – djelotvornu i milosrdnu ljubav prema bližnjemu.

NOSITELJI Vjeroučiteljica Jakovica Velić i učenici

30

NAČIN

REALIZACIJE

Kreativne radionice, izrada plakata i drugih sadržaja.

Sudjelovanje na duhovnoj obnovi (ili hodočašću),

konkretna pomoć na terenu izvan škole,

poticanje učenika na razini cijele škole na uključivanje u

humanitarnu akciju, posebno u Korizmi kada se pripremamo za

najveći kršćanski blagdan (Uskrs), prikupljanje plastičnih čepova.

Upoznavanje s radom i djelovanjem humanitarne organizacije

„Marijini obroci“.

Sudjelovanje u radionici koju vode članovi Papinskog misijskog

djela.

Susret s misionarima. Posjet redovničkoj zajednici (ili radionice u

Križevcima-sveci)

VREMENIK Tijekom školske godine 2017. / 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnog materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno praćenje rada članova skupine po elementu zalaganja

učenika u radu skupine.

4.7. Veliki i mali zbor

NAZIV

AKTIVNOSTI

Veliki i mali zbor

CILJEVI Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, glasa i kreativnosti.

NAMJENA Druženje, pjevanje, razvijanje glazbenog mišljenja.

NOSITELJI Nastavnica Zrinka Kekez i učenici 1.-8.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Pojedinačne i zajedničke probe.


TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Točnost izvedbe, nastupi u školi i izvan škole, opisno praćenje.

31

4.8. Učenička zadruga

NAZIV

AKTIVNOSTI

Učenička zadruga

CILJEVI Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim

metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja mentora omogućiti

im razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,

produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih,

društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan

proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog

vrednovanja rezultata rada.

NAMJENA Razvijanje i njegovanje radnih navika, radne vrijednosti i

stvaralaštva, primjenjivanje zadružne vrijednosti i načela, stjecanje

znanje i svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i

njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva, učenici profesionalno

informiraju i usmjeravaju, te stvaraju preduvjeti za prijenos i

praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.

NOSITELJI Učiteljice Karmen Prugovečki, Maja Fišter i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Samostalni rad, rad u parovima i grupni praktični rad.


TROŠKOVNIK Korištenje sredstava iz blagajne zadruge prema planu i programu

rada učeničke zadruge.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanja na smotrama, susretima i natjecanjima.

4.9. Likovna grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI

Likovna grupa

CILJEVI Razvijati kod učenika smisao za estetsku vrijednost i umjetnost.

NAMJENA Učenicima razredne nastave.

NOSITELJI Verica Čehulić, učenici i učenici grupe.

NAČIN

REALIZACIJE

Praktični rad učenika.


TROŠKOVNIK Platno, glinamol i ostali potrošni materijali.

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba radova.

32

4.10. Eko grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI

Eko grupa

CILJEVI Osvješćivanje potrebe zaštite okoliša, uočavanje povezanosti žive i

nežive prirode.

NAMJENA Aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša u svom okruženju,

sudjelovanje u radu školske zadruge i briga za školski vrt.

NOSITELJI Učiteljica Maja Fišter i učenici 5.-8. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

U školskom vrtu.

VREMENIK Tijekom školske godine, 35 sati godišnje 2017./2018.

TROŠKOVNIK Sredstva za ekološku zaštitu bilja.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrjednovanje individualnih i skupnih aktivnosti, prezentacija

drugima.

4.11. Engleski klub

NAZIV

AKTIVNOSTI

Engleski klub

(English club)

CILJEVI Omogućiti razvoj interesa i sposobnosti, razvoj rječnika, mašte i

želje za igrom i suradnjom, te dodatnim radom omogućiti

naprednijim učenicima razvijanje sposobnosti za kvalitetniju

jezičnu komunikaciju na stranome jeziku. Senzibilizirati učenike

za među kulturološke različitosti. Potaknuti učenike na samostalan

rad pomoću vlastitih projekata. Razvijati sposobnosti i vještine

timskog rada, odgovornosti u izvršavanju povjerenih zadataka,

kritičkog promišljanja i kreativnog djelovanja, komunikacijskih

vještina. Ovladavanje osnovnim pojmovima za omogućavanje

daljnje komunikacije. Proširivanje sadržaja redovne nastave,

razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku,

proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja, buđenje interesa za

čitanjem na stranom jeziku.

NAMJENA Osposobljavanje učenika za vladanje sadržajima, dodatno

razvijanje svih jezičnih vještina, produbljivanje sadržaja redovitog

programa te upoznavanje s drugim elementima jezika.

NOSITELJI Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će u suradnji s učiteljicom kroz grupni ili individualni rad

izrađivati plakate, postere, likovne radove, pismene radove na

različite teme povezane s kulturom zemalja kojima je službeni

jezik engleski.

33

VREMENIK Školska godina 2017./2018. Planirano je 35 sati ove izvannastavne

aktivnosti. Sat će se održavati jednom tjedno.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika.

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati izvannastavne aktivnosti ne vrednuju se posebno, već se

bilo kakvo poboljšanje u rezultatima iskazuje u sklopu ocjene iz

engleskog jezika.

4.12. Ritmička skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI

Ritmička skupina

CILJEVI Potaknuti učenike na kretanje, izražavanje pokretom, razvoj

cjelovite ličnosti, kreativnost te umjetničko izražavanje

Naučiti plesove iz zavičajnog područja,

Utjecati na skladan razvoj tijela, na pravilno držanje, koordinaciju

pokreta, kretanje u zadanom ritmu.

NAMJENA Omogućiti učenicima kreativno izražavanje pokretom, zadovoljiti

potrebu učenika za kretanjem.

NOSITELJI Učiteljica Biserka Bedeković i učenici razredne nastave.

NAČIN

REALIZACIJE

Nastup na školskim priredbama.

VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, tj.

35 sati godišnje

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Sustavno bilježenje interesa, motivacije i postignuća svakog

učenika.

4.13. Robotika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Robotika

CILJEVI Kroz robotiku i automatiku razvijati vještine programiranja

(coding) i povećati interesa za STEM zanimanja.

NAMJENA Sklapanje i priprema robota, unos različitih programa u robote koji

izvršavaju različite radnje. Pripremanje i programiranje robota za

fizička i online natjecanja.

NOSITELJI Učitelj Mladen Prugovečki i učenici 5.-8.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Sklapanje i programiranje robota. Sudjelovanje na fizičkim i

online natjecanjima.

VREMENIK Rujan 2017. – lipanj 2018.

34

TROŠKOVNIK Troškovi kupnje baterija- 200,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Pismeno praćenje učenika, sudjelovanje na fizičkim i online

kolima.

4.14. Mladi tehničari

NAZIV

AKTIVNOSTI

Mladi tehničari

CILJEVI Cilj učenja sadržaja tehničke kulture u osnovnoj školi jest osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tehničkom okruženju. Bitno je kod učenika razvijati radne navike i vještine, što je zasigurno jedna od najvažnijih odrednica nastave tehničke kulture. Cilj grupe Mladih tehničara je da potiče učenike prema samostalnim tehničkim aktivnostima, upotpunjava znanja iz tehnike, priprema za Natjecanje mladih tehničara Republike Hrvatske koje se odvija kroz školsko, županijsko i prema plasmanu, državno natjecanje. Cilj rada je također uočavanje darovitih učenika, te poticanje na razvijanje kreativnosti i samostalnosti u području tehnike.

NAMJENA Razvijanje sposobnosti čitanja i korištenja tehničke dokumentacije. Preciznost i urednost u radu. Pravilno korištenje alata i pribora. Primjena mjera zaštite na radu. Razvijanje vještine usmenog izlaganja. Razvijanje vještine prezentacije rada uz korištenje ispravne terminologije za alat pribor i materijal.

NOSITELJI Mladen Prugovečki i učenici od 5. do 8. razreda ( oko 20 učenika).

NAČIN

REALIZACIJE

Rad se odvija po grupama kroz teorijski i praktičan rad.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno prema

rasporedu.

TROŠKOVNIK Materijal i alata potreban za izvođenje praktičnih vježbi, te nabava materijala za provođenje Natjecanja mladih tehničara Republike Hrvatske.

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba radova, te postignuti rezultati na natjecanjima.

Prezentacija škole na županiji i eventualno na državnom nivou.

35

5. PROJEKTI/ OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIJIH DATUMA

5.1. Izbor budućeg zanimanja

NAZIV

AKTIVNOSTI

Izbor budućeg zanimanja

CILJEVI Pomoć učenicima kod izbora budućeg zanimanja.

NAMJENA Osvijestiti učenike o mogućnosti izbora upisa u srednju školu,

predstavljanje srednjoškolskih programa.

NOSITELJI Valentina Škledar, pedagog i Martina Strelar, razrednica 8. razreda

te učenici i roditelji učenika 8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Sat razrednika- radionice, roditeljski sastanak.



NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati upisa učenika u SŠ.

5.2. RN – PN Igrom i zabavom do znanosti

NAZIV

AKTIVNOSTI

RN - PN

Igrom i zabavom do znanosti

CILJEVI Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta; promatrati i rano

zainteresirati učenike za znanost i zakone u prirodi, na najjednostavniji

način učenici upoznaju, opisuju i tumače svijet uokolo sebe i prirodne

zakone.

NAMJENA Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje praktičnih

znanja, vještina i samopouzdanja;

razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje) preciznost mjerenja,

točnost i samostalnost u izvođenju zadataka te kritičko znanstveno

mišljenje.

NOSITELJI Učenici razredne nastave i njihove učiteljice; učitelji predmetne nastave

(STEM grupa predmeta).

NAČIN

REALIZACIJE

Uz nastavni plan i program prirode i društva i matematike u razrednoj

nastavi, učitelji STEM grupe realiziraju nekoliko sati nastave u razrednoj

nastavi (biologija – građa ljudskog tijela, rast biljaka; fizika . mjerenje

obujma tekućina te mase i temperature tijela; kemija – kemijske

reakcije, opasne tekućine u kućanstvu, svojstva vode; geografija –

vulkani, potresi).

Učenici aktivno sudjeluju u nastavi, provode istraživanja, opisuju

viđeno, donose pretpostavke i zaključke na osnovu vlastitog iskustva, ali

i viđenog na satu


36

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (pribor za pokuse) do 400,00 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Učiteljica razredne nastave ocjenjuje rad učenika, učenici vježbaju na

satovima nakon zajedničke obrade, izvode dodatna mjerenja ili

istraživanja (npr. istraži vrijeme potrebno da se otopi 1l smrznute vode;

uz danu kontrolu varijabli), rade dnevnik praćenja (pr. rasta graha),

izvode neke jednostavne kemijske pokuse (npr. reakcija sode bikarbone i

octa; izrađuju vulkan)…

5.3. Projekt Šafran

NAZIV

AKTIVNOSTI

Projekt Šafran

CILJEVI Projekt je cjelogodišnja aktivnost u koju se svake godine uključuju

škole iz cijeloga svijeta. Centar iz Jasenovca Opskrbljuje škole

lukovicama žutog šafrana koje se ujesen sade u znak sjećanja na

milijun i pol židovske djece i tisuće druge djece koja su umrla u

Holokaustu. Žuti cvjetovi podsjećaju na žute Davidove zvijezde

koje su Židovi bili prisiljeni nositi pod nacističkom vlašću.

NAMJENA Projekt Šafran (The Crocus Project) na opipljiv način upoznaje

mlade ljude s temom Holokausta i podiže svijest o opasnostima

diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti. Uključivanje djece u

sadnju lukovica i promatranje cvijeća kako raste potiče

kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja.

NOSITELJI Pedagog, nastavnica povijesti i učenici 8.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Na satu Povijesti, prigodnim prezentacijama i izradom plakata.

VREMENIK Siječanj 2018.


NAČIN

VREDNOVANJA

Plakati, ppt- prezentacije.

5.4. Čovjek

NAZIV

AKTIVNOSTI

Razredni projekt: „Čovjek“, 4.razred

CILJEVI Navesti glavne dijelove tijela i opisati njihovu osnovnu ulogu,

usporediti čovjeka s drugim živim bićima

raspraviti i opisati kako se pridržavanjem osnovnih higijenskih

navika, pravilnom prehranom i tjelesnom aktivnošću može

sačuvati zdravlje, spoznati štetnost ovisnosti.

37

NAMJENA Razvijanje sposobnosti logičkog zaključivanja, apstraktnog

mišljenja, analitičkog promatranja, opisivanja.

NOSITELJI Učiteljica Verica Čehulić i učenici 4.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Prezentacija po skupinama.

VREMENIK Travanj, 2 školska sata

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Prema Pravilniku o ocjenjivanju

5.5. Europski dan jezika

NAZIV

AKTIVNOSTI

Europski dan jezika

CILJEVI Promicanje europske jezične i kulturne raznolikosti, ukazivanje na

važnost učenja jezika, jačanje

višejezičnosti i međukulturalnog razumijevanja te poticanje učenja

jezika u i izvan škole.

NAMJENA Poticanje učenika na promišljanje o važnosti učenja stranih jezika.

Poticati učenika na cjeloživotno učenje jezika u i izvan škole.

NOSITELJI Učiteljica engleskog jezika Maja Loborec

I učiteljica hrvatskog jezika Mira Rukavina

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će u suradnji s nastavnicima na nastavi engleskog i

hrvatskog jezika kroz individualni i/ili grupni rad u školi izrađivati

plakate,

brošure i/ili letke na temu stranih jezika.

VREMENIK 26.9.2017.


(troškove snosi škola), radni materijal za izradu plakata.

NAČIN

VREDNOVANJA

Atraktivnost prigodnih materijala (plakata, brošura i letaka) koji će

biti izrađeni i izloženi u učionicama škole.

38

5.6. Star Wars day (Dan Zvjezdanih ratova)

NAZIV

AKTIVNOSTI

Star Wars day

(Dan Zvjezdanih ratova)

CILJEVI Omogućiti upoznavanje učenika s dijelom anglosaksonske kulture

filma, te s franšizom Zvjezdanih ratova koja je veoma utjecala na

američku kulturu. Potaknuti učenike na gledanje znanstveno –

fantastičnih filmova . Razvijati sposobnost kritičkog razmišljanja i

kreativnog djelovanja.

NAMJENA Ovladavanje osnovnim pojmovima povezanim uz Zvjezdane

ratove. Razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom

jeziku. Buđenje interesa za književnu i filmsku kulturu.

NOSITELJI Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će u suradnji s učiteljicom kroz grupni i/ili individualni

rad i različite aktivnosti upoznati dijelove Zvjezdanih ratova te

naučeno prikazati na plakatu i/ili posteru.

VREMENIK 4.5.2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika.

NAČIN

VREDNOVANJA

Atraktivnost i informativnost plakata i/ili postera.

5.7. Dan Europe

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dan Europe

CILJEVI Učitelj geografije Maja Fišter

NAMJENA Ciljevi projekta su proširivanje temeljnih znanja o Europskoj uniji,

važnosti Europe za ekonomski i gospodarski rast zemalja te

razvijanje multikulturalnosti i tolerancije.

NOSITELJI Razvijanje pozitivnog odnosa prema ostalim zemljama naše

Europe i uspostavljanje građanskog dijaloga multikulturalnosti.

NAČIN

REALIZACIJE

Svaki razred će kroz godinu obraditi jednu Europsku zemlju i na

prezentaciji projekta 9.5. na Dan Europe će prikazati svoj trud i

rad.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno, učenici od 5. do 8.

razreda.

TROŠKOVNIK Stvaralački rad učenika: pisanim, usmenim i likovnim radom,

prezentacija uradaka na razrednom i školskom panou.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sredstva potrebna za radni materijal.

39

5.8. Dan sigurnijeg Interneta

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dan sigurnijeg Interneta

CILJEVI Upoznati se s načinima sigurnijeg korištenja interneta i mrežnih

stranica.

NAMJENA Učenici će:

- objasniti posljedice nepromišljenog objavljivanja

informacija na internetu.

- definirati krađu identiteta i pravila o zaštiti privatnosti.

- prepoznati računalo zaraženo računalnim virusom.

- opisati kako koristiti usluge interneta na siguran način.

- navesti „zlatna pravila“ ponašanja na internetu.

- prepoznati nasilje preko interneta - cyberbullying.

- shvatiti i prepoznati opasnosti na društvenim mrežama

NOSITELJI Učitelj informatike Zvijezdan Dabac.

NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom mjeseca veljače održati će se Dani sigurnijeg interneta po

razredima na satovima informatike. U svakom razredu učitelj

informatike će održati kratko predavanje vezano uz Dane

sigurnijeg interneta. Nakon toga učenici će samostalno izrađivati

razne brošure/plakate u Wordu 2010 te prezentacije u PowerPointu

2010 koje se tiču opasnosti na internetu, kako prepoznati nasilje na

internetu, kako zaštiti svoje računalo, upoznati se s vrstama virusa

, te naučiti i primjenjivati pravila lijepog ponašanja na internetu.

VREMENIK Veljača 2018.


NAČIN

VREDNOVANJA

Učenici će biti ocijenjeni na satu informatike, a ocjena će uključiti

sam izgled i izlaganje brošure/plakata ili prezentacije . Nakon

samostalnog rada, svaki od učenika će predstaviti svoj rad

prezentirajući ga ostalim učenicima u razredu.

40

5.9. Čitamo mi, u obitelji svi

NAZIV

AKTIVNOSTI

Čitamo mi, u obitelji svi

CILJEVI Prepoznati važnost obiteljskog čitanja, iznositi svoje dojmove o

čitanju u obitelji, razgovarati o značenju ruksaka s knjigama u

obitelji, iznositi dojmove, pisane i usmene, izraziti osjećaje,

ilustrirati

i preporučiti naslove knjiga drugima.

NAMJENA Osposobljavanje učenika za vladanje sadržajima, dodatno

razvijanje svih jezičnih vještina, produbljivanje sadržaja redovitog

programa te upoznavanje s drugim elementima jezika.

NOSITELJI Željko Marušić, školski knjižničar i učenici 3.razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Projekt se provodi s učenicima trećih razreda tijekom drugog

polugodišta. Učenici prepričavaju sve lijepo i zanimljivo što mu se

dogodilo tijekom proteklih nekoliko dana kad su u njegovoj

obitelji svi članovi čitali knjige.

VREMENIK Tijekom školske godine.


NAČIN

VREDNOVANJA

Anketni upitnik.

5.10. Međunarodni dan obitelji i Dan škole

NAZIV

AKTIVNOSTI

Međunarodni dan obitelji i Dan škole

CILJEVI Aktivno stvaralački sudjelovati u uređenju prostora škole i

kulturnom životu sredine.

Razvijati sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i

odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu.

Razvijati i poticati kritičko mišljenje te stjecati vizualne vrijednost Poticanje zajedničke interakcije učitelj – roditelj – dijete

NAMJENA Obilježavanje Dana obitelji i dana škole.

NOSITELJI Učitelji, učenici 1. – 8. razreda, roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice, sportske igre, prezentacije, uređenje panoa, glazbena

slušaonica.

41

VREMENIK

20. travanj, 2018.

TROŠKOVNIK

Materijalni troškovi škole.

NAČIN

VREDNOVANJA

Foto i video zapisom se bilježe radionice, materijali se

postavljanju na web stranicu škole.

Reakcije svih zainteresiranih na radionice

(učitelja, roditelja, učenika).

5.11. Dan ružičastih majica

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dan ružičastih majica

CILJEVI Osvijestiti kod učenika sprječavanje vršnjačkoga nasilja,

potaknuti učenike da prijave vršnjačko nasilje,

spriječiti kod učenika pojavu bijesa i straha kao rezultat

vršnjačkoga nasilja,

kroz radionicu i razgovor potaknuti na prepoznavanje i

sprječavanje vršnjačkoga nasilja te prijavu istoga.

NAMJENA Primjena naučenog u svakodnevnom životu i odnosu s vršnjacima,

smanjenje vršnjačkoga nasilja,

povećanje svijesti o sprječavanju nasilja te prijavljivanju istog

NOSITELJI Razrednici, pedagoginja, učenici 1. – 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Na satovima razrednika, uređivanje panoa, radionica „U meni ne

postoji bijes, u tebi ne postoji strah“, nošenje ružičastih majica.

VREMENIK

22.02.2018.

TROŠKOVNIK Materijal za pano (cca 20,00kn), materijal za radionicu (cca 50,00 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

Foto i video zapisom se bilježe radionice, materijali se postavljanju na

web stranicu škole, reakcije svih zainteresiranih na radionice

(učitelja, roditelja, učenika).

42

5.12. Obilježavanje datuma 14. 3. (Dan broja PI )

NAZIV

AKTIVNOSTI

Obilježavanje datuma 14.3. (Dan broja PI )

CILJEVI Približavanje sadržaja matematike učenicima,

povezivanje s redovnim sadržajem.

Razvijanje informatičke pismenosti.

Obogaćivanje i proširivanje opće kulture.

Poticanje kreativnosti i timskog rada, poticanje istraživačkog

duha.

NAMJENA Upoznati učenike sa zanimljivostima broja π.

Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i

primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja

osobne konkurentnosti te suočavanje s izazovima informatičkog

društva.

Proširivanje znanja s područja matematike kroz kreativan,

istraživački rad.

NOSITELJI Učenici sedmih razreda koji imaju interes za produbljivanje i

proširivanje znanja iz matematike i nastavnica matematike.

NAČIN

REALIZACIJE

Samostalni istraživački rad učenika.

Izrada plakata.

Natjecanje u razredu.

VREMENIK 14.3. 2018.

TROŠKOVNIK Fotokopiranje određenih sadržaja.

Dodatna literatura.

Internetski portali.

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba radova.

5.13. Svjetski dan osoba s Down sindromom

NAZIV

AKTIVNOSTI

21.3. Svjetski dan osoba s Down sindromom

CILJEVI Upoznavanje učenika s teškoćama osoba s Down sindromom,

poticati učenike na pružanje potrebne pomoći osobama s Down

sindromom.

Poticati na poštivanje različitosti, upoznati učenike s pojmom

volonterstva.

Potaknuti učenike da i sami s vremenom postanu volonteri.

43

NAMJENA Pokazuje se podrška borbi osoba s Down sindromom da se

integriraju u društvo.

NOSITELJI Razrednici, učenici 1.-8., pedagoginja, članovi Udruge "Srce".

NAČIN

REALIZACIJE

Na satovima razrednika, gostovanje članova Udruge "Srce".

VREMENIK

21.3.2018.

TROŠKOVNIK

Materijalni troškovi škole.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pismeno i likovno izražavanje, uređivanje panoa.

Prezentiranje prikupljenih podataka, razvijanje svijest o

pomaganju drugima.

Poticanje na poštivanje različitosti, razvijanje suradnje i motivacije

za daljnji rad.

5.14. Nikolinje

NAZIV

AKTIVNOSTI

Nikolinje

CILJEVI Cilj djelovanja ove skupine je promicanje obilježja i znakova

pripadnosti kršćanskoj zajednici te razvijanje svijesti o misijskom

poslanju crkve .

NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje.

NOSITELJI Verica Čehulić, Martina Strelar i svi razrednici.

NAČIN

REALIZACIJE

Kreativne aktivnosti- gluma Sv. Nikole i krampusa.

VREMENIK 6. prosinac 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi kupnje slatkiša za sve učenike.

NAČIN

VREDNOVANJA

-

44

5.15. Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala

NAZIV

AKTIVNOSTI

Projekt hrvatski inovatori: Eduard Slavoljub Penkala

CILJEVI Istražiti život i djelo Eduarda Slavoljuba Penkale

Biografija Eduarda Slavoljuba Penkale

- razvijanje istraživačke sposobnosti: snalaženje u knjižnom

pretraživanju

- izrada prezentacije služeći se zanimljivostima, video

isječcima, fotografijama

- pripremanje za usmeno izlaganje pred većom skupinom

- njegovanje komunikacijske vještine – slušati drugoga i

iznositi svoja mišljenja

- imenovati važne pronalaske Eduarda Slavoljuba Penkale

- uvidjeti važnost otkrića i izuma Eduarda Slavoljuba

Penkale za čovječanstvo

- opisati princip rada najvažnijih izuma Eduarda Slavoljuba

Penkale

- razviti suradnički duh

- razviti znanstveni način razmišljanja

- omogućiti učenicima da aktivno sudjeluju u istraživanju,

razvijaju kreativnost i prezentiraju stečena znanja

razvijajući samopouzdanje

- razvijati kritičko razmišljanje i razmjenu ideja

- objasniti povijesne prilike i stanje u gospodarstvu

početkom 20. st u Hrvatskoj

- primijeniti stečene kompetencije u svakodnevnom životu

NAMJENA Razvijanje vještine usmenog izlaganja. Razvijanje vještine

prezentacije rada - istraživanja. Popularizacija znanosti.

NOSITELJI Učitelji, učenici 1.-8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- istraživanje podataka o životu i djelu znanstvenika Eduarda

Slavoljuba Penkale

- istraživanje literature

- posjet muzejima

- izrada prezentacije

VREMENIK Rujan 2017.- Travanj 2018.

TROŠKOVNIK Materijalni troškovi škole

NAČIN

VREDNOVANJA

Pismeni i usmeni osvrti.

Prezentacija rada timova

Predstavljanje projekta za širu javnost tokom mjeseca travnja -

javno izlaganje unutar Škole

Objavljivanje članka na web stranici škole

45

5.16. Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dan kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje

CILJEVI Upoznavanje učenika s običajima vezanim za kruh i proizvode od

kruha, te predstavljanje hrvatskih običaja. Razvijanje pozitivnog

stava prema zdravoj prehrani, naučiti razlikovati autohtone

proizvode od raznih vrsta brašna, upoznati se s mogućim

dozvoljenim, ali i štetnim aditivima u pekarskim proizvodima.

Poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage,

osvijestiti različitu važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj

prehrani.

NAMJENA Potaknuti pozitivan odnos prema vrijednostima nacionalne i

prirodne baštine.

NOSITELJI Učiteljice i učenici RN.

NAČIN

REALIZACIJE

Blagoslov kruha, uređenje prigodnog kutka u hodniku škole.

VREMENIK 12.listopada 2017.

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Prema Pravilniku.

5.17. Djela Mate Lovraka

NAZIV

AKTIVNOSTI

Djela Mate Lovraka

CILJEVI Obraditi djela Mate Lovraka –„Vlak u snijegu“ i „Družba Pere

Kvržice“ u njegovom rodnom selu Velikom Grđevcu.

NAMJENA Razvijati ljubav prema književnosti, razvoj kulture čitanja,

upoznavanje rodnog sela Mate Lovraka.

Vidjeti vlak kakvim su se vozili učenici u romanu „Vlak u

snijegu“, vidjeti i doživjeti mlin nalik mlinu iz romana „Družba

Pere Kvržice“.

NOSITELJI Učiteljice V. Čehulić i M. Mahnet te učenici 3. i 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Sat lektire u Velikom Grđevcu i razgled poučnog parka.

VREMENIK 2. ili 3. mjesec 2018. god.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza učenika, potrošni materijal-papir.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena pismena provjera.

46

5.18. Maškare

NAZIV

AKTIVNOSTI

Maškare

CILJEVI Obilježiti maškare u školi, izrada kostima prema zadanoj temi.

NAMJENA Očuvanje tradicije našega kraja, poticanje kreativnosti kod izrade

maski.

NOSITELJI Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Izrada maski i odjeće na satovima likovne kulture ili na satovima

razrednika-radionice. Odabir najljepše maske.

VREMENIK 13. 02. 2018. god.

TROŠKOVNIK Simbolične nagrade-slatkiši.

NAČIN

VREDNOVANJA

Odabir najljepše maske u svakom razredu.

5.19. Projekt izrade meteorološke postaje

NAZIV

AKTIVNOSTI

Projekt izrade meteorološke postaje

CILJEVI Cjelovito učenje i opažanje za dobrobit okoliša. Mjerenje namijenjeno učenicima osnovne škole koji u svojem neposrednom okolišu obavljaju različita mjerenja primjerena svojoj dobi i interesima te mogućnosti škole.

NAMJENA Upoznavanje i na neposredan način doživljavanje svog okruženja. Upoznavanje znanstvene metode mjerenja, prikazivanja i tumačenja podataka. Povezivanje školskih znanja s praktičnim i terenskim radom. Razvijanje osjetljivosti i pozitivnog odnosa spram okoliša. Razvijanje sposobnosti preciznog mjerenja s odgovarajućim instrumentima i precizno unošenje podataka. Razvijanje sposobnosti uočavanja uzročno-posljedičnih veza, zaključivanja i promatranja.

NOSITELJI Učitelji geografije, fizike i tehničke kulture, biologije, kemije,

prirode i učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz izvannastavne aktivnosti iz predmeta tehničke kulture,

biologije, kemije, prirode, geografije i fizike.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., i dalje.

TROŠKOVNIK Materijal i pribor potreban za izradu meteorološke postaje cca 3000 kn.

47

NAČIN

VREDNOVANJA

Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada

prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu.

5.20. Projekt ProMikro

NAZIV

AKTIVNOSTI

Projekt ProMikro

CILJEVI Uvođenje algoritamskog načina razmišljanja i problemskog

pristupa u različite nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti

uporabom mikroračunala.

NAMJENA Edukacija učitelja različitih struka o načinima uporabe

mikroračunala u nastavi svih predmeta uz posebni naglasak na

razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti kod djece.

NOSITELJI Učitelji Mladen Prugovečki, Milivoj Starc i Zvijezdan Dabac te

učenici 6.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

-


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Prema Pravilniku.

5.21. Večer matematike

NAZIV

AKTIVNOSTI

Večer matematike

CILJEVI Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak

matematičkog obrazovanja.

NAMJENA Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču

izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici.

Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu

- zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što

matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke

probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi

uspješno rješavamo.

NOSITELJI Svi članovi učiteljskoga vijeća, učenici 1. – 8. razreda i

svi učenici škole.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje u školi u aktivnostima u sklopu „Večeri

matematike“ koje organizira HMD.

48

VREMENIK 7.12.2017

TROŠKOVNIK Papiri i toner potrebni za pripremu i tiskanje materijala koje

priprema HMD.

NAČIN

VREDNOVANJA

Svoje rezultate pojedinih aktivnosti sudionici će usporediti sa

rješenjima kod voditelja, sudjelovanje u aktivnostima razvija

suradnički odnos kod učenika, potiče na druženje s vršnjacima i

roditeljima, potiče ih na nastavak matematičkog obrazovanja

- ovakav način pristupa matematičkim problemima potaknut će

učenike da i u svakodnevnom učenju matematike pristupaju na taj

način.

5.22. Integrirani dan- Papina misijska djela

NAZIV

AKTIVNOSTI

Integrirani dan- Papina misijska djela

CILJEVI Cilj je promicanje obilježja i znakova pripadnosti Katoličkoj

Crkvi, koja je sveopća, raširena po svem svijetu i poslana svim

ljudima, te razvijanje svijesti o misijskom poslanju Crkve koje se

ostvaruje u Caritasu- djelotvornoj ljubavi.

NAMJENA Proširivanje znanja o katoličkoj vjeri te njezino svjedočenje kroz

Caritas – djelotvornu i milosrdnu ljubav prema bližnjemu.

NOSITELJI Članovi Papinskih misijskih djela. Svi učenici, učitelji i stručni

suradnici škole.

NAČIN

REALIZACIJE

Integrirani školski dan- kreativne radionice.

VREMENIK 16.1.2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal – hamer papir

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

49

5.23. Plastičnim čepovima do skupih lijekova

NAZIV

AKTIVNOSTI

Plastičnim čepovima do skupih lijekova

CILJEVI Učenik će moći pomagati ljudima koji su u potrebi,

kritički prosuđivati socijalno stanje u društvu, uvidjeti posljedice

svojih i tuđih djelovanja kroz humanitarno djelovanje, biti

spreman pomoći svima u potrebi bez obzira na različitosti u spolu,

na kulturnu, socijalnu, rasnu, religijsku, nacionalnu i etničku

pripadnost.

NAMJENA Promicanje duhovnih i općeljudskih vrednota. Pružanje pomoći

različitim pojedincima, udrugama i socijalno ugroženim ljudima

bez obzira na različitosti u spolu, na kulturnu, socijalnu, rasnu,

religijsku, nacionalnu i etničku pripadnost. Omogućuje se

učenicima koji se žele humanitarno aktivirati da preko

dragovoljnih priloga pomažu potrebitima u našem društvu.

NOSITELJI Svi učitelji i učenici škole.

NAČIN

REALIZACIJE

Školski projekt, prikupljanje plastičnih čepova, pakiranje i

dostavljanje Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske.


TROŠKOVNIK Troškovi slanja čepova.

NAČIN

VREDNOVANJA

Cjeloživotno učenje.

50

5.24. Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih klubova Crvenog

križa

NAZIV

AKTIVNOSTI

Razvoj školskog volontiranja uspostavom mreže volonterskih

klubova Crvenog križa

CILJEVI/

NAMJENA

Promocija volonterstva u školama te osnivanje volonterskih

klubova Crvenog križa unutar škole. Sudjelovanje u volonterskim

programima te učenicima omogućiti stjecanje novih iskustava i

vještina koje ne bi bili u mogućnosti dobiti tijekom redovitog

školovanja.

NOSITELJI PedagoginjaValentina Škledar i učitelj biologije

Sudionici: 5 učenika zainteresiranih za volontiranje u Školskom

volonterskom klubu Crvenog križa

Marina Pecak, GDCK Sv. Ivan Zelina– vanjski suradnik

Petra Kralj, Društvo Crvenog križa Zagrebačke županije-vanjski

suradnik

NAČIN

REALIZACIJE

1. Dvodnevna edukacija mentora volontera o projektu

2. 1-3 informativno-motivacijska predavanja od 45 minuta u

školi tijekom listopada

3. Selekcija učenika- izabrati 5 učenika koji će biti uključeni u tri

volonterska programa u skladu sa svojim željama,

sposobnostima i potpori roditelja.

4. Osnovati volonterski klub Crvenog križa i dogovoriti s

izabranim učenicima u koji program će se uključiti, vrijeme

mjesečnih druženja, te prava i obaveze svakog volontera

5. Edukacija učenika za pojedine volonterske programe -

trodnevni kamp (petak, subota, nedjelja) na Sljemenu.

6. Provedba programa

VRŠNJAČKA PODRŠKA- način pomaganja mladim

učenicima prilikom učenja u školi

7. Evaluacija projekta

VREMENIK Rujan 2017. godine- 31. listopad 2018. godine (18 mjeseci)

TROŠKOVNIK Za putne troškove odlaska na edukacije i ostale potrebe - novac će

se refundirati iz odobrenog EU projekta od Europskih strukturnih i

investicijskih fondova.

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada i prikazivanje promotivnog videa (5 min) i njegovo

objavljivanje na stranicama škole, postavljanje promotivnih

plakata i letaka, konferencije.

51

5.25. Svjetski tjedan svemira

NAZIV

AKTIVNOSTI

Svjetski tjedan svemira

CILJEVI Obilježiti Svjetski tjedan svemira pod temom Istraživanje novih

svjetova u svemiru. Skrenuti pozornost učenika na istraživanje

drugih planeta te dubokog svemira. Upoznati učenike s radom

svemirskih privatnih tvrtki te velikih nacionalnih programa

(NASA, Europska svemirska agencija).

NAMJENA Poticati učenike na promišljanje o svemiru i o važnosti istraživanja

svemira. Upoznati učenike s radom hrvatskih znanstvenika koji

sudjeluju u radu različitih tvrtki te nacionalnih programa.

NOSITELJI Ivanka Hodja Kukovačec, učiteljica likovne kulture

Maja Loborec, učiteljica engleskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici 8. razreda će na satu likovne kulture slikati motive

svemira, planetarnih sustava i galaksija. Na satu engleskog jezika

učenici 8. razreda će pisati sastavak na temu Life in Space ili

Exploring New Worlds.

VREMENIK

04.10. – 10.10. 2017.

TROŠKOVNIK - troškovi kopiranja radnog materijala

NAČIN

VREDNOVANJA

Likovni radovi će se vrednovati ocjenom. Radovi će biti izloženi na

panoima škole.

Sastavci će biti ocijenjeni ocjenom. Najbolji radovi će biti izloženi na

panoima škole.

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI

NAZIV

AKTIVNOSTI

Hrvatsko zagorje-dvorac Veliki Tabor , Gubec breg i razgled

„Parka znanosti“ u Oroslavju

CILJEVI Upoznavanje Hrvatskog zagorja, osnovnih prirodno- zemljopisnih

i gospodarskih obilježja, spoznati osnovna obilježja naselja i

kulturno – povijesne znamenitosti.

52

NAMJENA Razvijati zanimanje za putovanja i upoznavanje Hrvatske, razvijati

ljubav prema domovini i njezinim krajevima, razvijati svijest o

vrijednosti povijesnih i kulturnih znamenitosti.

NOSITELJI Učenici od 1. do 3. razreda, učiteljice B. Bedeković, I. Kušić i M.

Mahnet te asistentice J. Bedeković i N. Hadaš.

NAČIN

REALIZACIJE

U suradnji sa prijevozničkim poduzećem , upravom dvorca,

znanstvenog parka i rekreacionog centra Gubec breg.

VREMENIK Svibanj/ lipanj 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznice za dvorac i ručak.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pisanje izvještaja.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Maturalno putovanje učenika 7. i 8. razreda

CILJEVI Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno-povijesnih znamenitosti

Republike Hrvatske.

Razvijanje ljubavi prema prirodi i njenim ljepotama, i ponosa na

bogatu kulturno-povijesnu baštinu našeg naroda nastalu kroz

protekla stoljeća, razvijanje potrebe za edukacijom i stjecanjem

novih znanja, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode te

kulturno-povijesnih spomenika.

Razvijanje sposobnosti opažanja ,usmjeravanja pažnje, razvoj

koncentracije, zaključivanje i pamćenje činjenica i informacija,

razvijanje zajedništva unutar razredne zajednice i socijalnih

vještina.

NAMJENA Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno-povijesnih znamenitosti

Republike Hrvatske.

NOSITELJI Ivanka Hodja Kukovačec i Martina Strelar , razrednice 7.i

8.razreda

17 učenika 7. i 14 učenika 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Maturalno putovanje biti će organizirano u skladu s

Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti .

VREMENIK

Svibanj, 2018.

TROŠKOVNIK Troškove maturalnog putovanja snose roditelji,

točan iznos znat će se kada se odabere destinacija i najpovoljnija

ponuda turističkih agencija.

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor o maturalnom putovanju, prezentacije, plakati,

fotografije, objava na web stranicama škole, usporedba

očekivanog i realiziranog.

Stečena znanja učenici će koristiti u nastavi, posebno na satovima

povijesti, geografije te u razvoju opće kulture.

53

NAZIV

AKTIVNOSTI

Terenska nastava učenika 5. – 8. razreda - Koprivnica

CILJEVI Posjetiti Muzej prehrane "Podravka", tvornicu "Podravka" i kino.

Razvijati kritičko mišljenje, razvijati i poticati interes za posjet

kinu.

Upoznati i doživjeti kino i kino predstavu, razvijati kulturu

ponašanja u kinu, muzeju i na javnim mjestima.

Razvijati i poticati interes za posjet muzeju, upoznati stalni postav

muzeja i prepoznati primjenjivost u svakodnevnom životu.

Upoznati učenike sa prehrambenom industrijom i fazama nastanka

proizvoda, osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje u

prostoru (orijentacija).

Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.

NAMJENA Usporedba očekivanog i realiziranog kroz pismene i usmene

provjere nastavnih predmeta obuhvaćenih terenskom nastavom.

NOSITELJI Nositelji:

razrednici 5. – 8. razreda i predmetni učitelji

Učenici 5.-8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Terenska nastava bit će organizirana u skladu s Pravilnikom o

provedbi izleta i ekskurzija.

VREMENIK Ožujak, 2018.

TROŠKOVNIK Troškove terenske nastave snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usvajanje i primjena pravila ponašanja u muzeju i u kinu.

- razgovor, prezentacije, plakati, fotografije, primjena uočenog,

kroz web stranicu Škole

NAZIV

AKTIVNOSTI

Terenska nastava učenika 5. – 8. razreda - Zagreb

CILJEVI Posjetiti muzej i kazalište. Razvijati kritičko mišljenje,

razvijati i poticati interes za posjet kazalištu.

Upoznati i doživjeti kazalište i kazališnu predstavu,

prepoznati i razlikovati bitne dijelove kazališta,

razvijati kulturu ponašanja u kazalištu, muzeju i na javnim

mjestima.

54

Razvijati i poticati interes za posjet muzeju,

upoznati stalni postav muzeja i prepoznati primjenjivost u

svakodnevnom životu.

Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje u prostoru

(orijentacija).

Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.

NAMJENA Usporedba očekivanog i realiziranog kroz pismene i usmene

provjere nastavnih predmeta obuhvaćenih terenskom nastavom.

NOSITELJI Nositelji:

razrednici 5. – 8. razreda i predmetni učitelji.

Učenici 5.-8. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Terenska nastava bit će organizirana u skladu s Pravilnikom o

provedbi izleta i ekskurzija.

VREMENIK Listopad, 2017.

TROŠKOVNIK Troškove terenske nastave snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usvajanje i primjena pravila ponašanja u muzeju i u kazalištu.

Razgovor, prezentacije, plakati, fotografije, primjena uočenog u

proučavanju života i djela Eduarda Slavoljuba Penkale.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Izvanučionička nastava:

Varaždin-kino projekcija u centru Lumini te razgled grada

Varaždina i posjet muzeju kukaca

CILJEVI Razvijati ljubav prema filmskom stvaralaštvu te razvijati naviku

odlaženja u kino.

Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja vlastitih dojmova, misli

i zaključaka o filmu.

Razgled muzeja.

55

NAMJENA Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku; - razvijati kod učenika kulturno ponašanje i ophođenje - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, likovne i

glazbene kulture

NOSITELJI Učenici i razredne učiteljice 1.-3.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

U suradnji sa prijevozničkim poduzećem , kinom i muzejom.

VREMENIK Listopad 2017.

TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata.

Prezentacija viđenoga.

Primjena novih znanja i spoznaja u nastavi i svakodnevnom

životu.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Zagreb-kazališna predstava

Posjet i razgled nove zračne luke Franjo Tuđman

CILJEVI Razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu te razvijati naviku

odlaženja u kazalište.


i zaključaka o predstavi.

Razgled aerodroma

NAMJENA Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku; - razvijati kod učenika kulturno ponašanje i ophođenje - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, likovne i

glazbene kulture

NOSITELJI Učenici i razredne učiteljice RN

NAČIN

REALIZACIJE

U suradnji sa prijevozničkim poduzećem ,zračnom lukom i

kazalištem.

VREMENIK Ožujak 2018.

TROŠKOVNIK Cca 100, 00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata.

Prezentacija viđenoga.

Primjena novih znanja i spoznaja u nastavi i svakodnevnom

životu.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Posjet župnoj crkvi

6. raz.

CILJEVI Uočiti predmete koje se koriste u liturgijskoj upotrebi i koja im je

namjena.

NAMJENA Razvijati sposobnosti prepoznavanja svetoga u crkvenom prostoru. Razvijati kod učenika kulturno ponašanje u crkvi.

56

NOSITELJI Jakovica Velić i učenici 6.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

U župnoj crkvi „Svih svetih“ u Bedenici.

VREMENIK 2 školska sata svibanj/ lipanj 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal : papir (bilježnica).

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmenom i pisanom provjerom usvojenosti nastavnih sadržaja.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Posjet osmih razreda Vukovaru

CILJEVI Omogućiti direktan susret s uzrocima i teškim posljedicama

Domovinskog rata. Odati počast svim sudionicima Domovinskoga

rata, posebice obrane Vukovara. Učiti na iskustveni način o

vrijednostima Domovinskog rata io Bitke za Vukovar.

NAMJENA Izgrađivanje jasnih domoljubnih, pozitivnih, vrijednosti.

Potaknuti kritičko razmišljanje i razumijevanje prošlih i sadašnjih

događaja; potaknuti razvoj svijesti o osobnoj i zajedničkoj

odgovornosti, o uporabi i zlouporabi ovlasti i moći, o ulogama i

odgovornostima pojedinaca, organizacija i nacija kada su suočeni

s kršenjem ljudskih prava.

NOSITELJI Martina Strelar i učenici 8.razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička. nastava:

razgledavanje grada Vukovara; Posjet: Mjestu sjećanja -

Vukovarska bolnica 1991.g., Spomen domu Ovčara, Masovnoj

grobnici Ovčara, Memorijalnom groblje žrtava iz Domovinskog

rata, Centru Domovinskog rata, Spomen domu hrvatskih branitelja

na Trpinjskoj cesti, Križu na ušću Vuke u Dunav. Psihološka

priprema učenika na nastavi i u autobusu; učenje i istraživanje na

terenu.

VREMENIK 21. i 22. studeni 2017.

TROŠKOVNIK Troškove smještaja i prehrane snosi Javna ustanova ''Memorija-lni

centar Domovinskog rata Vukovar''.

NAČIN

VREDNOVANJA

Organizacija integriranog dana i prezentacija naučenog u školi -

izrada fotografija, literarnih i likovnih radova za školski pano na

teme ''Vukovar u ratu'' i ''Vukovar 23 godine poslije''. Sudjelovanje

u literarnom i likovnom natječaju.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Izvanučionična nastava:

Krapina - posjet Muzeju krapinskih neandertalaca, radionica,

radionica „MALI GEOLOŠKI LABORATORIJ“

57

Veliki Tabor – posjet i razgledavanje dvora Veliki Tabor

Desinić – ručak u restoranu „Grof Ratkay“

učenici 5. i 6. razreda

CILJEVI Upoznati učenike s načinom života krapinskog pračovjeka i

pretpovijesnim razdobljem, upoznati učenike s prirodno-

geografskim obilježjima, kulturno - jezičnim različitostima, te

povijesnom važnošću Hrvatskog zagorja.

NAMJENA Učenici će steći saznanja o razvoju neandertalca kao jedne od

ljudskih vrsta tijekom evolucijskog razvoja - shvatit će ulogu i

značaj Dragutina Gorjanovića Krambergera za hrvatsku znanost i

kulturu - upoznat će i razviti poštivanje prema kajkavskom

narječju, odnosno hrvatskoj jezičnoj raznolikosti . Korelacija s

nastavnim sadržajima hrvatskoga jezika, geografije, povijesti

biologije, prirode, tehničke kulture te sa satovima razrednoga

odjela.

NOSITELJI Razrednici 5. i 6. razreda, pomoćnici u nastavi, davatelji usluga u

turizmu.

NAČIN

REALIZACIJE

Razgledavanje i rasprava, povezivanje povijesno geografskog

utjecaja na razvoj Hrvatskog zagorja sudjelovanje u radionici.

VREMENIK Svibanj 2017.

TROŠKOVNIK Cijena autobusne karte, te cijena ulaza u Muzej krapinskih

neandertalaca, cijena ulaza u dvor Veliki Tabor, cijena ručka.

NAČIN

VREDNOVANJA

Rasprava na satu hrvatskoga jezika, geografije, povijesti,

biologije, prirode, tehničke kulture te na satovima razrednoga

odjela . Povezivanje razgledanih sadržaja s nastavnim predmetima.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Škola u prirodi –Sjeverni ili srednji Jadran

CILJEVI Upoznavanje primorskog zavičaja, osnovnih prirodno-

zemljopisnih i gospodarskih obilježja, spoznati osnovna obilježja

naselja i kulturno – povijesne znamenitosti.

NAMJENA Razvijati zanimanje za putovanja i upoznavanje Hrvatske, razvijati

ljubav prema domovini i njezinim krajevima, razvijati svijest o

vrijednosti povijesnih i kulturnih znamenitosti.

NOSITELJI Učenici i učiteljica 4. razreda.

58

NAČIN

REALIZACIJE

Škola u prirodi.

VREMENIK Lipanj 2018. – tri dana.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, smještaja i boravka.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pisanje izvještaja.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Izvanučionička nastava: Priroda, 4.razred: Životni uvjeti

CILJEVI Opisati raznolikosti u zavičajnoj prirodi, opisati neke zajedničke

osobine različitih živih bića.

Razlikovati živu od nežive prirode, opisati značaj Sunca za život

na Zemlji, opisati značaj vode za život na Zemlji, opisati značaj

zraka za život na Zemlji, spoznati važnost predviđanja vremena za

svakodnevni život.

NAMJENA Spoznati pojam prirode, razlikovati živu od nežive prirode, uočiti

suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života.

NOSITELJI Učenici 4. razreda i učiteljica Verica Čehulić

NAČIN

REALIZACIJE

Boravak u prirodi, IUN

VREMENIK 1 školski sat , rujan 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal .

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmenom i pisanom provjerom usvojenosti nastavnih sadržaja.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Kazališna predstava- Sv. Ivan Zelina

CILJEVI Razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu te razvijati naviku

odlaženja u kazalište.

59


i zaključaka o predstavi.

NAMJENA Za učenike 1. razreda

NOSITELJI Učiteljica Biserka Bedeković

NAČIN

REALIZACIJE

U suradnji sa prijevozničkim poduzećem i Pučkim otvorenim

učilištem u Sv. Ivanu Zelini

VREMENIK Prvo odgojno-obrazovno razdoblje školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Cca 30, 00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Prema Pravilniku.

NAZIV

AKTIVNOSTI

Posjet Goethe institutu

CILJEVI Upoznavanje rada Goethe instituta, upoznavanje knjižnice,

upoznavanje s e-knjižnicom. Razviti ljubav prema njemačkom

kulturnom krugu.

NAMJENA Učenici 7. i 8.razreda.

NOSITELJI Učitelj njemačkog jezika Darko Šokčević

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava.


TROŠKOVNIK Cca 40,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Prema Pravilniku.

60

7. Razvojni plan škole

NAZIV

AKTIVNOSTI

Razvojni plan škole

PRIORITETNO

PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA

Informatizacija škole, e-škola

NUŽNI RESURSI

Financijska sredstva, optički kabel

DATUM DO

KOJEGA ĆE SE CILJ

OSTVARITI

Rujan 2019.

OSOBE

ODGOVORNE ZA

PROVEDBU

AKTIVNOSTI

Ravnatelj škole, MZO, Zagrebačka županija

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 41.

Statuta škole, Školski odbor Osnovne škole Bedenica na prijedlog Učiteljskog vijeća na svojoj

sjednici održanoj 28 . rujna 2017. godine donosi

Školski kurikulum Osnovne škole Bedenica.

U Bedenici, 28. rujna 2017.

Ravnatelj: Krunoslav Ujlaki Predsjednica Školskog odbora: Željka Dropučić

_________________________ ______________________________________

KLASA: 602-02/17-01/52

URBROJ: 238/01-122-17/01

Documents

OŠ Bedenica...Njemački jezik, 5. razred CILJEVI Ponoviti i sistematizirati gradivo 4. razreda, usvojiti glavne brojeve do 100, znati izricati vrijeme (cijeli sat i pola sata), usvojiti