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O PROCESSO DE ENFERMAGEM
Solange Cassiano BorgesSolange Cassiano Borges
20082008
COMO SURGIU?
•Na década de 50•Educadores norte-americanos•Guia para o desenvolvimento do
pensamento crítico• Instrumento útil para maior
autonomia da profissão
APLICABILIDADE
•Cuidado total ao indivíduo•Nos aspectos:
– Psicológicos– Sociais– Espirituais– Biológicos
INFLUÊNCIA DE WANDA HORTA
•Final da década de 60•A partir dos trabalhos de Wanda•Atenção dos enfermeiros
brasileiros para a SAE
GERAÇÕES DO P. E.1ª geração – Problemas e Processo – 1950 - 1970
•Descrito em 4 fases:•Avaliação inicial•Planejamento•Intervenção•Avaliação
O QUE OCORREU
•P.E. disseminado no ensino•Estudantes orientados a
identificar problemas com base na avaliação do paciente
•P.E. importante para a organização,qualificação da prática e do conhecimento de enfermagem
FINAL DA DÉCADA DE 60
•Pequeno grupo de enfª observaram a necessidade de :
– Classificar e padronizar os problemas que requeriam cuidados de enfermagem
FOCO DA 1ª• Nursing Diagnosis Conference• 1937• Saint Louis• Estados Unidos• Inclusão da fase de diagnósticos no
P.E. que até então era descrito em 4 fases
1970 – 1990: Diagnóstico e Raciocínio – 2ª geração
• P.E. descrito em 5 etapas
• Ênfase nas informações dos pctes para tomar decisões clínicas
• 1973 American Nurses Association estabeleceu o P.E. em 5 etapas como padrão para o cuidado
INTENSO DEBATE SOBRE:• Utilidade do P. E.• Vantagens:
– Estrutura o conteúdo e o processo de pensamento, provê estrutura para o ensino-aprendizagem
• Desvantagens: – P.E. não valoriza o pensamento criativo,
muitas vezes se transforma em rotina, há processos de pensamento que não são refletidos por ele
PREPARO DO TERRENO PARA A 3ª GERAÇÃO
• A atenção foi desviada dos problemas e diagnósticos para a especificação de medidas de resultados
• 1995 - A American Nurses Association também desviou a ênfase dos problemas e diagnósticos para os resultados dos cuidados de enfermagem
1990 em diante – Especificação e Teste de Resultados – 3ª Geração
•Acomoda melhor o caráter dinâmico•Valoriza a participação do pcte•Tem como foco do P.E. os resultados •A classificação de
diagnósticos,intervenções e resultados de enfermagem são valorizados
ENFERMEIRO, VC USO O P.E.?•No seu local de trabalho vc tem
um lugar para registrar o histórico, diagnóstico, prescrição e evolução de seus pctes?
•Vc está sempre obtendo e interpretando dados , dos pctes e decidindo sobre as: melhores intervenções, metas
DÚVIDAS:•Quando vc diz que usa o P.E., o
que vc quer dizer?
•Se vc faz todas as etapas do P.E. e não registra, isso é P.E.?
FINALIDADE DAS QUESTÕES:•É importante ter-se a definição do
P.E
•Documentação é um requisito legal e indispensável na prática da Enfermagem
DEFINIÇÕES DO P. E.DEFINIÇÕES DO P. E.
• Diferem: – nos aspectos de foco
– na ênfase atribuída
- -
O QUE É O PROCESSO DEENFERMAGEM
•Método de solução de problemas•É organizado•É dinâmico•Ajuda a abordar de forma lógica
as situações que podem levar a um problema
DEFINIÇÃO:
•“É um instrumento que provê um guia sistematizado para o desenvolvimento de um estilo de pensamento que direciona os julgamentos clínicos necessários para o cuidado de enfermagem.”
APENAS UM INSTRUMENTO•Uso adequado ou não•Serve à atividade intelectual do
enfermeiro•Prevê que a A.E. seja pautada na
avaliação do paciente•Forneça dados para identificar os
diagnósticos de enfermagem
Diagnósticos+
Metas =
Base para selecionar intervenções apropriadas
DICA
•1º - entender todas as situações ou fatores que podem levar ao problema, à queixa da pessoa
•2º - quanto mais entender a causa mais acertado será seu diagnóstico
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