Original havighurst

ทฤษฎีพัฒนาการของโรทฤษฎีพัฒนาการของโร เบิรต์ ฮาวิกเฮิรส์ เบิรต์ ฮาวิกเฮิรส์

แนวคิด

ทฤษฎีพัฒนาการของฮาวิกเฮริ์สได้รับ แนวความคิดจาก อีริคสันเกี่ยวกบั

พฒันาการแตล่ะชว่งวยัของบคุคล ฮาวกิเฮริ์ส กลา่ววา่พัฒนาการใน

แตล่ะวัยมีความสำาคญัมาก เพราะจะเป็นรากฐานของการเรียนรู้งานพฒันาขั้นตอ่ไป โดยงานพฒันาการเริ่มตัง้แต่

แรกของชีวติ

พัฒนาการแต่ละวัยฮาวิกเฮิร์สต์ (Havighurst, 1972)ได้

แบ่งการพัฒนาการในแต่ละวัยออกเป็น6 ช่วงวัยคือ วัยทารกและวัยเด็กตอนต้น วัยเด็กตอนกลาง วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ตอนต้น วัยกลางคน วัยสูงอายุ

วัยทารกและวัยเด็กตอนต้น(infancy and early childhood)วัยเด็กเล็กและวัยเด็กตอนต้น (แรกเกิด-6 ป)ี งานที่สำาคัญดังนี้ เรียนรู้ทางร่างกาย เช่น ยกศีรษะ คลาน

ทรงตัว เดิน เปน็ต้น เรียนรู้ในการรับประทานอาหารอื่นๆนอกเหนือไปจากนม

เรียนรู้การพูดหรือใช้ภาษาสือ่ความหมาย

เรียนรู้ที่จะควบคมุการขบัถ่าย เริ่มเรียนรู้ความคดิรวบยอดและภาษาที่

จะใช้อธิบายสิง่รอบตัว ทั้งวัตถุและสงัคม เริ่มเรียนรู้ที่จะบอกความแตกต่างระหว่าง “ถูก” “ผิด”

วัยเด็กตอนกลาง (middle childhood)

วัยเด็กตอนกลาง (อายุ 6-12 ป)ี งานที่สำาคญัมีคือ เรียนรู้ที่จะใช้ทักษะทางร่างกายที่จำาเปน็สำาหรับการเล่นเกม

เรียนรู้บทบาททางสงัคมสำาหรับเพศชายและเพศหญิง

พัฒนาความคิดรวบยอดที่จำาเป็นสำาหรับชวีิตประจำาวัน

เรียนรู้ในการปรับตัวให้เข้ากับเพือ่นร่วมวัย

พัฒนามาตรฐานจริยธรรม มโนธรรมและคา่นิยม

สร้างทัศนคติที่ดีต่อตนเองในฐานะเป็นมนุษย์

พัฒนาทัศนคติต่อสงัคมและสถาบันสงัคม

วัยรุ่น (adolescence)วัยรุ่น (12-18 ป)ี งานที่สำาคญัดังนี้

พัฒนาทักษะทางเชาวน์ปญัญาและความคดิรวบยอด

สมาชิกของชมุชนที่มีสมรรถภาพสามารถสร้างความสมัพันธกั์บเพือ่นร่วม

วัย ทั้งเพศชายและเพศหญิงยอมรับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและสามารถปรับตัวได้

เลือกและเตรียมตัวที่จะเลือกอาชพีในอนาคต

มีความต้องการที่จะแสดงพฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบต่อสงัคม

วัยผู้ใหญ่ตอนต้น (young adulthood)

วัยผู้ใหญ่ตอนต้น (18-35 ปี) วัยนี้มีลักษณะสำาคญัดังนี้ เริ่มการประกอบอาชีพ เริ่มสร้างครอบครัว เรียนรู้ที่จะมีชีวิตร่วมกับคู่ครอง (สามีหรือภริยา)

รู้จักจัดการภารกิจในครอบครัว เริ่มมคีวามรับผิดชอบในฐานะเปน็พลเมืองดี

วัยกลางคน (middle adulthood)

วัยกลางคน (35-60 ป)ี งานที่สำาคญัในวัยนี้คอืมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความพยายามสร้างฐานะทางเศรษฐกิจเพื่อความเปน็ปกึแผ่นของครอบครัว

รู้จักใช้เวลาว่างให้เปน็ประโยชน์ได้มากขึ้น

สามารถปรับตัวและทำาความเขา้ใจคูช่ีวิตของตนเอง

วัยสูงอายุ (old age)

วยัชรา (60 ปีขึ้นไป) วยันีมี้งานสำาคญัดังนี้สามารถปรับตวัได้กบัสภาพที่เสือ่มถอยลง

สามารถปรับตวัได้กบัการเกษียณอายุการทำางาน

สามารถปรับตวัได้กบัการตายจากของคูค่รอง

การนำาไปใช้งานพฒันาการของฮาวกิเฮริ์สนีมี้

ผู้นำาไปประยกุต์ใชใ้นวงการศกึษา มาก โดยเฉพาะในระดับอนบุาล

ประถมศึกษา และมัธยมศกึษา เพราะ ทำาใหค้รูทราบว่าเด็กในวยัตา่งๆ นัน้

ทำาอะไรได้บ้าง จะจัดการเรียนรู้ อย่างไรใหส้นองความพร้อมของเด็ก

เม่ือครูทราบวา่เด็กวยันั้นๆ ควรทำา อะไรได้บา้ง สิง่เหลา่นีมี้ความจำาเป็น

สำาหรับครูมาก เพราะจะทำาให้ครูชว่ยผู้เรียนให้พฒันาเตม็ตามศกัยภาพใน

ทกุๆ ด้าน

แนวคิดของฮาวิกเฮิร์สแนวคิดของฮาวิกเฮิร์สระดับอนบุาลระดับอนบุาล

มีความคิดรวบยอดง่ายๆ เกีย่วกับความ มีความคิดรวบยอดง่ายๆ เกีย่วกับความจริงทางสังคมและทางกายภาพจริงทางสังคมและทางกายภาพ

เรียนรู้ทีจ่ะสร้างความผูกพันระหว่างเรียนรู้ทีจ่ะสร้างความผูกพันระหว่างตนเองกับพ่อแม่พีน่อ้งตลอดจนคนอื่นๆตนเองกับพ่อแม่พีน่อ้งตลอดจนคนอื่นๆ

เรียนรู้ทีจ่ะมองเห็นความแตกตา่งเรียนรู้ทีจ่ะมองเห็นความแตกตา่ง ระหวา่งสิง่ทีผ่ิดทีถ่กู และเริ่มพฒันา ระหวา่งสิง่ทีผ่ิดทีถ่กู และเริ่มพฒันา

ทางจริยธรรมทางจริยธรรม

แนวคิดของฮาวิกเฮิร์สแนวคิดของฮาวิกเฮิร์สระดับประถมศกึษาระดับประถมศกึษา

เรียนรู้ทีจ่ะใชท้กัษะทางด้านร่างกายเรียนรู้ทีจ่ะใชท้กัษะทางด้านร่างกายในการเลน่ในการเลน่

สร้างเจตคตติอ่ตนเองในฐานะทีเ่ปน็สิง่สร้างเจตคตติอ่ตนเองในฐานะทีเ่ปน็สิง่มีชวีติมีชวีติ

เรียนรู้ทีจ่ะปรับตวัเข้ากบัเพือ่นรุ่นเรียนรู้ทีจ่ะปรับตวัเข้ากบัเพือ่นรุ่นเดียวกนัเดียวกนั

เรียนรู้บทบาทที่เหมาะสมของเพศหญิงเรียนรู้บทบาทที่เหมาะสมของเพศหญิงและเพศชายและเพศชาย

พัฒนาทกัษะพืน้ฐานในการอา่น เขียน พัฒนาทกัษะพืน้ฐานในการอา่น เขียนและคำานวณและคำานวณ

พฒันาความคดิรวบยอดที่จำาเปน็พฒันาความคดิรวบยอดที่จำาเปน็สำาหรับชวีิตประจำาวนัสำาหรับชวีิตประจำาวนั

แนวคิดของฮาวิกเฮิร์สแนวคิดของฮาวิกเฮิร์ส

ระดับประถมศกึษา (ตอ่)พฒันาเกีย่วกบัศลีธรรมจรรยาและค่า

นยิม สามารถพึง่พาตนเองได้

พฒันาเจตคติตอ่กลุม่สงัคมและตอ่สถาบันตา่งๆ

แนวคิดของฮาวิกเฮิร์สแนวคิดของฮาวิกเฮิร์ส

ระดับมัธยมศึกษาระดับมัธยมศึกษาสามารถสร้างความสัมพันธ์อนัดีและสามารถสร้างความสัมพันธ์อนัดีและเหมาะสมกับเพือ่นในราวคราวเดียกนัเหมาะสมกับเพือ่นในราวคราวเดียกนั

แสดงบทบาททางสงัคมได้เหมาะสมกบัแสดงบทบาททางสงัคมได้เหมาะสมกบัเพศของตนเพศของตน

ยอมรับสภาพร่างกายตนเองยอมรับสภาพร่างกายตนเองรู้จักควบคุมอารมณข์องตนเองได้รู้จักควบคุมอารมณข์องตนเองได้ มีความม่ันใจเกี่ยวกบัการใชจ่้ายมีความม่ันใจเกี่ยวกบัการใชจ่้าย

แนวคิดของฮาวิกเฮิร์สแนวคิดของฮาวิกเฮิร์ส

ระดับมัธยมศกึษา ระดับมัธยมศกึษา ((ตอ่ตอ่)) มีการเตรียมตวัเพือ่การแต่งงานและมีการเตรียมตวัเพือ่การแต่งงานและ

การมีครอบครัวการมีครอบครัว เริ่มเตรียมตวัทีจ่ะเป็นพลเมืองดีเริ่มเตรียมตวัทีจ่ะเป็นพลเมืองดี

มีความตอ้งการและรู้จักพัฒนาตนเองมีความตอ้งการและรู้จักพัฒนาตนเองให้มีความรับผิดชอบให้มีความรับผิดชอบ

มีความเข้าใจในเรื่องคา่นยิมมีความเข้าใจในเรื่องคา่นยิม

จบการนำาเสนอจบการนำาเสนอ

สมาชิกในกลุ่ม

นายฮูเซ็น คงศรีวรพันธ์ รหัส605291003

นายกามารูดิน มะแซ รหัส605291014

ว่าที่ร.ต. ปยิะณัฐ คงอินทร์ รหัส605291016