View
8
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PENERAPAN STRATEGI STUDENT ACTIVE LEARNINGPADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS XII MAS DARUL ‘ULUM
TERHADAP KEAKTIFAN SISWA
SKRIPSI
Diajukan Oleh
FITRI PARTIWI
Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan KeguruanJurusan Pendidikan Kimia
NIM: 291 223 257
PENDIDIKAN KIMIAFAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH2016 M/1437 H
Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin..
Syukur kepada Allah S.W.T Yang dengan tanpa bosan Mendengar dan Menjawab setiapkeluhan dan do’a hamba hingga karya ini selesai dengan sempurna.
Dan bahwasanya kepada Tuhan-mulah kesudahan (segala sesuatu). Dan bahwasanyaDia-lah yang menjadikan orang tertawa dan menangis. (QS. An-Najm: 42-43)
Allah…Ingatkan diri memohon kepadaMu di tengah kesunyian malam, hanya di saat -saat sulit haruskucapai cita-citaku, agar tidak Kau padamkan semangatku, agar tidak menyerah di saat salah,tidak merintih di saat perih, dan tidak mangkir di saat getir…dan kerendahan itu sirna saatkebahagiaan menyapa…Tapi…kasihMu tetap mengalir bagai air, sayangMu tersedia niscaya udara…Karena berkah dariMu ya Allah, diri berhasil mencapai kesuksesan dibangku pendidikan…Juga cinta itu…
Ayahanda .......Cucuran keringatmu adalah berkahHingga mampu aku melangkah
Dan kupersembahkan sebuah pengabdian dalam wujud “cita”
Ibunda..........Dengan keringat dan darah engkau telah melahirkankuDipangkuanmu ananda membuka mataDengan didikanmu ananda dapat berdiri tegakPetuahmu bagaikan intan permata,Ketulusan dan kasih sayang, cinta dan do’aYang tak terhingga membuatku dapat meraih separuh dari asaku ini
Atas segala hidayahnya aku dapat melalui detik-detik yang begitu bernilai dalam hidupini hingga karya tulis yang sederhana ini terealisasikan dan kupersembahkan dengan penuhtakzim dan segenap rasa cinta teriring terima kasih kepada orangtuaku ayahanda Jasmin danibunda Salmi Almidar, yang telah ikhlas mendidik, membesarkan, dan selalu memberikan do’a.Terimakasih juga buat kakakku Meri Sasmi dan juga adikku tersayang Siti Aisyah, PauziaSyahmira, Zainuril Akbar, dan Rahmat Fitrah , yang telah banyak membantu memberikan doadan memberikan semangat serta tekat dalam diriku untuk mengapai cita-citaku.
Terima kasih yang sangat spesial kupersembahkan kepada Cing Hulda dan Cing Yuliku,Husna dan Nisa. yang tiada henti mengingatkan memberi pengertian yang tulus dan benar sertatelah memberikan motivasi dan pentunjuk agarku dapat meraih cita-citaku kelak kedepan danTeman-teman KHAS angkatan 2012, serta teman-teman lainnya yang banyak membantu.
Terima kasih untuk semuanya
Fitri Partiwi, S.Pd.
v
ABSTRAK
Nama : Fitri PartiwiNIM : 291223257Fakultas/Prodi : FTK / Pendidikan KimiaJudul : Penerapan Strategi Student Active Learning Pada Materi
Reaksi Redoks Kelas XII MAS Darul ‘Ulum TerhadapKeaktifan Siswa.
Tanggal Sidang : -Tebal Skripsi : -Pembimbing I : Dr. Muzakir, M.AgPembimbing II : Sabarni, M.PdKata Kunci : Penerapan, Strategi Student Active Learning
Pelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyaiperanan penting bagi kehidupan manusia, namum siswa beranggapan pelajarankimia sulit dipahami dan membosankan. Rendahnya minat dan hasil belajar siswadipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya penggunaan media pembelajaranyang kurang tepat serta kurangnya penggunaan model atau strategi membuatsiswa kurang aktif oleh sebab itu siswa kurang mempelajari atau menyukai kimia,padahal kimia sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan latarbelakang masalah tersebut maka penulis melakukan penelitian yang berjudul“Penerapan Strategi Student Active Learning Pada Materi Reaksi Redoks SiswaKelas XII MAS Darul ‘Ulum”. Adapun menjadi rumusan masalah dalampenelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa, perbedaan hasil belajardan respon siswa saat penerapan strategi student active learning pada materireaksi redoks. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa, hasilbelajar, serta respon siswa terhadap penerapan strategi student active learningpada materi reaksi redoks. Rancangan penelitian yang digunakan adalaheksperimen semu (Quasi Experimental Designe). Instrumen pengumpulan datamenggunakan lembar observasi kegiatan siswa, soal tes dan respon siswa.Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes danangket. Data yang diperoleh dari aktivitas siswa dianalisis menggunakanpersentase, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t dan angket dianalismenggunakan presentase. Hasil analisis diperoleh aktivitas siswa selamapembelajaran dengan menerapkan strategi student active learning tergolong aktifdengan persentase dari dua orang pengamat adalah 91,25%. Data hasil tes yangdiperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t pada tarafsignifikan = 0,05, maka diperoleh t > t yaitu t , > t , , maka H0ditolak. Dengan demikian Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa“terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menerapkanstrategi student active learning dengan hasil belajar siswa dengan menerapkanstrategi ekspositori pada materi reaksi redoks kelas XII MAS Darul ‘Ulum BandaAceh”. Selanjutnya respon siswa terhadap pembelajaran dengan menerapkan
vi
strategi student active learning memperoleh respon positif yaitu dengan persentaseyang menyebut “Ya” sebanyak 87,00%.
vii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Penerapan Strategi Student Active Learning Pada
Materi Reaksi Redoks Kelas XII MAS Darul ‘Ulum Terhadap Kektifan
Siswa”. Shalawat beriring salam kita panjatkan keharibaan Nabi besar
Muhammad Saw beserta keluarga dan sahabatnya sekalian.
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu beban SKS dalam memenuhi
bidang studi yang diperlukan untuk memperoleh gelar sarjana (S-1) di Bidang
Studi Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
Darussalam Banda Aceh.
Karya tulis ilmiah ini dapat terwujud hanya karena dukungan dan bantuan
dari banyak pihak. Pada kesempatan ini perkenankan penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Ayahanda dan Ibunda, dan segenap keluarga yang dengan sabar telah
membesarkan, membimbing, mendoakan, mengarahkan, membantu baik
moril maupun materil demi kesuksesan ananda.
2. Bapak Dr. Muzakir, M.Ag sebagai pembimbing pertama dan ibu Sabarni,
M.Pd sebagai pembimbing kedua yang telah meluangkan waktu, memberi
banyak motivasi dan semangat serta mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
viii
3. Bapak Dr. H. Ramli Abdullah, M.Pd selaku ketua Prodi Pendidikan Kimia
(FTK) UIN Ar-Raniry dan sebagai Penasehat Akademik (PA) yang telah
banyak memberi bimbingan dan dukungan berupa motivasi dalam
menyelesaikan studi di program pendidikan kimia.
4. Bapak Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry, bapak dan
ibu pembantu dekan serta karyawan di lingkungan FTK UIN Ar-Raniry
yang telah membantu penulis dalam menimba ilmu di FTK UIN Ar-
Raniry.
5. Ibu Dra. Kesuma Nirwana selaku kepala sekolah dan Bapak Eliyan Ehda,
S. Pd. Kim selaku guru kimia serta siswa-siswi MAS Darul ‘Ulum
khususnya kelas XII IPA1 yang telah banyak membantu penulis untuk
mengadakan penelitian dalam rangka menyusun skripsi ini.
6. Buat semua rekan-rekan Prodi Pendidikan Kimia angkatan 2012, KPM-
Reguler 1, serta PPL MAN Model yang tidak bisa penulis sebutkan satu
persatu yang selalu memberikan motivasi dan banyak pengalaman yang
berharga.
Semoga semua budi baik yang diberikan semua pihak kepada penulis
mendapatkan imbalan dari Tuhan Maha Pemurah. Penulis berharap skripsi ini
memberikan manfaat bagi dunia pendidikan.
Banda Aceh, 01 September 2016
Penulis
ix
DAFTAR TABEL
TABEL 3.1 : Quasi Eksperimental Designe ................................................ 26TABEL 3.2 : Kriteria Presentase Respon Siswa.......................................... 41TABEL 4.1 : Gambaran Umum MAS Darul ‘Ulum.................................... 42TABEL 4.2 : Sarana dan Prasarana MAS Darul ‘Ulum .............................. 43TABEL 4.3 : Keadaan Siswa MAS Darul ‘Ulum ........................................ 44TABEL 4.4 : Keadaan Guru di MAS Darul ‘Ulum ..................................... 44TABEL 4.5 : Nilai Data Aktivitas Siswa..................................................... 45TABEL 4.6 : Nilai Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Eksperimen dan Kontrol 47TABEL 4.7 : Distribusi Frekuensi Nilai Pre-Test Siswa Kelas Eksperimen 49TABEL 4.8 : Distribusi Frekuensi Nilai Pre-Test Siswa Kelas Kontrol ..... 51TABEL 4.9 : Distribusi Frekuensi Nilai Post-Test Siswa Kelas Eksperimen 53TABEL 4.10 : Distribusi Frekuensi Nilai Post-Test Siswa Kelas Kontrol .... 55TABEL 4.11 : Respon Siswa Terhadap Strategi Student Active Learning ... 56TABEL 4.12 : Distribusi Frekuensi Uji Normalitas dari Nilai
Siswa Pre-Test Kelas Eksperimen ......................................... 58TABEL 4.13 : Distribusi Frekuensi Uji Normalitas dari Nilai
Siswa Pre-Test Kelas Kontrol ................................................ 59TABEL 4.14 : Distribusi Frekuensi Uji Normalitas dari Nilai
Siswa Post-Test Kelas Eksperimen........................................ 60TABEL 4.15 : Distribusi Frekuensi Uji Normalitas dari Nilai
Siswa Post-Test Kelas Kontrol .............................................. 61
x
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 : Surat Keputusan Dekan Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUIN Ar-Raniry tentang Pengangkatan PembimbingMahasiswa Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUIN Ar-Raniry .................................................................. 75
LAMPIRAN 2 : Surat Izin Penelitian Dari Dekan Fakultas Tarbiyahdan Keguruan UIN Ar-Raniry........................................... 76
LAMPIRAN 3 : Surat Izin Mengadakan Penelitian Dari Dinas PendidikanBanda Aceh ....................................................................... 77
LAMPIRAN 4 : Surat Telah Mengadakan Penelitian di MASDarul ‘Ulum ...................................................................... 78
LAMPIRAN 5 : Silabus ............................................................................... 79LAMPIRAN 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas
Eksperimen........................................................................ 83LAMPIRAN 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas
Kontrol .............................................................................. 88LAMPIRAN 8 : Tabel Indikator dan Soal .................................................... 93LAMPIRAN 9 : Soal Pre-Test dan Postest .................................................. 95LAMPIRAN 10 : LKS Percobaan ................................................................. 101LAMPIRAN 11 : Lembar Validasi Instrumen Penelitian.............................. 103LAMPIRAN 12 : Angket Respon Siswa ....................................................... 105LAMPIRAN 13 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................... 106LAMPIRAN 14 : Foto Kegiatan Penelitian ................................................... 108LAMPIRAN 15 : Daftar Distribusi t.............................................................. 114LAMPIRAN 16 : Daftar Distribusix2 ............................................................ 115LAMPIRAN 17 : Daftar Distribusi Normal (Z-score) .................................. 116LAMPIRAN 18 : Daftar Riwayat Hidup ....................................................... 117
xi
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL........................................................................................ iPENGESAHAN PEMBIMBING................................................................ iiPENGESAHAN SIDANG ........................................................................... iiiKARYA ILMIAH ........................................................................................ ivABSTRAK .................................................................................................... vKATA PENGANTAR.................................................................................. viiDAFTAR TABEL ........................................................................................ ixDAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xDAFTAR ISI................................................................................................. xiBAB I PENDAHULUAN........................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................1B. Rumusan Masalah..........................................................................4C. Tujuan Penelitian ...........................................................................5D. Manfaat Penelitian .........................................................................5E. Hipotesis Penelitian .......................................................................6F. Definisi Operasional ......................................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA.......................................................................................9A. Belajar dan Pembelajaran ..............................................................9B. Strategi Pembelajaran ....................................................................11C. Strategi Student Aktive Learning ..................................................12D. Langkah-Langkah Pembelajaran Strategi
Student Active Learning.................................................................13E. Kelebihan dan Kelemahan Strategi Student Aktive Learning .......14F. Ciri-ciri Murid Aktif ......................................................................14G. Pengertian Hasil Belajar ................................................................15H. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..........................16I. Materi Reaksi Redoks ....................................................................21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................................26A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................26B. Rancangan Penelitian.....................................................................26C. Populasi dan Sampel Penelitian.....................................................27D. Sumber Data ..................................................................................28E. Variabel Penelitian.........................................................................28F. Instrumen Pengumpulan Data........................................................29G. Teknik Pengumpulan Data.............................................................31H. Teknik Analisis Data .....................................................................33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................42A. Hasil Penelitian ..............................................................................42
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..........................................................422. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................45
B. Pengolahan Data Uji Hipotesis Penelitian .....................................64C. Pembahasan Hasil Penelitian .........................................................66
1. Analisis Aktivitas Siswa ...........................................................66
xii
2. Analisis Hasil Belajar Siswa .....................................................673. Analisis Respon Siswa ..............................................................70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................................71A. Kesimpulan ....................................................................................71B. Saran ..............................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................73LAMPIRAN-LAMPIRAN ...............................................................................75DAFTAR RIWAYAT HIDUP .........................................................................121
11
BBAABB IIPPEENNDDAAHHUULLUUAANN
AA.. LLaattaarr BBeellaakkaanngg MMaassaallaahh
SSttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg aaddaallaahh ssttrraatteeggii ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg
mmeennssttiimmuullaassii ssiisswwaa uunnttuukk mmeennggeemmbbaannggkkaann ggaaggaassaannnnyyaa ddeennggaann mmeemmaannffaaaattkkaann
ssuummbbeerr bbeellaajjaarr.. SSttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg mmeerruuppaakkaann ssaallaahh ssaattuu ccaarraa uunnttuukk
mmeennggiikkaatt iinnffoorrmmaassii bbaarruu kkeemmuuddiiaann mmeennyyiimmppaannnnyyaa ddaallaamm oottaakk.. JJiikkaa ssiisswwaa ddiiaajjaakk
bbeerrddiisskkuussii,, mmeennjjaawwaabb ppeerrttaannyyaaaann aattaauu mmeemmbbuuaatt ppeerrttaannyyaaaann,, mmaakkaa oottaakk mmeerreekkaa
aakkaann bbeekkeerrjjaa lleebbiihh bbaaiikk sseehhiinnggggaa pprroosseess bbeellaajjaarr ddaappaatt tteerrjjaaddii ddeennggaann bbaaiikk.. KKeettiikkaa
ssiisswwaa bbeellaajjaarr ddeennggaann aakkttiiff,, bbeerraarrttii mmeerreekkaa tteellaahh mmeennddoommiinnaassii aakkttiiffiittaass
ppeemmbbeellaajjaarraann.. MMeerreekkaa aakkttiiff mmeenngggguunnaakkaann oottaakk mmeerreekkaa uunnttuukk mmeenneemmuukkaann iiddee
ppookkookk ddaarrii mmaatteerrii ppeellaajjaarraann,, mmeemmeeccaahhkkaann ppeerrssooaallaann aattaauu mmeennggaapplliikkaassiikkaann aappaa
yyaanngg ddiippeellaajjaarrii kkee ddaallaamm kkeehhiidduuppaann nnyyaattaa..11
DDii ssaammppiinngg iittuu,, ppeemmeeccaahhaann ppeerrssooaallaann ddaallaamm ssooaall rreeaakkssii rreeddookkss ssaannggaattllaahh
ppeennttiinngg.. BBeerrddaassaarrkkaann hhaassiill oobbsseerrvvaassii ddii sseekkoollaahh MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh
ddiippeerroolleehh iinnffoorrmmaassii bbaahhwwaa ssiisswwaa hhaannyyaa mmeennggaannddaallkkaann iinnffoorrmmaassii ddaarrii gguurruu ddaann
sseellaammaa ppeemmbbeellaajjaarraann bbeerrllaannggssuunngg hhaannyyaa bbeebbeerraappaa oorraanngg mmeennggaajjuukkaann ppeerrttaannyyaaaann..
PPaaddaa ssaaaatt gguurruu mmeemmbbeerriikkaann ppeerrttaannyyaaaann hhaannyyaa bbeebbeerraappaa ssiisswwaa yyaanngg mmaammppuu
mmeennjjaawwaabb ppeerrttaannyyaaaann tteerrsseebbuutt.. PPeemmbbeellaajjaarraann ddii sseekkoollaahh MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm ppaaddaa
mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss jjuuggaa ssaannggaatt ttiiddaakk bbaaiikk.. DDiibbuukkttiikkaann ddeennggaann oobbsseerrvvaassii aawwaall
bbeerrttaannyyaa kkeeppaaddaa ssiisswwaa yyaanngg tteellaahh bbeellaajjaarr rreeaakkssii rreeddookkss.. SSiisswwaa tteerrsseebbuutt
mmeennyyaattaakkaann bbaahhwwaa ppaaddaa mmaatteerrii iinnii hhaannyyaa mmeenngggguunnaakkaann mmeettooddee cceerraammaahh ddaann
________________________11MMuukkhhlliissoonn EEffeennddii,, IInntteeggrraassii PPeemmbbeellaajjaarraann AAkkttiiff ddaallaamm MMeenniinnggkkaattkkaann KKeeaakkttiiffaann
BBeellaajjaarr,, JJuurrnnaall:: JJuurrnnaall PPeennddiiddiikkaann KKiimmiiaa,, VVoolluummee:: 77,, NNoo.. 22,, FFKKIIPP UUPPII
22
hhaannyyaa mmeennccaattaatt ttaannppaa mmeellaakkuukkaann ppeerrccoobbaaaann aattaauu mmeenngggguunnaakkaann mmooddeell sseerrttaa
ssttrraatteeggii yyaanngg lleebbiihh mmooddeerrnn..
SSeellaannjjuuttnnyyaa,, ssaallaahh ssaattuu kkoommppeetteennssii ddaassaarr yyaanngg hhaarruuss ddiimmiilliikkii oolleehh ssiisswwaa
kkeellaass XXIIII sseemmeesstteerr ggaannjjiill yyaaiittuu:: mmeemmbbuukkttiikkaann ddaann mmeennggkkoommuunniikkaassiikkaann
bbeerrllaakkuunnyyaa rreeaakkssii rreeddookkss mmeellaalluuii ppeerrccoobbaaaann.. BBeerrddaassaarrkkaann kkoommppeetteennssii ddaassaarr
tteerrsseebbuutt,, pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss sseebbaaiikknnyyaa mmeenneerraappkkaann
mmooddeell ddaann ssttrraatteeggii ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg mmeelliibbaattkkaann ssiisswwaa aakkttiiff ddaallaamm mmeemmbbaanngguunn
kkoonnsseepp..
PPeemmbbeellaajjaarraann ppaaddaa hhaakkiikkaattnnyyaa mmeerruuppaakkaann ssuuaattuu pprroosseess iinntteerraakkssii aannttaarraa
gguurruu ddeennggaann ssiisswwaa,, bbaaiikk iinntteerraakkssii sseeccaarraa llaannggssuunngg sseeppeerrttii kkeeggiiaattaann ttaattaapp mmuukkaa
mmaauuppuunn sseeccaarraa ttiiddaakk llaannggssuunngg,, yyaaiittuu ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann bbeerrbbaaggaaii mmeeddiiaa
ppeemmbbeellaajjaarraann.. KKeelleebbiihhaann pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg aaddaa ppaaddaa sseekkoollaahh MMAASS DDaarruull
UUlluumm aaddaallaahh mmeemmiilliikkii ffaassiilliittaass ccuukkuupp mmeemmaaddaaii.. DDiilliihhaatt ddaarrii aaddaannyyaa llaabboorraattoorriiuumm
sseerrttaa ccuukkuupp lleennggkkaappnnyyaa aallaatt--aallaatt ddaann bbaahhaann--bbaahhaann pprraakkttiikkuumm.. SSeeddaannggkkaann
kkeekkuurraannggaann ddaallaamm pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann ddii sseekkoollaahh MMAASS DDaarruull UUlluumm aaddaallaahh
kkuurraannggnnyyaa mmeennggaapplliikkaassiikkaann llaabboorraattoorriiuumm ddaann mmaassiihh mmeenngggguunnaakkaann mmooddeell aattaauu
ssttrraatteeggii kkoonnvveennssiioonnaall..
PPeemmbbeellaajjaarraann kkuurraanngg eeffeekkttiiff aakkaann mmeemmbbeerriikkaann hhaassiill yyaanngg ttiiddaakk
mmeemmuuaasskkaann.. BBeeggiittuu jjuuggaa ddeennggaann mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss ssaannggaatt mmeemmeerrlluukkaann
ppeemmbbeellaajjaarraann eevveekkttiiff.. DDeennggaann ppeemmbbeellaajjaarraann eevveekkttiiff mmaakkaa ttuujjuuaann ppeennddiiddiikkaann aakkaann
tteerrccaappaaii ddeennggaann mmuuddaahhnnyyaa.. DDeennggaann ttiiddaakk eevveekkttiiffnnyyaa ppeemmbbeellaajjaarraann ppaaddaa mmaatteerrii
rreeddookkss mmaakkaa hhaassiill ppuunn ttiiddaakk eevveekkttiiff ddiibbuukkttiikkaann ddeennggaann hhaassiill nniillaaii uullaannggaann yyaanngg
33
sseebbeelluummnnyyaa ddaann jjaawwaabbaann ssiisswwaa yyaanngg kkuurraanngg ppaahhaamm ddeennggaann mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss
ppaaddaallaahh ssuuddaahh ddiippeellaajjaarrii..
SSeellaannjjuuttnnyyaa,, ddeennggaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ssiisswwaa aakkaann lleebbiihh
bbeerrsseemmaannggaatt ddaann lleebbiihh aakkttiiff llaaggii kkaarreennaa aakkaann lleebbiihh bbaannyyaakk mmeenngggguunnaakkaann mmeeddiiaa
ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg ddaappaatt mmeennaarriikk ppeerrhhaattiiaann ppaarraa ssiisswwaa.. SSeeddaannggkkaann kkeekkuurraannggaann
ppaaddaa ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aakkttiiff lleeaarrnniinngg aaddaallaahh ttiiddaakk sseemmuuaa ssiisswwaa aakkaann
mmeennggoorriieennttaassiikkaann ppeemmiikkiirraannnnyyaa kkaarreennaa kkuurraannggnnyyaa ppeerraann ppeennddiiddiikk ddaallaamm pprroosseess
ppeemmbbeellaajjaarraann..
BBeerriikkuuttnnyyaa hhaammbbaattaann ddaann ttaannttaannggaann ddaallaamm mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt
aaccttiivvee lleeaarrnniinnggaaddaallaahh bbaannyyaakknnyyaa mmeenngggguunnaakkaann mmeeddiiaa ppeemmbbeellaajjaarraann.. MMeeddiiaa yyaanngg
ddiigguunnaakkaann hhaarruuss ddaappaatt mmeemmbbuuaatt ssiisswwaa aakkttiiff,, aappaabbiillaa ssiisswwaa ttiiddaakk aakkttiiff mmaakkaa
ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ttiiddaakk bbeerrhhaassiill.. BBeeggiittuu jjuuggaa ddeennggaann gguurruu yyaanngg
mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg hhaarruuss bbeennaarr--bbeennaarr mmeenngguuaassaaii mmeeddiiaa
ppeemmbbeellaajjaarraann..
PPeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg bbaaiikk aaddaallaahh ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg mmeennccaappaaii ttuujjuuaann
ppeennddiiddiikkaann ddeennggaann tteeppaatt ddaann cceeppaatt.. DDeennggaann mmeenngggguunnaakkaann mmooddeell aattaauu ssttrraatteeggii
ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg bbaaiikk ddaann sseessuuaaii ddeennggaann mmaatteerrii yyaanngg aakkaann ddiiaajjaarrkkaann mmaakkaa
ttuujjuuaann ppeennddiiddiikkaann aakkaann ssaannggaatt mmuuddaahh tteerrccaappaaii.. OOlleehh sseebbaabb iittuu,, gguunnaakkaannllaahh mmooddeell
aattaauu ssttrraatteeggii ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg bbaaiikk ddaann bbeennaarr..
KKaarraakktteerriissttiikk yyaanngg ppaalliinngg ddoommiinnaann ddaarrii ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg
aaddaallaahh uuppaayyaa ddaallaamm mmeenniinnggkkaattkkaann kkooggnniittiiff ddaann aaffeekkttiiff ssiisswwaa ddaallaamm
mmeennyyeelleessaaiikkaann ssooaall--ssooaall ddeennggaann ccaarraa aakkttiiff ddaann cceeppaatt.. DDeennggaann mmeenngggguunnaakkaann
ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ssiisswwaa aakkaann lleebbiihh aakkttiiff ddaallaamm pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann..
44
PPeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg jjuuggaa ppeerrnnaahh ddiitteerraappkkaann ppaaddaa mmaatteerrii
aassaamm bbaassaa ddaann bbeerrhhaassiill ddaallaamm mmeenniinnggkkaattkkaann hhaassiill bbeellaajjaarr ddaarrii sseebbeelluummnnyyaa..22
BBeerrddaassaarrkkaann uurraaiiaann ddii aattaass mmeennjjaaddii ppeerrssooaallaann iinnttii aaddaallaahh ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt
aaccttiivvee lleeaarrnniinngg.. UUnnttuukk mmeennggeettaahhuuii mmaassaallaahh iittuu lleebbiihh llaannjjuutt ddaann sseeccaarraa mmeennddaallaamm
kkiirraannyyaa ddaappaatt ddiillaakkuukkaann ppeenneelliittiiaann sseeccaarraa kkeesseelluurruuhhaann.. UUnnttuukk mmrrnnccaappaaii hhaall
tteerrsseebbuutt ddiiaannggkkaatt ppeenneelliittiiaann ddeennggaann jjuudduull ““PPeenneerraappaann SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee
LLeeaarrnniinngg PPaaddaa MMaatteerrii RReeaakkssii RReeddookkss tteerrhhaaddaapp KKeeaakkttiiffaann SSiisswwaa KKeellaass XXIIII
MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh””..
BB.. RRuummuussaann MMaassaallaahh
BBeerrddaassaarrkkaann ggaammbbaarraann yyaanngg aaddaa ddii llaattaarr bbeellaakkaanngg mmaassaallaahh mmeennjjaaddii
ppeerrssooaallaann iinnttii aaddaallaahh ttiiddaakk eeffeekkttiivviittaassnnyyaa ppeemmbbeellaajjaarraann sseehhiinnggggaa mmeenngghhaassiillkkaann
ppeemmbbeellaajjaarraann ttiiddaakk mmaakkssiimmaall.. UUnnttuukk mmeennjjaawwaabb ppeerrssooaallaann tteerrsseebbuutt ddaappaatt
ddiijjaabbaarrkkaann ddaallaamm ppeerrttaannyyaaaann bbeerriikkuutt iinnii::
11.. BBaaggaaiimmaannaa aakkttiivviittaass ssiisswwaa ddaallaamm ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg
ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss ssiisswwaa KKeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm ??
22.. AAppaakkaahh tteerrddaappaatt ppeerrbbeeddaaaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann
mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddeennggaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa
yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann ssttrraatteeggii eekkssppoossiittoorrii ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss ssiisswwaa
KKeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm ??
________________________22DDeewwii SSuulliissttiiaawwaattii,, PPeennggaarruuhh SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg tteerrhhaaddaapp MMoottiivvaassii ddaann
PPrreessttaassii BBeellaajjaarr KKiimmiiaa ppaaddaa PPookkookk BBaahhaassaann AAssaamm BBaassaa,, JJuurrnnaall:: JJuurrnnaall PPeennddiiddiikkaann KKiimmiiaa,,vvoolluummee:: 22,, NNoo:: 33,, FFKKIIPP UUNNYY IInnddoonneessiiaa
55
33.. BBaaggaaiimmaannaa rreessppoonn ssiisswwaa ddaallaamm ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg
ppaaddaa mmaatteerrii RReeaakkssii RReeddookkss ssiisswwaa kkeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh
??
CC.. TTuujjuuaann PPeenneelliittiiaann
BBeerrddaassaarrkkaann rruummuussaann mmaassaallaahh ddii aattaass mmaakkaa mmeennjjaaddii ttuujjuuaann ppeenneelliittiiaann iinnii
aaddaallaahh uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii::
11.. AAkkttiivviittaass ssiisswwaa mmeellaalluuii ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ppaaddaa
kkeellaass XXIIII ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss ddii MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh..
22.. PPeerrbbeeddaaaann hhaassiill bbeellaajjaarr ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee
lleeaarrnniinngg ddaann ssttrraatteeggii eekkssppoossiittoorrii ssiisswwaa kkeellaass XXIIII ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss
ddii MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh..
33.. RReessppoonn ssiisswwaa mmeellaalluuii ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ppaaddaa kkeellaass
XXIIII ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss ddii MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm BBaannddaa AAcceehh..
DD.. MMaannffaaaatt PPeenneelliittiiaann
AAddaappuunn mmaannffaaaatt ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh::
11.. BBaaggii ssiisswwaa,, ddiihhaarraappkkaann ddeennggaann ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aakkttiivvee lleeaarrnniinngg
ddaappaatt mmeenniinnggkkaattkkaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa..
22.. BBaaggii gguurruu,, sseebbaaggaaii bbaahhaann iinnffoorrmmaassii ddaann mmaassuukkaann tteennttaanngg ppeennggaarruuhh
ppeenneerraappaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg uunnttuukk mmeenniinnggkkaattkkaannhhaassiill bbeellaajjaarr
ssiisswwaa kkhhuussuussnnyyaa mmaattaa ppeellaajjaarraann rreeaakkssii rreeddookkss..
33.. BBaaggii sseekkoollaahh,, mmeemmbbeerriikkaann iinnffoorrmmaassii ddaallaamm rraannggkkaa ppeerrbbaaiikkaann ddaann
ppeenniinnggkkaattaann mmuuttuu ppeemmbbeellaajjaarraann,, kkhhuussuussnnyyaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss..
66
EE.. HHiippootteessiiss PPeenneelliittiiaann
AAddaappuunn yyaanngg mmeennjjaaddii hhiippootteessiiss aalltteerrnnaattiiff ((HHaa)) ddaann hhiippootteessiiss nnooll ((HH00))
ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh::
11.. HHaa:: TTeerrddaappaatt ppeerrbbeeddaaaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann
mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddeennggaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa
yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann ssttrraatteeggii eekkssppoossiittoorrii ppaaddaa mmaatteerrii RReeaakkssii RReeddookkss ssiisswwaa
KKeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm
22.. HH00:: TTiiddaakk tteerrddaappaatt ppeerrbbeeddaaaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann
mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddeennggaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa
yyaanngg ddiiaajjaarrkkaann ddeennggaann ssttrraatteeggii eekkssppoossiittoorrii ppaaddaa mmaatteerrii RReeaakkssii RReeddookkss ssiisswwaa
KKeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm..
FF.. DDeeffiinniissii OOppeerraassiioonnaall
SSuuppaayyaa tteerrhhiinnddaarr ddaarrii ppeennaaffssiirraann yyaanngg bbeerrbbeeddaa tteerrhhaaddaapp iissttiillaahh ddiigguunnaakkaann
ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii,, ppeerrlluu ddiikkeettaahhuuii iissttiillaahh--iissttiillaahh ppeennttiinngg ddaallaamm jjuudduull ppeenneelliittiiaann
iinnii yyaaiittuu::
11.. PPeenneerraappaann aaddaallaahh mmeennggaapplliikkaassiikkaann sseessuuaattuu yyaanngg ddiimmiilliikkii sseesseeoorraanngg..33
SSeeccaarraa ooppeerraassiioonnaall ppeenneerraappaann yyaanngg ddiimmaakkssuuddkkaann aaddaallaahh
ppeennggaapplliikkaassiikkaann tteeoorrii ddaann pprraakktteekk yyaanngg ddiippeerroolleehh gguurruu kkiimmiiaa sseellaammaa
ppeellaattiihhaann ddaallaamm pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann kkiimmiiaa..
________________________33PPooeeddaarrmmiinnttaa,, KKaammuuss UUmmuumm BBaahhaassaa IInnddoonneessiiaa,, ((JJaakkaarrttaa:: PPuussttaakkaa,, 11999900)),, hh.. 449933..
77
22.. SSttrraatteeggii ppeemmbbeellaajjaarraann ppaaddaa ddaassaarrnnyyaa aaddaallaahh ttiinnddaakkaann nnyyaattaa ddaarrii gguurruu
aattaauu mmeerruuppaakkaann pprraakktteekk gguurruu mmeellaakkssaannaakkaann ppeennggaajjaarraann mmeellaalluuii ccaarraa
tteerrtteennttuu yyaanngg ddiinniillaaii lleebbiihh eeffeekkttiiff ddaann eeffeessiieenn..44
33.. SSttrraatteeggii ssttuuddeenntt aakkttiivvee lleeaarrnniinngg aaddaallaahh kkeemmaammppuuaann uunnttuukk mmeenncciippttaakkaann,,
mmeennggiimmaajjiinnaassiikkaann,, mmeellaakkuukkaann iinnoovvaassii ddaann mmeellaakkuukkaann aarrttiissttiikk llaaiinnnnyyaa
aaggaarr gguurruu mmeenncciippttaakkaann kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr yyaanngg bbeerraaggaamm sseehhiinnggggaa
mmeemmeennuuhhii bbeerrbbaaggaaii ttiinnggkkaatt kkeemmaammppuuaann ssiisswwaa ddaann ttiippee sseerrttaa ggaayyaa
bbeellaajjaarr..55
44.. HHaassiill bbeellaajjaarr aaddaallaahh sseessuuaattuu yyaanngg ddiippeerroolleehh oolleehh ppeesseerrttaa ddiiddiikk sseetteellaahh
mmeellaakkuukkaann kkeeggiiaattaann ppeemmbbeellaajjaarraann ddaann mmeerruuppaakkaann ggaammbbaarraann ttiinnggkkaatt
ppeenngguuaassaaaann ssiisswwaa tteerrhhaaddaapp aappaa yyaanngg tteellaahh ddiippeellaajjaarrii.. HHaassiill bbeellaajjaarr yyaanngg
ddiiccaappaaii ssiisswwaa ddiippeennggaarruuhhii oolleehh dduuaa ffaakkttoorr uuttaammaa yyaaiittuu ffaakkttoorr ddaarrii ddiirrii
ssiisswwaa ddaann ffaakkttoorr lliinnggkkuunnggaann..66 HHaassiill bbeellaajjaarr ddaappaatt ddiimmaakkssuudd aaddaallaahh hhaassiill
ddaarrii pprroosseess ppeemmeebbeellaajjaarraann yyaanngg ddiillaakkuukkaann ppaaddaa mmaatteerrii rreeaakkssii rreeddookkss..
55.. RReeaakkssii rreeddookkss aaddaallaahh rreeaakkssii yyaanngg mmeennyyeebbaabbkkaann aaddaa uunnssuurr yyaanngg
mmeennggaallaammii ppeerruubbaahhaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii..77 UUnnssuurr yyaanngg mmeennggaallaammii
kkeennaaiikkaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii ddiisseebbuutt tteerrookkssiiddaassii,, sseeddaannggkkaann uunnssuurr yyaanngg
mmeennggaallaammii ppeennuurruunnaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii ddiisseebbuutt tteerreedduukkssii.. CCoonnttoohhnnyyaa ::
22NNaa ++ CCll22 22NNaaCCll (( NNaa tteerrookkssiiddaassii ddaann CCll tteerreedduukkssii ))..
________________________44HHaammrruunnii,, SSttrraatteeggii PPeemmbbeellaajjaarraann,, ((BBaanndduunngg:: IInnssaann MMaaddaannii,, 22000077)),, hh.. 44..
55SSiibbbbeerrmmaaiinn MMeeii,, SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg,, ((YYooggyyaakkaarrttaa:: YYaappppeennddiiss,, 22000044)) hh.. 22..
66 SSuuhhaarrssiimmii AArriikkoonnttoo,, DDaassaarr--DDaassaarr EEvvaalluuaassii PPeennddiiddiikkaann,, ((JJaakkaarrttaa:: BBuummii AAkkssaarraa,, 22000055)),,hh.. 227799..
77 YYaayyaann SSuunnaarryyaa,, KKiimmiiaa uunnttuukk SSMMUU KKeellaass IIIIII,, ((BBaanndduunngg:: MMeeddiiaa PPrraattaammaa,, 22000011,, hh.. 3388..
88
BBAABB IIIIKKAAJJIIAANN PPUUSSTTAAKKAA
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Belajar
Belajar merupakan aktivitas yang disengaja dan dilakukan oleh individu
agar terjadi perubahan kemampuan diri, dengan belajar anak yang tadinya tidak
mampu melakukan sesuatu, menjadi mampu melakukan sesuatu, atau anak yang
tadinya tidak terampil menjadi terampil.
Seorang dikatakan belajar apabila pikiran dan perasaannya aktif, aktivitas
pikiran dan perasaannya itu sendiri tidak dapat diamati orang lain, akan tetapi
dirasakan oleh yang bersangkutan sendiri. Guru tidak dapat melihat aktivitas
pikiran dan perasaan siswa. Guru melihat dari kegiatan siswa sebagai akibat
adanya aktivitas pikiran dan perasaan siswa, sebagai contoh: siswa bertanya,
menanggapi, menjawab pertanyaan guru, diskusi, memecahkan permasalahan,
melaporkan hasil kerja, membuat rangkuman, dan sebagainya. Itu semua adalah
gejala yang tampak dari aktivitas mental dan emosional siswa.8
Benyamin S Bloom adalah ahli pendidikan yang terkenal sebagai pencetus
konsep taksonomi belajar. Taksonomi belajar adalah pengelompokan tujuan
belajar berdasarkan domain atau kawasan belajar. Menurut Bloom ada tiga
domain belajar, yaitu sebagai berikut:9
________________________88TTiimm PPeennggeemmbbaannggaann MMKKDDKK,, KKuurriikkuulluumm ddaann PPeemmbbeellaajjaarraann,, ((JJaakkaarrttaa:: RRaajjaawwaallii PPeerrss,,
22001133)),, hh.. 112244--112255..
99EEvveelliinnee SSiirreeggaarr ddaann HHaarrttiinnii NNaarraa,, TTeeoorrii BBeellaajjaarr ddaann PPeemmbbeellaajjaarraann,, ((BBooggoorr:: GGhhaalliiaaIInnddoonneessiiaa,, 22001100)),, hh.. 88--1111..
99
11)) CCooggnniittiivvee DDoommaaiinn ((kkaawwaassaann kkooggnniittiiff)),, ppeerriillaakkuu yyaanngg mmeerruuppaakkaann pprroosseess
bbeerrppiikkiirr yyaanngg tteerrmmaassuukk hhaassiill kkeerrjjaa oottaakk..
22)) AAffffeeccttiivvee DDoommaaiinn ((kkaawwaassaann aaffeekkttiiff)),, ppeerriillaakkuu yyaanngg ddiimmuunnccuullkkaann
sseesseeeeoorraanngg sseebbaaggaaii ppeerrttaannddaa kkeecceennddeerruunnggaann uunnttuukk mmeemmbbuuaatt ppiilliihhaann aattaauu
kkeeppuuttuussaann uunnttuukk bbeerrssaakkssii ddiiddaallaamm lliinnggkkuunnggaann tteerrtteennttuu..
33)) PPssyycchhoommoottoorr DDoommaaiinn ((kkaawwaassaann ppssiikkoommoottoorr)),, ppeerriillaakkuu yyaanngg ddiimmuunnccuullkkaann
oolleehh aassiill kkeerrjjaa ffuunnggssii ttuubbuuhh mmaannuussiiaa.. DDoommaaiinn iinnii bbeerrbbeennttuukk ggeerraakkaann
ttuubbuuhh,, aannttaarraa llaaiinn sseeppeerrttii bbeerrllaarrii,, mmeelloommppaatt,, mmeelleemmppaarr,, bbeerrppuuttaarr,,
mmeemmuukkuull,, mmeenneennddaanngg ddaann llaaiinn--llaaiinn..
22.. PPeemmbbeellaajjaarraann
PPeemmbbeellaajjaarraann ppaaddaa hhaakkiikkaattnnyyaa mmeerruuppaakkaann ssuuaattuu pprroosseess iinntteerraakkssii aannttaarraa
gguurruu ddeennggaann ssiisswwaa,, bbaaiikk iinntteerraakkssii sseeccaarraa llaannggssuunngg sseeppeerrttii kkeeggiiaattaann ttaattaapp mmuukkaa
mmaauuppuunn sseeccaarraa ttiiddaakk llaannggssuunngg,, yyaaiittuu ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann bbeerrbbaaggaaii mmeeddiiaa
ppeemmbbeellaajjaarraann.. DDiiddaassaarrii oolleehh aaddaannyyaa ppeerrbbeeddaaaann iinntteerraakkssii tteerrsseebbuutt,, mmaakkaa
kkeeggiiaattaannppeemmbbeellaajjaarraann ddaappaatt ddiillaakkuukkaann ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann bbeerrbbaaggaaii ppoollaa
ppeemmbbeellaajjaarraann..1100
SSeettiiaapp iinnddiivviidduu//ssiisswwaa yyaanngg ddiihhaaddaappii oolleehh gguurruu ssaannggaatt kkoommpplleekkss,, kkaarreennaa
mmeennyyaannggkkuutt sseeggii ffiissiikk ddaann ppssiikkiiss.. PPeerriillaakkuu yyaanngg iinnggiinn ddiihhaassiillkkaann ddaarrii
ppeemmbbeellaajjaarraann jjuuggaa kkoommpplleekkss,, kkaarreennaa mmeennyyaannggkkuutt bbeerrbbaaggaaii kkeemmaammppuuaann sseeppeerrttii
uunnssuurr kkooggnniittiiff,, aaffeekkttiiff ddaann ppssiikkoommoottoorriikk.. DDeemmiikkiiaann ppuullaa ddeennggaann iinntteerraakkssii
ppeemmbbeellaajjaarraann ddaann lliinnggkkuunnggaann ppeemmbbeellaajjaarraannnnyyaa iittuu sseennddiirrii kkoommpplleekkss,, kkaarreennaa
mmeennyyaannggkkuutt mmaatteerrii,, ppeennddeekkaattaann,, mmooddeell,, ssttrraatteeggii,, mmeettooddee sseerrttaa mmeeddiiaa yyaanngg
________________________1100RRuussmmaann,, MMooddeell--MMooddeell PPeemmbbeellaajjaarraann:: MMeennggeemmbbaannggkkaann PPrrooffeessiioonnaalliissmmee GGuurruu,,
((JJaakkaarrttaa:: RRaajjaawwaallii PPeerrss,, 22001133)),, hh.. 113344..
1100
ddiigguunnaakkaann ddaallaamm mmeennggkkoommuunniikkaassiikkaannnnyyaa ddeennggaann ssiisswwaa uunnttuukk mmeemmppeerroolleehh
ttuujjuuaann ppeemmbbeellaajjaarraann yyaanngg ddiihhaarraappkkaann..
PPaaddaa ggaarriiss bbeessaarrnnyyaa sseettiiaapp kkeeggiiaattaann ppeemmbbeellaajjaarraann mmeelleewwaattii ttiiggaa ttaahhaapp,,
yyaaiittuu kkeeggiiaattaann aawwaall// ppeemmbbuukkaaaann,, kkeeggiiaattaann iinnttii ddaann kkeeggiiaattaann ppeennuuttuupp..1111 AAddaappuunn
ppeenneerraappaann kkeetteerraammppiillaann ddaassaarr mmeennggaajjaarr ddiillaakkuukkaann ppaaddaa kkeettiiggaa ttaahhaappaann tteerrsseebbuutt..
OOlleehh kkaarreennaa iittuu,, kkeetteerraammppiillaann ddaassaarr mmeennggaajjaarr mmeerruuppaakkaann bbaaggiiaann iinntteeggrraall ddaarrii
sseelluurruuhh pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann.. KKeetteerraammppiillaann ddaassaarr mmeennggaajjaarr ddiimmaakkssuuddkkaann uunnttuukk
mmeemmffaassiilliittaassii pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann aaggaarr bbeerrjjaallaann sseeccaarraa eeffeekkttiiff ddaann eeffiissiieenn..
B. Strategi Pembelajaran
Menurut Sanjaya dalam Hamruni, strategi pembelajaran dapat diartikan
sebagai setiap kegiatan yang dipilih, yaitu yang dapat memberikan fasilitas atau
bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran tertentu.
suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan peserta didik agar
tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Menurut Gerlach dalam Hamruni strategi pembelajaran merupakan cara-
cara yang dipilih untuk menyampaikan materi pembelajaran dalam lingkungan
pembelajaran tertentu. Strategi pembelajaran terdiri atas seluruh komponen materi
pembelajaran dan prosedur atau tahapan kegiatan belajar yang digunakan
gurudalam rangka membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran
tertentu.12
________________________1111RRuussmmaann,, MMooddeell--MMooddeell PPeemmbbeellaajjaarraann:: MMeennggeemmbbaannggkkaann PPrrooffeessiioonnaalliissmmee GGuurruu,, hh.. 111166--
111177..
1122PPrrooff.. DDrr.. HHaammrruunnii,, MM..SSii,, SSttrraatteeggii PPeemmbbeellaajjaarraann,, ((BBaanndduunngg:: IInnssaann MMaaddaannii,, 22000077)),, hh..44..
1111
Berdasarkan uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa strategi
pembelajaran adalah cara-cara yang akan digunakan oleh pengajar untuk memilih
kegiatan belajar yang akan digunakan selama proses pembelajaran. Pemilihan
tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi, sumber
belajar, kebutuhan dan karakteristik peserta didik yang dihadapi dalam rangka
mencapai tujuan pembelajaran tertentu. strategi pembelajaran juga dikatakan cara-
cara yang akan dipilih dan digunakan oleh seorang pengajar untuk menyampaikan
materi pembelajaran sehingga akan memudahkan peserta didik menerima dan
memahami materi pembelajaran, yang pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat
dikuasainya di akhir kegiatan belajar.
C. Strategi Student Active Learning
Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain
konstruksional, untuk membuat siswa belajar aktif, yang menekankan pada
penyediaan sumber belajar. Sedangkan arti aktif secara harfiah berarti memiliki
daya cipta, memiliki kemampuan untuk menciptakan, bersifat (mengandung)
daya cipta.
Dari beberapa definisi tersebut, strategi student active learning adalah
pembelajaran yang menstimulasi siswa untuk mengembangkan gagasannya
dengan memanfaatkan sumber belajar yang ada.13 Pembelajaran yang kreatif
mengandung makna tidak sekedar melaksanakan dan menerapkan kurikulum.
Kurikulum memang merupakan dokumen dan rencana baku, namun tetap perlu
________________________1133DDeewwii SSuulliissttiiaawwaattii,, PPeennggaarruuhh SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg tteerrhhaaddaapp MMoottiivvaassii ddaann
PPrreessttaassii BBeellaajjaarr KKiimmiiaa ppaaddaa PPookkookk BBaahhaassaann AAssaamm BBaassaa,, JJuurrnnaall:: JJuurrnnaall PPeennddiiddiikkaann KKiimmiiaa,,vvoolluummee:: 22,, NNoo:: 33,, FFKKIIPP UUNNYY IInnddoonneessiiaa
1122
dikritisi dan dikembangkan secara kreatif. Dengan demikian, ada kreativitas
pengembangan kompetensi dan kreativitas dalam pelaksanaan pembelajaran di
kelas termasuk pemanfaatan lingkungan sebagai sumber bahan dan sarana untuk
belajar. Pembelajaran kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan
belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa dan
tipe serta gaya belajar siswa.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran Strategi Student Active Learning
Adapun yang menjadi langkah-langkah pembelajaran strategi student active
learning adalah:
1. Bagi siswa dalam beberapa kelompok
2. Guru menempelkan/memberikan kartu soal
3. Mintalah setiap siswa untuk menjawab beberapa pertanyaan tentang
materi yang dipelajari secara kelompok dan berlomba-lomba
4. Soal selanjutnya baru bisa diambil apabila jawabannya sudah benar,
begitu seterusnya.
5. Kelompok yang bisa menjawab soal dengan cepat akan menjelaskan
kepada temannya
6. Guru membantu siswa dalam menyimpulkan pembelajaran dan jawaban
dalam kartu soal.
EE.. KKeelleebbiihhaann ddaann KKeelleemmaahhaann SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg
1133
BBeerrddaassaarrkkaann ppeemmbbaahhaassaann mmeennggeennaaii ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddii aattaass
ddaappaatt ddiitteemmuukkaann bbaannyyaakk kkeelleebbiihhaann ddaarrii kkoonnsseepp ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg iittuu sseennddiirrii,,
ddiiaannttaarraannyyaa sseebbaaggaaii bbeerriikkuutt::1144
11.. BBeerrppuussaatt ppaaddaa ppeesseerrttaa ddiiddiikk
22.. PPeenneekkaannaann ppaaddaa mmeenneemmuukkaann ppeennggeettaahhuuaann bbuukkaann mmeenneerriimmaa ppeennggeettaahhuuaann
33.. SSaannggaatt mmeennyyeennaannggkkaann
44.. MMeemmbbeerrddaayyaakkaann sseemmuuaa ppootteennssii ddaann iinnddeerraa ppeesseerrttaa ddiiddiikk
55.. MMeenngggguunnaakkaann mmeettooddee yyaanngg bbeerrvvaarriiaassii
66.. MMeenngggguunnaakkaann bbaannyyaakk mmeeddiiaa
77.. DDiisseessuuaaiikkaann ddeennggaann ppeennggeettaahhuuaann yyaanngg ssuuddaahh aaddaa
NNaammuunn ttiiddaakk sseeddiikkiitt ppuullaa ddiitteemmuukkaann bbeebbeerraappaa kkeelleemmaahhaann ddaarrii ssttuuddeenntt
aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddiiaannttaarraannyyaa aaddaallaahh sseebbaaggaaii bbeerriikkuutt::
11.. PPeesseerrttaa ddiiddiikk ssuulliitt mmeennggoorriieennttaassiikkaann ppeemmiikkiirraannnnyyaa,, kkeettiikkaa ttiiddaakk
ddiiddaammppiinnggii oolleehh ppeennddiiddiikk
22.. PPeemmbbaahhaassaann tteerrkkeessaann kkee sseeggaallaa aarraahh aattaauu ttiiddaakk tteerrffookkuuss..
________________________1144DDeewwii SSuulliissttiiaawwaattii,, PPeennggaarruuhh SSttrraatteeggii SSttuuddeenntt AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg tteerrhhaaddaapp MMoottiivvaassii ddaann
PPrreessttaassii BBeellaajjaarr KKiimmiiaa ppaaddaa PPookkookk BBaahhaassaann AAssaamm BBaassaa,, JJuurrnnaall:: JJuurrnnaall PPeennddiiddiikkaann KKiimmiiaa,,vvoolluummee:: 22,, NNoo:: 33,, FFKKIIPP UUNNYY IInnddoonneessiiaa
1144
F. Ciri-ciri Siswa Aktif
Metode mengajar yang dapat mengembangkan kreatifitas siswa akan
menghasilkan siswa-siswa yang aktif dengan ciri-ciri sebagai berikut:15
a. Mampu memotivasi diri
b. Berpikir kritis
c. Daya imaginasi tinggi (imaginative)
d. Berpikir orisinil atau bukan kutipan dari guru (original)
e. Memiliki tujuan untuk berprestasi
f. Menyampaikan pemikiran dengan bahasa sendiri
g. Mampu merancang atau membuat sesuatu
h. Mampu menulis atau mengarang.
G. Pengertian Hasil Belajar
Hasil Belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima
pengalaman belajarnya. Bisa dikatakan hasil belajar bila seseorang telah belajar
akan terjadi perubahan tingkah laku pada orang tesebut, misalnya dari tidak tahu
menjadi tahu, dan dari tidak mengerti menjadi mengerti. Hasil belajar dapat
dilihat dari nilai tes siswa, lembar penilaian afektif dan psikomotor. Proses belajar
mengajar adalah proses yang bertujuan. Tujuan tersebut dinyatakan dalam
rumusan tingkah laku yang diharapkan dimiliki siswa setelah menyelesaikan
________________________1155SSiillbbeerrmmaann LL.. MMeellvviinn,,AAccttiivvee LLeeaarrnniinngg 110011 CCaarraa BBeellaajjaarr SSiisswwaa AAkkttiiff,, ((BBaanndduunngg::
NNuussaammeeddiiaa 22000066)),, hh.. 1122..
1155
pengalaman belajarnya. Hasil yang diperoleh dari penilaiaan dinyatakan dalam
bentuk hasil belajar.16
Hasil belajar adalah perubahan perilaku secara keseluruhan bukan hanya
salah satu aspek potensi kemanusiaan saja, tetapi juga meliputi aspek kognitif,
afektif dan psikomotor.17 Hasil belajar juga dapat diartikan sebagai tingkat
keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah yang
dinyatakan dalam skor yang diperoleh dari hasil tes mengenai sejumlah materi
pelajaran tertentu.
H. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
AArrddeenn NN FFrraannddsseenn ddaallaamm SSuummaaddii mmeennggaattaakkaann bbaahhwwaa hhaall yyaanngg ddaappaatt
mmeennddoorroonngg mmaannuussiiaa aattaauu sseesseeoorraanngg uunnttuukk bbeellaajjaarr kkaarreennaa ssiiffaatt iinnggiinn ttaahhuu ddaann iinnggiinn
mmeennyyeelliiddiikkii dduunniiaa yyaanngg lluuaass,, ssiiffaatt yyaanngg kkrreeaattiiff yyaanngg aaddaa ppaaddaa mmaannuussiiaa ddaann
kkeeiinnggiinnaann uunnttuukk sseellaalluu mmaajjuu,, kkeeiinnggiinnaann uunnttuukk mmeennddaappaattkkaann ssiimmppaattii ddaarrii tteemmaann--
tteemmaann,, oorraanngg ttuuaa ddaann gguurruu,, kkeeiinnggiinnaann uunnttuukk mmeemmppeerrbbaaiikkii kkeeggaaggaallaann yyaanngg llaalluu
ddeennggaann uussaahhaa yyaanngg bbaarruu,, aaddaannyyaa kkeeiinnggiinnaann uunnttuukk mmeennddaappaattkkaann rraassaa aammaann bbiillaa
mmeenngguuaassaaii ppeellaajjaarraann ddaann ggaannjjaarraann aattaauu hhuukkuummaann sseebbaaggaaii aakkhhiirr ddaarrii ppaaddaa bbeellaajjaarr..1188
SSeeccaarraa uummuumm ffaakkttoorr--ffaakkttoorr yyaanngg mmeemmppeennggaarruuhhii hhaassiill bbeellaajjaarr ddiibbeeddaakkaann
aattaass dduuaa kkaatteeggoorrii,, yyaaiittuu ffaakkttoorr iinntteerrmm ddaann ffaakkttoorr eekksstteerrmm.. KKeedduuaa ffaakkttoorr tteerrsseebbuutt
________________________1166SSuuhhaarrssiissmmii AArriikkoonnttoo,, DDaassaarr--DDaassaarr EEvvaalluuaassii PPeennddiiddiikkaann,, ((JJaakkaarrttaa:: BBuummii AAkkssaarraa,, 22000055
)),, hh.. 229922..
1177MMuuhhaammmmaadd TThhoobbrroonnii ddaann AArriiff MMuussttooffaa,, BBeellaajjaarr ddaann PPeemmbbeellaajjaarraann,, ((yyooggyyaakkaarrttaa:: AArr--RRuuzzzz MMeeddiiaa,, 22001133)),, hh.. 2244..
1188SSuummaaddii SSuurryyaabbrraattaa,, PPssiikkoollooggii PPeennddiiddiikkaann,, ((JJaakkaarrttaa:: RRaajjaa GGrraaffiinnddoo PPeerrssaaddaa,, 22000044)),, hh..1199..
1166
ssaalliinngg mmeemmppeennggaarruuhhii ddaallaamm pprroosseess bbeellaajjaarr sseehhiinnggggaa mmeenneennttuukkaann kkuuaalliittaass hhaassiill
bbeellaajjaarrnnyyaa..
aa.. FFaakkttoorr iinntteerrnn mmeelliippuuttii,, ffaakkttoorr jjaassmmaanniiaahh,, kkeelleellaahhaann ddaann ppssiikkoollooggii
FFaakkttoorr jjaassmmaanniiaahh mmeelliippuuttii ffaakkttoorr kkeesseehhaattaann ddaann ccaaccaatt ttuubbuuhh,, ffaakkttoorr
kkeelleellaahhaann mmeelliippuuttii kkeelleellaahhaann jjaassmmaannii ddaann rroohhaannii,, sseeddaannggkkaann ffaakkttoorr ppssiikkoollooggiiss
mmeelliippuuttii::
11.. IInntteelleeggeennssii
IInntteelleeggeennssii aaddaallaahh kkeeccaakkaappaann yyaanngg tteerrddiirrii ddaarrii ttiiggaa jjeenniiss kkeeccaakkaappaann,,
yyaaiittuu kkeeccaakkaappaann uunnttuukk mmeenngghhaaddaappii ddaann mmeennyyeessuuaaiikkaann kkee ddaallaamm ssiittuuaassii
yyaanngg bbaarruu ddeennggaann cceeppaatt ddaann eeffeekkttiiff,, mmeennggeettaahhuuii//mmeenngggguunnaakkaann kkoonnsseepp--
kkoonnsseepp yyaanngg aabbssttrraakk sseeccaarraa eeffeekkttiiff,, mmeennggeettaahhuuii rreellaassii ddaann
mmeemmppeellaajjaarriinnyyaa ddeennggaann cceeppaatt..1199 JJaaddii iinntteelleeggeennssii aaddaallaahh kkeessaanngggguuppaann
sseesseeoorraanngg uunnttuukk bbeerraaddaappttaassii ddaallaamm bbeerrbbaaggaaii ssiittuuaassii ddaann ddaappaatt
ddiiaabbssttrraakkssiikkaann ppaaddaa ssuuaattuu kkuuaalliittaass yyaanngg ssaammaa..
22.. MMiinnaatt
MMeennuurruutt HHiillggaarrdd ddaallaamm SSllaammeettoo mmiinnaatt aaddaallaahh kkeecceennddeerruunnggaann yyaanngg
tteettaapp uunnttuukk mmeemmppeerrhhaattiikkaann ddaann mmeennggeennaanngg bbeebbeerraappaa kkeeggiiaattaann..
KKeeggiiaattaann yyaanngg ddiimmiinnaattii sseesseeoorraanngg,, ddiippeerrhhaattiikkaann tteerruuss mmeenneerruuss ddiisseerrttaaii
ddeennggaann rraassaa sseennaanngg ddaann ddaarrii ssiittuu ddiippeerroolleehh kkeeppuuaassaann..2200JJaaddii mmiinnaatt aaddaallaahh
sseessuuaattuu yyaanngg ttiimmbbuull kkaarreennaa kkeeiinnggiinnaann sseennddiirrii ttaannppaa aaddaannyyaa ppaakkssaaaann ddaarrii
________________________1199SSllaammeettoo,, BBeellaajjaarr ddaann FFaakkttoorr--ffaakkttoorr YYaanngg MMeemmppeennggaarruuhhiinnyyaa,, ((JJaakkaarrttaa:: BBiinnaa AAkkssaarraa,,
11999955)),, hh.. 5577..
2200SSllaammeettoo,, BBeellaajjaarr ddaann FFaakkttoorr--ffaakkttoorr......,, hh.. 5599..
1177
oorraanngg llaaiinn aattaauu kkeecceennddeerruunnggaann jjiiwwaa sseesseeoorraanngg kkeeppaaddaa sseessuuaattuu yyaanngg
bbiiaassaannyyaa ddiisseerrttaaii ddeennggaann ppeerraassaaaann sseennaanngg..
33.. BBaakkaatt
MMeennuurruutt HHiillggaarrdd ddaallaamm SSllaammeettoo bbaakkaatt aaddaallaahh kkeemmaammppuuaann uunnttuukk
bbeellaajjaarr..2211 JJaaddii bbaakkaatt aaddaallaahh kkeemmaammppuuaann yyaanngg ddiimmiilliikkii oolleehh ssiisswwaa sseejjaakk
llaahhiirr ddiippeerroolleehh mmeellaalluuii pprroosseess ggeenneettiikk yyaanngg aakkaann tteerreeaalliissaassii mmeennjjaaddii
kkeeccaakkaappaann sseessuuddaahh bbeellaajjaarr.. AAnnaakk ddaappaatt mmeennyyaalluurrkkaann bbaakkaatt aattaauu yyaanngg
ddiimmiilliikkiinnyyaa,, sseehhiinnggggaa hhaall iinnii ddaappaatt mmeennggggaallii ppootteennssii yyaanngg ddiimmiilliikkii aaggaarr
ddaappaatt mmeenniinnggkkaattkkaann ppootteennssii ddiirrii aannaakk..
44.. MMoottiivvaassii
MMoottiivvaassii aaddaallaahh mmoottiiff yyaanngg ssuuddaahh aakkttiiff,, ssaaaatt oorraanngg mmeellaakkuukkaann
ssuuaattuu aakkttiivviittaass..2222 JJaaddii mmoottiivvaassii aaddaallaahh kkeesseelluurruuhhaann ddaayyaa ppeennggggeerraakk ddii
ddaallaamm ddiirrii ssiisswwaa yyaanngg mmeenniimmbbuullkkaann kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr,, yyaanngg mmeennjjaammiinn
kkeellaannggssuunnggaann ddaallaamm kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr sseehhiinnggggaa ttuujjuuaann yyaanngg ddiikkeehheennddaakkii
oolleehh ssuubbjjeekk bbeellaajjaarr iittuu ddaappaatt tteerrccaappaaii..
bb.. FFaakkttoorr eekksstteerrnn mmeelliippuuttii ffaakkttoorr kkeelluuaarrggaa,, sseekkoollaahh ddaann mmaassyyaarraakkaatt..
FFaakkttoorr kkeelluuaarrggaa mmeelliippuuttii::
11.. CCaarraa mmeennddiiddiikk,, oorraanngg ttuuaa yyaanngg mmeemmaannjjaakkaann aannaakknnyyaa,, mmaakkaa sseetteellaahh
aannaakk sseekkoollaahh aakkaann mmeennjjaaddii ssiisswwaa yyaanngg kkuurraanngg bbeerrttaanngggguunngg jjaawwaabb ddaann
ttaakkuutt mmeenngghhaaddaappii ttaannttaannggaann kkeessuulliittaann.. JJuuggaa oorraanngg ttuuaa yyaanngg tteerrllaalluu
kkeerraass mmeennddiiddiikk aannaakk mmeennggaakkiibbaattkkaann aannaakk mmeennjjaaddii ppeennaakkuutt..
________________________2211SSllaammeettoo,, BBeellaajjaarr ddaann FFaakkttoorr--ffaakkttoorr......,, hh.. 6600..
2222SSllaammeettoo,, BBeellaajjaarr ddaann FFaakkttoorr--ffaakkttoorr......,, hh.. 6611..
1188
22.. SSuuaassaannaa kkeelluuaarrggaa,, hhuubbuunnggaann kkeelluuaarrggaa yyaanngg kkuurraanngg hhaarrmmoonniiss,,
mmeennyyeebbaabbkkaann aannaakk kkuurraanngg sseemmaannggaatt uunnttuukk bbeellaajjaarr.. SSuuaassaannaa yyaanngg
mmeennyyeennaannggkkaann,, aakkrraabb ddaann ppeennuuhh kkaassiihh ssaayyaanngg aakkaann mmeemmbbeerrii mmoottiivvaassii
yyaanngg mmeennddaallaamm..
33.. PPeennggeerrttiiaann oorraanngg ttuuaa,, aannaakk ddaallaamm bbeellaajjaarr ppeerrlluu ddoorroonnggaann ddaann
ppeennggeerrttiiaann oorraanngg ttuuaa.. BBiillaa aannaakk sseeddaanngg bbeellaajjaarr jjaannggaann ddiiggaanngggguu uunnttuukk
ttuuggaass--ttuuggaass rruummaahh.. AAppaabbiillaa aannaakk mmeennggaallaammii kkeessuulliittaann ddii sseekkoollaahh
ddiihhaarraappkkaann oorraanngg ttuuaa uunnttuukk mmeemmbbaannttuu mmeemmeeccaahhkkaann kkeessuulliittaann
tteerrsseebbuutt,, oorraanngg ttuuaa mmeemmbbeerrii ddoorroonnggaann sseemmaannggaatt kkeeppaaddaa aannaakknnyyaa..
44.. KKeeaaddaaaann ssoossiiaall eekkoonnoommii oorraanngg ttuuaa,, aannaakk ddaallaamm bbeellaajjaarr kkaaddaanngg--kkaaddaanngg
mmeemmeerrlluukkaann ssaarraannaa yyaanngg kkaaddaanngg--kkaaddaanngg mmaahhaall.. BBiillaa kkeeaaddaaaann
eekkoonnoommii kkeelluuaarrggaa ttiiddaakk mmeennccuukkuuppii,, ddaappaatt mmeennjjaaddii ppeenngghhaammbbaatt aannaakk
ddaallaamm bbeellaajjaarr..
55.. LLaattaarr bbeellaakkaanngg kkeebbuuddaayyaaaann,, ttiinnggkkaatt ppeennddiiddiikkaann aattaauu kkeebbiiaassaaaann ddii
ddaallaamm kkeelluuaarrggaa,, mmeemmppeennggaarruuhhii ssiikkaapp aannaakk ddaallaamm bbeellaajjaarr.. PPeerrlluu
ddiittaannaammkkaann kkeeppaaddaa aannaakk kkeebbiiaassaaaann--kkeebbiiaassaaaann yyaanngg bbaaiikk aaggaarr
mmeennddoorroonngg sseemmaannggaatt aannaakk ddaallaamm bbeellaajjaarr..
FFaakkttoorr yyaanngg bbeerraassaall ddaarrii sseekkoollaahh mmeelliippuuttii::2233
aa)) IInntteerraakkssii gguurruu ddeennggaann mmuurriidd.. GGuurruu yyaanngg kkuurraanngg bbeerriinntteerraakkssii ddeennggaann
mmuurriidd mmeennyyeebbaabbkkaann pprroosseess bbeellaajjaarr mmeennggaajjaarr kkuurraanngg llaannccaarr kkaarreennaa
ssiisswwaa mmeerraassaa jjaauuhh ddeennggaann gguurruu,, sseehhiinnggggaa ssiisswwaa aakkaann sseeggaann
bbeerraaddaappttaassii sseeccaarraa aakkttiiff ddeennggaann gguurruu..
________________________2233MMaaxx DDaarrssoonnoo,, ddkkkk,, BBeellaajjaarr ddaann……,, hh.. 9944..
1199
bb)) CCaarraa ppeennyyaajjiiaann.. GGuurruu mmeenngggguunnaakkaann bbeebbeerraappaa mmeettooddee yyaanngg ddaappaatt
mmeemmbbaannttuu mmeenniinnggkkaattkkaann kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr mmeennggaajjaarr sseerrttaa mmiinnaatt ssiisswwaa
uunnttuukk bbeellaajjaarr..
cc)) HHuubbuunnggaann aannttaarr mmuurriidd.. GGuurruu hhaarruuss mmeennggeennddaalliikkaann kkeellaass ssuuppaayyaa ddaappaatt
bbeekkeerrjjaa ssaammaa ddeennggaann ssiisswwaa ddaallaamm kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr mmeennggaajjaarr..
dd)) SSttaannddaarr ppeellaajjaarraann ddii aattaass uukkuurraann.. MMaakkssuuddnnyyaa gguurruu bbeerrppeennddiirriiaann uunnttuukk
mmeemmppeerrttaahhaannkkaann wwiibbaawwaannyyaa ddeennggaann mmeemmbbeerriikkaann ppeellaajjaarraann ddii aattaass
uukkuurraann ssttaannddaarr.. AAkkiibbaattnnyyaa,, aannaakk mmeerraassaa kkuurraanngg mmaammppuu ddaann ttaakkuutt
kkeeppaaddaa gguurruu.. GGuurruu ddaappaatt mmeennuunnttuutt ppeenngguuaassaaaann kkeeppaaddaa mmuurriidd hhaarruuss
sseessuuaaii ddeennggaann kkeemmaammppuuaann ssiisswwaa mmaassiinngg--mmaassiinngg,, yyaanngg ppeennttiinngg ttuujjuuaann
yyaanngg ddiirruummuusskkaann ddaappaatt tteerrccaappaaii..
ee)) MMeeddiiaa ppeennddiiddiikkaann.. JJuummllaahh aallaatt bbaannttuu mmeennggaajjaarr aakkaann mmeenneennttuukkaann
llaannccaarr ttiiddaakknnyyaa kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr mmeennggaajjaarr.. AAnnttaarraa llaaiinn sseeppeerrttii bbuukkuu
ddiippeerrppuussttaakkaaaann,, ppeerraallaattaann aallaatt llaabboorraattoorriiuumm aattaauu mmeeddiiaa llaaiinnnnyyaa..
ff)) KKuurriikkuulluumm.. SSiisstteemm iinnttrruukkssiioonnaall sseekkaarraanngg mmeenngghheennddaakkii pprroosseess bbeellaajjaarr
mmeennggaajjaarr yyaanngg mmeemmeennttiinnggkkaann kkeebbuuttuuhhaann ssiisswwaa.. GGuurruu ppeerrlluu
mmeennddaallaammii mmaatteerrii ddeennggaann bbaaiikk,, hhaarruuss mmeemmppuunnyyaaii ppeerreennccaannaaaann aaggaarr
ddaappaatt mmeellaayyaannii ssiisswwaa sseeccaarraa iinnddiivviidduuaall..
gg)) MMeettooddee bbeellaajjaarr.. BBaannyyaakk ssiisswwaa mmeellaakkuukkaann ccaarraa bbeellaajjaarr yyaanngg ssaallaahh..
KKaaddaanngg--kkaaddaanngg ssiisswwaa bbeellaajjaarr ttiiddaakk tteerraattuurr.. BBeellaajjaarr tteerraattuurr sseettiiaapp hhaarrii
ddeennggaann ppeemmbbaaggiiaann wwaakkttuu yyaanngg tteeppaatt ddaann ccuukkuupp iissttiirraahhaatt aakkaann
mmeenniinnggkkaattkkaann hhaassiill bbeellaajjaarr..
2200
hh)) TTuuggaass rruummaahh.. GGuurruu jjaannggaann tteerrllaalluu bbaannyyaakk mmeemmbbeerriikkaann ttuuggaass rruummaahh,,
sseehhiinnggggaa aannaakk ttiiddaakk mmeemmppuunnyyaaii wwaakkttuu uunnttuukk bbeellaajjaarr aattaauu kkeeggiiaattaann
llaaiinn..
ii)) KKeeaaddaaaann ggeedduunngg.. BBaannyyaakknnyyaa ssiisswwaa ddaallaamm ssaattuu rruuaanngg kkeellaass ddaappaatt
mmeennggaakkiibbaattkkaann kkeettiiddaakkeeffeekkttiiffaannnnyyaa kkeeggiiaattaann bbeellaajjaarr mmeennggaajjaarr
bbeerrllaannggssuunngg..
jj)) WWaakkttuu sseekkoollaahh.. AAkkiibbaatt bbaannyyaakknnyyaa jjuummllaahh aannaakk yyaanngg mmaassuukk sseekkoollaahh
ddaann ppeennaammbbaahhaann ggeedduunngg sseekkoollaahh yyaanngg kkuurraanngg,, aakkiibbaattnnyyaa aaddaa
ppeemmbbaaggiiaann ddaallaamm kkeellaass yyaaiittuu kkeellaass ppaaggii ddaann kkeellaass ssoorree..
kk)) PPeellaakkssaannaaaann ddiissiipplliinn.. UUnnttuukk mmeennggeemmbbaannggkkaann mmoottiivvaassii yyaanngg kkuuaatt,,
pprroosseess bbeellaajjaarr ssiisswwaa ppeerrlluu ddiissiipplliinn..
FFaakkttoorr yyaanngg ddaattaanngg ddaarrii mmaassyyaarraakkaatt mmeelliippuuttii::2244
aa)) MMeeddiiaa mmaassssaa,, kkaaddaanngg aannaakk mmeemmbbaaccaa bbuukkuu sseellaaiinn bbuukkuu ppeellaajjaarraann,,
sseehhiinnggggaa lluuppaa aakkaann ttuuggaass bbeellaajjaarr.. MMaakkaa bbaaccaaaann aannaakk ppeerrlluu ddiiaawwaassii ddaann
ddiisseelleekkssii.. TTeemmaann bbeerrggaauull,, uunnttuukk mmeennggeemmbbaannggkkaann ssoossiiaalliissaassiinnyyaa,, aannaakk
ppeerrlluu bbeerrggaauull ddeennggaann aannaakk llaaiinn,, tteettaappii ppeerrlluu ddiiaawwaassii aaggaarr jjaannggaann
ssaammppaaii mmeennddaappaattkkaann tteemmaann bbeerrggaauull yyaanngg kkuurraanngg bbaaiikk ppeennggaarruuhhnnyyaa,,
kkaarreennaa ppeerrbbuuaattaann yyaanngg kkuurraanngg bbaaiikk aakkaann mmuuddaahh mmeennuullaarr ppaaddaa oorraanngg
llaaiinn..
bb)) CCaarraa hhiidduupp ddii lliinnggkkuunnggaann,, ccaarraa hhiidduupp ddii lliinnggkkuunnggaann sseekkiittaarr bbeessaarr
ppeennggaarruuhhnnyyaa ppaaddaa ppeerrttuummbbuuhhaann aannaakk..
________________________2244MMaaxx DDaarrssoonnoo,, ddkkkk,, BBeellaajjaarr ddaann……,, hh.. 9966..
2211
I. Materi Reaksi Redoks
Reaksi oksidasi adalah perubahan kimia yang terjadi ketika elektron
dilepaskan. Reaksi reduksi adalah perubahan kimia yang terjadi ketika elektron
diterima. Reaksi oksidasi dan reduksi selalu berjalan serempak, sehingga jumlah
elektron yang dilepas pada reaksi oksidasi sama dengan jumlah elektron yang
diterima pada reaksi reduksi. Reaksi ini dinamakan reaksi redoks. Contoh:
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
Anda dapat melihat bahwa logam besi melepaskan elektron membentuk
ion besi(II), sedangkan ion tembaga(II) menerima elektron membentuk logam
tembaga. Reaksi ini melibatkan transfer elektron, dan tergolong reaksi reduksi-
oksidasi.25
1. Disproporsionasi
Disproporsionasi adalah suatu reaksi ketika pereaksi mengalami oksidasi
sekaligus reduksi, misalnya reaksi berikut:
+1 0 +2
2Cu+(aq) Cu(s) + Cu2+(aq)
Ion tembaga(I) teroksidasi membentuk tembaga(II), sekaligus tereduksi
membentuk logam tembaga. Jadi, tembaga(I) mengalami disproporsionasi dalam
larutan air.26
2. Reaksi Redoks Melibatkan Okso-Anion
________________________2255 YYaayyaann SSuunnaarryyaa,, KKiimmiiaa uunnttuukk SSMMUU KKeellaass IIIIII,, ((BBaanndduunngg:: MMeeddiiaa PPrraattaammaa,, 22000011,, hh.. 3388..
2266 YYaayyaann SSuunnaarryyaa,, KKiimmiiaa uunnttuukk SSMMUU KKeellaass......,,hh.. 4411..
2222
Tidak semua persamaan reaksi redoks merupakan reaksi sederhana,
misalnya pada uji standar bromin dalam larutan air. Sejumlah kecil larutan yang
diduga mengandung ion bromida diolah dengan kalium permanganat (KmnO4)
dalam suasana asam. Jika terdapat ion bromida, akan dihasilkan bromin (Br2).
Keberadaan Br2 dapat dideteksi, sebab Br2 larut dalam cairan tertentu yang tidak
larut dalam air menghasilkan lapisan berwarna. Persamaan reaksi ini adalah:
10Br-(aq) + 2MnO4-(aq) + 16H+(aq) 5Br2(aq) + 2Mn
2+(aq)+ 8H2O(l)
33.. MMeettooddee PPeennyyeettaarraaaann rreeaakkssii rreeddookkss
DDiisseettaarraakkaann ddeennggaann ccaarraa bbiiaassaa sseebbaaggaaiimmaannaa AAnnddaa ppeellaajjaarrii ddii KKeellaass XX,,
tteettaappii mmeemmeerrlluukkaann mmeettooddee kkhhuussuuss.. AAddaa dduuaa mmeettooddee uunnttuukk mmeennyyeettaarraakkaann rreeaakkssii
rreeddookkss,, yyaaiittuu::2277
aa.. MMeettooddee PPeerruubbaahhaann BBiillaannggaann OOkkssiiddaassii ((PPBBOO))
MMeettooddee iinnii ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa kkeekkeekkaallaann mmuuaattaann,, yyaakknnii kkeennaaiikkaann bbiillookkss
aattoomm tteerrookkssiiddaassii hhaarruuss ssaammaa ddeennggaann ppeennuurruunnaann bbiillookkss aattoomm tteerreedduukkssii..
PPeerrhhaattiikkaannllaahh ppeerrssaammaaaann rreeaakkssii bbeerriikkuutt::
MMnnOO ++ PPbbOO22 →→ MMnnOO44-- ++ PPbb22++
++22 ++44 ++77 ++22
AAttoomm MMnn mmeennggaallaammii kkeennaaiikkaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii sseebbaannyyaakk 55,, sseeddaannggaakkaann
aattoomm PPbb mmeennggaallaammii ppeennuurruunnaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii sseebbaannyyaakk 22.. SSeellaannjjuuttnnyyaa ddiikkaallii
ssiillaanngg ddaann mmeenngghhaassiillkkaann::
22MMnnOO ++ 55PPbbOO22 →→ 22MMnnOO44-- ++ 55PPbb22++
________________________2277 YYaayyaann SSuunnaarryyaa,, KKiimmiiaa uunnttuukk SSMMUU KKeellaass......,,hh.. 4433..
2233
SSeellaannjjuuttnnyyaa ppeennaammbbaahhaann HH++ ddaann HH22OO uunnttuukk ppeennyyeettaarraaaann tteerraakkhhiirr ddaann
mmeenngghhaassiillkkaann::
22MMnnOO ++ 55PPbbOO22 ++ 88HH++ →→ 22MMnnOO44-- ++ 55PPbb22++++ 44HH22OO
BBeerriikkuutt ttaahhaapp--ttaahhaapp uunnttuukk mmeennyyeettaarraakkaann ssuuaattuu rreeaakkssii ddeennggaann ccaarraa
ppeerruubbaahhaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii::
11.. MMeennyyeettaarraakkaann uunnssuurr yyaanngg mmeennggaallaammii ppeerruubbaahhaann bbiillookkss
22.. TTeennttuukkaann bbiillaannggaann ookkssiiddaassii yyaanngg mmeennggaallaammii ppeerruubbaahhaann bbiillookkss..
33.. MMeenneennttuukkaann sseelliissiihh ppeerruubbaahhaann bbiillookkss
44.. MMeennyyaammaakkaann ppeerruubbaahhaann bbiillookkss ddeennggaann ppeerrkkaalliiaann ssiillaanngg
55.. MMeenneennttuukkaann mmuuaattaann ppeerreeaakkssii ddaann hhaassiill
66.. MMeennyyeettaarraakkaann hhiiddrrooggeenn
bb.. MMeettooddee sseetteennggaahh rreeaakkssii
MMeettooddee uunnttuukk mmeennyyeettaarraakkaann rreeaakkssii rreeddookkss ddeennggaann ccaarraa sseetteennggaahh rreeaakkssii
lleebbiihh pprraakkttiiss ddiibbaannddiinngg ccaarraa bbiillaannggaann ookkssiiddaassii.. CCaarraa iinnii ddaappaatt bbeerrllaannggssuunngg ddaallaamm
ssuuaassaannaa aassaamm mmaauuppuunn bbaassaa..
11.. RReeaakkssii rreeddookkss ddaallaamm ssuuaassaannaa aassaamm
TTaahhaapp--ttaahhaapp ppeennyyeettaarraaaann ddeennggaann mmeettooddee iinnii aaddaallaahh sseebbaaggaaii bbeerriikkuutt::
aa.. DDiittuulliiss ppeerruubbaahhaann iioonn yyaanngg tteerrjjaaddii..
bb.. BBaaggiiaann yyaanngg kkeekkuurraannggaann ookkssiiggeenn ddiittaammbbaahhkkaann HH22OO..
cc.. BBaaggiiaann yyaanngg kkeekkuurraannggaann hhiiddrrooggeenn ddiittaammbbaahhkkaann HH++..
dd.. MMeennyyaammaakkaann mmuuaattaann rruuaass kkiirrii ddaann rruuaass kkaannaann ddeennggaann mmeennaammbbaahhkkaann
eelleekkttrroonn..
2244
ee.. MMeennjjuummllaahhkkaann sseetteennggaahh rreeaakkssii ookkssiiddaassii ddeennggaann sseetteennggaahh rreeaakkssii rreedduukkssii
ddaann ppaaddaa aakkhhiirr rreeaakkssii jjuummllaahh eelleekkttrroonn ddiihhiillaannggkkaann..
CCoonnttoohh ddaallaamm ssuuaassaannaa aassaamm::
MMnnOO44-- ++ CCll-- →→ MMnn22++ ++ CCll22
MMnnOO44-- ++ 88HH++ ++ 55ee →→ MMnn22++ ++ 44HH22OO ((××22))
22CCll-- →→ CCll22++ 22ee ((××55))
HHaassiillnnyyaa mmeennjjaaddii
22MMnnOO44-- ++ 1166HH++ ++ 1100ee →→ 22MMnn22++ ++ 88HH22OO
1100CCll-- →→ 55CCll22++ 1100ee
22MMnnOO44-- ++ 1166HH++ ++ 1100CCll-- →→ 22MMnn22++ ++ 88HH22OO ++ 55CCll22
22.. RReeaakkssii rreeddookkss ddaallaamm ssuuaassaannaa bbaassaa
TTaahhaapp--ttaahhaapp ppeennyyeettaarraaaann ddeennggaann mmeettooddee iinnii aaddaallaahh sseebbaaggaaii bbeerriikkuutt::
aa.. DDiittuulliiss ppeerruubbaahhaann iioonn yyaanngg tteerrjjaaddii..
bb.. BBaaggiiaann yyaanngg kkeekkuurraannggaann ookkssiiggeenn ddiittaammbbaahhkkaann OOHH--
cc.. BBaaggiiaann yyaanngg kkeekkuurraannggaann hhiiddrrooggeenn ddiittaammbbaahhkkaann HH22OO..
dd.. MMeennyyaammaakkaann mmuuaattaann rruuaass kkiirrii ddaann rruuaass kkaannaann ddeennggaann mmeennaammbbaahhkkaann
eelleekkttrroonn..
ee.. MMeennjjuummllaahhkkaann sseetteennggaahh rreeaakkssii ookkssiiddaassii ddeennggaann sseetteennggaahh rreeaakkssii
rreedduukkssii ddaann ppaaddaa aakkhhiirr rreeaakkssii jjuummllaahh eelleekkttrroonn ddiihhiillaannggkkaann..
CCoonnttoohh ddaallaamm ssuuaassaannaa bbaassaa::
BBii22OO33 ++ NNaaOOHH ++ NNaaCCllOO →→ NNaaBBiiOO33 ++ NNaaCCll ++ HH22OO
BBii22OO33++ 66OOHH--→→ 22BBiiOO33--++ 33HH22OO ++ 44ee ((××11))
CCllOO-- ++ HH22OO ++ 22ee →→ CCll-- ++ 22OOHH-- ((××22))
2255
BBii22OO33 ++ 66OOHH--→→ 22BBiiOO33--++ 33HH22OO ++ 44ee
22CCllOO-- ++ 22HH22OO ++ 44ee →→ 22CCll-- ++ 44OOHH--
BBii22OO33 ++ 22NNaaOOHH ++ 22NNaaCCllOO →→ 22NNaaBBiiOO33 ++ 22NNaaCCll ++ HH22OO
2266
BBAABB IIIIIIMMEETTOODDOOLLOOGGII PPEENNEELLIITTIIAANN
AA.. TTeemmppaatt ddaann WWaakkttuu PPeenneelliittiiaann
PPeenneelliittiiaann iinnii ddiillaakkssaannaakkaann ppaaddaa sseemmeesstteerr ggaannjjiill ttaahhuunn aajjaarraann 22001166//22001177..
AAddaappuunn llookkaassii ddiillaakkuukkaannnnyyaa ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh ddii MMaaddrraassaahh AAlliiyyaahh SSwwaassttaa
((MMAASS)) DDaarruull UUlluumm yyaanngg bbeerraallaammaatt JJaallaann SSyyiiaahh KKuuaallaa NNoo 55 GGaammppoonngg KKeeuurraammaatt
KKeeccaammaattaann KKuuttaa AAllaamm KKaabbuuppaatteenn BBaannddaa AAcceehh..
BB.. RRaannccaannggaann PPeenneelliittiiaann
SSeessuuaaii ddeennggaann jjuudduull ddaann ppeerrmmaassaallaahhaann yyaanngg aakkaann ddiitteelliittii mmaakkaa jjeenniiss
rraannccaannggaann ppeenneelliittiiaann yyaanngg ppeennuulliiss gguunnaakkaann ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh
eekkssppeerriimmeenn sseemmuu ((QQuuaassii EExxppeerriimmeennttaall DDeessiiggnnee)) ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann ssaattuu kkeellaass
eekkssppeerriimmeenn ddaann ssaattuu kkeellaass kkoonnttrrooll.. PPeenneelliittiiaann iinnii bbeerrttuujjuuaann uunnttuukk mmeelliihhaatt
ppeerrbbeeddaaaann hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa ppaaddaa kkeellaass eekkssppeerriimmeenn ddaann kkeellaass kkoonnttrrooll ddeennggaann
mmeenngggguunnaakkaann tteess..
PPaaddaa ppeenneelliittiiaann eekkssppeerriimmeennsseemmuu iinnii ddiillaakkuukkaann ssaattuu kkaallii ppeenngguukkuurraann ddii
ddeeppaann ((pprree--tteesstt)) sseebbeelluumm aaddaannyyaa ppeerrllaakkuuaann ((ttrreeaattmmeenntt)),, sseetteellaahh iittuu mmeellaakkuukkaann
ppeenngguukkuurraann llaaggii ((ppoosstt--tteesstt)).. UUnnttuukk lleebbiihh jjeellaass ddaappaatt ddiippeerrhhaattiikkaann ppaaddaa ttaabbeell 33..11 ddii
bbaawwaahh iinnii::
TTaabbeell 33..11.. QQuuaassii EExxppeerriimmeennttaall DDeessiiggnnee
GGrruupp PPrreetteess PPeerrllaakkuuaann PPoosstteess
EEkkssppeerriimmeenn YY11 XX11 ZZ11KKoonnttrrooll YY22 XX22 ZZ22
KKeetteerraannggaann ::YY11 == PPeemmbbeerriiaann TTeess AAwwaall ((pprreeee--tteesstt)) kkeellaass eekksspprriimmeennYY22 == PPeemmbbeerriiaann TTeess AAwwaall ((pprreeee--tteesstt)) kkeellaass kkoonnttrrooll
2277
XX11==PPeerrllaakkuuaann kkeellaass eekksspprriimmeenn ddeennggaann mmeenneerraappkkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivveelleeaarrnniinngg
XX22 ==PPeerrllaakkuuaann kkeellaass kkoonnttrrooll ddeennggaann mmeenneerraappkkaann ssttrraatteeggii eekkssppoossiittoorriiZZ11 == PPeemmbbeerriiaann eevvaalluuaassii aakkhhiirr ((ppoosstt--tteesstt)) kkeellaass eekksspprriimmeennZZ22 == PPeemmbbeerriiaann eevvaalluuaassii aakkhhiirr ((ppoosstt--tteesstt)) kkeellaass kkoonnttrrooll
2288
CC.. PPooppuullaassii ddaann SSaammppeell PPeenneelliittiiaann
11.. PPooppuullaassii
PPooppuullaassii aaddaallaahh kkeesseelluurruuhhaann ssuubbjjeekk ppeenneelliittiiaann2299.. YYaanngg mmeennjjaaddii ppooppuullaassii
ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh sseelluurruuhh ssiisswwaa kkeellaass XXIIII MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm..
22.. SSaammppeell
SSaammppeell aaddaallaahh sseebbaaggiiaann ddaarrii ppooppuullaassii yyaanngg ddiitteelliittii..3300 AAddaappuunn ccaarraa
ppeennggaammbbiillaann ssaammppeellnnyyaa ddeennggaann ccaarraa ppuurrppoossiivvee ssaammpplliinngg yyaaiittuu ssuuaattuu ccaarraa
ppeennggaammbbiillaann ssaammppeell yyaanngg bbeerrddaassaarrkkaann ppaaddaa ppeerrttiimmbbaannggaann aattaauu ttuujjuuaann tteerrtteennttuu..3311
AAddaappuunn yyaanngg mmeennjjaaddii ssaammppeell ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh ssiisswwaa kkeellaass XXIIII IIPPAA 11
ddaann IIPPAA 22 MMAASS DDaarruull UUlluumm.. KKeellaass kkoonnttrrooll aaddaallaahh kkeellaass XXIIII IIPPAA 22 sseeddaannggkkaann
kkeellaass eekkssppeerriimmeenn aaddaallaahh kkeellaass XXIIII IIPPAA 11..
________________________2288 SSuukkaarrddii..,, MMeettooddoollooggii PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann KKoommppeetteennssii ddaann PPrraakkttiikknnyyaa,, ((JJaakkaarrttaa:: BBuummii
AAkkssaarraa,, 22000033)),, hh.. 118855..
2299SSuuhhaarrssiimmii AArriikkuunnttoo,, PPrroosseedduurr PPeenneelliittiiaann ssuuaattuu ppeennddeekkaattaann pprraakkttiikk,, ((JJaakkaarrttaa:: RRiinneekkaaCCiippttaa,, 22000066)),, hh.. 113300..
3300ZZaaiinnaall AArriiffiinn,, PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann,, ((BBaanndduunngg:: RReemmaajjaa RRoossddaakkaarryyaa,, 22001122)),, hh.. 221155..
3311ZZaaiinnaall AArriiffiinn,, PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann ......,, hh..222211..
2288
DD.. SSuummbbeerr DDaattaa
SSuummbbeerr ddaattaa mmeerruuppaakkaann ssuubbyyeekk ddaarrii mmaannaa ddaattaa ddaappaatt ddiippeerroolleehh mmeennuurruutt
ssuummbbeerrnnyyaa,, ddaattaa ppeenneelliittiiaann ddiiggoolloonnggkkaann mmeennjjaaddii dduuaa,, yyaaiittuu::3322
33.. SSuummbbeerr ddaattaa pprriimmeerr yyaaiittuu oorraanngg--oorraanngg yyaanngg mmeerreessppoonn aattaauu mmeennjjaawwaabb
ppeerrttaannyyaaaann ppeenneelliittii aattaauu ssuummbbeerr iinnffoorrmmaassii yyaanngg llaannggssuunngg mmeemmppuunnyyaaii
wweewweennaanngg ddaann ttaanngggguunngg jjaawwaabb tteerrhhaaddaapp ppeenngguummppuullaann ddaattaa ddaann ppeennyyiimmppaannaann
ddaattaa..
44.. SSuummbbeerr ddaattaa sseekkuunnddeerr ((ppeennuunnjjaanngg)) yyaaiittuu ssuummbbeerr ddaattaa yyaanngg ttiiddaakk llaannggssuunngg..
DDaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii yyaanngg mmeennjjaaddii ssuummbbeerr ddaattaa sseekkuunnddeerr aaddaallaahh::
aa.. DDookkuummeenn nniillaaii uullaannggaann ssiisswwaa sseebbeelluummnnyyaa
bb.. GGuurruu kkiimmiiaa,, kkeeppaallaa sseekkoollaahh,, bbeesseerrttaa ssttaaffff ddii MMAASS DDaarruull ‘‘UUlluumm
cc.. DDaattaa llaaiinn yyaanngg bbeerrhhuubbuunnggaann ddeennggaann ppeenneelliittiiaann
55.. SSuummbbeerr ddaattaa tteerrssiieerr aaddaallaahh ssuuaattuu kkuummppuullaann ddaann kkoommpplliikkaassii ssuummbbeerr pprriimmeerr
ddaann sseekkuunnddeerr.. CCoonnttoohh ssuummbbeerr tteerrssiieerr aaddaallaahh::
aa.. BBiibbiiooggrraaffii
bb.. KKaattaalloogg ppeerrppuussttaakkaaaann
cc.. DDaaffttaarr bbaaccaaaann
EE.. VVaarriiaabbeell PPeenneelliittiiaann
VVaarriiaabbllee ppeenneelliittiiaann ppaaddaa ddaassaarrnnyyaa aaddaallaahh sseeggaallaa sseessuuaattuu yyaanngg bbeerrbbeennttuukk aappaa
ssaajjaa yyaanngg ddiitteettaappkkaann oolleehh ppeenneelliittii uunnttuukk ddiippeellaajjaarrii sseehhiinnggggaa ddiippeerroolleehh iinnffoorrmmaassii
tteennttaanngg hhaall tteerrsseebbuutt,, kkeemmuuddiiaaaann ddiittaarriikk kkeessiimmppuullaann.. VVaarriiaabbllee jjuuggaa ddaappaatt ddiiaarrttiikkaann
________________________3322SSuummaaddii SSuurryyaabbaattaa,, MMeettooddee PPeenneelliittiiaann,, ((JJaakkaarrttaa:: GGrraaffiinnddoo PPeerrssaaddaa,, 22000077)),, hh.. 7700..
2299
sseebbaaggaaii ggeejjaallaa sseessuuaattuu yyaanngg aakkaann mmeennjjaaddii oobbjjeekk ppeenneelliittiiaann..3333 DDaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii
aaddaa dduuaa vvaarriiaabbllee yyaanngg ddiigguunnaakkaann yyaaiittuu::
aa.. VVaarriiaabbllee bbeebbaass ((VVaarriiaabbeell IInnddeeppeennddeenntt))
VVaarriiaabbllee bbeebbaass yyaaiittuu vvaarriiaabbllee yyaanngg mmeennjjaaddii sseebbaabb aattaauu yyaanngg mmeemmppeennggaarruuhhii
ttiimmbbuullnnyyaa aattaauu bbeerruubbaahhnnyyaa ddeeppeennddeenntt vvaarriiaabbllee ((vvaarriiaabbllee tteerriikkaatt))..VVaarriiaabbllee
bbeebbaass ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aaccttiivvee lleeaarrnniinngg ddiinnaammaakkaann
vvaarriiaabbllee ((XX))..
bb.. VVaarriiaabbllee tteerriikkaatt ((VVaarriiaabbllee DDeeppeennddeenntt))
VVaarriiaabbllee tteerriikkaa ttyyaaiittuu vvaarriiaabbllee yyaanngg mmeemmppeennggaarruuhh iiaattaauu mmeennjjaaddii aakkiibbaatt
kkaarreennaa aaddaannyyaa iinnddeeppeennddeenntt vvaarriiaabbllee ((vvaarriiaabbllee bbeebbaass)).. VVaarriiaabbllee tteerriikkaatt ddaallaamm
ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh hhaassiill bbeellaajjaarr ssiisswwaa ddaallaamm ppeemmbbeellaajjaarraann kkiimmiiaa ddiinnaammaakkaann
vvaarriiaabbllee ((YY))..
FF.. IInnssttrruummeenn PPeenngguummppuullaann DDaattaa
11.. LLeemmbbaarr OObbsseerrvvaassii
LLeemmbbaarr oobbsseerrvvaassii mmeerruuppaakkaann ssuuaattuu ffoorrmmaatt ppeenniillaaiiaann tteerrhhaaddaapp ssuuaattuu
ppeennggaammaattaann yyaanngg ddiillaakkuukkaann oolleehh oorraanngg llaaiinn tteerrhhaaddaapp oobbjjeekk yyaanngg sseeddaanngg ddiitteelliittii..
LLeemmbbaarr oobbsseerrvvaassii ddiigguunnaakkaann uunnttuukk mmeelliihhaatt aakkttiiffiittaass ssiisswwaa sseellaammaa mmeennggiikkuuttii
pprroosseess ppeemmbbeellaajjaarraann,, yyaanngg ddiimmuullaaii ddaarrii aawwaall hhiinnggggaa aakkhhiirr ppeemmbbeellaajjaarraann..3344
LLeemmbbaarr oobbsseerrvvaassii ddiibbeerriikkaann kkeeppaaddaa ppeennggaammaatt ddiigguunnaakkaann uunnttuukk
mmeemmppeerroolleehh ddaattaa aakkttiivviittaass ssiisswwaa ddeennggaann mmeennggaammaattii kkeeggiiaattaann ssiisswwaa sseellaammaa pprroosseess
ppeemmbbeellaajjaarraann ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann ssttrraatteeggii ssttuuddeenntt aakkttiivvee lleeaarrnniinngg yyaanngg ddiinniillaaii
________________________3333SSuummaaddii SSuurryyaabbaattaa,, MMeettooddee PPeenneelliittiiaann......,,hh.. 7722..
3344ZZaaiinnaall AArriiffiinn,, PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann,, ((BBaanndduunngg:: RReemmaajjaa RRoossddaakkaarryyaa,, 22001122)),, hh..222255..
3300
yyaaiittuu ppeennddaahhuulluuaann,, kkeeggiiaattaann iinnttii ddaann ppeennuuttuupp ddeennggaann ddiibbuubbuuhhii ttaannddaa cchheecckk lliisstt
ppaaddaa mmaatteerrii ssiisstteemm rreeaakkssii rreeddookkss..
22.. SSooaall TTeess
SSooaall tteess aaddaallaahh ssuuaattuu aallaatt ppeenngguukkuurraann yyaanngg ddii ddaallaammnnyyaa tteerrddaappaatt bbeerrbbaaggaaii
ppeerrttaannyyaaaann,, ppeerrnnyyaattaaaann,, aattaauu sseerraannggkkaaiiaann ttuuggaass yyaanngg hhaarruuss ddiikkeerrjjaakkaann aattaauu
ddiijjaawwaabb oolleehh rreessppoonnddeenn..3355 DDaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii bbeennttuukk tteess yyaanngg ddiigguunnaakkaann aaddaallaahh
tteess oobbjjeekkttiiff.. TTeess oobbjjeekkttiiff iinnii tteerrddiirrii ddaarrii tteess bbeennaarr--ssaallaahh ((ttrruuee--ffaallssee)),, tteess ppiilliihhaann
ggaannddaa ((mmuullttiippllee cchhooiiccee tteesstt)),, mmeennjjooddoohhkkaann ((mmaattcchhiinngg tteesstt)) ddaann tteess iissiiaann
((ccoommpplleettiioonn tteesstt))..3366
AAddaappuunn tteess yyaanngg ppeenneelliittii gguunnaakkaann ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii aaddaallaahh tteess oobbjjeekkttiiff
bbeennttuukk ppiilliihhaann ggaannddaa ((mmuullttiippllee cchhooiissee))..
33.. AAnnggkkeett
AAnnggkkeett aattaauu sseerriinngg ddiisseebbuutt KKuueessiioonneerr mmeerruuppaakkaann ssaattuu tteekknniikk ppeenngguummppuullaann
ddaattaa ddeennggaann mmeenngggguunnaakkaann ppeerrttaannyyaaaann tteerrttuulliiss ddaann jjaawwaabbaann yyaanngg ddiibbeerriikkaann jjuuggaa
bbeennttuukk tteerrttuulliiss,, yyaaiittuu ddaallaamm bbeennttuukk iissiiaann aattaauu ssyymmbbooll//ttaannddaa..3377 RRaannccaannggaann
ppeerrttaannyyaaaann ddiibbuuaatt sseekkaalliigguuss ddeennggaann ppiilliihhaann ((ooppssii)) jjaawwaabbaannnnyyaa.. AAnnggkkeett tteerrttuuttuupp
aaddaallaahh ppeerrttaannyyaaaann yyaanngg ddiirraannccaanngg uunnttuukk mmeennjjaarriinngg jjaawwaabbaann yyaanngg tteellaahh tteerrsseeddiiaa
ppiilliihhaannnnyyaa.. RReessppoonnddeenn ddiimmiinnttaa uunnttuukk mmeenneennttuukkaann ppiilliihhaann jjaawwaabbaann yyaanngg tteerrsseeddiiaa..
________________________3355ZZaaiinnaall AArriiffiinn,, PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann......,, hh.. 222266..
3366ZZaaiinnaall AArriiffiinn,, PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann......,, hh.. 222277..
3377RRuussddiinn,, PPoohhaann.. MMeettooddoollooggii PPeenneelliittiiaann PPeennddiiddiikkaann.. ((YYooggyyaakkaarrttaa:: LLaannaarrkkaa PPuubblliisshheerr..22000077)),, hh.. 6622..
3311
GG.. TTeekknniikk PPeenngguummppuullaann DDaattaa
CCaarraa mmeemmppeerroolleehh ddaattaa yyaanngg ddiippeerrlluukkaann ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii ppeennuulliiss
mmeenngggguunnaakkaann tteekknniikk ppeenngguummppuullaann ddaattaa sseebbaaggaaii bbeerriikkuutt::
11.. OObbsseerrvvaassii
OObbsseerrvvaassii aaddaallaahh ccaarraa mmeenngghhiimmppuunn bbaahhaann--bbaahhaann kkeetteerraannggaann ((ddaattaa)) yyaanngg
ddiillaakkuukkaann ddeennggaann mmeennggaaddaakkaann ppeennggaammaattaann ddaann ppeennccaattaattaann sseeccaarraa ssiisstteemmaattiiss
tteerrhhaaddaapp ffeennoommeennaa--ffeennoommeennaa yyaanngg sseeddaanngg ddiijjaaddiikkaann ssaassaarraann ppeennggaammaattaann..
OObbsseevvaassii sseebbaaggaaii aallaatt eevvaalluuaassii bbaannyyaakk ddiigguunnaakkaann uunnttuukk mmeenniillaaii ttiinnggkkaahh llaakkuu
iinnddiivviidduu aattaauu pprroosseess tteerrjjaaddiinnyyaa ssuuaattuu kkeeggiiaattaann yyaanngg ddaappaatt ddiiaammaattii,, bbaaiikk ddaallaamm
ssiittuuaassii yyaanngg sseebbeennaarrnnyyaa mmaauuppuunn ddaallaamm ssiittuuaassii bbuuaattaann.. OObbsseerrvvaassii ddaappaatt
mmeenngguukkuurr aattaauu mmeenniillaaii hhaassiill ddaann pprroosseess bbeellaajjaarr,, mmiissaallnnyyaa ttiinnggkkaahh llaakkuu ppeesseerrttaa
ddiiddiikk ppaaddaa wwaakkttuu gguurruu mmeennyyaammppaaiikkaann ppeellaajjaarraann ddii kkeellaass ddaann sseebbaaggaaiinnyyaa..3388
22.. TTeess ((eevvaalluuaassii))
TTeess mmeerruuppaakkaann aallaatt aattaauu pprroosseedduurr yyaanngg ddiigguunnaakkaann uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii aattaauu
mmeenngguukkuurr sseessuuaattuu ddaallaamm ssuuaassaannaa,, ddeennggaann ccaarraa ddaann aattuurraann--aattuurraann yyaanngg ssuuddaahh
ddiitteennttuukkaann..3399 TTeess yyaanngg ddiigguunnaakkaann ddaallaamm ppeenneelliittiiaann iinnii tteerrddiirrii ddaarrii bbeebbeerraappaa tteess,,
yyaaiittuu tteess ttaahhaapp aawwaall ((pprreetteesstt)) ddaann tteess ttaahhaapp aakkhhiirr ((ppoosstttteesstt))..
aa.. TTeess aawwaall ((pprree--tteesstt))
TTeess jjeenniiss iinnii ddiillaakkssaannaakkaann ddeennggaann ttuujjuuaann uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii sseejjaauuhh
mmaannaakkaahh mmaatteerrii aattaauu bbaahhaann ppeellaajjaarraann yyaanngg aakkaann ddiiaajjaarrkkaann tteellaahh ddaappaatt
ddiikkuuaassaaii oolleehh ppaarraa ppeesseerrttaa ddiiddiikk.. JJaaddii tteess aawwaall aaddaallaahh tteess yyaanngg
________________________3388AAnnaass SSuuddiijjoonnoo,, PPeennggaannttaarr EEvvaalluuaassii PPeennddiiddiikkaann,, ((JJaakkaarrttaa:: RRaajjaawwaallii PPeerrss,, 22001133)),, hh.. 6699..
3399SSuuhhaarrssiimmii AArriikkuunnttoo,, DDaassaarr--DDaassaarr EEvvaalluuaassii PPeennddiiddiikkaann,, ((JJaakkaarrttaa:: BBuummii AAkkssaarraa,, 22001133)),, hh..6677..
3322
ddiillaakkssaannaakkaann sseebbeelluumm bbaahhaann ppeellaajjaarraann ddiibbeerriikkaann kkeeppaaddaa ppeesseerrttaa ddiiddiikk..
KKaarreennaa iittuu mmaakkaa bbuuttiirr--bbuuttiirr ssooaall ddiibbuuaatt yyaanngg mmuuddaahh--mmuuddaahh..
IIssii aattaauu mmaatteerrii tteess aawwaall ppaaddaa uummuummnnyyaa ddiitteekkaannkkaann ppaaddaa bbaahhaann--bbaahhaann
ppeennttiinngg yyaanngg sseehhaarruussnnyyaa ssuuddaahh ddiikkeettaahhuuii aattaauu ddiikkuuaassaaii oolleehh ppeesseerrttaa ddiiddiikk
sseebbeelluumm ppeellaajjaarraann ddiibbeerriikkaann kkeeppaaddaa mmeerreekkaa..4400
bb.. TTeess aakkhhiirr ((ppoosstt--tteesstt))
TTeess aakkhhiirr ddiillaakkssaannaakkaann ddeennggaann ttuujjuuaann uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii aappaakkaahh
sseemmuuaa mmaatteerrii ppeellaajjaarraann yyaanngg tteerrggoolloonngg ppeennttiinngg ssuuddaahh ddaappaatt ddiikkuuaassaaii
ddeennggaann sseebbaaiikk--bbaaiikknnyyaa oolleehh ppaarraa ppeesseerrttaa ddiiddiikk..
IIssii aattaauu mmaatteerrii tteess aakkhhiirr iinnii aaddaallaahh bbaahhaann--bbaahhaann ppeellaajjaarraann yyaanngg
tteerrggoolloonngg ppeennttiinngg,, yyaanngg tteellaahh ddiiaajjaarrkkaann kkeeppaaddaa ppaarraa ppeesseerrttaa ddiiddiikk ddaann
bbiiaassaannyyaa nnaasskkaahh tteess aakkhhiirr iinnii ddiibbuuaatt ssaammaa ddeennggaann nnaasskkaahh tteess aawwaall.. DDeennggaann
ccaarraa ddeemmiikkiiaann mmaakkaa aakkaann ddaappaatt ddiikkeettaahhuuii aappaakkaahh hhaassiill tteess aakkhhiirr lleebbiihh bbaaiikk
ssaammaa,, aattaauukkaahh lleebbiihh jjeelleekk ddaarrii tteess aawwaall.. JJiikkaa hhaassiill tteess iittuu lleebbiihh bbaaiikk
ddaarriippaaddaa tteess aawwaall,, mmaakkaa ddaappaatt ddiiaarrttiikkaann bbaahhwwaa pprrooggrraamm ppeenngga
Recommended