View
272
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
1/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
BAB SATU
PENGENALAN DAN OBJEKTIF KAJIAN
1.1 Pengenalan
Dana kewangan merupakan satu bentuk pemberian wang oleh kerajaan atau sesebuah
organisasi untuk membantu pelajar menyambung pelajaran mereka ke Institut Pengajian Tinggi
Awam (IPTA) atau Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS). Terdapat dua jenis dana kewangan
iaitu dalam bentuk pinjaman seperti pinjaman PTPTN ataupun tanggungan penuh biasiswa
pembelajaran oleh sesuatu pihak.
Dengan pemberian dana kewangan samada dalam bentuk pinjaman atau biasiswa pelajar
lepasan SP! atau STP! tidak perlu risau akan masalah kewangan yang mereka hadapi.
Pemberian dana kewangan ini se"ara tidak langsung dapat meningkatkan golongan "erdik pandai
di negara kita di samping dapat melahirkan modal insan yang produkti# dan berdaya saing pada
masa hadapan nanti.
$ertas kerja ini bertajuk Dana $ewangan %ang Ditawarkan &leh $erajaan Dalam
Pemerkasaan Pendidikan $ajian Dalam $alangan !ahasiswa Ipta Dan Ipts Di !elaka. Tujuan
kertas kerja ini ditulis adalah untuk memenuhi kehendak kerja berkumpulan yang terdapat di
dalam subjek '* +,-+ ubungan tnik. $ertas kerja ini ditulis bertujuan untuk mengupas
tahap kesedaran mahasiswa IPTA dan IPTS di sekitar !elaka tentang dana kewangan mereka
yang peroleh serta menganalisis #aktor/#aktor dana kewangan diperuntukkan kepada mahasiswa/
mahasiswa tersebut . Antara topik yang akan diketengahkan juga adalah langkah/langkah untuk
membendung penyalahgunaan dana kewangan.
-1-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
2/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
1.2 Objek!" Kaj!an
&bjekti# kajian ini adalah untuk 0
• 1ntuk mengenalpasti tahap kesedaran mahasiswa dari IPTA dan IPTS di !elaka tentang
dana kewangan dalam pemerkasaan pendidikan.
• 1ntuk menganalisis #aktor/#aktor dana kewangan diperuntukkan kepada mahasiswa dari
IPTA dan IPTS di !elaka.
• 1ntuk membin"angkan langkah/langkah yang perlu diambil untuk mengelakkan
penyalahgunaan dana kewangan.
-2-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
3/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
BAB DUA
SO#OTAN LITE#ATU#
2.1 Fak$%&Fak$% Dana Ke'angan D!(e%)n)kan
!enurut aporan konomi (+2-+3+2-4) sektor pendidikan telah peruntukan sebanyak
5!62.7 billion pada +2-+ untuk melahirkan pelajar berbakat kreati# dan ino8ati# seta bagi
tujuan pembayaran emolument. 1ntuk membolehkan setiap rakyat tanpa mengira latar belakang
dan tara# sosioekonomi mendapat akses kepada pendidikan berkualiti.
!enurut Salwani !d 9ain (+2-:) !enteri Pendidikan Tinggi Dato Seri Idris bin ;usoh
dalam kenyataannya di akhbar Sinar arian yang bertajuk "abaran baharu mahasiswa menyebut
sebanyak 5! 6++katanya.
Nurul I??ah Anwar (+2-:) menyatakan bahawa Timbalan !enteri $ewangan %A' Dato@
Seri D5. Ahmad 9ahid 'in amidi (+2-:) di dalam Dewan 5akyat mengesahkan pelupusan
program bursari ;PA luar negara bagi tahun akademik +2-:. Seramai ,77 pelajar lepasan SP!
+2-4 yang telah bersedia sedari awal bagi pengajian luar negara berdasarkan kelayakan masing‐
masing kini tersadai bukan sahaja dengan nasib meneruskan pengajian dalam negara tetapi
menerusi mekanisme biasiswa bersyarat. 'agi mereka yang mendapat tempat selaku kakitangan
-3-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
4/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
kerajaan maka sepanjang pengajian mereka di IPTA3IPTS di !alaysia ditanggung sepenuhnya.
Namun bagi selebihnya yang terpaksa bertugas di syarikat berkait kerajaan setelah selesainya
program ija?ah akan membayar 62 peratus daripada kos pengajian kerana dianggap pinjaman
oleh kerajaan.
2.2 Kaj!an Le(a*
$ajian lepas mendapati pemberian dan pengutipan pinjaman pendidikan tidak dialami
hanya di !alaysia tetapi juga berlaku di negara/negara maju seperti Amerika Syarikat $anada
'ritain Australia dan New 9ealand. Terdapat beberapa "iri/"iri peminjam yang dikenalpasti
mempunyai hubungan dengan kemungkinan pembayaran balik pinjaman pengajian di kalangan
pelajar pendidikan tinggi. Ia boleh dibahagikan kepada lima dimensi yang akan dibin"angkan
dengan lebih jelas seperti berikut. !"!illion (+227) dalam analisis beliau terhadap kajian/kajian
lepas tentang kemungkiran pembayaran balik pinjaman pengajian dalam kalangan pelajar
pendidikan tinggi telah menggariskan "iri/"iri peminjam kepada lima dimensi iaitu kejayaan
pengajian pengalaman semasa pengajian keadaan selepas pengajian "iri/"iri peribadi peminjam
dan penara#an hutang peminjam.
Dimensi kejayaan pengajian dimana termasuk pen"apaian akademik hala tuju pelajar
dalam kursus mereka sokongan kewangan dan berjaya menghabiskan pengajian adalah berkait
untuk kemungkiran pembayaran balik (olkwein et al. -==
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
5/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
mendapat tempat dipasaran kerja dan akan meningkatkan kemampuan pelajar dalam membayar
pinjaman selepas pengajian (Steiner dan Tes?ler +224).
Dimensi pengalaman semasa pengajian adalah termasuk pengkhususan pengajian oleh
pelajar jangka masa pengajian yang diambil oleh pelajar tahun semasa pengajian berkerja
semasa pengajian dan kaunseling kewangan. $ajian mendapati pengkhususan pengajian tidak
kuat untuk digunakan dalam mengaitkan dengan peratus kemungkiran. Tetapi terdapat
pengkhususan tertentu yang peratus kemungkirannya adalah lebih tinggi daripada pengkhususan
lain (Steiner dan Tes?ler +224).
Dimensi keadaan selepas pengajian dimana keadaan pelajar setelah menamatkan
pengajian iaitu di alam men"ari pekerjaan. Dimensi ini melihat seseorang pelajar dari aspek yang
berkaitan iaitu pengangguran kadar pendapatan keadaan peribadi dan keluarga gaya
pembayaran balik pinjaman pengetahuan tentang pembayaran serta pembayaran selepas
kemungkiran.
Dimensi "iri/"iri peribadi peminjam terdiri daripada pembolehubah yang berkaitan "iri/
"iri peminjam yang telah ada sebelum mengikuti pengajian seperti jantina umur etnik tahap
pendidikan dan pendapatan ibu bapa pen"apaian akademik peringkat sekolah kebolehan dan
sikap peminjam. Sikap merujuk kepada tahap hutang atau tanggungjawab terhadap kewangan
lain (olkwein dan S?elest -==6).
Dimensi penara#an hutang peminjam adalah jumlah hutang yang dilakukan peminjam
untuk pengajian. *alaupun se"ara logiknya pelajar yang banyak berhutang akan menyebabkan
semakin tidak membayar hutang. *alaubagaimanapun kajian oleh *oo (+22+) menyatakan
pelajar dengan hutang yang tinggi sebenarnya kurang untuk mungkir pembayaran balik pinjaman
-5-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
6/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
berbanding pelajar yang mempunyai hutang yang rendah. !ungkin kerana hutang yang tinggi
dikaitkan dengan banyak pengajian dan disebabkan itu pelajar itu lebih berjaya.
BAB TIGA
KAEDAH PEN+ELIDIKAN
,.1 Kae-a Kaj!an
$ajian ini bertujuan untuk mengkaji dana kewangan yang ditawarkan oleh pihak kerajaan
dalam pemerkasaan pendidikan kajian dalam kalangan mahasiswa IPTA dan IPTS di !elaka.
,.2 Pe%*a/(elan
$ajian ini menggunakan teknik persampelan rawak mudah untuk men"apai objekti# yang
ditetapkan oleh penyelidik. Seramai :2 orang responden telah dipilih untuk menjawab borang
soal selidik melalui perisian Boogle Corm. Semua responden ini telah menjawab borang soal
selidik yang disediakan oleh penyelidik. Pemilihan responden adalah berdasarkan kesudian dan
kelapangan mereka untuk menjawab borang soal selidik. Antara "iri yang diambil kira semasa
proses pemilihan responden adalah mereka yang belajar di IPTA dan IPTS di !elaka
terutamanya 1ni8ersiti Teknikal !alaysia !elaka (1Te!) dan 1ni8ersiti !ultimedia (!!1).
Selain itu pemilihan responden melibatkan semua golongan dari aspek jantina bangsa jumlah
pendapatan keluarga sebulan jenis dana kewangan yang mereka dapat dan uni8ersiti yang
mereka berada.
,., Peng)/()lan Daa
-6-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
7/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
$aedah yang digunakan oleh pengkaji dalam proses pengumpulan data ini adalah
berdasarkan kepada objekti# kajian. Sumber data yang diperoleh adalah sumber data primer.
,.,.1 Daa P%!/e%
Data primer merupakan data yang dipungut oleh pengkaji. Dalam kajian ini data/data
diperoleh daripada borang soal selidik yang diedarkan kepada responden.
S$al Sel!-!k
$aedah soal selidik merupakan kaedah utama dalam pengumpulan data. 'orang soal
selidik perlu bersesuaian dan mengikut objekti# yang telah ditetapkan dalam objekti# kajian.
'ahasa yang digunakan haruslah bahasa yang mudah dan senang di#ahami. al ini supaya
responden boleh menjawab soalan yang dikemukakan dan tidak memberikan jawapan yang
salah. Satu borang soal selidik berbentuk tertutup mengandungi empat bahagian telah dibentuk.
'ahagian A mengandungi data demogra#i responden. 'ahagian ' merupakan sepuluh soalan
yang mengandungi pelbagai pilihan iaitu sangat setuju setuju tidak pasti tidak setuju dan sangat
tidak setuju tentang tahap kesedaran mahasiswa IPTA dan IPTS tentang dana kewangan yang
ditawarkan oleh pihak kerajaan dalam pemerkasaan pendidikan. 'ahagian mengandungi
sepuluh soalan yang mengkaji #aktor/#aktor dana kewangan diperuntukkan. ;awapan yang
disediakan dalam bahagian ini juga terdiri daripada sangat setuju setuju tidak pasti tidak setuju
dan sangat tidak setuju. $edua/dua bahagian ini menggunakan skala ikert lima peringkat.
'ahagian D adalah soalan yang terbuka kepada responden iaitu responden boleh menjawab
soalan tentang "adangan responden terhadap langkah/langkah yang perlu diambil untuk
-7-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
8/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
mengelakkan penyalahgunaan dana kewangan dalam kalangan mahasiswa IPTA dan IPTS di
!elaka. 'ahagian ini mempunyai satu soalan sahaja dan responden boleh memberi pandangan
mereka tanpa had perkataan.
Te/(a Kaj!an
$ajian ini dijalankan oleh pengkaji di 1Te!. $ajian ini melibatkan pelajar/pelajar yang
belajar di 1Te! dan !!1 dengan latar belakang pelbagai bangsa umur jumlah pendapatan
keluarga sebulan jenis dan jumlah dana kewangan yang diterima.
P%$*e-)% 0enb!na B$%ang S$al Sel!-!k 0elal)! G$$gleD$*
Boogle Do"s merupakan salah satu aplikasi yang diperkembangkan B&&B untuk
keperluan pengurusan dokumenkhususnya aplikasi #i"e.Ia terdiri daripada pengolahan kata
(word pro"esser)pengolah lembar kerja (spreadsheet) presentasi (presentation). Boogle Do"s
bukan sahaj menyimpan sahajanamun juga boleh digunakan untuk
mengolahmenyimpanmembuatmengedit dokumen kerja seperti mi"roso#t o##i"e pada mindows
atau open o##i"e pada linuE dengan se"ara online. Tampilan B&&B D&S berbentuk
webdengan aplikasi inianda dapat membuat dokumen baru seperti do"Elsdan juga #ail
odtodsrt#"syppt dan html.
angkah pertama untuk membina soal selidik melalui Boogle Do"s ialah buka laman web
Boogle."om atau Bmail."om. Pengguna perlu masuk ke akaun gmail (pengguna harus menda#tar
gmail jika mereka tidak mempunyai akaun gmail). Selepas masuk ke akaun pengguna harus
-8-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
9/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
teruskan dan klik pada tab Sisip dan kemudian klik pada 'orang untuk mewujudkan satu bentuk
dari elaian Boogle. Satu tab baru akan dibuka dengan bentuk papan pemuka. Pengguna boleh
mula menambah soalan dan lain/lain. Pengguna juga akan melihat bahawa apabila pengguna
kembali ke hamparan pengguna akan melihat mesej yang telah men"ipta satu bentuk baru. ;ika
pengguna klik pada tab borang ini pengguna dapat mengedit borang hantar melihat bentuk
hidup dan lain/lain. Pengguna juga dapat melihat lembaran baru dalam hamparan yang dipanggil
'orang 5esponses yang mana semua jawapan untuk setiap soalan akan disimpan. Seterusnya
klik butang New di kiri atau klik pada !y Dri8e dan klik New Cile lagi dan kemudian klik pada
'orang Boogle untuk mewujudkan satu bentuk dari Boogle Dri8e.
Pengguna akan berada dalam mod dit soalan tetapi pengguna juga boleh beralih kepada
Tukar tema Pemandangan jawapan atau !elihat borang langsung menggunakan butang di
bahagian atas. Terdapat banyak tema untuk dipilih jadi pengguna boleh membuat kajian dengan
sesuka hati. 'ahagian seterusnya adalah 'orang Tetapan mana mempunyai bar kemajuan mun"ul
jadi responden boleh melihat berapa banyak kajian yang mereka telah selesai. Pengguna juga
boleh memaksanya supaya hanya ada satu jawapan untuk setiap pengguna dan pengguna boleh
shu##le soalan jika dikehendaki. Pilihan pertama adalah berguna jika pengguna memberikan satu
tinjauan untuk memastikan bahawa jawapan adalah tepat dan boleh dikaitkan dengan orang
tertentu.
Sebelum masuk ke bahagian tengah pengguna akan pergi ke bahagian bawah di mana tidak
mengatakan Pengesahan Page. Ini adalah pilihan untuk halaman akhir responden akan lihat
selepas mereka selesai penyiasatan. Pengguna boleh menyediakan link untuk mereka dengan
pautan untuk mengemukakan maklum balas yang lain menyiarkan pautan kepada keputusan
-9-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
10/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
borang untuk semua orang untuk melihat dan membolehkan responden untuk mengedit jawapan
mereka selepas mereka mengemukakan borang.
'ahagian tengah adalah bahagian pengguna membuat borang. Pengguna akan membuat
borang daripada hamparan dan pengguna akan diberi nama yang sama tetapi pengguna boleh
mengubahnya. Pengguna boleh memberikan penerangan membuat soalan/soalan yang diperlu
dijawab oleh responden di bawah. Setetusnya berikan tajuk bagi soalan dan kemudian
menambah beberapa teks bantuan apabila pengguna mahu untuk menjelaskan sesuatu atau
menambah beberapa maklumat lanjut kepada soalan. Pengguna boleh memilih daripada
sekumpulan pilihan yang berbe?a seperti teks teks Perenggan aneka pilihan $otak Pilih
daripada senarai Skala Brid Tarikh dan !asa.
Selepas memilih jenis soalan pengguna boleh mula membuat soal soal selidik klik butang
antar dan bentuk sama pengguna hantar ke 'ulatan Boogle pengguna atau menaip alamat e/
mel untuk orang yang pengguna mahu termasuk dalam penyiasatan.
-10-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
11/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
BAB E0PAT
PENE0UAN DAN PE#BINANGAN HASIL KAJIAN
3.1 Da(aan Kaj!an
Dalam bab ini pengkaji akan menganalisis data yang didapati dan memaparkan hasil
penemuan kajian yang diisi oleh para responden. Pengkaji telah mendapatkan data dari
responden dan menunjukan data pengkaji dalam bentuk peratusan dan bilangan.
3.2 De/$g%a"!k #e*($n-en
Pengkaji telah mendapatkan data dari :2 orang responden yang terdiri daripada pelajar
1ni8ersiti Teknikal !alaysia !elaka (1Te!) dan pelajar 1ni8ersiti !ultimedia !elaka
(!!1). uraian analisis latar belakang responden yang melibatkan aspek jantina bangsa umur
jumlah pendapatan keluarga sebulan jenis dana kewangan yang diterima jumlah dana kewangan
yang diterima dan Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) atau Institusi Pengajian Tinggi
Swasta (IPTS) di !elaka dipersembahkan dalam bentuk rajah dan gra#.
3.2.1 Jan!na #e*($n-en
-11-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
12/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
+
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
13/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
5ajah + menunjukkan peratusan responden berdasarkan bangsa. Dalam hasil kajian ini
bangsa !elayu mewakili peratusan yang terbesar iaitu 62 peratus yang terdiri daripada 42 orang
responden manakala bangsa India yang terdiri daripada 6 peratus iaitu seramai 4 orang
responden merupakan bangsa yang paling sedikit. al ini kerana kebanyakan bangsa ina lebih
suka belajar di IPTS.
3.2., U/)% #e*($n-en
46
7
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
14/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
+
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
15/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Rajah 5: Jenis dana kewangan yang diterima
5ajah 6 menunjukkan jenis dana kewangan yang diterima oleh responden. Dalam hasil
kajian pengkaji didapati kebanyakkan responden adalah penerima Perbadanan Tabung
Pendidikan Tinggi Nasional (PTPTN) iaitu berperatusan :6 peratus yang mewakili 4= orang
responden. Penerima yang paling sedikit ialah penerima dana kewangan lain/lain seperti ?akat
dan !ajlis Amanah 5akyat (!A5A) yang terdiri dari :., peratus iaitu 7 orang responden sahaja.
al ini kerana PTPTN merupakan pinjaman yang lebih senang untuk didapati berbanding dengan
?akat dan pinjaman !A5A.
3.2.6 IPTA Aa) IPTS D! 0elaka
6262
IPTA aa) IPTS -! 0elaka
1Te!
!!1
Rajah 6: !"# atau !"$ di %elaka
5ajah : menunjukkan institusi yang responden belajar. 'erdasarkan kajian pengkaji
responden untuk kedua/dua institusi adalah sama rata tidak kira responden berlajar di 1ni8ersiti
Teknikal !alaysia !elaka (1Te!) ataupun 1ni8ersiti !ultimedia !elaka (!!1). Seramai 42
-15-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
16/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
orang responden iaitu merangkumi 62 peratus belajar di 1Te! dan !!1. al ini kerana Boogle
Corm yang disebarkan oleh pengkaji telah mengehadkan bilangan responden yang akan
menjawab soal selidik tersebut.
3., Taa( Ke*e-a%an 0aa*!*'a I(a Dan I(* Tenang Dana Ke'angan +ang D!a'a%kan
Ole Ke%ajaan Dala/ Pe/e%ka*aan Pen-!-!kan
Ja-)al 1 Tahap kesedaran mahasiswa IPTA dan IPTS tentang dana kewangan yang ditawarkan
oleh kerajaan dalam pemerkasaan pendidikan
B!
l
Pen5aaan Sanga
*e)j)
Se)j) T!-ak
(a*!
T!-ak
*e)j)
Sanga
!-ak
*e)j)
-. Saya jelas akan jenis dana kewangan
yang ditawarkan oleh kerajaan.
44.4G
+23:2
orang
:2.2G
4:3:2
orang
:.,G
73:2
orang
2G 2G
+. Saya sedar bahawa pinjaman dana
kewangan daripada kerajaan seperti
PTPTN perlu dibayar balik.
4
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
17/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
yang ditawarkan oleh kerajaan akan
dapat diskaun semasa bayar balik jika
memenuhi syarat/syarat tertentu.
-:3:2
orang
473:2
orang
-23:2
orang
,. Saya sedar bahawa saya tidak boleh
mendapat lebih daripada satu dana
kewangan yang ditawarkan oleh
kerajaan dalam masa yang sama.
+4.4G
-73:2
orang
6
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
18/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Rajah &: "ahap kesedaran mahasiswa !"# dan !"$ di %elaka tentang dana kewangan
'erdasarkan 5ajah , pengkaji mendapati kebanyakan responden setuju dan sangat setuju
dengan penyataan yang diberikan iaitu sebanyak
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
19/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
2-2+2427262:2,2
-: -7 -+ -4 -647 46 72 72 7+
-2 < 7 ,40 3 4 0 00 0 0 0 0
Sangat setuju Setuju Tidak pasti
Tidak setuju Sangat tidak setuju
Pen5aaan
B
!
l
a
n
g
a
n
#
e
*
(
$
n
-
e
n
8
O
%
a
ng
9
Rajah (: "ahap kesedaran mahasiswa !"# dan !"$ di %elaka tentang dana kewangan
5ajah < dan 5ajah = menunjukkan tahap kesedaran mahasiswa IPTA dan IPTS di !elaka
tentang dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan dalam pemerkasaan pendidikan. !erujuk
kepada 5ajah : dan 5ajah , dengan bantuan ;adual - pengkaji mendapati seramai 4: (:2.2G)
orang responden setuju bahawa mereka sedar akan jenis dana kewangan yang ditawarkan oleh
kerajaan. ontoh dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan ialah PTPTN ;PA %ayasan dan
lain/lain seperti ?akat dan !A5A. ontoh/"ontoh dana kewangan ini boleh dibahagikan kepada
dua kategori iaitu pinjaman dan biasiswa. PTPTN dan !A5A merupakan "ontoh pinjaman dana
kewangan manakala ;PA %ayasan dan ?akat merupakan biasiswa. Selain itu terdapat 47 (6:.,G)
orang responden setuju bahawa pinjaman dana kewangan perlu dibayar balik. Setelah enam
bulan penerima PTPTN tamat pengajian di uni8ersiti mereka haruslah membayar balik pinjaman
dana kewangan tersebut dengan kadar bunga satu peratus se"ara berperingkat/peringkat ataupun
sekaligus.
-19-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
20/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Pengkaji mendapati terdapat 4: (:2.2G) orang responden setuju tentang kesedaran dana
kewangan tidak perlu dibayar balik jika memenuhi syarat/syarat tertentu. Penge"ualian bayaran
balik PTPTN bersyarat penerima biaya haruslah memperolehi Ija?ah Sarjana !uda dengan
kepujian kelas pertama. Pengkaji juga mendapati seramai 44 (66.2G) orang responden sedar
bahawa dana kewangan akan ditarik balik sekiranya mereka tidak memenuhi syarat/syarat
tertentu. PTPTN akan ditahan sekiranya purata nilai gred kumulati# (PNB$) rendah dari +.2.
Sekiranya PNB$ penerima tersebut meningkat pada semester seterusnya dana kewangan yang
ditahan pada semester lepas tidak akan dipulangkan kepada penerima.
Di samping itu terdapat 4- (6-.,G) orang responden setuju bahawa dana kewangan
tidak semestinya dapat menampung perbelanjaan harian penerima. al ini demikian kerana
penerima tidak pandai menguruskan perbelanjaan harian dan berlakunya penyalahgunaan dana
kewangan seperti membeli barangan mewah. Pengkaji juga mendapati seramai 47 (6:.,G) orang
responden setuju bahawa mereka sedar akan mendapat diskaun semasa bayar balik dengan
memenuhi syarat/syarat.
Pengkaji juga mendapati kebanyakan responden iaitu seramai 46 (6
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
21/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Pengkaji juga mendapati seramai 72 (::.,G) orang responden sedar akan kesan/kesan
tidak membayar balik pinjaman dana kewangan. Sekiranya penerima tidak membayar balik
pinjaman dana kewangan nama penerima akan disenarai hitamkan. Senarai hitam ini akan
menyebabkan seseorang itu tidak boleh keluar dari !alaysia tidak boleh membeli rumah dan
kereta. Seterusnya seramai 7+ (,+.2G) orang responden setuju bahawa mereka sedar bahawa
penggunaan dana kewangan hanya untuk tujuan pembelajaran sahaja. Penggunaan dana
kewangan adalah untuk menampung yuran pembelajaran dan perbelajaan harian mahasiswa
dalam pendidikan.
3.3 Fak$%&Fak$% Dana Ke'angan D!(e%)n)kkan Ke(a-a 0aa*!*'a I(a Dan I(*
Ja-)al 2 Caktor/#aktor dana kewangan diperuntukkan kepada mahasiswa IPTA dan IPTS
B!
l
Pen5aaan Sanga
*e)j)
Se)j) T!-ak
(a*!
T!-ak
*e)j)
Sanga
!-ak
*e)j)
-. Pemberian dana kewangan dapat
melahirkan modal insan yang berguna
untuk Negara.
-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
22/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
kehidupan saya. orang orang orang orang
7. Dana kewangan dapat membantu saya
dari segi pembelanjaan seharian.
+6.2G
-63:2
orang
:-.,G
4,3:2
orang
-4.4G
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
23/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
2
+2
72
:2
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
24/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
2-2+24272
-- -74: 4,
-2
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
25/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
2-2+24272
+2 +2+=4+
4 6< 42 2
Fak$% Kel)a%ga
Sangat setuju Setuju Tidak pasti
Tidak setuju Sangat tidak setuju
Pen5aaan
B
!
l
a
n
g
a
n
#
e
*
(
$
n
-
e
n
8
O
%
a
ng
9
Rajah 13: *akt+r,-akt+r dana kewangan diperuntukan kepada mahasiswa !"# dan !"$
2-2+24272
-= -,44 4-
6 ,4 62 2
Fak$% D!%!
Sangat setuju Setuju Tidak pasti
Tidak setuju Sangat tidak setuju
Pen5aaan
B
!
l
a
n
g
a
n
#
e
*
(
$
n
-
e
n
8
O
%
a
ng
9
Rajah 14: *akt+r,-akt+r dana kewangan diperuntukan kepada mahasiswa !"# dan !"$
-25-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
26/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
!elanjutkan pelajaran ke menara gading !en"apai *awasan +2+2
2
-2
+2
42
72
-: -4
47 +=
-2-,
2 -2 2
Fak$% Nega%a
Sangat setuju Setuju Tidak pasti
Tidak setuju Sangat tidak setuju
Pen5aaan
B
!
l
a
n
g
a
n
#
e
*
(
$
n
-
e
n
8
O
%
a
ng
9
Rajah 15: *akt+r,-akt+r dana kewangan diperuntukan kepada mahasiswa !"# dan !"$
5ajah -- 5ajah -+ 5ajah -4 5ajah -7 dan 5ajah -6 menunjukkan #aktor/#aktor dana
kewangan diperuntukan kepada mahasiswa IPTA dan IPTS. Dengan merujuk kepada 5ajah < dan
;adual + pengkaji mendapati seramai 4: (:2.2G) dan 4, (:-.,G) orang responden setuju dengan
#aktor pendidikan. Peruntukan dana kewangan dapat meningkatkan tara# pendidikan diri
penerima dana kewangan dan se"ara tidak langsung akan melahirkan modal insan yang berguna
dan berilmu pengetahuan.
Seterusnya merujuk kepada 5ajah = dan ;adual + terdapat 72 (::.,G) dan 4, (:-.,G)
orang responden setuju dengan #aktor persekitaran. Peruntukan dana kewangan kerajaan dapat
menambah baik persekitaran hidup dan membantu dalam perbelanjaan seharian mahasiswa.
Pengkaji mendapati seramai += (7
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
27/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
akan meringankan beban keluarga kerana tidak perlu men"ari duit lebih untuk menampung
perbelanjaan pelajaran mahasiswa.
Caktor seterusnya ialah #aktor diri. 'erdasarkan 5ajah -- dan ;adual + seramai 44
(66.2G) dan 4- (6-.,G) orang responden setuju dengan #aktor ini. Peruntukan dana kewangan
memberi peruntukan kepada mahasiswa sehingga tamat pengajian dan mahasiswa dapat belajar
pengurusan perbelanjaan kerana terdapat had kewangan yang diperuntukan pada setiap semester.
Seramai 47 (6:.,G) dan += (7
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
28/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
BAB LI0A
#U0USAN DAN ADANGAN
4.1 #)/)*an
Isu pengurangan Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional (PTPTN) dan Penajaan
;abatan Perkhidmatan Awam (;PA) menjadi isu yang hangat baru/baru ini. !enurut berita
daripada Astro Awani H;umlah pembiayaan baharu PTPTN untuk pelajar Institusi Pengajian
Tinggi Awam (IPTA) dikurangkan sebanyak 6 peratus dan -6 peratus untuk pelajar Institut
Pengajian Tinggi Swasta (IPTS) mulai - No8 +2-7. !anakala menurut berita daripada !alaysia
$ini isu mengenai biasiswa kerajaan menarik perhatian baru/baru ini selepas didapati beberapa
pelajar yang sepatutnya pergi belajar ke luar negara di bawah penajaan ;PA diberitahu bahawa
mereka tidak lagi akan dibiayai untuk pengajian luar negara dan ini menimbul tidak puashati
orang ramai.
4.2 Taa( Ke*e-a%an 0aa*!*'a:! IPTA Dan IPTS Tenang Dana Ke'angan +ang
D!a'a%kan Ole Ke%ajaan Dala/ Pe/e%ka*aan Pen-!-!kan
&bjekti# pertama kajian ini ialah mengenalpasti tahap kesedaran mahasiswa dari IPTA
dan IPTS di !elaka tentang dana kewangan dalam pemerkasaan pendidikan. Sebanyak -2 soalan
telah dibina untuk mengetahui tahap kesedaran responden tentang dana kewangan dalam
pemerkasaan pendidikan. !elalui kajian tersebut pengkaji mendapati kebanyakan responden
iaitu 6: daripada :2 responden jelas akan jenis dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan
seperti PTPTN ;PA %ayasan dan sebagainya. $ebanyakan responden juga sedar bahawa
pinjaman dana kewangan daripada kerajaan seperti PTPTN perlu dibayar balik. !engikut
-28-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
29/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
in#ormasi daripada laman web PTPTN penge"ualian PTPTN hanya untuk penerima biaya
mendapat Ija?ah Sarjana !uda $elas Pertama manakala bagi penerima biaya IPTS pula ia
terhad kepada penerima biaya yang telah mengikuti kursus yang mendapat Sijil Perakuan
Akreditasi dari !A.
Selain itu kebanyakan responden juga memahami syarat/syarat dalam penerimaan
peminjaman atau pemulangan dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan. 5esponden juga
sedar bahawa dana kewangan akan ditarik balik jika gagal memenuhi syarat/syarat tertentu.
!enurut laman web PTPTN dan ;PA dana wang yang diberi oleh kerajaan akan ditahan jika
penerima gagal men"apai PNB$ sebanyak +.2 bagi penerima PTPTN dan PNB$ sebanyak 4.2
bagi penerima ;PA. $ebanyakan responden setuju dana kewangan yang diberi kepada responden
adalah dorongan dan galakan dalam pembelajaran mereka manakala dana kewangan yang
ditawarkan oleh kerajaan tidak semestinya dapat menampung jumlah kos seharian uni8ersiti
sepenuhnya. Perkara ini bergantung kepada pegangan indi8idu disebabkan ketidaksamaan tahap
kehidupan dan barang keperluan bagi setiap responden adalah berbe?a. *alaupun banyak
responden sedar bahawa dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan akan dapat diskaun
semasa bayar balik jika responden memenuhi syarat/syarat tertentu tetapi berdasarkan laman
web PTPTN diskaun bayaran balik PTPTN hanya dibuka untuk penerima yang bayar semua
pinjaman PTPTN sekaligus.
Seterusnya kebanyakan responden sedar akan kesan/kesan jika mereka gagal membayar
balik dana kewangan yang mereka terima. !enurut lawan web PTPTN penerima yang gagal
membayar PTPTN akan disenarai hitam. Penerima yang disenarai hitam tidak dibenarkan keluar
dari Negara membeli kereta dan membeli rumah. Tujuan dana kewangan yang ditawarkan oleh
-29-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
30/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
kerajaan adalah untuk membantu pelajar dalam pembelajaran seperti kos hidup di uni8ersiti
membeli buku dan sebagainya. &leh itu responden harus sedar bahawa mereka harus
menggunakan dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan atas tujuan pembelajaran di
uni8ersiti.
Di samping itu kebanyakan responden sedar bahawa mereka tidak boleh mendapat lebih
daripada satu dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan dalam masa yang sama. !enurut
in#ormasi daripada laman web PTPTN pihak PTPTN tidak menyatakan bahawa pelajar tidak
boleh mendapat lebih daripada satu dana kewangan yang ditawarkan oleh pihak kerajaan tetapi
menerangkan bahawa penerima PTPTN boleh memohon PTPTN lagi jika mereka membatalkan
penajaan lain.
!enurut keputusan kajian tentang tahap kesedaran mahasiswa IPTA dan IPTS di !elaka
tentang dana kewangan tahap kesedaran mahasiswa dari 1Te! dan !!1 adalah tinggi iaitu
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
31/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
4., Fak$%&"ak$% Dana Ke'angan D!(e%)n)kkan Ke(a-a 0aa*!*'a:!
Pada objekti# yang kedua pengkaji menganalisis #aktor/#aktor dana kewangan
diperuntukkan kepada mahasiswa dari IPTA dan IPTS di !elaka. Dari segi #aktor/#aktor
pendidikan dalam dana kewangan diperuntukkan kepada mahasiswa pengkaji mendapati
responden setuju pemberian dana kewangan daripada kerajaan dalam pemerkasaan pendidikan
dapat membantu !alaysia dalam pembangunan Negara dari segi pembangunan modal insan
tahap pendidikan rakyat !alaysia dan tahap kehidupan rakyat !alaysia. al ini demikian
kerana dana kewangan yang ditawarkan oleh kerajaan dapat membantu banyak pelajar yang
kurang kemampuan untuk menyambung pelajaran mereka di 1ni8ersiti. &leh itu tahap
pendidikan rakyat !alaysia akan meningkat. Pelajar yang berjaya masuk ke 1ni8ersiti bukan
sahaja akan mendapat ilmu pengetahuan daripada pensyarah atau buku mereka juga boleh
belajar "ara/"ara dalam pergaulan dengan rakan/rakan bangsa lain dan teknik/teknik
pembentangan yang amat berguna bagi masa depan.
Selain itu dana kewangan sebagai #aktor persekitaran sebagai satu bantuan kepada
mahasiswa3I untuk meneruskan pembelajaran mereka terutamanya pelajar yang kurang
berkemampuan. !enurut dapatan kajian sebanyak 7< responden setuju bahawa dana kewangan
daripada kerajaan dapat menambah baik persekitaran kehidupan mereka dan 6+ responden setuju
tentang dana kewangan dapat membantu mereka dari segi perbelanjaan seharian. Perbelanjaan
seharian adalah berbe?a bagi setiap orang manakala lebih 62G daripada :2 responden setuju
bahawa dana kewangan yang mereka terima dapat membantu mereka dan keluarga mereka
kerana dana kewangan yang ditawarkan telah meringankan beban keluarga mereka. Dari segi
-31-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
32/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
#aktor keluarga kebanyakan responden iaitu 7= daripada :2 responden setuju bahawa mereka
mendapat dana kewangan kerana situasi keluarga mereka yang kurang berkemampuan. !enurut
dapatan kajian =2G iaitu 67G junlah pendapatan keluarga responden sebulan tidak melebihi
5!4222 tanpa mengira jumlah anak/anak di keluarga. %uran uni8ersiti dalam IPTA setiap tahun
adalah lebih kurang 5!7222 manakala yuran uni8ersiti dalam IPTS setiap tahun adalah lebih
kurang 5!
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
33/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
pendidikan dan ,2G responden setuju bahawa pendidikan adalah salah satu elemen penting
untuk men"apai *awasan +2+2. *awasan +2+2 ialah sebuah wawasan kerajaan Tun Dr !ahathir
!ohamad Perdana !enteri !alaysia ketika itu yang dimaksudkan sepenuhnya merangkumi
bukan sahaja bidang ekonomi tetapi juga bidang/bidang politik sosial kerohanian psikologi
serta juga perpaduan nasional dan sosial antara lain. Dana kewangan yang diberi oleh kerajaan
telah memberi peluang kepada banyak pelajar/pelajar yang kurang berkemampuan untuk
menyambung pembelajaran di uni8ersiti. &leh itu kerajaan akan berjaya melahirkan modal insan
dan orang yang berbakat bagi masa depan Negara. 'akat/bakat masa depan akan membantu
negara !alaysia dalam pen"apaian *awasan +2+2.
Se"ara kesimpulannya #aktor dominan dana kewangan diperuntukan kepada mahasiswa
IPTA dan IPTS adalah #aktor keluarga yang mendapat-2- kali setuju dan sangat setuju dengan
dua penyataan yang diberikan. al ini demikian kerana kebanyakan responden pendapat
keluarga bulanannya dalam lingkungan 5! -222 hingga 5!-622 iaitu keluarga yang boleh
dikategorikan sebagai keluarga yang kurang berkemampuan merujuk kepada bahagian
demogra#ik responden. Dana kewangan yang responden terima bukan sahaja dapat membantu
mereka untuk belajar malah membantu keluarga responden dengan meringankan beban
keluarga. ontohnya yuran uni8ersiti adalah lebih tinggi berbanding dengan yuran sekolah
menengah. &leh itu keluarga responden terpaksa membayar yuran yang lebih tinggi dan kos
kehidupan responden yang tinggal di luar rumah menjadi beban keluarga jika responden tidak
mendapat dana kewangan yang ditawarkan. &leh itu responden berpendapat #aktor keluarga
adalah dominan dalam peruntukan dana kewangan daripada kerajaan. Caktor yang paling sedikit
responden setuju ialah #aktor negara. al ini kerana responden berasa #aktor negara tidak akan
menpengaruhi responden se"ara langsung dalam peruntukan dana kewangan. $ebanyakan
-33-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
34/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
responden berpendapat dana kewangan yang mereka terima adalah untuk meringankan beban
keluarga dan menyambung pelajaran di uni8ersiti. &leh itu pen"apaian Negara atau pendidikan
bukan #aktor utama dalam minda responden bagi peruntukan dana kewangan daripada kerajaan.
4.3 Langka&langka +ang Pe%l) D!a/b!l Un)k 0engelakkan Pen5alag)naan Dana
Ke'angan Dala/ Kalangan 0aa*!*'a IPTA Dan IPTS D! 0elaka
!elalui kajian ini pengkaji telah mengumpul idea daripada responden tentang langkah/
langkah yang perlu diambil untuk mengelakkan penyalahgunaan dana kewangan dalam kalangan
mahasiswa IPTA dan IPTS di !elaka. angkah/langkah yang di"adangkan oleh responden
bukan sahaja dari segi pengawalan diri dan juga menekan bahawa pihak kerajaan harus
mengambil tindakan atas isu ini.
5esponden merasakan bahawa mahasiswa3i yang menerima dana kewangan yang diberi
oleh kerajaan haruslah mengawal diri mereka di dalam perbelanjaan seharian dan menggunakan
duit tersebut untuk tujuan pembelajaran bukan untuk membeli barangan yang tidak berkaitan
dengan pembelajaran seperti tele#on pintar yang mahal. !enurut pendapat daripada seorang
responden sebagai seorang mahasiswa3i mereka haruslah bersyukur dan mengawal diri dalam
penggunaan wang dalam kehidupan seharian. ara yang di"adangkan oleh responden ialah
mahasiswa3i boleh menjalankan transaksi kewangan seperti jumlah wang yang boleh diguna
setiap minggu pengagihan wang bagi kegunaan yang berbe?a mengehadkan diri sendiri
menyimpan duit setiap hari dan sebagainya. ara ini dapat membantu mahasiswa3i ber#ikir
sebelum menggunakan wang dan mahasiswa3i juga dapat belajar "ara untuk menguruskan wang
mereka.
-34-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
35/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
5esponden juga berharap pihak kerajaan dapat menguatkuasakan undang/undang dan
memberi dana kewangan atau tajaan kepada mahasiswa3i yang paling memerlukan wang
tersebut. !enurut "adangan responden mereka berasa kerajaan harus memberikan dana
kewangan dalam bentuk bulanan dalam jumlah yang ditetapkan berbanding memberi dekat
pelajar per semester. al ini demikian kerana penerima selalu menghabiskan wang di awal
semester kerana wang akan dimasukkan ke dalam akaun bank penerima di awal semester. ara
ini adalah lebih e#ekti# jika kerajaan memberi wang kepada pelajar setiap bulan supaya pelajar
boleh menguruskan wang mereka untuk penggunaan setiap bulan. 5esponden juga ber"adang
kerajaan mengadakan kempen kesedaran untuk mahasiswa3i demi menyampaikan mesej tentang
sebab/sebab mahasiswa3i harus menggunakan wang yang diterima dengan bijaksana dan
membangkit tahap kesedaran mahasiswa3i dalam penggunaan wang yang diterima.
4.4 ADANGAN
!elalui kajian ini beberapa "adangan akan dikemukakan berdasarkan kajian yang telah
dijalankan.
5esponden dalam kajian ini adalah sebanyak :2 responden iaitu 42 responden yang
belajar di 1Te! dan 42 responden yang belajar di !!1. Sehingga tahun +2-: jumlah pelajar
1Te! seramai lebih kurang -2222 orang manakala jumlan pelajar !!1 seramai lebih kurang
-6222 orang. &leh itu jumlah responden yang pengkaji ambil hanya 2.+7G daripada jumlah
mahasiswa3i yang belajar di 1Te! dan !!1. adangan kepada kajian ini adalah menambah
responden daripada 2.+7G kepada -G iaitu +62 responden untuk mendapat keputusan kajian
yang lebih tepat.
-35-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
36/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Selain itu jumlah soalan yang mempunyai pilihan bagi responden adalah +2 soalan
manakala soalan terbuka yang tanpa had perkataan yang disediakan hanya - sahaja. &leh itu
pengkaji seharusnya menyediakan lebih banyak soalan terbuka bagi responden untuk memberi
pandangan dan "adangan supaya pengkaji boleh mendapat keputusan kajian yang lebih
kepelbagaian dan tepat. Pengkaji juga boleh melawat ke 1Te! dan !!1 untuk menemu bual
responden se"ara bersemuka. al ini demikian kerana pengkaji boleh mendekati responden dan
mendengar pandangan responden sepenuhnya.
Seterusnya "adangan yang akan diberi kepada mahasiswa3i yang menerima dana
kewangan atau penajaan daripada kerajaan. Sebagai penerima mahasiswa3i seharusnya
mengawal diri dalam pembelanjaan harian untuk mengelakkan ketidak"ukupan wang atau
penyalahgunaan wang yang diberi. Penerima harus selalu bersyukur kerana pemberian dana
kewangan kepada mereka adalah untuk membantu mereka dalam pembelajaran dan juga
meringankan beban keluarga mereka yang kurang berkemampuan. &leh itu mereka harus
menggunakan wang tersebut dalam pembelian barang seharian barang yang diperlukan dalam
pembelajaran makanan dan sebagainya. !ereka harus mengawal diri untuk mengelakkan
penggunaan wang dalam pembelanjaan yang tidak diperlukan seperti membeli alat elektrik dan
elektronik yang mewah.
adangan yang akan diberi kepada pihak uni8ersiti ialah pihak #akulti harus memberi
peluang kepada pelajar mereka bagi mengadakan akti8iti/akti8iti karni8al untuk melakukan
sesuatu perniagaan supaya mereka boleh mendapat wang tambahan. al ini demikian kerana
harga barang seharian di !alaysia meningkat setahun demi setahun. &leh itu kebanyakan dana
kewangan yang pelajar terima tidak dapat menyampung kehidupan seharian mereka. Pihak
-36-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
37/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
#akulti boleh memberi peluang kepada pelajar dengan membekalkan tempat perniagaan kepada
pelajar atau menyewa gerai kepada pelajar dengan harga yang rendah. !elalui akti8iti tersebut
pelajar boleh mendapat keuntungan melalui perniagaan dan mereka juga boleh belajar "ara/"ara
perniagaan melalui pengalaman ini.
Selain itu pihak uni8ersiti juga bertanggungjawab dalam isu penyalahgunaan wang dana
kewangan pelajar. Pihak uni8ersiti boleh mengadakan kempen/kempen kesedaran kepada pelajar
melalui berkomunikasi dengan pelajar tentang kepentingan dana kewangan yang diberi oleh
kerajaan. Dalam kempen tersebut pihak uni8ersiti boleh menjemput pakar pengurusan wang
untuk mengajar dan berkongsi pengalaman mereka dalam pengurusan wang terutamanya dalam
tempoh pembelajaran di uni8ersiti. &leh itu pelajar akan mempunyai konsep atas penggunaan
wang dan mereka boleh belajar "ara/"ara mengurus wang mereka.
Di samping itu pihak pengurusan in#ormasi dana kewangan juga memerlukan
peningkatan dalam penyebaran maklumat kepada mahasiswa. al ini demikian kerana maklumat
dan in#ormasi yang dipaparkan di laman/laman web tersebut mempunyai kekurangan kerana
soalan/soalan la?im yang ditanya tidak dibahagikan mengikut kategori dengan baik. Soalan/
soalan yang dipaparkan di laman/laman web tersebut juga terlalu panjang dan sukar di#ahami
telah mengelirukan mahasiswa yang ingin mendapat maklumat daripada laman web tersebut.
&leh itu pengkaji ber"adang pihak pengurusan in#ormasi dana kewangan seperti PTPTN boleh
mengurus in#ormasi tentang PTPTN dalam laman web dengan sebaik/baiknya. ontohnya pihak
PTPTN boleh membahagikan soalan la?im kepada berapa kategori yang utama dan kategori
sampingan juga termasuk dalam kategori utama. &leh itu mahasiswa boleh mendapat jawapan
dalam masa yang singkat dengan men"ari maklumat mengikut kategori utama dan sampingan.
-37-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
38/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Pihak tersebut juga harus mengurus soalan/soalan yang panjang menjadi soalan/soalan yang
singkat. ontoh soalan ialah HSaya telah menamatkan pengajian peringkat Ija?ah Pertama
dengan mendapat pembiayaan pendidikan PTPTN. Sekiranya saya ingin mengikuti pengajian
dalam bidang lain di peringkat Diploma bolehkah saya memohon pembiayaan pendidikan
PTPTNJK boleh tukar kepada H$elayakan pemohonan untuk pembiayaan pendidikan PTPTN
selepas Ija?ah PertamaK. Selepas pertukaran soalan tersebut akan menjadi singkat dan senang
di#ahami oleh mahasiswa.
adangan untuk kajian masa depan buka sahaja menambah jumlah responden pengkaji
juga ber"adang menambah jenis uni8ersiti yang ditawarkan dalam kajian ini seperti 1ni8ersiti
Teknologi !A5A (1iT!) Pusat Pembangunan $emahiran
Perindustrian !elaka (!ISD) Institut $emahiran !ara (I$!) ;asin !elaka dan sebagainya.
Pengkaji juga boleh meluaskan kawasan pengkajian ke IPTA dan IPTS di negeri lain seperti
$uala umpur Pahang Penang dan sebagainya. Pengkaji juga boleh mengkaji objekti# lain
daripada segi aspek kesan/kesan gagal membayar balik dana kewangan yang dipinjam kebaikan
dana kewangan yang ditawarkan kepada pelajar dan sumbangan/sumbangan dana kewangan
yang ditawarkan oleh kerajaan.
-38-
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
39/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
SENA#AI #UJUKAN
6.1 J)%nal
5obin !"!illion. +227. Student Loan Default Literature Review. Diterbit oleh TB 5esear"h and
Analyti"al Ser8i"es.
Steiner !att and Natali Tes?ler. +224. The Characteristics Associated with Student Loan
Default at Texas A&M University. Diterbit oleh TeEas Buaranteed in Asso"iation with
TeEas AL! 1ni8ersity.
olkwein ;. Crederi"ks and 'ru"e P. S?elest. -==6. Individual and Camus Characteristics
Associated with Student Loan Default . 5esear"h in igher du"ation 4: (-)0 7-/,+.
olkwein ;. Crederi"ks et al. -==
8/16/2019 Pengenalan Dan Objektif Kajian HE
40/40
BLHW 2712 HUBUNGAN ETNIK
Diperolehi pada -4 April +2-: daripada
http033www.sinarharian."om.my3mobile3kampus3"abaran/baharu/mahasiswa/-.7
Recommended