View
212
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Unit 8-Highflyer
Citation preview
AVIZAT DIRECTOR,SCOALA GENERALĂ NR. 5, BRAŞOV BACIU MARIA-SILVIAPROFESOR: Ştefănescu Ana-MariaDISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂCLASE: a VIII-a A, C NR.ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore NIVEL: L1MANUAL: High Flyer-upper intermediate ANUL ŞCOLAR: 2012– 2013
AVIZAT ŞEF DE CATEDRĂ
Prof.
PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Nr crt UNITATI DE INVATARE
CONTINUTURI NR ORE
SAPTAMANA
METODE MIJLOACE VALORI SIATITUDINI
EVA-LUARE
1. TEST initial Recapitularea cunostintelor asimilate in anul scolar precedent
4 17-28.09
- exerciţii de înţelegereglobală de mesaje audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;
- completare de tabel;completare de text lacunar; întrebări vizând înţelegerea me-sajului;exerciţii cu ale-gere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;
- exerciţii de intonaţie;
2. A. Journeys past and present
1. Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri
2. Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
3. F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
4. Present perfect: simple and continuous
5. Collective nouns
2 01-05.10 Manual Dezvoltarea unei responsabilităţi civice şi sociale față de bunul comun, față de proprietate, şidiversitatea culturală;
3. B. The world’s a stage
1. Incursiuni în lumea artei : lumea culorilor şi a sunetelor
2. Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri de presă
3. F5: a prezenta un punct de
2 08-12.10 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale
1
vedere/ o opinie4. Positions of adverbials5. Verbs followed by gerunds
- descrieri cu support verbal sau vizual;
4. C. Get better soon
Universul personal : viaţa sănătoasă
F4: a preveni, a avertiza Obligation/advice/prohibition Passives with two objects
2 15-19.10
5. D. Revision 1. Recapitularea elementelor studiate in capitolele A, B, C
2 22-26.10
6.Unit 1: Crossing borders
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi descoperiri
Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri de presă
Oameni şi locuri :* diversitatea spaţiului anglo-saxon
F2: a iniţia o conversaţie F5: a prezenta un punct de
vedere/ o opinie Past tenses: revision
2 05-09.11
- exerciţii de înţelegereglobală de mesaje audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;- completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;-; activităţi în pe-rechi/grup- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;
- redactare de paragraf
Caseta
Textbook
GrammarsConştientizarea importanţei cunoaşterii unor aspecte geografice specifice spaţiului anglo-saxon;
7. Unit 2: Exporing the world
Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
Mijloace de comunicare în societatea modernă: scrisoarea
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F5: a prezenta un punct de
2 12-16.11
activităţi de selectare şi ordonare a informa-ţiei utile prin parcur-gerea mai multor para-grafe dintr-un text / a mai multor texte;- activităţi de proiect
Video tapes
2
vedere/ o opinie Be/get used toClauses of concession: even though, despite
- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
DVDs
8.
Unit 3. That’s what friends are for
Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii F1: a descrie un obiect, un
personaj, o personalitate F4: a preveni, a avertiza Adjective + preposition
combination: so/such....that
2 19-23.11
exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- luare de notiţe- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual
Handouts
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale ;
9.
Unit 4: Kicks and thrills
Universul personal : gusturi şi preferinţe
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate, un proces
F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie
F11: a raporta spusele unei persoane
Indirect questions Reported speech: revision
2 26-29.11
- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual; activităţi în pe-rechi/grup- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-
Textbook
Grammars
3
ţia corespunzătoare10.
Unit 5: Parents in the classroom
Universul personal : viaţa sănătoasă
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F3: a exprima gusturi, preferinţe F4: a preveni, a avertiza Reporting advice: advice,
recommend, suggest
2 03-07.12
activităţi de selectare şi ordonare a informa-ţiei utile prin parcurgerea mai multor paragrafe dintr-un text / a mai multor texte;- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor;
11. Unit 6: Revision
Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 1-5
4 10-21.12
12.
Unit 7: Don’t judge a book by its cover
Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie
F6: a povesti o întâmplare/ un eveniment
Defining relative clauses with prepositions
Non-defining clauses
4 14-25.01
exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- luare de notiţe- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual
Manual
Fisebooks
Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;
13. Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi
4 28.01-
exerciţii de înţelegereglobală de mesaje
Manual Formarea unor atitudini şi concepţii care să
4
Unit 8: Puzzling puzzles
descoperiri Oameni şi locuri : personalităţi
de seamă F1: a descrie un personaj, o
personalitate F5: a prezenta un punct de
vedere/ o opinie Past Perfect Continuous Possesive forms
08.02
audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;- completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- matching;- redactare de paragraf
caseta dezvolte respectul de sine;
14.
Unit 9: Home and away
Mediul înconjurător: acţiuni pentru protecţia mediului
Mijloace de comunicare în societatea modernă: scrisoarea
F1: a descrie un personaj, o personalitate
F4: a preveni, a avertiza F 10: *a argumenta The Article
2 11-15.02
completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- exerciţii de formulare de întrebări;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvinte de sprijin) sau vizual; activităţi în perechi/grup- răspunsuri la între-bări;- matching;- redactare de paragraf
Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural
15.
Unit 10: Myths and legends
Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii Incursiuni în lumea artei: lumea
culorilor şi a sunetelor F1: a descrie un personaj F5: a prezenta un punct de
vedere/ o opinie Expressing purpose: in order to,
so as not to, so too, enough
2 18-22.02
- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect
CasetaManual
PlansePpt materials
Manifestarea curiozităţii faţă de tradiţiile şi obiceiurile specifice spaţiului de cultură şi civilizaţieanglo-saxon;
5
16. Unit 11: Rocking’n’rolling
Incursiuni în lumea artei: lumea sunetelor
Mijloace de comunicare în societatea modernă: telefonul
Progres şi schimbare: profesiuni, invenţii
2 25.02-01.03
- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale
17. Unit 12: Revision
Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 7-11
2 04-08.03
18. Unit 13: What’s on the box?
Universul personal : gusturi şi preferinţe
Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri în presă
F1: a descrie un obiect F3: a exprima gusturi, preferinţe Present Simple as future
2 11-15.03
- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect
Formarea unor atitudini constructive care să rezolve conflictele dintre indivizi
19.
Unit 14: Just a job
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni
Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
F1: a descrie un obiect F2: a iniţia o conversaţie Conditional sentences
2 18-22.03
- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
Formarea unor atitudini şi concepţii care să dezvolte socio-cultural individul
20. Unit 15: A slice of life
Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii F6: a povesti o întâmplare/ un
eveniment
2 25-29.03
- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de
Manifestarea interesului pentru cunoaşterea
6
Sequence of adjectives Phrasal verbs
completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect
unor aspecte semnificative ale spaţiului cultural anglo-saxon;
In cadrul programului “Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”,Sapt. 1-5 aprilie din sem II este dedicata act. Exracurriculare si extrascolare, avand un orar specificS26=1-5.04
2 01-05.04
21.
Unit 16: Dreams and worries
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni
Universul personal : gusturi şi preferinţe
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F3: a exprima gusturi, preferinţe, *dorinţe
Wish/ if only+past tense
2 15-19.04
- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
Manual
Casetaimagini
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale
22.
Unit 17: In the dead of the night
Universul personal : viaţa sănătoasă
Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F2: a iniţia o conversaţie F3: a exprima *dorinţe Wish/ if only+Past Perfect,
regret+verb-ing
2 22-26.04
- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- matching;- redactare de paragraf
Manual
caseta
Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor
23. Unit 18: Recapitularea cunostintelor 2 29.0
7
Revision studiate in capitolele 13-17 4-03.05
24.
Unit 19: How was it done?
Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri
Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor
F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate
F6: a povesti o întâmplare, un eveniment
The Passive voice
206-10.05
- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;
HandOuts
DVD
Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;
25. Unit 20: Young people in the news
Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni
F1: a descrie un obiect F5: a prezenta un punct de
vedere/ o opinie As , like as, as....as
2 13-17.05
- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
manual Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale ;
26.
Unit 21: Behind the scenes
Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi descoperiri
F6: a povesti o întâmplare, un eveniment
F9: *a exprima cantitatea The Participle
2 20-24.05
completare de tabel/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;
fise Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;
27. Unit 22: Land of the brave?
Oameni şi locuri : personalităţi de seamă
Mijloace de comunicare în
2 27-31.05
- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi,
ManualCasetafise
8
societatea modernă: publicitate şi anunţuri în presă
F6: a povesti o întâmplare, un eveniment
Ability in the past and future Phrasal verbs
eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;
28. Unit 23: Let’s keep talking
Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni
Mijloace de comunicare în societatea modernă: telefonul
F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie
F 10: *a argumenta Future and future in the past
2 03-07.06
- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);
Manualfise
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii decomunicare;
29. Unit 24: Revision
Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 19-23
4 03-14.06
9
Recommended