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Planos Instrucionais do ano letivo 2020.
Turma: 1° ano integrado em eletromecânica. 3° e 4° Bimestres.
CTEL – Coordenação de Eletromecânica.
IFPB – Campus Cajazeiras Rua José Antônio da Silva – 300, Cajazeiras-PB/Brasil Telefone: (83) 3532-4181
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 1º INTEL
CURSO: Integrado em Eletromecânica
COMPONENTE CURRICULAR: Informática Básica
PROFESSOR(A): Eva Maria Campos Pereira
CONTATO WHATSAPP: (83) 99350-1241
PERÍODO: 2020/2
BLOCO: (X ) verde ( ) azul ( ) contínuo
CARGA HORÁRIA ONLINE (49,2%): 33h
CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA: 67h
CARGA HORÁRIA CUMPRIDA NO INÍCIO DE MARÇO: 2h
TÓPICO
UNIDADE
(BIM/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA -
HORÁRI
A (h/a)
1 3º BIM
1
RETOMADA DAS
AULAS
Revisar as aulas do 1º semestre com a discussão dos conteúdos vistos. Apresentar os conteúdos do segundo semestre
- Aplicativo Whatsapp; - Google classroom; - Videoconferência - Material de estudos complementar
- 25 a 30 de jan
- - 4h
2 3º BIM
2
AMEAÇAS NA
INTERNET
Apresentar e discutir os conceitos, perigos e desafios de redes sociais, vírus, spyware e computador zumbi
● - Texto em PDF; ● – Aplicativo
Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
Desenho ou foto do robô conceitual
montado via google
classroom
1 a 6 de fev
100 - 4h
3 3º BIM
3
SEGURANÇA NA
INTERNET
● Apresentar e discutir os conceitos de backup, autenticação, firewall e antivírus
● - Texto em PDF; ● – Aplicativo
Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
Desenho ou foto do robô conceitual
montado via google
classroom
8 a 13 de fev
100 - 4h
4 3º BIM
4
SEGURANÇA NA
INTERNET
Distribuir o tempo para apresentação dos trabalhos ● – Aplicativo Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
Apresentação e debate via
google meet, conforme imagens
18 a 20 de fev
200 - 4h
enviadas nas atividades anteriores
5 4º BIM
5
COMPARTILHAME
NTO DE ARQUIVOS
Apresentar os conceitos e comandos de aplicativos de scaneamento e compartilhamento de arquivos em formato PDF
● – Aplicativo Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
- 22 a 27 de fev
- - 4h
6 4º BIM
6
PLANILHAS
Apresentar os principais recursos do Google Planilhas: criando planilhas, salvando conteúdos, linhas e colunas, formatando a planilha e tipos de dados
● – Aplicativo Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
- 1 a 6 de
mar - - 4h
7 4º BIM
7
PLANILHAS
Apresentar e debater recursos avançados do google planilhas, como gráficos e fórmulas de cálculo
● – Aplicativo Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
Envio de atividade no
Google classroom,
planilha com especificações de formatação
8 a 13 de mar
100 - 4h
8 4º BIM
8
APRESENTAÇÕES
Apresentar e debater os principais recursos do Google Apresentações, slides, inserir imagem, texto e formatação
● – Aplicativo Whatsapp; – Google classroom; - Videoconferência
Envio de atividade no
Google classroom,
apresentação com
especificações de formatação
15 a 20 de mar
100 - 4h
* Planejamento de 2 BIMs ou 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Pontos
Pontuação (cálculo da média aritmética das atividades avaliativas individuais e atividades avaliativas colaborativas) descritas em cada tópico programado.
NOTA 3º BIMESTRE
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL (AI-B1) Tópico 2 – 100 Tópico 3 – 100 Tópico 4 – 200
AVALIAÇÃO COLABORATIVA (AC-B1) -
Nota 3º bimestre = (Tópico 2 + Tópico 3 + Tópico 4)/4
Pontuação (cálculo da média aritmética das atividades avaliativas individuais e atividades avaliativas colaborativas) descritas em cada tópico programado.
NOTA 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL (AI-B2) AVALIAÇÃO COLABORATIVA (AC-B2)
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL (AI-B2) Tópico 7 – 100 Tópico 8 – 100
SOMA = NOTA AI-B4
AVALIAÇÃO COLABORATIVA (AC-B2) -
Nota 4º bimestre = (Tópico 7 + Tópico 8)/2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Envio de Correção do Plano Instrucional da Disciplina de Informática Básica - 1º INTEL
Assunto: Envio de Correção do Plano Instrucional da Disciplina de Informática Básica - 1º INTEL
Assinado por: Eva Campos
Tipo do Documento: Plano Instrucional
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo do Conferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Eva Ma r i a Ca mpos Perei raEva Ma r i a Ca mpos Perei ra , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 25/01/2021 20:19:42.
Este documento foi armazenado no SUAP em 25/01/2021. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou
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PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: I INTELCURSO: INTEGRADO EM ELETROMECÂNICACOMPONENTE CURRICULAR: ARTESPROFESSOR(A) FORMADOR(A): Germando SertãoCONTATO WHATSAPP: (DDD) 83-99644-4292
PERÍODO: 25/01 a 19/03 de 2021
BLOCO: ( X ) verde ( ) azul ( ) contínuo
CARGA HORÁRIA ONLINE (48% ):33h/a
CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA:67h/a
CARGA HORÁRIA CUMPRIDA NO INÍCIO DE MARÇO:2h/a
TÓPICO UNIDADE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOSDIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DEAVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADEINDIVIDUAL/PONTUAÇÃO
ATIVIDADECOLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA HORÁRIA(h/a)
1 IIIMatrizesCulturais
1. As Culturas Indígenas - Síntese Estética (O Espírito da Floresta)
Refletir sobre a floresta Amazônica
Produzir um trabalho desíntese, coletivo, a ser realizado em qualquer uma das linguagens artísticas
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 1Apresentação: Reflexão e Produção
25/01 a 29/01 Atividade 150 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
2 MatrizesCulturais
2. As culturas Africanas- Síntese Estética ( Afro-brasilidade)
Refletir sobre a forma como as culturas africanas se tornaram constituintes da cultura brasileira
Produzir um trabalho desíntese, elaborado coletivamente, em qualquer uma das linguagens artísticas
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 2Apresentação: Reflexão e Produção
01/02 a 5/02 Atividade 250 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
3 MatrizesCulturais
3. A Cultura da Grécia Antiga- Síntese Estética ( O belo )
Refletir sobre as diferentes formas de beleza
Produzir coletivamente, um trabalho de síntese em qualquer uma das
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 3Apresentação: Reflexão e Produção
08/02 a 12/02 Atividade 350 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
linguagens artísticas
4 Artebrasileira
4. Arte e colonização- Síntese Estética ( A construção de uma cultura tropical )
Refletir sobre o cenário artístico do Rio de Janeiro na época da chegada da família real portuguesa
Produzir um trabalho de síntese, coletivo, que pode ser realizado em qualquer uma das linguagens artísticas
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 4Apresentação: Reflexão e Produção
15/02 a 19/02 Atividade 450 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
5 IVArte
brasileira
5. Modernismo no Brasil- Síntese Estética (Antropofagia)
Refletir sobre o queé um manifesto estético, que tipo de ruptura o Manifesto Antropófago propõe, como ele elabora uma crítica à cultura do colonizador e comoestas ideias estéticas aparecem nas obras estudadasno capítulo
Produzir um trabalho de síntese, feito em grupo em qualquer uma das linguagens artísticas
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 5Apresentação: Reflexão e Produção
22/02 a 26/02 Atividade 550 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
6 Artebrasileira
6. Uma arte tropical- Síntese
Refletir a partir de procedimentos criativos descritivos pelo
Livro /Textos /
Imagens /video
Atividade 6Apresentação: Reflexão e Produção
01/03 a 05/03 Atividade 650 pontos
4hsendo:
Estética ( Verdades tropicais )
artista Caetano Veloso
Produzir um trabalho de síntese, coletivo e em qualquer uma das linguagens artísticas
GoogleMeet
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
7 Artecontempo
rânea
7. Multiculturalismo- Síntese Estética ( O Cineclube Mate com Angu )
Refletir sobre o cineclubismo e estimular os alunos discutir a linguagem do cinema
Produzir, encenar eou reencenar uma cena de um filme
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 7Apresentação: Reflexão e Produção
08/03 a 12/03 Atividade 750 pontos
4hsendo:
1sincrona1dúvidas e
2assincronas
8 Artecontempo
rânea
8. Arte de nossotempo- Síntese Estética ( As trilhas de um corpo )
Refletir sobre o corpo, a dança, o som e a palavra
Produzir, encenar eou reencenar uma cena de um espetáculo de dança
Livro /Textos /
Imagens /video
GoogleMeet
Atividade 8Apresentação: Reflexão e Produção
15/03 a19/03
Atividade 850 pontos
5hsendo:
1sincrona1dúvidas e
3assincronas
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem
200 pontos
3o bimestre A1 + A2 = 200 pontos
Avaliação1 = Atividade1(50) + Atividade2(50) = 100 pontos
Avaliação2 = Atividade3(50) + Atividade4(50) = 100 pontos
Média Bimestral3= Avaliação1 + Avaliação2 / 2
4o bimestre A1 + A2 = 200 pontos
Avaliação1 = Atividade5(50) + Atividade6(50) = 100 pontos
AV2 = Atividade7(50) + Atividade8(50) = 100 pontos
Média Bimestral4= Avaliação1 + Avaliação2 / 2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano Instrucional
Assunto: Plano Instrucional
Assinado por: Germando Sertao
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Germa ndo Ser ta oGerma ndo Ser ta o , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 21/01/2021 09:41:34.
Este documento foi armazenado no SUAP em 21/01/2021. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA
CAMPUS CAJAZEIRAS
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
Turma: I INTEL Período: 2020.2
Curso: Integrado em Eletromecânica
Componente Curricular: Educação Física Carga
Horária (% a
definir):
50% (34h) Docente: Thais Norberta Bezerra de Moura
Tópico
Unidade (Bimestre/ Semestre)
Aula Tema Objetivos Recursos Didáticos
Instrumento Avaliação
Período Atividade Individual Pontuação
Atividade Colaborativa
Pontuação
Carga Horária
(h/r)
1 3º Bimestre 1
Esporte, suas
vertentes e
valores sociais
- Conhecer as vertentes dos esportes (esporte
enquanto lazer, educacional e de rendimento);
- Compreender os valores sociais contidos em
cada vertente.
Google meet
Slide Fórum 22 a 26/03 - 20 5
2 3º Bimestre 2 Futsal
- Conhecer a evolução histórica do futsal;
- Identificar os fundamentos do futsal;
- Compreender as principais regras do futsal.
Google meet
Slide
Vídeo
Questionário
Fórum
29/03 a
02/04 20 20 5
3 3º Bimestre 3 Atletismo:
Saltos
- Conhecer os princípios gerais dos saltos;
Identificar os tipos de saltos (em distância,
triplo, em altura e com vara) e suas
características.
Google meet
Slide
Vídeo
Questionário
Tarefa 05 a 09/04 40 - 5
Tópico
Unidade (Bimestre/ Semestre)
Aula Tema Objetivos Recursos Didáticos
Instrumento Avaliação
Período Atividade Individual Pontuação
Atividade Colaborativa
Pontuação
Carga Horária
(h/r)
4 4º Bimestre 4 Handebol
- Conhecer a evolução histórica do handebol;
- Identificar os fundamentos do handebol;
- Compreender as principais regras do
handebol.
Google meet
Slide
Vídeo
Questionário 12 a 16/04 20 - 5
5 4º Bimestre 5 Atletismo:
Arremesso
- Conhecer os princípios gerais do arremesso;
- Identificar as fases do arremesso e suas
características.
Google meet
Slide
Vídeo
Questionário
Tarefa 19 a 23/04 30 - 5
6 4º Bimestre 6
Atividade Física
e prevenção de
doenças
- Caracterizar as seguintes doenças:
Hipertensão, Diabetes, Osteoporose, Artrite,
Artrose e Doenças Cardiovasculares, por meio
do seu conceito, fatores de risco,
consequências e classificação;
- Compreender os benefícios da atividade
física para prevenção dessas doenças.
Google meet
Slide
Vídeo
Atividade em
grupo 26 a 30/04 - 30 5
7 4º Bimestre 7 Hidroginástica - Compreender a hidroginástica como
alternativa para melhoria da qualidade de vida.
Google meet
Slide Fórum 03 a 07/05 - 20 4
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Pontos
A=Nota 1 (3° Bimestre) (100 pontos)
A=A1+A2+A3
A1: 20 pontos (Tópico 1)
A2: 40 pontos (Tópico 2)
A3: 40 pontos (Tópico 3)
B= Nota 2 (4° Bimestre) (100 pontos)
B=B1+B2+B3+B4
B1: 20 pontos (Tópico 4)
B2: 30 pontos (Tópico 5)
B3: 30 pontos (Tópico 6)
B4: 20 pontos (Tópico 7)
Docente da Disciplina de Educação Física
Subcomissão Local de Acompanhamento das Atividades Não Presenciais - Curso X Portaria nº xx/2020
Rua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CAJAZEIRAS / PB, CEP 58.900-000 http://ifpb.edu.br - (83) 3532-4100
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano Instrucional 1° ano INTEL
Assunto: Plano Instrucional 1° ano INTEL
Assinado por: Thais Moura
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Tha i s Norberta Bezerra de MouraTha i s Norberta Bezerra de Moura , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 26/01/2021 11:51:04.
Este documento foi armazenado no SUAP em 26/01/2021. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou
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Cópia de documento digi ta l impresso por MARCO DAMASCENO (1186640) em 26/02/2021 17:36.
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DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO UNIDADE DE FORMAÇÃO GERAL
PLANO INSTRUCIONAL DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 1º INTEL CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM ELETROMECÂNCIA COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA PROFESSOR: HEGILDO HOLANDA GONÇALVES
PERÍODO: 2020.2 INÍCIO EM 25/01/2020 BLOCO: ( X ) verde ( ) azul ( ) contínuo CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA: 67h CARGA HORÁRIA 1º E 2º BIMESTRES: 30h CARGA HORÁRIA 3º E 4º BIMESTRES: 33h CARGA HORÁRIA CUMPRIDA NO INÍCIO DE MARÇO: 04h
TÓPICO UNIDADE AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS DIDÁTICOS
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATI
VA/ PONTUAÇÃO
CARGA HORÁRIA
I 3º
Bimestre
1
Períodos e campos de investigação da filosofia
Conhecer as principais características de cada período da filosofia.
*Textos *Vídeo
Atividade 01 (Questionário com perguntas abertas sobre o
conteúdo)
25/01/2021 a
29/01/2021
50 pontos
*** 04
II 3º
Bimestre
2 Os valores: Juízo de realidade e juízo de valor
Compreender os conceitos fundamentais do viver de forma autônoma e moral.
*Textos *Vídeo
*Aula síncrona ***
01/02/2021 a
05/02/2021 *** *** 04
III 3º
Bimestre
3 Diferenciação dos termos ética e moral.
Compreender os conceitos fundamentais do viver de forma autônoma e moral.
*Textos *Vídeo
*Aula síncrona
Atividade 02 (Questionário com perguntas abertas sobre o
conteúdo)
08/02/2021 a
12/02/2021
50 pontos
*** 04
IV 3º
Bimestre
4
A liberdade do sujeito moral; dever e liberdade; desejo e vontade.
Compreender os conceitos fundamentais do viver de forma autônoma e moral.
*Textos *Vídeo
*Aula síncrona ***
15/02/2021 a
19/02/2021 *** *** 04
TÓPICO UNIDADE AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS DIDÁTICOS
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATI
VA/ PONTUAÇÃO
CARGA HORÁRIA
V
4º
Bimestre
4º Bimestre
5 A autonomia/hete-ronomia
Aprender a conviver e aprender a autonomia
*Textos *Vídeo
*Aula síncrona
Atividade 01 (Questionário com perguntas abertas sobre o
conteúdo)
22/02/2021 a
26/02/2021
50 pontos
*** 04
VI 6
A teoria de Piaget e seus estágios de desenvolvimento mental
Aprender a conviver e aprender a autonomia
*Textos *Vídeo
*Aula síncrona *** 01/03/2021
a 05/03/2021
*** *** 04
VII 4º
Bimestre 7
Os níveis de moralidade na teoria de Kohlberg
Aprender a conviver e aprender a autonomia
**Textos *Vídeo
*Aula síncrona
Atividade 02 (Questionário com perguntas abertas sobre o
conteúdo)
08/03/2021 a
12/03/2021
50 pontos
*** 04
VIII 4º
Bimestre 8
A construção da personalidade moral
Aprender a conviver e aprender a autonomia
**Textos *Vídeo
*Aula síncrona ***
15/03/2021 a
19/03/2021 *** *** 05
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem 100 pontos/bimestre
Avaliação:
Atividade individual (AI): 100 pontos/bimestre Média Bimestral MB = I + I
Atividade colaborativa (AC): 000 pontos Média Semestral MS = M + M
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano Instrucional
Assunto: Plano Instrucional
Assinado por: Hegildo Holanda
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Hegi l do Hol a nda Gonc a l vesHegi l do Hol a nda Gonc a l ves , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 27/01/2021 15:39:30.
Este documento foi armazenado no SUAP em 27/01/2021. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou
acesse https://suap.ifpb.edu.br/verificar-documento-externo/ e forneça os dados abaixo:
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Cópia de documento digi ta l impresso por MARCO DAMASCENO (1186640) em 26/02/2021 17:33.
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MINISTERIO DA EDUCACAO
SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DA PARAIBA
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS
Turma: 38445 (1º INTEL) Semestre: Período: 2020.2
Curso: Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio BLOCO: ( X ) 1o - verde ( ) 2o - azul ( ) contínuo
Componente: TIN.0125 - Física I Carga Horária Total: 67 horas
Carga Horária On-line: 33 horas
Carga Horária Presencial: 00 Professor: Leonardo Pereira da Silva
TOPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDATICO -
PEDAGOGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIACAO PERIODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUACAO
ATIVIDADE
COLABORATIVA
/ PONTUACAO
CARGA -
HORARIA
(h/a)
1 3º Bimestre 3
- Vetores;
- Grandezas
vetoriais e
escalares.
- Movimento
Circular
Uniforme.
- Diferenciar uma
grandeza vetorial de uma
escalar;
- Realizar operações com vetores;
- Identificar e Conceituar
um Movimento Circular e
Uniforme;
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionários
e/ou lista de
exercícios.
25/01
à
29/01
- - 05
2 3º Bimestre 2
- Resoluções de atividades.
- Aplicação de avaliação.
- Fixar conhecimento
sobre Vetores e
movimento circular e
uniforme.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionário
01/02
à
05/02
- 100 04
3 3º Bimestre 3
- Dinâmica.
- Leis de
Newton e
aplicações
- Definir Dinâmica.
- Enumerar as Leis de
Newton.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionários
e/ou lista de
exercícios.
08/02
à
12/02
- - 04
4 3º Bimestre 2
- Resolução de atividades.
- Aplicação de avaliação.
- Fixar conhecimento
sobre Dinâmica e as Leis de Newton.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionário
15/02
à
19/02
100 - 04
5 4º Bimestre 3
- Trabalho.
- Energia;
- Conceituar trabalho.
- Conceituar Energia.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionários
e/ou lista de
exercícios.
22/02
à
26/02
- - 04
6 4º Bimestre 2
- Resolução de atividades.
- Aplicação de avaliação.
- Fixar conhecimento
sobre Trabalho e Energia. Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionário
01/03
à
05/03
- 100 04
7 4º Bimestre 3
- Impulso
- Quantidade de
movimento.
- Definir Impulso;
- Conceituar quantidade
de movimento.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionários
e/ou lista de
exercícios.
08/03
à
12/03
- - 04
8 4º Bimestre 2
- Resolução de atividades.
- Aplicação de
avaliação.
- Fixar conhecimento
sobre Impulso e
Quantidade de
Movimento.
Vídeo, Slide e
resolução de
atividades.
Questionário
15/03
à
19/03
100 - 04
Unidade Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Pontos
3º bimestre Lista de exercícios em dupla 100
3º bimestre Atividade Avaliativa Individual 100
4º bimestre Lista de exercícios em dupla 100
4º bimestre Atividade Avaliativa Individual 100
Fórmula de Cálculo da Pontuação
A média de cada bimestre será calculada através do somatório das notas das atividades em cada unidade, que será dividido por 2, onde:
N1 = nota da primeira atividade
N2 = nota da segunda atividade é𝒅𝒊𝒂 = +
Local/Data da Aprovação. Assinatura do Docente Assinatura da Subcomissão Local
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Restrito
Plano Instrucional Física I 1º INTEL
Assunto: Plano Instrucional Física I 1º INTEL
Assinado por: Leonardo Silva
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Restrito
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Leona rdo Perei ra da Si l vaLeona rdo Perei ra da Si l va , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 21/01/2021 20:44:59.
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PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 1° ANO
CURSO: TÉCNICO EM ELETROMECÂNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
PROFESSORA: TELMA LUCIA BEZERRA. A. AIRES
PERÍODO: 2020/2
BLOCO: (X) verde ( ) azul ( ) contínuo
CARGA HORÁRIA ONLINE: 34 h
CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA: 67 h
CARGA HORÁRIA CUMPRIDA NO INÍCIO DE MARÇO: 0
TÓPICO UNIDADE (BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSO DIDÁTICO-
PEDAGÓGICO*
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORA-
TIVA/ PONTUAÇÃO
CARGA - HORÁRIA
(h/r)
1 III 1 - 4 Climas e formações vegetais
no mundo
Identificar as principais características dos tipos de clima e
de vegetação e os lugares onde ocorrem;
Estabelecer relações entre tipos climáticos e formações vegetais;
Ler e interpretar climogramas.
Textos complementares, climogramas e
vídeo.
Questionário de
autoavaliação
25/01 a
30/01
25 Não haverá
4
2 III 5 - 8 Climas e formações vegetais
no mundo
Explicar a relação entre megadiversidade e tropicalidade;
Aprofundar os conhecimentos sobre
a conservação dos ambientes.
Vídeo, mapas e gráficos.
Questionário de
autoavaliação
01/02 a
06/02
25 Não haverá
4
3 III 9-12 Tipos de climas do Brasil
Compreender a atuação das massas de ar no Brasil e a sua influência
Mapas, sites educativos,
Questionário de
08/02 a
25 Não haverá
4
nos tipos climáticos brasileiros;
Identificar as zonas de convergência que atuam no território brasileiro e
sua interferência nas condições climáticas das regiões onde atuam.
textos didáticos e climogramas.
autoavaliação
13/02
4 III 13-16 Domínios morfoclimáticos
brasileiros
Relacionar os tipos climáticos do Brasil às características das
formações vegetais;
Conhecer as causas do processo de devastação nas diferentes
formações vegetais do Brasil.
Documentário, mapas e livro
didático.
Questionário de
autoavaliação
15/02 a
20/02
25 Não haverá
4
5 IV 17-20 Revolução Industrial: um
marco na questão ambiental
Reconhecer a Revolução Industrial como um marco para o aumento
exponencial dos problemas ambientais;
Refletir criticamente sobre a
sociedade de consumo;
Discutir a relação entre ambiente e interesses econômicos.
Mapas, slides e sites educativos.
Questionário
de autoavaliação
22/02 a
27/02
25 Não haverá
4
6 IV 21-24 Desenvolvimento Sustentável
Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável.
Vídeo e texto didático.
Questionário de
autoavaliação
01/03 a
06/03
25 Não haverá
4
7 IV 25-29 Problemas ambientais: ilhas
de calor e inversão térmica
Analisar os problemas ambientais urbanos.
Vídeo, slides e sites educativos.
Questionário de
autoavaliação
08/03 a
13/03
25 Não haverá
5
8 IV 30-34 Problemas ambientais de
dimensão global: chuva
ácida, camada de ozônio e
aquecimento global
Discutir os principais problemas ambientais de dimensão planetária e entender os processos responsáveis
por sua geração e agravamento.
Documentário, mapas, gráficos
e sites educativos.
Elaboração de
Texto e produção de charge/tirinh
a
15/03 a
20/03
Não haverá
25 5
* Será utilizada a plataforma Google Meet para realização de aulas síncronas, debates e fóruns de dúvidas. Os encontros deverão ocorrer nas sextas-feiras, às 10h da manhã. O detalhamento dos materiais (endereços eletrônicos de sites educativos, vídeos, reportagens, etc.) bem como os procedimentos adotados para o desenvolvimento dos temas serão disponibilizados por meio de Roteiros de Estudos (RE).
Pontuação das Atividades (A) Parciais Pontuação por bimestre
Bimestre III A1=25 A2=25 A3=25 A4=25
Bimestre IV A1=25 A2=25 A3=25 A4=25
Obs.: A pontuação obtida por bimestre corresponderá a média bimestral do aluno no SUAP
A1 + A2 + A3 + A4 =100 A1 + A2 + A3 + A4 =100
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano
Assunto: Plano
Assinado por: Telma Bezerra
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Tel ma Luc i a Bezerra Al ves Ai resTel ma Luc i a Bezerra Al ves Ai res , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 21/01/2021 11:51:13.
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PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 1º INTEL
CURSO: Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I
PROFESSOR(A): Jacinta Ferreira dos Santos Rodrigues
PERÍODO: 2020/2
CARGA HORÁRIA ONLINE (% a definir): 50 h
CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA: 100 h
TÓPICO UNIDADE
(BIMESTR
E/
SEMESTR
E)
AU
LA
TEMA OBJETIVOS RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA -
HORÁRIA (h/a)
10 3º
Bimestre 1 Quinhentis
mo
Entender o Quinhentismo como uma literatura informativa e
jesuítica marcada pelo olhar do homem europeu mercantilista.
Compreender a Carta de Pero Vaz de Caminha a partir das
vertentes histórica e linguística.
Livro didático;
Vídeos;
Texto;
Momento Síncrono;
Sites educativos.
Resolução de
exercício
25/01/21 a 30/01/21 50 _ 6 h
11 3º
Bimestre 2 Barroco Conhecer o Barroco, discutindo suas primeiras manifestações
literárias ocorridas no Brasil.
Identificar os temas frequentes na Literatura Barroca.
Compreender as principais características do Barroco.
Slides narrados;
Livro Didático;
Sites educativos;
Textos.
Produção de
desenhos sobre a
Arte Barroca.
01/02/21 a 06/02/21 50 _ 6 h
12 3º
Bimestre 3 Arcadismo
Identificar a origem do Arcadismo.
Conhecer as principais diferenças entre o Arcadismo e o
Barroco.
Livro didático;
Vídeos;
Textos;
Momento Síncrono;
Produção de resumos e/ou
slides (apresentação no
meet)
08/02/21 a 13/02/21 50 6 h
Compreender as mudanças sociais, econômicas e políticas
surgidas com o iluminismo.
Verificar nas produções dos escritores dessa época o equilíbrio
clássico e a clareza das ideias.
Sites educativos.
13 3º
Bimestre 4 Coerência e
coesão textual
Aplicar os mecanismos de coesão e coerência dentro dos textos.
Aprimorar o conhecimento dos processos de produção textual.
Reconhecer as classes de palavras que contribuem na coesão
textual.
Compreender o texto como unidade de sentido
Entender o conhecimento de mundo, gênero textual,
argumentação, escolha lexical, variante linguística e a
intertextualidade como elementos essências para uma boa
comunicação.
Livro didático;
Slides narrados;
Vídeos;
Textos;
Rodas de leitura no
Google Meet;
Sites educativos.
Produção Textual 15/02/21 a 20/02/21 _ 50 6 h
14 4º
Bimestre
5 Acentuação
Gráfica
Compreender as regras básicas de acentuação gráfica.
Entender a classificação das palavras de acordo com a posição da sílaba tônica.
Livro didático;
Textos;
Vídeos.
Questionário de autoavaliação
(Google (Forms)
22/02/21 a 27/02/21 50 _ 6 h
15 4º
Bimestre
6 Ortografia
Compreender o processo de escrita no que tange a ortografia oficial.
Vídeos;
Livro Didático;
Sites educativos.
Questionário de autoavaliação
(Google (Forms)
01/03/21 a 06/03/21 50 _ 6 h
16 4º
Bimestre
7 Semântica
Texto
literário e
não
literário.
Entender os mecanismos de significação e interpretação das
palavras dentro dos textos.
Identificar as particularidades do texto literário e não literário
Slides narrados;
Vídeos;
Livro Didático;
Rodas de leitura no
Google Meet;
Sites educativos.
Produção textual 08/03/21 a 13/03/21 _ 50 7 h
17 4º
Bimestre
8 Fonética e
Fonologia
Analisar os sons da fala e os fonemas na organização dos
significados.
Vídeos;
Livro Didático;
Momento Síncrono;
Sites educativos.
Questionário de autoavaliação
(Google (Forms)
15/03/21 a 20/03/21 50 _ 7 h
Obs.: Para organização dos tópicos, levou-se em consideração a sequência/continuidade do PI 2020.1; Será utilizada a plataforma Google Meet para realização de atividades síncronas.
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Obs.: A avaliação será realizada de forma contínua ao longo dos bimestres.
Atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AV) = 200 pontos por Bimestre distribuídos na tabela abaixo:
(3º bimestre 200 pontos) (4º bimestre 200 pontos)
AV1 = A1 +A2 (100 pontos) AV1 = A1 +A2 (100 pontos)
A1 – Tópico 10 = 50 pontos; A1 – Tópico 14 = 50 pontos;
A2 – Tópico 11 = 50 pontos; A2 – Tópico 15 = 50 pontos.
AV2 = A3 +A4 (100 pontos) AV2 = A3 +A4 (100 pontos)
A3 – Tópico 12 = 50 pontos; A3 – Tópico 16 = 50 pontos;
A4 – Tópico 13 = 50 pontos. A4 – Tópico 17 = 50 pontos.
LEGENDA
AV (1 ou 2) Avaliação
A (1,2, 3...) Atividade
O valor a ser implementado no Suap será, justamente, o valor da AV1 e Av2 (respectivamente).
A média por Bimestre será calculada via Suap da seguinte maneira:
Média 3 º Bimestre = (AV1 + AV 2) ÷ 2 Média 4 º Bimestre = (AV1 + AV 2) ÷ 2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano Instrucional
Assunto: Plano Instrucional
Assinado por: Jacinta Rodrigues
Tipo do Documento: Plano Instrucional
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Cópia Simples
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Ja c i nta Fer rei ra dos Sa ntos Rodr i guesJa c i nta Fer rei ra dos Sa ntos Rodr i gues , PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 25/01/2021 09:58:03.
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MINISTERIO DA EDUCACAO
SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DA PARAIBA
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS
Turma: 20201.1.20.1D, Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio, Matriz 342, 1º Período, Diurno Período: 2020/2
Curso: Técnico em Eletromecânica Integrado - Cajazeiras BLOCO: ( X) 1 o - verde ( ) 2 o - azul
( ) contínuo
Componente: 38444 - TIN.0124 - Química I - Médio [67 h/80 Aulas] Carga Horária: 67h (33h – 1º SEM) (34h
– 2º SEM)
Professor: Glauciene Paula de Souza Marcone
TOPICO UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS
DIDATICO -
PEDAGOGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIACAO
PERIODO ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUACAO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUACAO
CARGA -
HORARIA
(h/a)
1 3º
bimestre
1 - Metodologia de
ensino
aprendizagem
aplicada pela
Professora
Glauciene
Marcone
- Critério de
Avaliação
- Revisão do 1º e
2º bimestre
- Introdução às
funções
inorgânicas
- Abordar a
metodologia a
ser utilizada
nas aulas
- Revisão dos
assuntos ao 1º
e 2º bimestre,
abordando
conceitos
relativo a
funções
inorgânicas
Encontro
síncrono via
Google Meet,
debate e
exercícios
relacionados ao
tema
- Exercício de
pesquisa:
composição
química de
materiais de
limpeza
25/01/20
21 a
30/01/20
21
- - 4
2 3º
bimestre
2 Funções
inorgânicas
(incluindo os
Corrigir o
exercício da
aula passada
- Exercícios;
Notas de aula,
link de vídeos,
- Exercício de
fixação
01/02/20
21 a
-
- 4
conceitos de
ácido e base de
Bronsted-Lowry
e Lewis)
-Reações
químicas
envolvendo
compostos
inorgânicos,
sobretudo
óxidos
resgatando os
conceitos
relativos às
funções
inorgânicas e
sua relação
com
compostos
utilizados no
cotidiano.
Contextualizar
com a emissão
de poluentes,
efeito estufa e
créditos de
carbono
material online
complementar
06/02/20
21
3 3º
bimestre
3 Correção do
questionário
(AV1)
Reações
inorgânicas em
meio aquoso
- Indicar os
principais tipos
de reações
inorgânicas,
sobretudo
relacionada à
chuva ácida e
pH de matrizes
aquáticas
- Simulação
prática virtual
sobre ácidos e
bases
inorgânicas
- Exercícios;
Notas de aula,
link de vídeos,
material online
complementar
Questionário
(AV1)
08/02/20
21 a
13/02/20
21
100 pontos
(Avaliação 1)
- 4
4 3º
bimestre
4
- Estudo dos
Gases
- Diferenciar os
gases (ideal e
real);
- Introdução
sobre a lei dos
gases ideais e
teoria cinética
dos gases
- Exercícios;
Notas de aula,
link de vídeos,
material online
complementar
Questionário
(AV2)
15/02/20
21 a
20/02/20
21
100 pontos
(Avaliação 2)
- 4
5 4º
bimestre
5 Cálculos
Estequiométricos
- Definir massa
atômica,
molecular,
massa molar,
- Exercícios,
Notas de aula,
link de vídeos,
-
Questionário
(AV1)
22/02/20
21 a
27/02/20
21
100 pontos
(Avaliação 1)
- 4
mol, volume
molar
material online
complementar
5 4º
bimestre
6 Correção do
questionário
(AV1)
- Cálculos
Estequiométricos
- Fórmulas:
molecular,
percentual e
mínima
- Exercícios,
Notas de aula,
link de vídeos,
material online
complementar
Exercício de
fixação
01/03/20
21 a
06/03/20
21
- - 4
6 4º
bimestre
7 - Correção do
exercício da aula
anterior
- Leis Ponderais
- Conceito e
exercícios
relacionados às
leis ponderais
- Exercícios;
Notas de aula,
link de vídeos
Questionário
(AV2)
08/03/20
21 a
13/03/20
21
100 pontos
(Avaliação 2)
- 5
8 e 9 4º
bimestre
8 - Conferência das
notas para os
estudantes que
entregaram as
atividades nos
prazos
estabelecidos
- Revisão para a
recuperação
bimestral (3º e
4º bimestre)
- Resolução de
dúvidas
demandas
pelos
estudantes
sobre notas e
conteúdos
ministrados
-Encontro
síncrono via
Google Meet
Recebimento
dos
questionários
atrasados
para inclusão
das notas que
faltarem do 3º
e 4ºbimestre
15/03/20
21 a
20/03/20
21
Recebimento
dos
questionários
atrasados
para inclusão
das notas
que faltarem
do 3º e
4ºbimestre
- 5
Fórmula de Cálculo da Pontuação
A média de cada bimestre (3º e 4º) será calculada através do somatório das notas das duas avaliações, AV1 e AV2, correspondendo respectivamente às notas,
N1 e N2, onde: N1 = nota da Avaliação 1 (AV1) N2 = nota da Avaliação 2 (AV2) Média Bimestral= N1+N2
OBS: A avaliação referente às recuperações bimestrais do 3º e 4º bimestre, assim como a prova final será realizada no período de 10/05/2021 a
15/05/2021.
Cajazeiras, 25de janeiro de 2021 Glauciene Paula de Souza Marcone Subcomissão Local
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
CNPJ: 10.783.898/0005-07 - Telefone: (83) 3532-4100
Documento Digitalizado Restrito
Plano Instrucional de Química
Assunto: Plano Instrucional de Química
Assinado por: Glauciene Paula
Tipo do Documento: Plano Instrucional
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Restrito
Tipo doConferência: Documento Original
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Gl a uc i ene Pa ul a de Souza Ma rc oneGl a uc i ene Pa ul a de Souza Ma rc one, PROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI COPROFESSOR ENS BASI CO TECN TECNOLOGI CO , em 04/02/2021 11:50:10.
Este documento foi armazenado no SUAP em 04/02/2021. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou
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MINISTERIO DA EDUCACAO
SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DA PARAIBA
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS
Turma: 38447 - TIN.0014 Semestre: 3° e 4o Bimestres Período: 2020.2
Curso: 20201.1.20.1D, Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio
BLOCO: ( ) 1o - verde ( x ) 2o - azul ( ) contínuo
Componente: Matemática I Carga Horária Total: 50 horas Carga Horária On-line: 50 horas Carga Horária Presencial: 00 Professor: Professor: Bárbara Kaline de Sousa
Contato whatsapp: (83) 98123-4584
Contato email: barbara.kaline@ifpb.edu.br
TOPICO
UNIDADE (BIMESTR
E/ SEMESTR
E)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS DIDATICO - PEDAGOGI
COS
INSTRUMENTO DE
AVALIACAO
PERIODO
ATIVIDADE INDIVIDUA
L/ PONTUACA
O
ATIVIDADE COLABORAT
IVA/ PONTUACAO
CARGA - HORARIA
(h/a)
1 III 01 a 07 Função
exponencial
Identificar
função
exponencial e a
partir de seu
gráfico e
utilizá-la em
situações do
cotidiano
Notas de aula;
Vídeo-aula
sugerida
Lista de
exercícios.
Lista de
exercícios 22/03-26/03 10 - 07
2 III 08 a 14 Função
logarítmica
Identificar
função
logarítmica a
partir de seu
gráfico e
utilizá-la em
situações do
cotidiano
Notas de aula;
Vídeo-aula
sugerida
Lista de
exercícios.
Questionário
online 29/03-02/04 10 - 07
3 III 15 a 21
Equações e
inequações do 1º e
do 2º graus;
Equações e
inequações
associadas às
funções
exponenciais e
logarítmicas
Empregar os
conceitos e
procedimentos
algébricos,
incluindo o uso
do conceito das
funções
exponencial e
logarítmica e
resolver
equações e
inequações;
Notas de aula;
Vídeo-aula
sugerida
Lista de
exercícios.
Lista de
exercícios em
dupla
05/04-09/04 0 30 07
4 IV 22 a 28
Revisão da
unidade III/
Atividade
Avaliativa da
unidade III.
Aplicar os
conceitos
aprendidos na
unidade III para
resolver
problemas
Avaliação
Assíncrona
Atividade
Avaliativa
Dirigida
12/04-16/04 50 - 07
5 IV 29 a 35 Sequências e
Progressões
Identificar
padrões
numéricos e
sequências e
utilizá-los para
resolver
problemas
Notas de aula;
Vídeo-aula
sugerida
Lista de
exercícios.
Mini teste
online 19/04-23/04 25 - 07
6 IV 36 a 42
Trigonometria do
triângulo
retângulo.
Conhecer e
aplicar, na
resolução de
problemas, as
razões
trigonométricas
(seno, cosseno e
tangente) do
triângulo
retângulo
Notas de aula;
Vídeo-aula
sugerida
Lista de
exercícios.
Atividade em
grupo 26/04-30/04 - 25 07
7 IV 43 a 50
Revisão da
unidade IV/
Atividade
Avaliativa da
unidade IV.
Aplicar os
conceitos
aprendidos na
unidade IV para
resolver
problemas
Avaliação
Assíncrona
Atividade
Avaliativa
Dirigida
03/05-07/05 50 - 08
TOTAL 50
UNIDADE TIPO PONTOS
I N1 = Atividades individuais + Atividades colaborativas realizadas antes da primeira Atividade Avaliativa 50
+
Atividade Avaliativa Dirigida
50
II N2: Atividades individuais + Atividades colaborativas realizadas antes da segunda Atividade Avaliativa
+
Atividade Avaliativa Dirigida
50
50
As médias do aluno referentes ao 3º e 4º Bimestres serão compostas pelas notas obtidas nas atividades realizadas ao longo do curso da disciplina:
Média do terceiro Bimestre = N1
Média do quarto Bimestre = N2
Observações importantes: ● A reposição de alguma das avaliações assíncronas deverá ser definida posteriormente conforme orientação da comissão local ou direção do Campus.
● Demais atividades (individuais ou colaborativas) entregues com atraso terão desconto de 50% na nota.
Ao longo do semestre serão observados e analisados seu empenho na realização das atividades e na participação dos fóruns, a capacidade de questionar, refletir e criticar
os conteúdos e abordagens propostas na disciplina, a interlocução com o professor e colegas de curso e o acompanhamento das discussões e abordagens propostas no
material didático, assim como o uso correto da linguagem formal, organização e pontualidade para obter a pontuação completa.
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
Local/Data da Aprovacao Assinatura do Docente Assinatura da Subcomissao Local
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBACampus CajazeirasRua José Antônio da Silva, 300 - Bairro Jardim Oásis, CEP 58.900-000, Cajazeiras (PB)
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Documento Digitalizado Ostensivo (Público)
Plano Instrucional
Assunto: Plano Instrucional
Assinado por: Barbara Kaline
Tipo do Documento: Plano
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Ostensivo (Público)
Tipo doConferência: Documento Original
Códi go Ver i fi c a dor :Códi go Ver i fi c a dor :
Códi go de Autenti c a ç ã o:Códi go de Autenti c a ç ã o:
Documento assinado eletronicamente por:
Ba rba ra Ka l i ne de Sous aBa rba ra Ka l i ne de Sous a , PROF ENS BAS TEC TECNOLOGI CO-SUBSTI TUTOPROF ENS BAS TEC TECNOLOGI CO-SUBSTI TUTO , em 26/01/2021 08:33:31.
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