Presentación estudiantes universidad libre

UNIVERSIDAD LIBRE Facultad de Ingeniería

Programa Ingeniería Ambiental

El medio ambiente desde la cosmovisión de un sabedor Yucpa

kubeo marzo 6 de 2012

CONVERSATORIO AMBIENTAL

GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE

LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA TRABAJAR EN Y DESDE LA ESCUELA

PROYECTO COLCIENCIAS CONVOCATORIA 503 – 2010 P-ECE20103700075691

CODIGO: PRE00PRE00503031127

LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA TRABAJAR EN Y DESDE LA ESCUELA

Las problemáticas ambientales invitan a reflexionar en la comprensión del planeta Tierra como asociación de vida, ¿qué es la vida?. Lovelock (1993) dice que los naturalistas y biólogos aún tienen dificultades en definir científicamente lo que es la vida. Por otro lado, la cosmovisión indígena nos entrega un concepto de lo vivo que se pierde en el debate de la enseñanza tradicional demostrando la débil relación de los contenidos de la enseñanza de las ciencias naturales y su práctica, por ejemplo con el deber de corresponsabilidad con el otro.

Objetivo general:

Promover en la escuela la circulación de los saberes ambientales de los originarios (indígenas) y la comunidad educativa entorno a la consciencia ambiental en el área de Ciencias Naturales y en los proyectos ambientales escolares PRAES.Objetivos específicos:

Identificar las acciones que implementan el área de Ciencias Naturales, la comunidad educativa y los indígenas respecto a la conservación ambiental.

Diseñar rutas ambientales relacionando los discursos de la comunidad y la cosmovisión indígena para el área de Ciencias Naturales y PRAE.

Construir un explorador ambiental territorial.

OBJETIVOS

concesión

EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN CEPE “Corporación escuela pedagógica experimental”

Reflexiona sobre procesos de compartir conocimientos y experiencias que puedan ser promovidos con los estudiantes, centrados en las complejas relaciones entre sujeto-organismo y entorno natural-social que hasta hoy se sustentan en principios desarrollistas economicistas (Capra, 2003).

EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN CEPE “Corporación escuela pedagógica experimental”

Reflexiona sobre procesos de compartir conocimientos y experiencias que puedan ser promovidos con los estudiantes, centrados en las complejas relaciones entre sujeto-organismo y entorno natural-social que hasta hoy se sustentan en principios desarrollistas economicistas (Capra, 2003).

Inquietudes desde la educación ambiental, legislación ambiental y políticas ambientales esto nos lleva a replantearnos sobre el termino de consciencia ambiental, en términos de la legislación educativa : Praes, y actividades de la escuela en lo ambiental

Inquietudes desde la educación ambiental, legislación ambiental y políticas ambientales esto nos lleva a replantearnos sobre el termino de consciencia ambiental, en términos de la legislación educativa : Praes, y actividades de la escuela en lo ambiental

RUTAS AMBIENTALES – CAMINOS INDIGENAS

VIVIR EL ESPACIO: EL VIAJE

El viaje guiado como reconocimientovivencial• Vinculación directa con realidades socialesdeterminantes• La observación, reconociendo,identificando y conectando las mutuasafectaciones escuela-sociedad• Interacción con personas y saberes nuevos• La cartografía, para visibilizardiferentes territorios y territorialidades,más allá de simple referente espacial.

CAMINAR EL PENSAMIENTO

Reflexión teórica y metodológica (territorio territorialidad usoRecorrido: que permite reconocer los territorios y las distintasterritorio, territorialidad, de mapas y herramientas de registro)territorialidades —y el uso que la comunidad educativa hace de ellos.La socialización y reflexión acerca de variables y atributosrelacionados con el territorio observados en el recorrido a la luzde referentes teóricos.La sistematización. Organización de los relatos, diarios de campo,etc. Cruce de la información intersectorial, ajustes y síntesis.

MAPAS VIVOS CROQUIS

Circulación de discursos escuela - originarios

Niños y niña Cubeos Río Cuduyarí-Vaupés

Familia indígenaRío Vaupés

Canal del Rio Arzobispo

Cerro Surrucucú Visto desde MituseñoMárgenes del río Vaupés

rio Arzobispo

El corazón del árbol

Muerte del corazón de un árbol

EQUIPO DE TRABAJO

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Diego Ramiro Castro Castro

Docente investigador Universidad Libre - CEPE - Bogotádiracc21@yahoo.com

ASESOR DEL PROYECTO Dino de Jesus segura

Director CEPE

 CO-INVESTIGADORES: Fredy Valencia Valbuena Docente Colegio Centro Integral “José María Córdoba”

Institución Educativa Distrital. Docente Catedrático UPN.

frevalval@yahoo.com

Vilma Gómez Investigadora DNI mavicure77@yahoo.com

 Juan Carlos Mendoza Mendoza: Docente Gimnasio Cecil Reddie Docente Universidad

Minuto de Dios norfolkjucame@gmail.com  

Fabiola Moreno Cañadas Docente Colegio Jose Manuel Restrepofabiolamore@gmail

ESTUDIANTE DE POSTGRADO:Sandra Albarracín

Docente Centro Educativo Distrital Aguas Claras

AUXILIARES DE INVESTIGACIÓN Alba Lucia Zuluaga ,

Francely Molina Colegio Argelia – AAE / Universidad Minuto de Dios Nubia Pineda Colegio Santiago Las Atalayas - AAE

Julia Velandia Galeano Colegio Santiago Las Atalayas – AAE

Docente Dirección electrónica

Diego Ramiro Castro

diracc21@yahoo.com

Fredy Valencia frevalval@yahoo.com

Fabiola Moreno fabiolamore@gmail

Juan Carlos Mendoza

norfolkjucame@gmail.com  

CONTACTOS

http://grupoambientalcepe.blogspot.com/

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