Presentación Proyecto FabLab

Tecnología en EDUCACIÓN

Introducir tecnologías dinámicas para

potenciar el trabajo aeróbico en niños

Jose Espinoza | Karina Rodríguez

Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Diseño. Taller mercado II

34,3% Sobrepeso u obesidad en niños menores de 6 años

(MINSAL 2010)

23,2% Obesidad en

niños de 1° básico (Estudio Fundación Chile 2012)

¿Qué se está HACIENDO?

MINSAL Estrategia nacional de salud (2013)

Disminuir en un 10% obesidad

MINEDUC SIMCE de educación

Medir sistemáticamente

COMUNAS Con mayores niveles de

Obesidad en Santiago

INDEPENDENCIA

19,4%

Biblioteca del congreso nacional 2011

Liceo Rosa Ester Alessandri Rodríguez

Independencia Colegio Municipal Alto indice de vulnerabilidad Sólo niñas

“… las niñas acá sólo hacen el ejercicio que corresponde a educación física..”

“… en los colegios municipales es difícil lograr participación extracurricular..”

“… En los recreos las niñas están la mayor parte del tiempo jugando con sus celulares y tablet, sólo las más chicas aún conservan juegos como la pinta..” “… El trabajo en primer ciclo es difícil llevarlo a cabo en forma colaborativa, ya que las niñas aún no han transitado de la etapa egocentrista..”

“… les gusta ser reconocidas, tanto por sus compañeras, como por el profesor..” “… es esta etapa es bueno dar refuerzos, las niñas hacen mucho por algo..”

Alejandra Flores Profesora educación física Evaluada como destacada en EVD

MOTIVACIÓN

RECONOCIMIENTO POR PARTE DEL RESTO

REFUERZO POSITIVO

Buscamos

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¿Cómo puede la tecnología ayudar?

Referentes

Referentes

Referentes

Pulsera que incentiva el trabajo aeróbico a través del juego, entregando refuerzos.

Cómo lo haremos

Valor

Se busca poner en valor el ejercicio físico de manera autónoma en niños de educación básica.

Fenómeno

Cómo funciona

Juego HIELO - SOL

Propuesta

Esquema de Funcionamiento

REDISEÑO