View
223
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
PREZENTOVANJE GEOGRAFSKIH SADRŽAJA
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
- Nezamenljivo nastavno sredstvo u geografiji!
-Služi za detaljno proučavanje zemljine površine u celini ili njenih pojedinih delova
- Upotreba u nastavnom, vannastavnom i domaćem radu učenika, i u svakodnevnom životu čoveka
- Stalno prisutno sredstvo od početka do kraja časa
- Učenicima služi kao izvor pri sticanju znanja i kao sredstvo za konkretizaciju i formiranje geografskih pojmova
- Na kom nivou obrazovanja karta počinje da se
koristi?
- Učenici moraju biti obučeni za čitanje karte
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
Čitanje karte - osnovni element geografske pismenosti i opšte kulture
• Topografsko snalaženje (određivanje strane sveta i svake stojne tačke)
• Opisno čitanje (učenici ono što je na karti predstavljeno uočavaju, shvataju, i izražavaju)
• Logičko čitanje (najviši stepen rada sa kartom; učenici pronalaze uzročne veze među geografskim predmetima i pojavama, i na osnovu toga sami izvode zaključke)
Karte prema teritorijalnom principu:
1. Karte Sveta
2. Karte kopnenih površina
3. Karte vodenih površina
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
Karte prema sadržaju:
1. Opšte geografske karte
2. Tematske karte
po karakteru sadržaja
- Analitičke
- Sintetičke
- Kompleksne
- Fizičko-geografske
- Socio-geografske
- Tehničke
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
po tematici sadržaja
Karte prema razmeru:1. Karte krupnog razmera ili topografske
karte2. Karte srednjeg razmera ili pregledne
topografske karte3. Karte sitnog razmera ili pregledne karte
Karte prema nameni:1. Školske karte2. Informativne3. Vojne (topografske, hidrološke,
specijalne)
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
Karte prema intenzitetu reprodukcije:
- EKSPONIRANA SADRŽINA - prvi, najlakši stepen interpretacije karte- IMANENTNA SADRŽINA - složenija, jer čini unutrašnje svojstvo
eksponirane sadržine
GEOGRAFSKA KARTA U NASTAVI GEOGRAFIJE
TEHNIKA RADA SA KARTOM
• Nastavnik stoji po strani od karte da ne bi pokrio kartu i okrenuoleđa učenicima
• Lice okrenuti prozoru da se ne bi bacila senka na kartu
• Pokazivanje se vrši isključivo pokazivačem
• Nikad ne pokazivati ispisana imena, već kartografski znak
• U slučaju države ili predela prvo se prikaže centralni deo teritorije, a zatim idući po granicama obuhvatamo celu teritoriju
• Ako govorimo o putevima - kreće se u potrebnom pravcu ili rekama -od izvora ka ušću
• Sve pravce na karti određujemo prema stranama sveta
TEKST U NASTAVI GEOGRAFIJE
-Tekst-metoda - čitanje odgovarajućih tekstova
- Časovi utvrđivanja, proširivanja, produbljivanja i sistematizovanja ranije stečenog znanja
- Za sticanje novih znanja
- Značajna primena kod grupnog oblika rada
Tekstovi namenski napisani za nastavu
Tekstovi koji nisu napisani za tu namenu
TEKST U NASTAVI GEOGRAFIJE
- Tekstovi u geografskim čitankama;
- Putopisi;
- Tekstovi o naučnim dostignućima;
- O naučnim stavovima;
- O istraživačkim rezultatima....
Tekst mora biti primeren uzrastu učenika i mora odgovarati nameni!
RAD SA TEKSTOM
Uspešno čitanje:
� preliminarni pregled teksta
� čitanje teksta u celini
� analiza najvažnijih delova teksta
� izdvajanje nepoznatih reči i izraza
� beleženje najvažnijih delova teksta
� saopštavanje naučenog
Čitanje mora biti izražajno, sa pravilnom dikcijom i nešto sporije od normalnog tempa govora
SLIKA U NASTAVI GEOGRAFIJE
- Velika mogućnost korišćenja slike- Nastavnik može dočarati razne geografske predele i sredine
SVAKA SLIKA MORA DA BUDE VERNA!Mora da sadrži bitne elemente oblasti, geografskog
objekta ili pojave.
- Izbegavati idealizovane slike krajeva
- Glavna tačka - geografski objekat, pojava ili proces
SLIKA U NASTAVI GEOGRAFIJE
U pogledu načina prikazivanja slike se dele na:
• velike ili slike za frontalno posmatranje i• male ili slike koje se koriste u grupnom ili individualnom radu.
Slika mora biti korišćena u odgovarajućem momentu i mora biti predstavljena učenicima na pravilan način!
Upotreba slike
� omogućava detaljne i pravilne predstave geografskih predmeta i pojmova
� doprinosi mnogo lakše sticanje geografskih pojmova
� razvija geografski način mišljenja
CIFARSKI MATERIJAL U NASTAVI GEOGRAFIJE
Primena brojčanih podataka u geografiji je
neophodna!
- Pojedinačni brojčani podaci i statističke tabele
- Konkretizacija podataka - upoređivanje sa poznatim dimenzijama, količinama ili prevođenje na vreme
- Tabele:
� obradne (sa sirovim, neobrađenim podacima)
� analitičke (sa obrađenim podacima)
- Zaokruživanje brojčanih podataka na cele brojeve
- Fizička i društvena geografija
GRAFIČKO PREDOČAVANJE U NASTAVI GEOGRAFIJE
Indirektne
grafički prilozi koji se koriste, donose se na nastavu gotovi, a u tokuizlaganja se pokazuju, posmatraju, analiziraju i obrađuju
Direktne
svi grafički prilozi se u toku nastavnog časa izvode u razredu predučenicima i sa njima zajedno
Složena (kombinovana) metoda
osnovni deo crteža ili grafikona se izradi pre časa, a deo se ucrtava nasamom času
Delatnost nastavnika kojom on oblike usmenog
izlaganja ilustruje grafičkim prilozima
- Grafičke metode:
PREZENTOVANJE GEOGRAFSKIH SADRŽAJA
Recommended