View
218
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
1/13
Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah
Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Problematika Pembelajaran
Matematika Sekolah
Dosen Pengampu : Dr. Iwan Junaedi S.Si., M.Pd
Oleh:
Yuli Purwati
!"#!$!"
PENDIDIKAN DASAR KONSENTRASI MATEMATIKA
FAKULTAS PROGRAM PASCASARANA
UNI!ERSITAS NEGERI SEMARANG
"#$%
&A& I
Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah %ang Didasarkan Pada &urikulum
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
2/13
a. Problematika 'uru
(da beberapa masalah %ang dialami guru matematika terkait dengan kurikulum
khususn%a kurikulum, diantaran%a %aitu:
!. Menurut Yuwono )*!$:!+ ,dengan adan%a tuntutan kurikulum )-+, guru
dituntut untuk men%elesaikan materi %ang harus dihabiskan pada suatu satuan
waktu tertentu sehingga guru mengabaikan aspek pembelajaran %ang lain.
*. Menurut usilowati )*!":!+, pada pelaksanaan kurikulum *!", guru merasa
kesulitan dalam memahami /ara penilaian, pembuatan instrumen obser0asi,
memahami model1model pembelajaran, dan membuat instrumen penilaian.
". Menurut (lawi%ah )*!":!!+, guru juga belum siap dan sulit mengubah pola
pikir dari kurikulum &2SP ke kurikulum *!". Meski sudah dilakukan
pengawasan serta pendampingan. (kan tetapi, selama proses pelatihan lebih
mengedepankan pemberian /eramah sehingga menjadikan pelatihan berjalan
tidak optimal.
b. Problematika Siswa
(da beberapa masalah %ang dialami siswa dalam pembelajaran matematika terkait
dengan kurikulum, diantaran%a %aitu:
!. Menurut Yuwono )*!$:!+, adan%a sistem tagihan )/ontoh: lulus - !3+ %ang
han%a mengutamakan hasil belajar jangka pendek. 2erjadi ke/enderungan
pengajaran matematika ke arah penekanan pada kemampuan prosedural, aspek
hitung menghitung, ha4alan rumus, han%a mementingkan langkah1langkah
prosedural )algoritmis+, dan memberikan perhatian %ang rendah pada proses
pemerolehan konsep prosedur, atau rumus. (kibatn%a, siswa tidak mengalami
proses pembelajaran matematika se/ara bermakna.*. Menurut (rbai )*!$+, pada pelaksanaan kurikulum *!", siswa merasa terbebani
karena selalu diberikan pekerjaan rumah %ang bebann%a melebihi kemampuan
anak. Orang tua %ang membantu anak mengerjakan P juga ban%ak %ang ikut
kebingungan karena materi %ang diajarkan berbeda dengan 5aman mereka dulu.
/. Problematika Sarana pra sarana
!
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
3/13
(da beberapa masalah sarana dan prasara penunjang kurikulum, diantaran%a
%aitu:
!. Menurut (lawi%ah )*!":!!+, minimn%a in4ormasi mengenai pedoman dan
sosialisasi dari perubahan kurikulum &2P ke &urikulum *!". 6al ini terlihat
dari kasus kekurangan buku panduan pelajaran dari pemerintah pusat pada
satuan pendidikan, karena belum terdistribusikan dengan baik.
*. Menurut (lawi%ah )*!":!!+, isi buku pada kurikulum *!" juga ban%ak %ang
tidak sesuai. Ditemukan adan%a ketidaksesuaian antara isi buku dengan materi
dan perkembangan kogniti4 peserta didik. 7eberapa temuan tersebut antara
lain masih adan%a analogi1analogi %ang masih dirasa belum pantas diberikan
kepada siswa karena mengandung kata1kata kasar, dan beberapa materi atau
bahan ba/aan tidak sesuai dengan usia siswa.
Da'tar P()taka
Yuwono, Ipung. *!$. 8Pendidikan Matematika dan Pendidikan &arakter Dalam
Implementasi &urikulum *!"9. Makalah. Seminar -asional Matematika dan
2erapan )SiMan2ap+ di akultas &eguruan ni0ersitas 6&7P -ommensen. Medan,
*; -o0ember *!$.
(lawi%ah, aridah. *!". 8Dampak Implementasi &urikulum *!" 2erhadap 'uru9.
Jurnal Info Singkat , #)!
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
4/13
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
5/13
". Pemberian /ontoh *.! dan *.* pada halaman ?# kurang tepat untuk mengarahkan
siswa ke penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat %ang /ukup ban%ak.
b. Problematika 'uru
(da beberapa problematika guru terkait dengan konten matematika sekolah,
diantaran%a %aitu:
!. Menurut Suwarsono )*!":*+, guru belum membiasakan siswa men%elesaikan
soal terbuka, membuat soal, serta mempresentasikan di depan kelas. Padahal
salah satu upa%a pengembangan kreati4itas siswa adalah dari soal terbuka )open1
ended+ dengan jawaban %ang beragam dan /ara pen%elesaian %ang berbeda1beda.
$
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
6/13
/. Problematika Siswa
(da beberapa problematika siswa %ang terkait dengan konten matematika sekolah,
diantaran%a %aitu
!. Menurut &en/anawati )*!"+, siswa kesulitan mempelajari materi logika
matematika di SM(. Siswa seringkali menganggap mempelajari logika seperti
han%a sedang bermain teka1teki silang ketika mengisi tabel kebenaran. Selain itu,
siswa mengeluhkan sulitn%a menarik kesimpulan ketika ber/ampur bahasa.
Da4tar Pustaka
(rjudin. *!". 8&ajian 7uku Siswa Mata Pelajaran Matematika &elas >II 7(7 * Dalam&urikulum *!"9. Makalah. Seminar -asional Matematika dan Pendidikan
Matematika di Jurusan Pendidikan Matematika MIP( -Y. Yog%akarta, <
-o0ember *!".
&en/anawati, eni . *!". Ka$ian %earning &bsta'les dan (e)ersonalisasi Materi
%ogika Matematika )ada "embela$aran Matematika SM*.
http:==repositor%.upi.edu="!#B=$=SCM2&C
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
7/13
&A& III
Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah %ang Didasarkan Pada Pedagogi
a. Problematika 'uru
(da beberapa problematika pedagogi %ang terkait dengan guru matematika,
diantaran%a %aitu:
!. Menurut 2umi%ati )*!*+, guru kurang tepat dalam memilih media pembelajaran
dan bahkan tidak menggunakan media dalam mengajar.
*. Menurut 6anisah )*!*+, pada saat mengajar guru han%a menggunakan metode
/eramah kemudian siswa diberi /ontoh latihan soal dan siswa memperhatikan
penjelasan guru tanpa menggunakan metode dan model %ang ber0ariasi sehingga
siswa bersikap pasi4.
". Menurut (4i4ah )dalam kompas, *!*+, ada empat masalah guru, %aitu
1 Pendidikan guru %ang jauh dari memadai tersebut berdampak pada kualitas
dan kompetensi guru %ang ada saat ini.
?
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
8/13
1 Sistem pengangkatan guru %ang tidak berdasar kebutuhan dan masih ada
nuansa &&-.
1 pengembangan kompetensi dan karir %ang tidak berjalan sesuai tujuan
1 hak guru %ang tidak diterima sesuai waktu %ang ditentukan
b. Problematika Siswa
(da beberapa masalah siswa %ang terkait dengan pedagogi diantaran%a %aitu:
!. Menurut &adir )*
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
9/13
*. Menurut 6ida%ati )*!+, siswa kesulitan dalam mempelajari materi aljabar.
&esulitan belajar matematika %ang dialami siswa akan berdampak pada bagian1
bagian matematika %ang lain.
/. Problematika Sarana Prasarana
(da beberapa masalah sarana prasarana %ang terkait dengan pedagogi
diantaran%a %aitu:
!. Menurut ou5i )*!"+, rendahn%a kualitas sarana 4isik misaln%a,ban%ak sekali
sekolah dan perguruan tinggi kita %ang gedungn%a rusak, kepemilikan dan
penggunaan media belajar rendah,buku perpustakaan tidak lengkap.
*. Menurut Mardiah )*!*+, ban%ak permasalahan sarana dan prasarana sekolah di
Indonesia seiring dengan perkembangan 5aman dan teknologi. Misaln%a adan%a
in4o/us di tiap kelas,jaringan internet atau wirless di sekolah dll.
;
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
10/13
Da'tar P()taka
2umi%ati. *!*. "enggunaan Media "a)an Ber)aku untuk Meningkatkan +asil Bela$ar
Matematika )ada Materi Bangun atar terhada) Siswa Kelas I- S .egeri 03
Jatiwarno Ke'amatan Jati)uro Kabu)aten Karangan/ar ahun "ela$aran
20112012. Skripsi. MS Surakarta.
6anisah, Siti. *!*. "enggunaan Model "embela$aran Koo)eratif i)e Grou)
Inestigation alam "eningkatan "embela$aran Matematika entang "e'ahan
"ada Siswa Kelas - S. Jurnal. &IP, P'SD ni0ersitas Sebelas Maret.
(4i4ah, iana. *!*. Masalah 4tama Guru /ang ak Kun$ung Selesai.
http:==edukasi.kompas./om=read=*!*=!!=*?=!""B$"=$.Masalah.tama.'uru.%ang.
2ak.&unjung.Selesai )diakses tanggal *" Maret *!#+
&adir. *
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
11/13
&A& I!
Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah %ang Didasarkan Pada Penilaian
a. Problematika &ebijakan
Problematika kebijakan %ang terkait dengan penilaian matematika sekolah, antara
laia %aitu
!. 7erdasarkan kajian Permen -omor * 2ahun *B 2entang Standar Penilaian,
aspek penilaian mata pelajaran matematika meliputi penguasaan konsep,
Peme/ahan masalah, dan komunikasi belum jelas batas1batas pada materi
pelajaran.
*. 7erdasarkan kajian Permen -omor ?? 2ahun *!" 2entang Standar Penilaian,
penilaian %ang terlalu rumit men%ebabkan siswa terbebani karena ban%akn%a
jenis soal dan guru menjadi terlalu sibuk dengan penilaian.
b. Problematika 'uru
Problematika guru %ang terkait dengan penilaian matematika sekolah, antara laia
%aitu
!. 7erdasarkan kajian Permen -omor * 2ahun *B 2entang Standar Penilaian,
pemahaman guru mengenai aspek penilaian seperti pemahaman konsep,
!
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
12/13
penerapan dan komunikasi, dan peme/ahan masalah, serta kogniti4, a4ekti4, dan
psikomotor sangat kurang.
*. 7erdasarkan kajian kurikulum *!", mind set dan resistensi guru pada kurikulum
lama membuat pembelajaran dan penilaian &urikulum *!" tidak /epat
dipahami.
/. Problematika Sarana Prasarana
Problematika kebijakan %ang terkait dengan penilaian matematika sekolah, antara
laia %aitu
!. 7erdasarkan Permen -omor * 2ahun *B 2entang Standar Penilaian, -askah
soal belum menga/u pada ketiga aspek %ang dimaksud )kogniti4, a4ekti4 dan
psikomotorik+ dan
*. 7erdasarkan kajian kurikulum *!", re4erensi penilaian otentik %ang dibutuhkan
guru sangat minim.
!!
8/20/2019 Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah Yang Didasarkan Pada Kurikulum
13/13
Da'tar P()taka
DepDik-as. *B. Ka$ian Kebi$akan Kurikulum Mata "ela$aran Matematika. 7PPP&:
Jakarta.
Puslitbang. 8aluasi "endam)ingan Kurikulum 2013.
http:==litbang.kemdikbud.go.id=pengumuman=(rtikel1 E0aluasi3*Pendampingan
3*&1!"1Puslitbangbud.pd4 )diakses tanggal *< Maret *!#+
!*
http://litbang.kemdikbud.go.id/pengumuman/Artikel-%09Evaluasi%20Pendampingan%20K-13-Puslitbangbud.pdfhttp://litbang.kemdikbud.go.id/pengumuman/Artikel-%09Evaluasi%20Pendampingan%20K-13-Puslitbangbud.pdfhttp://litbang.kemdikbud.go.id/pengumuman/Artikel-%09Evaluasi%20Pendampingan%20K-13-Puslitbangbud.pdfhttp://litbang.kemdikbud.go.id/pengumuman/Artikel-%09Evaluasi%20Pendampingan%20K-13-Puslitbangbud.pdfRecommended