View
89
Download
11
Category
Preview:
DESCRIPTION
proiectarea unei unitati pt clasa pregatitoare
Citation preview
PROIECTAREA UNITATII TEMATICE “COMUNITATEA MEA”
Perioada: 2 săptămâni ; 1 săptămână:16 ore TC+ 4 ore CDS (1 oră opţional lb. engleză+1 oră opţional integrat „Ne jucăm,învăţăm-Micii artişti”+1 oră extindere CLR+ 1 oră extindere MEM)
Perioada: 29.10.2012-16.11.2012
Auxiliare : Delta Cart Educational
Ziua Competenţe specifice
Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi
Detalii de conţinut Resurse Evaluare
Activităţi integrate
Luni
29.10
2012
D.P. 1.1,2.2.
C.L.R. 1.2.
Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări. (activitate frontală)
- prezentarea fotografiei personale la diferite vârste;
- prezentarea familiei din fotografii;
- desenarea familiei
Receptarea unui mesaj
Familia mea
- ecusoane
-mascota clasei
- auxiliar (p.8), culori
- exerciţiul, munca independentă,
Observare sistematică
Tema de acasă – lipirea fotografiilor
Autoevaluare
Joc: “ Să îmi prezint familia ” conversaţia
- activitate frontală, individuală
C.L.R. 1.11.21.31.41.52.14.14.2
A.V.L.M 2.3.
- sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.-colorare imagine poveste
“Familia mea”Formulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "n". Literele n" şi "N";Elemente grafice
caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse
Observare sistematică
Aprecieri individuale
M.E.M. 3.2.,3.3.
- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie
Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1
caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;
Observare sistematica
A.V.L.M . 2.3.
- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor alimente;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.
EFS 1.3
- demonstraţii, explicaţii;
- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare
Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările învăţate
-echipamentul de sport, saltele
-observarea sistematică
Activităţi integrate
ES-.1.1
DP-2.2
CLR-1.2,3.2
AVLM-2.2
Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar
Minciuna si adevar – fapte bune≠fapte rele
Colaj – imagini de poveste
Proverbe – exprimarea părerii, memorare
Norme de conduită şi comportamente moral-civice –adevar si minciuna
Carte cu povesti şi cu poezii,
coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici
observare sistematică
Marţi
30.10.
2012
C.L.R. 1.21.3,1.4,1.5
A.V.L.M . 2.3.
- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;Desen –coloreaza desenele care contin sunetul „n”
Sunetul "n"
Comunicarea orală
caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse
Observare sistematică
M.E.M. 3.2.,3.3.
A.V.L.M . 2.3.
- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor scene de familie;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.
Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1
caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;
Observare sistematica
M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2
- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;
ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....
-jucării de acompaniament
Aprecieri globale
- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral
Activităţi integrate
Miercuri
31.10
2012
M.E.M. 3.2.,3.3.
A.V.L.M . 2.3.
- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor imagini;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.
Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1
caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;
Observare sistematica
C.L.R .1.2..3.2. ,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi
- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
"Literele n" şi "N";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
JOI
01.11.
2012
A.V.L.M . 2.3.
mână.
Deseneaza atatea nuci cate cuvinte auzi in propozitie.
A.V.L.M . 2.3.
C.L.R. .1.2.,3.2.
-decupare
-colorare
-lipire
Spune-mi povestea picturii tale-prezentarea lucrarii
,,Toamna”-colaj - hârtie
- acuarele
-pensule
Analiza lucrării
Activităţi pe discipline
Opţional-lb.engleză
D.P. 2.2.
CL.R. 1.2, 3.2.
,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi
- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
". Literele n" şi "N";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
M.E.M. 3.2.,3.3.
A.V.L.M . 2.3.
- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- desenarea partii incomplete din imagine ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.
Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1
caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;
Observare sistematica
A.V.L.M. 2.3.
M.E.M. 3.2.,3.3.
-decupare
-indoire
-lansare
Avionul Hartie glasata
foarfeca
Observarea sistematică
EFS 1.3.
MEM 2.2,4.1,
5.1
- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare;
- exersarea complexului de exerciţii pe
Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările
Echipamentul de sport
Observarea sistematică
grupe de câte 8 elevi. învăţate
Vineri
02.11.
2012
D.P 2.2.
M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4
E.F.S 1.1,3.1
Intalnirea de dimineata.Salutul. - exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....
-exercitii de numarare, grupare a obiectelor
- alimente,fise Observare sistematică
C.L.R. 1.2., 3.2.
Opt. 1.1;1.4
- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;Tinuta persoanelor in functie de varsta
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
". Literele n" şi "N";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
Opţional-„M.A.”
1.1;1.4;3.2;3.3;
4.1
Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş
Comunitatea mea
Atelierul de creaţie
-recompense Observare sistematică
Activităţi pe discipline
Religie
Activităţi integrate
Luni
12.11.
2012
DP - 3.1
CLR - 1.1; 2.1
Întâlnirea de dimineaţă- Sărbătoritul zilei
Prezentarea proiectului:
Proiectul este realizat în grupuri de câte 4, pe foaie A3 şi cuprinde: colaj cu fete şi băieţi, jucăria preferată (fotografie sau desen), mâncarea preferată (bifată dintr-o suită de imagini).
Evaluare - Proiect - “Împreună cu alţii”
-foi,creioane colorate,imagini Interevaluare
Autoevaluare
CLR - 1.1,1.2 - sesizarea semnificaţiei globale a unui “E prezent in orice Steluţe – pentru recitări reuşite Observarea
1.3,1.4,1.5,2.14.1,4.2
MM. 1.1,1.3,2.2,2.1
mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;
Joc-mima –“Ce culoare arata semaforul?”
loc” de Emilia CaldararuFormulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "i". Literele "i" şi "I";Elemente grafice
Caiet auxiliar – CLR
Pag 20
curentă
D.P 2.2.
M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4
E.F.S 1.1,3.1
Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....
-exercitii de numarare, grupare a obiectelor
- alimente,fise Observare sistematică
EFS-1.2.,1.3.
CLR – 2.2
- demonstraţii, explicaţii;
- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare
Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;
teren de sport, fluier, diverse repere
Observare sistematică
Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale
Activităţi integrate
Marţi
13.11.
2012
ES-.1.1
DP-2.2
CLR-1.2,3.2
AVLM-2.2
Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar
Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele
Colaj – imagini de poveste
Proverbe – exprimarea părerii, memorare
Cum sunt eu-Norme de conduită şi comportamente moral-civice – Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele
Carte cu povesti şi cu poezii,
coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici
observare sistematică
C.L.R. 1.2., 3.2. - formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
-coli de hartie
-imagini
Observare sistematică
AVLM – 1.1,2.3
- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;Colorează semnele de circulatie
". Literele “i" şi "I";Elemente grafice
-creioane
-fisa de lucru
D.P 2.2.
M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4
E.F.S 1.1,3.1
Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....
-exercitii de numarare, grupare a obiectelor
- alimente,fise Observare sistematică
M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2
- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;
ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....
-jucării de acompaniament Aprecieri globale
- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral
Miercuri
14.11.
2012
D.P 2.2.
M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4
Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2..
-exercitii de numarare, grupare a obiectelor
- alimente,fise Observare sistematică
CLR- 1.5; 2.2
AVLM – 1.1
MEM - 1.3
- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
". Literele “i" şi "I";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
MEM – 2.1; 2.2
AVLM – 2.4
Recunoastere figuri geometrice
Decuparea unei invitatii după contur
Tăiere, decupare după contur, lipire
Hârtie colorată, foarfece, lipici Observarea sistematică
Realizarea invitatiei– lucrare colectivă (Invitatie) Calculator Expunerea lucrărilor
Activităţi pe discipline
Opţional-lb.engleză
Joi
15.11.
2012
DP – 3.1
CLR- 1.5; 2.2
AVLM – 2.4
Întâlnirea de dimineaţă – Salutul
- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;
Colorează imaginea după modelul dat.
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
". Literele i" şi "I";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
MEM-4.1; 5.1
AVLM – 1.1
CLR – 2.2
- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;
Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3
caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,
Observarea sistematică
- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.
MEM – 2.1; 2.2
AVLM – 2.4
Recunoastere figuri geometrice
Decuparea patrat
Realizarea unei moristi
Tăiere, decupare după contur, lipire
(Morisca)
Hârtie colorată, foarfece, lipici
Calculator
Observarea sistematică
Expunerea lucrărilor
EFS-1.2.,1.3.
CLR – 2.2
- demonstraţii, explicaţii;
- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare
Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;
teren de sport, fluier, diverse repere
Observare sistematică
Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale
Vineri
16.11.
2012
MEM-4.1; 5.1
AVLM – 1.1
CLR – 2.2
- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte
Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3
caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,
Observarea sistematică
dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.
CLR- 1.2;1.3
AVLM- 1.2
- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;-desenare prietenul/a mea
Propozitie, cuvant, silaba, sunet
". Literele i" şi "I";Elemente grafice
-coli de hartie
-imagini
-creioane
-fisa de lucru
Observare sistematică
Opţional-„M.A.”
1.1;1.4;3.2;3.3;
Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;
Comunitatea mea
Atelierul de creaţie
-recompense Observare sistematică
4.1 Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş
Activităţi pe discipline
RELIGIE
Recommended