Projektas ORIGAMIADA - LRV · 2015. 12. 15. · Origami lankstymo meną ir aktyvias veiklas....

Projektas

“ORIGAMIADA” Paruošė: Alytaus rajono savivaldybės

Visuomenės sveikatos biuras

Nepilnamečių žalingų įpročių prevencija mokykloje, bendruomenėje, šeimoje

Projekto vienijanti detalė – užimtumas ir komandinis darbas, kuris šiame projekte buvo įgyvendintas per

Origami lankstymo meną ir aktyvias veiklas.

Suvienyti gali ir paprastas popieriaus lapas....

„Origamiada“ – tai projektas, paremtas netradiciniu ugdymu, kuriame jau treti metai

dalyvauja visi Alytaus rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų mokiniai

Projekto tikslas – formuojant mokinių vertybines nuostatas, stiprinant motyvaciją, skatinant šiltus

tarpusavio santykius ir bendradarbiavimą, mažinti polinkį rizikingam elgesiui: patyčioms, nusikalstamumui,

ypač atkreipiant dėmesį į žalingų įpročių prevenciją.

Pagrindinė idėja nevartojant žodžio “Ne” per aktyvias veiklas surasti priešnuodžių

žalingiems įpročiams.

Kodėl?

Paskaitoms mes sakome “NE”!

MŪSŲ TIKSLAS - VAIKUS SUDOMINTI KITAIS BŪDAIS!!! NE

KALBANT, O VEIKIANT!

Todėl, kad...

Vaikai turi teorinių žinių, jie žino, kad alkoholis, rūkymas,

narkotikai yra blogis!

Jų jau nebestebina parodyti rūkalių plaučiai, alkoholiko širdis, narkotikų

pasekmės...

PASKAITOS YRA NEEFEKTYVIOS!!!

PASKAITOS VAIKAMS YRA NUOBODU!!!

Projekto“Origamiada “ įgyvendinimas

•Projektas buvo vykdomas 2012 metų pavasarį;

•Vyko 14-koje Alytaus rajono mokyklų;

•Veiklose dalyvavo 1-10 klasių moksleiviai, administracijos darbuotojai ir mokytojai;

•Iš viso projekte dalyvavo 2663 mokiniai ir apie 350 pedagoginių ir administracijos darbuotojų;

•Buvo vykdomos 5 pamokų trukmės aktyvios veiklos kiekvienoje mokykloje;

Kaip vyko prevencinė veikla?

„Draugystės kampelis”

„Varlynukas“

„Sulįskim po kepure”

„Žaidimų kambarys“

„Greitosios pagalbos stotis“

Veiklų kambariai

Dienos eiga: Pradžia: pamokanti istorija su animaciniais personažais apie draugystę, vieningumą, pagalbą į bėdą patekusiam draugui; Veikla: Moksleivių dalyvavimas 5 veiklų kambariuose; kiekviena klasė dalyvavo kaip vienetas, kaip stiprus kumštis, siekdama kuo geriau atlikti užduotis įvairiuose veiklos kambariuose. Pabaiga: “Draugračių” lenktynės;

Visuomet atsiranda “draugų” alkoholio, rūkymo, narkotikų kompanijoje.

Tai tik laikini draugai, kurie dažniausiai esti tik tol, kol esi,

žalingų įpročių liūne.

Kodėl žalingų įpročių prevencijoje dominuoja žodis draugystė?

Tikslas buvo vaikams parodyti, kad TIKRI DRAUGAI yra kitokie...

Įdomu, nes nežinai, kas laukia...

• Kiekviename veiklos kambaryje, užsiėmimo pradžioje vaikams suteikiama lyg ir paslėpta

informacija apie žalingus įpročius.

Vaikas atėjęs į veiklos

kambarį, neateina su

nuostata, jog ir vėl reikės klausytis

nuobodžių paskaitų.

Išlieka intriga, o kas gi laukia sekančiame kambaryje?

“Varlynukas”

Vaikai išmokomi iš popieriaus išsilankstyti šokinėjančias varlytes, kurios nuo

paspaudimo šokinėja. Vaikai savo varlytes “suasmenina” ir tartum patys per

savo lankstinį dalyvauja diskusijose, situacijų imitacijos: pvz. vienas iš klasiokų

(šiuo atveju varliukų) pradėjo rūkyti, šiam žalingam įpročiui traukia ir kitus

pasyvesnius klasiokus. Dvi klasiokės nori padėti, tačiau nežino kaip…visi

dalyvaujantys užduotyje siūlo išeitis. Kartais vaikams labia sunku perduoti

mintis “nuo savęs”, tačiau “suasmenintos” varlės šioje situacijoje labai padeda.

“Varlynukas” (tęsinys)

Užsiėmimo pabaigoje su savo išsilankstytomis varlytėmis vaikai

sudalyvavo lenktynėse. Buvo renkama greičiausia origami varlytė.

“Sulįskim po kepure”

Diskusijos apie aplinkinių įtaką žalingų įpročių atsiradimui ir, priešingai –

aplinkinių teigiamą įtaką žalingų įpročių prevencijos srityje. Šios veiklos

simbolis - didelė kepurė, išlankstyta visos klasės. Buvo renkama klasė,

sugebėjusi išlankstyti didžiausią origami kepurę.

“Greitosios pagalbos stotis”

Pirma pagalba - išmokime padėti. Labai dažnai į nelaimingas situacijas (nelaimingus įvykius)

gali pakliūti ir pakliūva žmonės vartojantys psichotropines medžiagas. Kiek daug nelaimių kelyje įvyksta vairuojant išgėrus, apsvaigus nuo narkotikų. O kur dar įvairūs apsinuodijimai

alkoholiu ir kiti nelaimingi atsitikimai...

• Judrios užduotys, estafetės;

• Išlikimo situacijos saloje sprendimas;

• Lėktuvėlių lankstymas, kuriuos vaikai turėjo nuskraidinti į rojaus salą, išvengdami pavojingų vietų. Vaikai tiek žaidime, tiek ir gyvenime buvo mokomi, kad lankytis geriau, ten, kur saugu, kur galima išvengti “gundančių” pasiūlymų, vengti “netikrų” draugų kompanijos.

“Žaidimų kambarys”

„Draugystės kampelis“ Kūrybinės originalios užduotys, perpintos teorine medžiaga apie

tarpusavio santykių svarbą gyvenime, draugystę. Tikrinamas klasės

sugebėjimas dirbti kartu. Analizuojama, kas yra tikras draugas.

„Draugystės kampelis“ (tęsinys)

Analizuojama alkoholio žala: įtaka smegenims, mąstymui, suvokimui, orientacijai.

• moksleiviai aktyviai sprendė logines užduotis;

•atliko aktyvias užduotis su

girtumo akiniais... Vaikai pajautė,

kaip girtumas apsunkina net

elementariausių veiksmų

atlikimą;

“Draugračių dirbtuvės”

• Sudalyvavusi visuose veiklos kambariuose, kiekviena klasė

“užsidirbo” popieriaus Draugračių gamybai. Klasė, kuri sugebėjo užduotis įveikti ir atlikti geriau, susirinko daugiau

konstrukcinių medžiagų Draugračių gamybai ir galėjo pasigaminti daugiau negu vieną Draugratį.

Kodėl “draugratis”? Draugratis –tvirtos klasės draugystės simbolis. Kuo geresnis,

tvirtesnis draugratis, tuo didesnė tikimybė, kad jis laimės varžybas- draugračių ralį.

Draugračių ralis vyko pučiant draugračius. Tik sveiki plaučiai,

neprarūkyti plaučiai turi didesnę galimybę laimėti varžybas.

Sportininkai juk irgi nerūko!

“Draugračių” ralis

Daug emocijų lydėjusias veiklas užbaigė Draugračių ralio

laimėtojų apdovanojimai.

Sveikų plaučių ir draugystės išbandymas...

Mokytojai taip pat “dirbo”...

Origami technika kūrė kompozicijas, su paslėpta

mintimi, kodėl geriau gyventi be žalingų įpročių.

Mokytojų mintys įpintos origami tinkluose

Prevencija vyksta ir už mokyklos ribų...

Nepilnamečių žalingų įpročių prevencija neapsiriboja tik veikla mokykloje. Įvairių

renginių bendruomenėse metu, vaikai aktyviai įtraukiami į vykdomas veiklas kartu su savo šeimos nariais. Juk žalingų įpročių prevencija šeimoje ypatingai svarbi.

KLAUSIMAS

-Ką lengviau perplėšti: vieną popieriaus lapą, ar popieriaus lapų pluoštą?

ATSAKYMAS VIENAS

Vienas lapas, kaip ir vienas žmogus yra silpnas, jį daug lengviau palaužti ir priversti

pasiduoti bei praradusį viltį įklampinti į psichotropinių medžiagų vartojimo liūną.

Tik dirbdami kartu galime pasiekti

sėkmingų rezultatų kovojant su psichotropinių medžiagų vartojimo

didėjimu paauglių tarpe

Ačiū už dėmesį