Prospectiva educativa

PROSPECTIVA EDUCATIVA

PROSPECTIVA EDUCATIVA

EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN

CONTENIDOCONTENIDO

�� PROSPECTIVA Y GLOBALIZACIÓNPROSPECTIVA Y GLOBALIZACIÓN�� ¿QUÉ ES LA PROSPECTIVA?¿QUÉ ES LA PROSPECTIVA?�� PROYECTO PROYECTO “PROSPECTIVA EDUCATIVA”“PROSPECTIVA EDUCATIVA”�� PROYECTO PROYECTO “PROSPECTIVA EDUCATIVA”“PROSPECTIVA EDUCATIVA”�� CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Impacto de la GlobalizaciónImpacto de la Globalización�� LosLos procesosprocesos dede globalización,globalización,hipercompetitividadhipercompetitividad tecnológica,tecnológica,económica,económica, políticapolítica yy social,social, plantearonplantearonoportunidadesoportunidades yy retosretos aa loslos diferentesdiferentesactoresactores socialessociales..actoresactores socialessociales..

�Especialmente al sector educativo

�� LosLos paísespaíses concon avanceavance enen lalacompetitividadcompetitividad global,global, enfatizaronenfatizaron dedemaneramanera importanteimportante elel desarrollodesarrollo dede sussussectoressectores educativoseducativos concon visiónvisión dede futurofuturo..

�� HanHan diseñadodiseñado yy construidoconstruido concon visiónvisiónprospectivaprospectiva escenariosescenarios educativoseducativosacordesacordes concon susu realidadrealidad ee implementadoimplementadoestrategiasestrategias dede medianomediano yy largolargo plazoplazo..

�� JustamenteJustamente estaesta eses lala tareatarea dede lalaprospectivaprospectiva..

¿Pero qué es la Prospectiva?¿Pero qué es la Prospectiva?

��EsEs unun conjuntoconjunto dede intentosintentossistemáticossistemáticos yy estudiosestudiossistemáticossistemáticos yy estudiosestudiosinterdisciplinariosinterdisciplinarios parapara observarobservar aalargolargo plazoplazo elel futurofuturo dede lala sociedad,sociedad,lala economía,economía, lala tecnologíatecnología yy lalacienciaciencia..

¿Cuál es el propósito de la ¿Cuál es el propósito de la Prospectiva?Prospectiva?

�� ElEl propósitopropósito eses identificaridentificar aquellosaquellos factoresfactores dedecambiocambio emergentesemergentes capacescapaces dede generargenerar loslosmayoresmayores beneficiosbeneficios económicoseconómicos yy socialessocialesparapara unun paíspaís..parapara unun paíspaís..

�� DiseñarDiseñar escenariosescenarios ee implementarimplementar planesplanesestratégicosestratégicos dede largolargo plazoplazo

VARIABLES PROCESO VARIABLES PROCESO ENSEÑANZAENSEÑANZA--APRENDIZAJEAPRENDIZAJE�� SALÓN DE CLASESSALÓN DE CLASES�� HORARIOSHORARIOS�� INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA�� CONTENIDO CURRICULARCONTENIDO CURRICULAR�� CONTENIDO CURRICULARCONTENIDO CURRICULAR�� EXÁMENESEXÁMENES�� ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN�� INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN�� NUEVAS COMPETENCIASNUEVAS COMPETENCIAS

EDUCACIÓN HOY Y MAÑANAEDUCACIÓN HOY Y MAÑANA

� Salón de clases� Promociones de alumnos� Horario uniformado� Calendario general� Control escolar (asistenciaa clase)Departamento

� Estación de aprendizaje� Grupos de interéselectrónicos y presenciales

� Horario individualizado� Administradorautomático inteligente

� Departamentoacadémico

� Segmentacióndisciplinaria del conocimiento

� Currículos uniformes� Exámenes estandarizados� Campus local

automático inteligente� Claustro electrónico� Organización porcampos de actividad

� Diseño del Currículo y de los exámenes a medida

� Campus global

Proyecto “Prospectiva Proyecto “Prospectiva Proyecto “Prospectiva Proyecto “Prospectiva EducativaEducativa””

Objetivo del ProyectoObjetivo del Proyecto�� Busca reconocer los factores críticos que Busca reconocer los factores críticos que afectan el desarrollo de la educación.afectan el desarrollo de la educación.

�� Seleccionar aquellos factores que harán Seleccionar aquellos factores que harán evolucionar al sistema educativoevolucionar al sistema educativo

�� Construir escenarios educativos de largo Construir escenarios educativos de largo plazoplazo

�� Analizar las estrategias de los actores Analizar las estrategias de los actores involucrados involucrados

�� Diseñar los planes de acción de largo plazo Diseñar los planes de acción de largo plazo para alcanzar el escenario educativo para alcanzar el escenario educativo deseado. deseado.

Fases en modelos ProspectivosFases en modelos Prospectivos

Plan de acción

ProspectivaEducativa

PreparaciónPreparación

Ejecución

“HACE 65 MILLONES DE AÑOS UN “HACE 65 MILLONES DE AÑOS UN METEORITO IMPACTÓ A LA TIERRA Y METEORITO IMPACTÓ A LA TIERRA Y DESAPARECIÓ A LOS DINOSAURIOS”DESAPARECIÓ A LOS DINOSAURIOS”

�� “INTERNET ES UN METEORITO PARA LA “INTERNET ES UN METEORITO PARA LA INDUSTRIA DE LA MÚSICA”INDUSTRIA DE LA MÚSICA”INDUSTRIA DE LA MÚSICA”INDUSTRIA DE LA MÚSICA”

�� “INTERNET DE BANDA ANCHA ES UN “INTERNET DE BANDA ANCHA ES UN SEGUNDO METEORITO PARA LA INDUSTRIA SEGUNDO METEORITO PARA LA INDUSTRIA DEL CINE”.DEL CINE”.

�� “INTERNET MÓVIL DE BANDA ANCHA (3G) “INTERNET MÓVIL DE BANDA ANCHA (3G) ES EL TERCER METEORITO PARA LAS ES EL TERCER METEORITO PARA LAS ACTUALES REDES MÓVILES DE VOZ”ACTUALES REDES MÓVILES DE VOZ”

ESTA ES UNA DE LAS GRANDES TAREAS DE LA ESTA ES UNA DE LAS GRANDES TAREAS DE LA

PROSPECTIVA