View
268
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DENGAN STRATEGI
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS 4 SDN JURUREJO 4 NGAWI PADA MATA
PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN AJARAN 2012 / 2013
OLEH DWI CETI NURHAYATI
09141053
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANIKIP PGRI MADIUN
2012
A. Latar Belakang
Minat belajar siswa yang rendah membuat prestasi belajar siswa
rendah juga.
Disebabkan oleh
Strategi yang digunakan oleh
guru dalam kegiatan
pembelajaran masih strategi yang berpusat
pada guru. Dimana siswa
hanya menerima atau
mendengarkan materi yang
disampaikan oleh guru. Sehingga membuat siswa menjadi pasif
dan pembelajaran
menjadi kurang menyenangkan
atau membosankan.
B. Rumusan Masalah
Apakah strategi konstruktivisme dapat berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Jururejo 4 Ngawi dalam kegiatan belajar mengajar?
Bagaimana konsep konstruktivisme dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN Jururejo 4 Ngawi?
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini diharapakan
untuk mengetahui dan mendiskripsikan:Strategi konstruktivisme dapat
berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas IV dalam kegiatan belajar mengajar
Konsep konstruktivisme dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa kelas IV
Manfaat penelitianManfaat penelelitian ini Bagi guru, peneliti, lembaga sekolah, dan literatur adalah :
Memberikan bahan masukan dalam rangka pengembangan kurikulum sekolah agar tidak terpaku dengan cara konvensional yang mapan.
Sebagai masukan dalam proses pelaksanaan pembelajaran agar mengikuti , memperhatikan , dan menerapkan hasil yang diperoleh dari penelitian.
sebagai wawasan dan pengetahuan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan pendekatan konstruktivisme.
Hipotesis Tindakanjika strategi pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar
mengajar mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Geometri diganti dengan strategi konstruktivisme, maka dimungkinkan minat,dan
prestasi hasil belajar siswa akan lebih meningkat.”
BAB IIKAJIAN PUSTAKA
strategi pembelajaran konstruktivisme tahapan belajar mengajar
konstruktivisme hasil belajar
BAB IIIMETODE PENELITIAN
Lokasi :SDN Jururejo 4 kecamatan
Ngawi Kabupaten
Ngawi
Waktu :Bulan
Januari sampai Juni
2013
Subyek Penelitian
Kelas 4 SDN Jururejo 4 Ngawi sejumlah 25 anak
Prosedur Pengumpulan data ObservasiWawancaraDokumentasi
ANALISIS DATA
Kualitatif yang bersifat linear maupun sirkuler
Tahap – Tahap PenelitianRefleksiPerencanaanTindakan ObservasiRefleksi Akhir
SEKIAN &
TERIMA KASIH
Recommended