Publiczna Szkoła Podstawowa w Połańcu

Publiczna Szkoła Podstawowa

w Połańcu

W pierwszych dwóch tygodniach W pierwszych dwóch tygodniach wakacji w dniach 22.06.09 do wakacji w dniach 22.06.09 do

3.07.09 roku w świetlicy Publicznej 3.07.09 roku w świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Połańcu Szkoły Podstawowej w Połańcu

odbywały się nieodpłatnie zajęcia odbywały się nieodpłatnie zajęcia dla dzieci w wieku od 7 do 12 lat dla dzieci w wieku od 7 do 12 lat związane z realizacją programu związane z realizacją programu

grantowego ”Zdobywamy tęczową grantowego ”Zdobywamy tęczową piramidę zdrowia”.piramidę zdrowia”.

Dzień 1 Dzień 1 -„-„KolorowyKolorowy mostmost nana niebieniebie””

-- zabawy w świetlicy (zapoznanie ze zabawy w świetlicy (zapoznanie ze zjawiskiem tęczy, wyczarowanie zjawiskiem tęczy, wyczarowanie tęczy na bańkach mydlanych i tęczy na bańkach mydlanych i płycie CD, chusta KLANZY, płycie CD, chusta KLANZY, tęczowy taniec tęczowy taniec i piosenka, tęczowy kosz owoców i piosenka, tęczowy kosz owoców i warzywi warzyw

-- założenie mini ogródka w świetlicyzałożenie mini ogródka w świetlicy

Tęczowy koszTęczowy kosz

Dzień 2Dzień 2 - „Spotkanie - „Spotkanie z kolorem czerwonym”z kolorem czerwonym”

-- zabawa integracyjna „Kto też...”, zabawa integracyjna „Kto też...”, skojarzenia, skojarzenia,

-- zajęcia edukacyjno - profilaktyczne zajęcia edukacyjno - profilaktyczne „UWAŻAJ - STOP”, dbamy o swoje „UWAŻAJ - STOP”, dbamy o swoje bezpieczeństwo, radzimy sobie z trudnymi bezpieczeństwo, radzimy sobie z trudnymi emocjami (gniew, złość, zazdrość)emocjami (gniew, złość, zazdrość)

-- prace plastyczne – wykonanie muchomoraprace plastyczne – wykonanie muchomora

-- galaretka z truskawkamigalaretka z truskawkami

- - spotkanie ze strażakiem spotkanie ze strażakiem

Dzień 3 - „Dzień 3 - „Spotkanie Spotkanie z kolorem z kolorem

pomarańczowym”pomarańczowym”- zajęcia edukacyjno – kulinarne - zajęcia edukacyjno – kulinarne

„Marchewkowe spotkanie’’ „Marchewkowe spotkanie’’ (informacje, teatrzyk kukiełkowy, (informacje, teatrzyk kukiełkowy, piosenka, zabawa integracyjna – piosenka, zabawa integracyjna – sałatka warzywna)sałatka warzywna)

- surówka z marchewki - surówka z marchewki

- spotkanie z policjantem- spotkanie z policjantem

Surówka marchew z Surówka marchew z jabłkiemjabłkiem

Składniki:Składniki: marchew – 3-4 sztukimarchew – 3-4 sztuki jabłko – 2 sztukijabłko – 2 sztuki sól, pieprz, cukier do sól, pieprz, cukier do

smakusmaku

Wykonanie:Wykonanie: Marchewkę dokładnie Marchewkę dokładnie

umyć, obrać i zetrzeć na umyć, obrać i zetrzeć na tarce o dużych oczkachtarce o dużych oczkach

Jabłka obrać i zetrzeć na Jabłka obrać i zetrzeć na tarcetarce

Marchewkę i jabłka Marchewkę i jabłka przełożyć do salaterki, przełożyć do salaterki, doprawić do smaku solą, doprawić do smaku solą, pieprzem i odrobiną cukru, pieprzem i odrobiną cukru, dokładnie wymieszać. dokładnie wymieszać.

Marchewkowe Marchewkowe

ciastociasto

(Porcja do tortownicy o średnicy 26 cm)(Porcja do tortownicy o średnicy 26 cm) Składniki:Składniki: 4 jajka4 jajka 2 szklanki cukru2 szklanki cukru 2 szklanki drobno utartej marchwi2 szklanki drobno utartej marchwi 2 szklanki mąki2 szklanki mąki 2 łyżeczki proszku do pieczenia2 łyżeczki proszku do pieczenia 2 łyżeczki cynamonu2 łyżeczki cynamonu 2 łyżeczki sody2 łyżeczki sody 1 i ¼ szklanki oleju1 i ¼ szklanki oleju szczypta soliszczypta soli rodzynki, orzechy lub inne bakalierodzynki, orzechy lub inne bakalie cukier puder do posypania cukier puder do posypania

upieczonego ciasta lub polewa upieczonego ciasta lub polewa czekoladowaczekoladowa

Wykonanie:Wykonanie: Jajka utrzeć z cukrem na puszystą Jajka utrzeć z cukrem na puszystą

masę. Dodawać stopniowo mąkę i masę. Dodawać stopniowo mąkę i olej. Następnie marchewkę, proszek olej. Następnie marchewkę, proszek do pieczenia, sodę, cynamon, do pieczenia, sodę, cynamon, bakalie. Ciasto wkładać do bakalie. Ciasto wkładać do piekarnika nagrzanego do 180 piekarnika nagrzanego do 180 stopni. W takiej temperaturze piec stopni. W takiej temperaturze piec 40 min, następnie przestawić na 40 min, następnie przestawić na 160 stopni i piec ok. 20 min. Czy 160 stopni i piec ok. 20 min. Czy ciasto jest upieczone najlepiej ciasto jest upieczone najlepiej sprawdzić patyczkiem. Jeżeli jest sprawdzić patyczkiem. Jeżeli jest suchy tzn. że jest już gotowe.suchy tzn. że jest już gotowe.

Dzień 4 -Dzień 4 - „Spotkanie z „Spotkanie z kolorem żółtym”kolorem żółtym”

zajęcia edukacyjno – profilaktyczne zajęcia edukacyjno – profilaktyczne

„ „Skąd się biorą Skąd się biorą dziury w serze?” dziury w serze?” (inf(infoormacje ormacje o różnych gatunkach sera, różnych gatunkach sera, sposobach produkcji, degustacja serów)sposobach produkcji, degustacja serów)

- - serowe pizze – śmieszne minkiserowe pizze – śmieszne minki

-- spotkanie z dietetyczką – dzieci spotkanie z dietetyczką – dzieci wcielają się w role kierownika koloni i wcielają się w role kierownika koloni i oceniają jadłospisyoceniają jadłospisy

Dzień 5 -Dzień 5 - „Spotkanie „Spotkanie z kolorem zielonym”z kolorem zielonym”

-- zajęcia edukacyjno-ekologiczne zajęcia edukacyjno-ekologiczne „Wszystko o lesie”, „Wszystko o lesie”,

- spotkanie z leśnikiem, - spotkanie z leśnikiem,

- wycieczka do lasu – zabawy - wycieczka do lasu – zabawy rozwijające zmysł dotyku i rozwijające zmysł dotyku i spostrzegawczość, tworzenie żywych spostrzegawczość, tworzenie żywych historyjekhistoryjek

- zielone kanapki z sokiem kiwi- zielone kanapki z sokiem kiwi

Dzień 6 -Dzień 6 - „Spotkanie „Spotkanie z kolorem błękitnym”z kolorem błękitnym”

- ,,Niezwykła kraina delfinów” - - ,,Niezwykła kraina delfinów” - wyruszamy na spotkanie z delfinami, wyruszamy na spotkanie z delfinami, zajęcia informacyjne, plastyczne, zajęcia informacyjne, plastyczne, słuchanie odgłosów morza, zabawy z słuchanie odgłosów morza, zabawy z chustą KLANZYchustą KLANZY

-- posiłek rybny posiłek rybny

- - morskie zabiegi pielęgnacyjne – morskie zabiegi pielęgnacyjne – spotkanie z kosmetyczkąspotkanie z kosmetyczką

Dzień 7 - Dzień 7 - „Spotkanie „Spotkanie z kolorem niebieskim”z kolorem niebieskim”

--zajęcia rekreacyjno – sportowe zajęcia rekreacyjno – sportowe

na krytej pływalni „Delfin”na krytej pływalni „Delfin”

-piknik na trawie-piknik na trawie

Dzień 8 -Dzień 8 - „Spotkanie „Spotkanie z kolorem fioletowym”z kolorem fioletowym”

-- zajęcia profilaktyczno – zajęcia profilaktyczno – wychowawcze „Bajka o smutku” wychowawcze „Bajka o smutku”

-- zajęcia integracyjno – taneczne zajęcia integracyjno – taneczne „Fiołkowy pokaz mody”„Fiołkowy pokaz mody”

-- sadzimy „Fiołki radości” sadzimy „Fiołki radości” i zabieramy je do domu i zabieramy je do domu

- - posiłek – jagody z bitą śmietanąposiłek – jagody z bitą śmietaną

Dzień 9 -Dzień 9 -„„NaNa zamkuzamku siedmiusiedmiu kolorówkolorów””

-- warsztaty teatralne – warsztaty teatralne – przygotowujemy przedstawienie przygotowujemy przedstawienie „Rycerze siedmiu kolorów”„Rycerze siedmiu kolorów”

-- przygotowanie strojów, dekoracji, przygotowanie strojów, dekoracji, muzyki, tańca muzyki, tańca

- - warsztaty kulinarne – herbatnikowy warsztaty kulinarne – herbatnikowy zamekzamek

Dzień 10 - Dzień 10 - „Tęczowy festyn „Tęczowy festyn rodzinny”rodzinny”

-- występ uczestników projektu w występ uczestników projektu w teatrzyku teatrzyku „Rycerze„Rycerze siedmiu kolorów”siedmiu kolorów”

-- prezentacja przepisów kulinarnych, prezentacja przepisów kulinarnych, ekspozycja prac dzieci wykonanych w ekspozycja prac dzieci wykonanych w czasie realizacji projektuczasie realizacji projektu

-- degustacja zdrowych potraw degustacja zdrowych potraw przygotowanych na stołach w siedmiu przygotowanych na stołach w siedmiu kolorach tęczykolorach tęczy

-- wręczenie dyplomów i upominków jako wręczenie dyplomów i upominków jako podsumowanie realizacji projektupodsumowanie realizacji projektu

Nasze trudności:Nasze trudności:

- nie wszyscy rodzice, którzy zobowiązali się na - nie wszyscy rodzice, którzy zobowiązali się na piśmie aby ich dzieci uczestniczyły w projekcie, piśmie aby ich dzieci uczestniczyły w projekcie, wysyłali ich na zajęcia wysyłali ich na zajęcia

- za dużo zaplanowanych działań na 3 godzinne - za dużo zaplanowanych działań na 3 godzinne spotkaniespotkanie

- rozliczenie projektu pod względem finansowym- rozliczenie projektu pod względem finansowym

Co nam się udało:Co nam się udało:

- realizacja projektu w czasie wakacji powiodła się, - realizacja projektu w czasie wakacji powiodła się, dzieci aktywnie i systematycznie w nim dzieci aktywnie i systematycznie w nim uczestniczyłyuczestniczyły

- wszyscy zaproszeni goście przybyli na nasze - wszyscy zaproszeni goście przybyli na nasze zajęciazajęcia

- zrealizowaliśmy wcześniej zaplanowany - zrealizowaliśmy wcześniej zaplanowany harmonogram harmonogram

a nawet przeprowadzono wiele wartościowych, a nawet przeprowadzono wiele wartościowych, nie zaplanowanych wcześniej zajęćnie zaplanowanych wcześniej zajęć

- otrzymałyśmy wsparcie merytoryczne i - otrzymałyśmy wsparcie merytoryczne i organizacyjne, finansowe od dyrekcji szkoły, organizacyjne, finansowe od dyrekcji szkoły, środowiska lokalnego, osób prywatnych, instytucjiśrodowiska lokalnego, osób prywatnych, instytucji

- wolontariusze pracowali z dużym - wolontariusze pracowali z dużym zaangażowaniem zaangażowaniem i systematycznościąi systematycznością

- dzieci zdobyły wiedzę na temat zdrowego życia, - dzieci zdobyły wiedzę na temat zdrowego życia, odżywiania, sposobu spędzania wolnego czasu odżywiania, sposobu spędzania wolnego czasu i umiejętności kulinarnei umiejętności kulinarne

- w dniu podsumowującym projekt - w dniu podsumowującym projekt wyeksponowaliśmy dowody jego realizacji, wyeksponowaliśmy dowody jego realizacji, zaprezentowaliśmy inscenizacje, uzyskaliśmy zaprezentowaliśmy inscenizacje, uzyskaliśmy pochlebne informacje zwrotne od dzieci, pochlebne informacje zwrotne od dzieci, rodziców, zaproszonych gościrodziców, zaproszonych gości

- realizacja naszego projektu przyczyniła się do - realizacja naszego projektu przyczyniła się do promocji szkoły w środowisku lokalnym i nie promocji szkoły w środowisku lokalnym i nie tylkotylko..