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ÁREA Y/O ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: SEGUNDO PERIODO: II MODULO PEDAGOGICO No: 2
“si este libro se me pierde como puede suceder,
Le suplico al que lo encuentre que lo sepa devolver.
No es de oro, no es de plata, mucho menos de comer;
Pero es de un buen estudiante, que desea aprender.
NOMBRE:
Educamos al ser!
LICEO PSICOPEDAGOGICO SUPERIOR CAMPESTRE SAS
MODULOS PEDAGOGICOS AÑO LECTIVO: 2019 – 2020
LPSC
UNIDAD 2
GENERO LIRICO
LOGROS: Lee y aprende juegos de palabras, poemas y retahílas Reconoce y clasifica los sustantivos, los adjetivos, los verbos y los artículos Reconoce algunos textos como medios de comunicación escrita
La lírica: son composiciones que expresan sentimientos, de manera especial
LA POESÍA
1. Lee la siguiente poesía
Tengo una muñeca que dice mamá, cierra los ojitos y sabe llorar.
Con su vestidito de lindo percal al parque la llevo conmigo a pasear.
Encierra del mismo color las palabras que suenan parecido en el poema de la
niña.
Escribe al frente de cada palabra, otra que suene parecido al final como se
indica:
Flor: amor
Manto:
Deprisa:
Amanecer:
Soñar:
Lee la siguiente poesía
La vida
La vida es un juego, es una aventura, en ella hay amor, hay locura. Nadie sabe las reglas del juego Tampoco el final, será el desenlace lo que la pena valdrá. Ay que ten cuidado como juegas No hagas trampa o retrocederás casilleros Siempre avanza con dignidad y confianza Nunca pierdas la cabeza por una mal jugada. Yesica Ferhat
Responde:
a. ¿Por qué son importante las reglas en el juego? _____________________
___________________________________________________________
b. ¿Crees que es bueno hacer trampa en los juegos? Sí ___ No____ ¿Por
qué? _____________________________________________________
___________________________________________________________
c. ¿Qué quiere decir el poema con no hagas trampa? ___________________
___________________________________________________________
Marca con una X la respuesta correcta
1. La autora de la poesía se llama:
a. Yesica Fernández
b. Jesenia Ferhat
c. Jennifer Fonseca
d. Yesica Ferhat
2. La palabra retroceder se puede remplazar por:
a. Proseguir
b. Dar marcha atrás
c. Seguir adelante
d. Todas las anteriores
3. La frase “No pierdas la cabeza por una mal jugada” quiere decir:
a. Que puedes hacer trampa
b. Que hay que saber jugar
c. Que en el juego no existen reglas
d. Ninguna de las anteriores
4. Lee la siguiente poesía y cambia la palabra mariposa por hormiga cópiala
en el cuaderno y realiza el dibujo
Linda mariposa que vienes y vas préstame tus alas que quiero volar.
Con tus dos alitas podría, veloz, llegar a la rama, posar en la flor.
Y entre los rosales del bello jardín me saturaría de Esencia sutil.
EL POEMA
1. Lee el siguiente poema y realiza un dibujo alusivo a éste
Semilla
Semillita, semillita, que en la tierra se cayó y dormidita, dormidita en seguida se quedó.
¿Dónde está la dormilona? un pequeño preguntó y las nubes respondieron: una planta ya nació.
Semillita, semillita, que recibiste calor para dar una plantita, muchas hojas y una flor.
Autora: Haydé G. de Guacci
1. El poema anterior tiene _______ versos
2. Completa el poema, utilizando las palabras del recuadro. Luego léelo en
voz alta
Julián azafrán cristal abrigo
Cama felpa resfriar besar
El Oso Julián
Le puse de nombre el oso ________________ lo senté en mí _________ que quieto esta.
Es todo de felpa color _____________ y tiene sus ojos de negro ________.
Lo miro y sonríe ¿no quieres jugar? mi osito de _______ que quieto estas.
Le toco la cara lo quiero ________ que nariz tan fría se va a __________.
Lo pongo en la cama lo _________… ya está esta dormido mi oso Julián.
Autora: Haydé G. de Guacci
1. Con los nombres de tus compañeros, escribe poemas para expresar sus
cualidades. Sigue los ejemplos
Margarita, Margarita, tu
alegría es contagiosa, cuando
al colegio entro, con tu sonrisa
me encuentro
COPLAS
1. Lee la siguiente copla:
Al que se muere lo entierran,
con tierra queda tapado,
olvida lo que ha tenido
y lo que ha pedido fiado.
Cuando Dios formó este mundo
hizo los hombres de barro;
pero para hacerlo a usted
tuvo que raspar el tarro.
2. Por cuantas estrofas está conformado la primera copla _______
3. Por cuantos versos está formado el segundo poema ______
4. Lee las siguientes coplas y averigua de que región del país son
es una región muy rica en madera y minerales hidrografía, economía y en parques naturales Los ríos son caudalosos se los vengo a enumerar rio Mira, Patía y Baudó el Atrato y el san juan Las ballenas jorobadas nos vienen a año a sus playas se vienen a aparear Riqueza de nuestro suelo identidad cultural paisas, opitas, bandeja paisa y tamal.
1. Averigua coplas de las diferentes regiones de Colombia copia algunas y apréndete la que más te guste. Realiza dibujos.
TRABALENGUAS
2. Lee los siguientes trabalenguas y colorea las imágenes Compadre cocorococo ¿Me compra coco? No compadre cocorococo Yo no compro coco Por que como poco coco como Poco coco compro Tres tristes tigres Comen trigo En tres Tristes platos 1. Completa el trabalenguas con las palabras de la nube
Vía carreta perrito lloro
Carreta perrito lloraba
calle
Por la ________________ de Carretas
Pasaba un _________________
Pasó una __________________
Le magulló el rabito.
Pobre perrito,
Cómo__________________
Por su rabito
2. Ordena las sílabas y escribo las palabras que se forman
___________________
___________________
___________________
3. Inventan los versos que faltan para completar las siguientes rimas
qui to po
qui pa To
que tes Pa
4. Cambia cada
dibujo por la
palabra que lo
representa
El señor melocotón baila con un cucharón. La señora lechuga ________________________ Si no veo a doña cebolla Está ____________________ Y por supuesto, don limón ________________________
LAS RONDAS
La ronda: son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición.
Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. Ej:
El puente esta quebrado
El puente está quebrado,
¿con qué lo curaremos?
con cáscaras de huevo
burritos al potrero.
Que pase el rey
que ha de pasar
con todos sus hijitos
menos el de atrás!
Actividad complementaria:
Escribe la ronda de arroz con leche.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pregunta a tus compañeros, ¿Qué otras rondan conoces? Y escribe sus
nombres. _______________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
LAS RETAHILAS
1. Lee en voz alta la retahíla
La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón, el balcón tiene una dama, la dama una blanca flor. ha pasado un caballero -¡ quién sabe por qué pasó !-, y se ha llevado la plaza, con su torre y su balcón, con su balcón y su dama su dama y su blanca flor.
Antonio Machado Antología comunicativa 2 Bogotá: Norma, 1992
F W T O R R E
L E R T Y U I
O R A Z A L P
R T I P M R O
N O C L A B T
Q D B N D X G
2. Encuentra en la sopa de letras palabras
relacionadas con la retahíla
1. Observa el dibujo, recorre
el camino y escribe la
retahíla
B L A N C A Z
LAS ADIVINANZAS
Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima.
Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine.
1. Lee las siguientes adivinanzas y adivina de que se trata
_____________________________
_____________________________
2. Realiza el dibujo de la siguiente adivinanza
En rincones y entre ramas
Mis redes voy construyendo,
Para que moscas incautas, en
Ellas vayan cayendo.
PRUEBA SABER
Observa el dibujo. Allí aparecen diversas situaciones que suceden en una fiesta
Marca con una X la respuesta correcta
1. La fiesta que se está celebrando es un:
a. Bautizo b. cumpleaños c. grado d. matrimonio
2. Observa la niña que está botando el recipiente del helado. Podemos decir que
está haciendo esto porque:
a. No hay una caneca c. no le han enseñado en la casa
b. No hay mesa para colocarlo d. todos están votando los recipientes
al piso
3. Cuando la señora dice:” eso sucede porque no les enseñan en la casa” está
hablando de:
a. Los padres b. los amigos c. los profesores d. los vecinos
4. La señora que está comentado: “nunca me imaginé que hubiese niños tan
sucios”, se refiere a:
a. El niño que está metiendo el dedo en el ponqué
b. Los niños que están rompiendo la piñata
c. La niña que está botando el recipiente en el piso
d. Los niños que están jugando con los carros
5. Cuando el niño que entrega el regalo dice :”es un pequeño detalle”, se refiere a
que:
a. Es algo dado con cariño c. vale muy poco
b. Es más pequeño que el d. es pequeño
de los demás
6. Por el tamaño de la torta podemos pensar que:
a. Son pocos invitados c. se puede repetir torta
b. Contaron mal las personas d. son muchos invitados
7. A la persona que rompe la piñata se le vendan los ojos para que:
a. No rompa la piñata rápido c. no pueda coger cosas
b. Hacer más divertido el momento d. para que le pegue a otros
Niños
8. La niña que comenta: “¡Miren eso! ¡Qué niño tan cochino!” se refiere al hecho
de:
a. Estar jugando en el piso c. estar bailando
b. Estar metiendo los dedos d. estar escondido
al ponqué
9. El niño está escondido debajo de la mesa porque:
a. Se escondió de la mamá c. se escondió del perro
b. Va a tumbar la mesa d. está jugando escondidas
LOS SUSTANTIVOS
Recuerda: el sustantivo es la palabra que nombra personas, animales y objetos de diferente
tipo.
1. Escribe el nombre de cada uno de las
imágenes que aparecen
2. Escribe 6 sustantivos que empiecen con las siguientes letras
M__________________ R______________
L__________________ T______________
D_________________ S______________
3. En el siguiente texto subraya los sustantivos con color verde
Ana y Dana, volvían a casa junto a su abuela y sus padres en autobús.
Mientras sus padres tenían que ir de pie, ellas consiguieron sentarse en
dos de los asientos que quedaban libres. Ana, la más tranquila, se
acomodó en uno y Dana, que era totalmente opuesta a su hermana, se
sentó sobre las piernas de su querida abuela.
CLASES DE SUSTANTIVOS
1. Escribe sustantivos dentro del cuadro, según se indique
Propio Común Colectivo Natalia Armario Rebaño
2. Escribe una oración con cada uno de los sustantivos representados en las
siguientes imágenes
a. _____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
d. _____________________________________________________
3. Identifica, en el siguiente texto, las palabras que son nombres de objetos, alimentos, ciudades, personas o cosas, subráyalas. Cópialos en tu cuaderno y dibújalos La nevera es uno de los inventos que le han traído al ser humano grandes beneficios. Fue inventada en Europa por campesinos para conservar los alimentos que se dañaban durante el verano, como carnes, frutos y pescados.
Ellos abrían un hueco en la tierra y luego lo recubrían con paja para protegerlo de la nieve durante el invierno.
4. Completa el siguiente árbol familiar. Recuerda utilizar las mayúsculas y escribe
qué clase de sustantivos son
5. Recorta y pega 5 sustantivos de cada clase.
Propio Común Colectivo
GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
Recuerda: Género: masculino y femenino
Número: Singular y plural
1. Clasifica marcando con una X el tipo de sustantivo y el género al que
pertenecen.
2. Observa las parejas y completa.
Común Propio Masculino Femenino
carro
caballo
Camila
Escritorio
Masculino femenino
______________ _______________
_____________ ______________
___________ _______________
____________ _____________
3. Cambia el sustantivo femenino por el masculino
a. La abuela está contenta porque hoy es su cumpleaños
___________________________________________________________
b. La tía de Manuela vino a visitarla
___________________________________________________________
c. La pastora cuida y mima las ovejas
____________________________________________________________
d. Las gallinas cuidad a sus pollitos
_____________________________________________________________
e. Fernanda es muy ordenada y juiciosa en la clase de artística
_____________________________________________________________
4. Escribe cada palabra en la columna correspondiente
Libro casa
Sillas limones
Avión estrellas
5. Busca en la sopa de letras 8 palabras en singular. Luego escríbelas en plural
P A N L R B
O M P M E E
L O A T G L
O R P R A L
R S E E L E
C V L N O Z
P E L O T A
6. Relaciona las palabras según corresponda
Singular Plural
PLURAL
Un aviones
Las casa
Una perro
Los maletas
7. Une cada palabra con el número y el género correspondiente
8. Observa la imagen y escribe el nombre de cada elemento donde corresponda
Femenino Femenino Masculino Masculino
Carpintero
Jardineras
Camisa
Cuadernos
Femenino singular
Masculino singular
Femenino plural
Masculino plural
singular plural singular plural
LOS ADJETIVOS
1. Lee con atención. Luego, dibuja
2. Escribe un adjetivo que corresponda a cada animal.
Soy pequeña y de color verde. Mis
ojos son grandes y saltones. Mis
patas de atrás son muy largas para
poder saltar.
¿Quién soy? _______________
¿
Un cocodrilo ________ Un águila__________ un tigre______________
3. Escribe los adjetivos que describan a estos animales. Utiliza las palabras del
recuadro.
Abeja caracol mariposa
___________ _____________ _____________
___________ _____________ ______________
CLASES DE ADJETIVOS
1. Señala el sustantivo y el adjetivo de cada oración
El jugo esta frio.
La mariposa vuela.
El sofá es suave.
Lento ágil
Trabajadora bella
Pequeño liviana
2. Relaciona cada imagen con el adjetivo determinativo que le corresponde
3. Forma oraciones con las palabras de los recuadros
Esa
Este
Aquellas
Aquellos
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Imagina que estas dos mascotas se han perdido. Escribe los avisos para poder
encontrarlas. Utiliza adjetivos.
EL ARTÍCULO
Las
Algunos
El
La
avión
ríos
jirafas
tortugas
es
son
pequeñas
altas
caudalosos
veloz
SE BUSCA
_________________________
________________________
________________________
SE BUSCA
____________________
____________________
1. Lee el siguiente poema. Imagina y realiza el dibujo
2. Escribe la palabra que aparece antes de cada uno de los sustantivos que se
destacan en el texto.
_____ ciudades _____ríos _____caminos
_____ campo _____ ciudades _____ calles
3. Escribe el artículo que corresponda
_____ bombero ____ flores _____ libros
4. Completa con las palabras de la nube.
Las ciudades tienen calles y
el campo tiene caminos,
prados cubiertos de flores y
puentes sobre los ríos.
Las calles de la ciudad un
día tras otros sigo.
Pero sueño con el campo y
los caminos floridos
Un una el
las
En _____agujero
_____seta nació.
En ____ abeto
cantaba ____ ruiseñor
y, mientras, por ____hojas
se colaba ____ sol.
5. Completa las adivinanzas con los artículos que hacen falta y dibuja
Cuando cesa ____ lluvia
y sale ____sol.
Todos ____ colores
____ tengo yo.
Como ____ piedra son duros,
para ____ perro es ____ manjar,
sin ellos no podrías
ni saltar ni caminar.
CLASES DE ARTÍCULOS
1. Subraya los artículos que encuentres en el siguiente texto. Realiza dibujos.
Los sonidos de la naturaleza
Los sonidos de la naturaleza están con nosotros desde que
nacemos. Seguramente has escuchado las gotas de lluvia al caer
o el terrible estruendo de un rayo. En el campo se oye el dulce y
variado trinar de las aves, el lento fluir de las aguas de un arroyo
o la precipitada caída de una cascada. El rumor de viento entre las
hojas puede ser suave o violento. En la playa se escucha el
rítmico vaivén de las olas o el feroz rugido del mar violento.
Si has prestado atención a todas estas experiencias, sabrás que
esos sonidos producen distintas emociones. Unas veces nos hacen
sentir tranquilos y serenos, y otras, pueden causarnos miedo.
2. Registra en la tabla, los artículos que encontraste en la lectura anterior.
el
unos
la
los las
unas
un
una
3. Completa la historia de la bruja. Usa las palabras que aparecen en cada olla.
Había una vez ______ __________ que
vivía en _____ __________
Encantando. Su única compañía era _____ ___________ viejo y sabio.
Un día salieron a caminar, y al borde, de _____ __________ encontraron
_____ ___________ mágico. Al girarlo, aparecieron _____ __________
que le regalaron _____ __________llenas de monedas de oro.
4. Encierra el artículo de cada oración. Luego, determina su clase, el
género y el número. Observa el ejemplo.
Oración Clase Género Número
Los cuentos me gustan mucho. definido masculino Femenino
La bicicleta es de color azul.
Unos conejos se metieron al jardín
El robot es de material reciclable.
Un gnomo me contó la historia.
EL VERBO
1. Enumero las acciones desde que me levanto hasta que llego al colegio
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
2. Escribo el verbo que representa cada dibujo
__________________ ________________ ________________
_____________________ ______________________
LOS PRONOMBRES PERSONALES
1. Completa las siguientes oraciones con los pronombres personales.
_____________ Ven televisión después de hacer las tareas
_____________ Leo un libro en la biblioteca
_____________ juegas X box con tu amigo
_____________ Sale a pasear con su mascota
_____________ Tenemos un amigo imaginario
2. Remplaza el nombre por los pronombres personales
Lucia tienen dos conejitos blancos
____________________________________________________________
Felipe come hamburguesa todos los domingos
____________________________________________________________
Sonia y Sandra comen helado y pasean por el parque
____________________________________________________________
Mi perro Pecas y Yo jugamos todos los días en el jardín
____________________________________________________________
3. Escribe sobre las líneas el pronombre personal que corresponda
Mi hermanita marcela y ________ nos vamos todos los fines de semana a la casa
de campo de nuestra abuela.
A_________________ nos encanta jugar con los animales. Marcela siente algo de
miedo, pero __________ me encargo de tranquilizarla.
La abuela siempre nos dice: ¡qué energía la de ______________! ¿Es que nunca
se cansan de jugar? Pero a ___________ le encanta consentirnos cuando
llegamos de jugar.
4. Encuentra en la sopa de letras los pronombres y con ellos construye oraciones.
E L L A A A E L
T D F G H J K Ñ
U Z S O L L E S
N O S O T R O S
L C V B N M Y I
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
LOS TIEMPOS VERBALES
1. Lee las siguientes oraciones y escribe el tiempo verbal en el que se encuentran
a. El policía pita en las calles _______________________
b. Nosotros jugaremos futbol el próximo sábado __________________
c. María Ganó el examen de matemáticas _______________________
d. Yo nado todos los días ___________________________
e. Fernando Miró una película el viernes ______________________
f. Santiago y Manuela bailarán en los intercolegiados de salsa ___________
2. Conjuga los siguientes verbos (correr, saltar, escribir, nadar, estudiar)
PRONOBRES PRESENTE PASADO FUTURO
Yo
Tu
Él
Ella
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRONOBRES PRESENTE PASADO FUTURO
Yo
Tu
Él
Ella
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRONOBRES PRESENTE PASADO FUTURO
Yo
Tu
Él
Ella
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRONOBRES PRESENTE PASADO FUTURO
Yo
Tu
Él
Ella
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRONOBRES PRESENTE PASADO FUTURO
Yo
Tu
Él
Nosotros
Vosotros
Ellos
PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS
1. Dibuja las palabras compuestas.
Saca + corcho = sacacorchos
Para + caídas = paracaídas
2. Forma palabras compuestas, uniendo las simples y escríbelas
nuevamente.
Cumple sol
___________________________
___________________________
___________________________
3. Clasifica las palabras en simples o compuestas.
Fabrica, portarretrato, amarillo, cuaderno, picahielos, automóvil,
lavadora, camaleón, sombrilla, camión.
SIMPLES COMPUESTAS
4. Une la palabra de la izquierda con las de la derecha para formar
palabras nuevas.
pájaros
años
Gira
Espanta
Porta
Retratos
Comida
Lápices
5. Usa la máquina y forma nuevas palabras.
6. Observa el dibujo y escribe las palabras 100_____+ ______ ________________ ________________
r+
______________ _________________
PRUEBA SABER
Lee los siguientes textos y marca con una X la respuesta correcta
El bolígrafo (1940)
El bolígrafo moderno, práctico, desechable y económico, fue
inventado en 1940 por el húngaro Ladislao Josef Biro y el
químico Georg Biro, ante la necesidad de crear un bolígrafo
eficiente, ya que existían las plumas estilográficas que
aparecieron en el siglo XIX, pero que su tinta tendía a
espesarse.
Los materiales con los que son fabricados los bolígrafos van
desde el plástico hasta el oro.
1. Las plumas estilográficas no servían porque:
a. Su tinta era muy clara
b. La forma no era apropiada
c. Las tintas eran muy costosas
d. Las tintas se espesaban
2. La escritura correcta del nombre del inventor del bolígrafo es:
a. Ladislao Josef Viro
b. Biro Ladislao
c. Ladislao Josef Biro
d. Ladislao Josef biro
3. La expresión “fue inventado por el húngaro Ladislao Josef Biro…” nos lleva a
pensar que:
a. El inventor nació en un país llamado Hungría
b. El invento habla Hungría
c. Húngaro es una cualidad del inventor
d. Húngaro es una profesión.
4. El bolígrafo moderno es práctico y desechable, porque para la sociedad del siglo
XX:
a. Los inventos debían ser mejores
b. Los bolígrafos se convirtieron en una necesidad
c. Los inventos exigían que fueran baratos y de corta duración
d. Todo debía ser eficiente.
El computador
En el mes de febrero de 1946 se concluyó la
construcción del ENIAC, el que se considera el primer
ordenador electrónico de la historia. Con un corazón de
válvulas, el ENIAC efectuaba en un segundo 5000
sumas y 300 multiplicaciones. A partir de él, la
evolución de las calculadoras electrónicas adquirió un
ritmo cada vez más acelerado.
La velocidad de los grandes ordenadores científicos se
duplican cada dos años y un computador actual es siete
millones de veces más rápido que el ENIAC.
5. La velocidad del computador está relacionada con:
a. La rapidez para realizar una tarea
b. La distancia recorrida por un aparato
c. El menor tiempo para una función
d. El mayor número de actividades por minuto
6. La expresión “a partir de él, la evolución de las calculadoras electrónicas
adquirió un ritmo cada vez más acelerado” significa:
a. La velocidad del computador sirvió para que las calculadoras mejoraran.
b. Los componentes de los computadores se miniaturizaron.
c. El computador funcionaba con válvulas.
d. La velocidad de los computadores se duplica
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