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c Biblioteca de Psicología
RECURSOS DE INFORMACIÓN
PARA
ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
Curso 2019/2020
c Nuestro recorrido……
Recursos de información para
Adquisición del conocimiento
1
El tema
2
¿Qué hay en
Internet?
3
¿Qué hay en la
Biblioteca?
4
La bibliografía
Una búsqueda de información
lleva su tiempo…
c Antes de empezar ……..
Localizar y evaluar información sobre aprendizaje implícito.
¿Cómo?:
Buscando información general a través de Google e
información bibliográfica con Google Académico (Scholar)
Buscando información básica y especializada a través del
buscador de la biblioteca: BUN! Buscador Único.
Buscando información específica a través de las bases de
datos EBSCO (PsycInfo, Psicodoc…).
Aprender a valorar cada tipo de información.
c 1. Plantear un tema.
c Nuestro recorrido……
Recursos de información para
Adquisición del conocimiento
1
El tema
2
¿Qué hay en
Internet?
3
¿Qué hay en la
Biblioteca?
4
La bibliografía
Google … que “todo” lo sabe….?
c 2. ¿Qué hay en Internet?
c 2. ¿Qué hay en Internet?
Google Académico (Scholar)
Por lo tanto, ¿para qué puedo usar Google ?
Buscar información general.
Hacerse una idea de la realidad sobre el tema que nos ocupa.
Localizar ejemplos concretos elaborados por asociaciones, administraciones
públicas, instituciones educativas…
¿Y en Google Académico?
Encontrar información bibliográfica (artículos, libros, autores…) que puede
ser útil para realizar un trabajo académico.
Siempre teniendo en cuenta que:
Internet nos ofrece una ingente cantidad de resultados que no siempre son de
calidad, por eso tenemos que ser capaces de valorarlos para así poder
seleccionar los más pertinentes.
c 2. ¿Qué hay en Internet?
Búsqueda en Internet: evaluar los recursos encontrados
c 2. ¿Qué hay en Internet?
Aspectos a evaluar Preguntas para evaluar
Autoría del recurso
¿Quién?
¿Quién es el autor? ¿Es un especialista en el
tema? ¿A qué institución pertenece?
¿Hay información sobre la institución y/o el autor en el recurso?
Contenido
¿Qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿De qué trata?
¿Existe un índice o un resumen del contenido?
¿Tiene fecha de creación y/o de actualización?
¿Cita bibliografía sobre el tema? ¿Está
actualizada?
¿Tiene impacto?
¿Dónde se encuentra el recurso? ¿Tiene acceso a
texto completo?
Audiencia
¿Para quién? ¿A quién va destinada la información?
c Nuestro recorrido……
Recursos de información para
Adquisición del conocimiento
1
El tema
2
¿Qué hay en
Internet?
4
La bibliografía
3
¿Qué hay en la
Biblioteca?
Bun! BBDD Ebsco(Psycinfo, Psicodoc…)
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Recursos
Colección-e y colección física
(General)Recursos específicos
de Psicología
c ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Bun! es una herramienta de búsqueda que ofrece acceso
integrado a los recursos de información de la biblioteca:
Físicos (catálogo)
Electrónicos (texto completo: libros, revistas, artículos de
revista, capítulos de libros, documentos depositados en
Biblos-e archivo, actas de congreso, informes,
estadísticas, artículos de prensa, etc.)
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Búsqueda sencilla
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Búsqueda avanzada
Nos permite una mayor precisión, pudiendo realizar la búsqueda en
toda la colección, en la colección impresa, en la electrónica o por tipo
de documento.
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Búsqueda avanzada
Además, permite seleccionar campos de búsqueda específicos: título,
autor/creador, tópico (materia), editor, etc. y combinarlos mediante
operadores booleanos: Y, O, NO.
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados
F
I
L
T
R
O
S
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados: artículos a texto completo
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados: libros a texto completo
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados: artículos a texto completo (repositorio)
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Guardar resultados Desde
Mis favoritos
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados: otras operaciones
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Resultados: otras operaciones
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Buscador único
Por lo tanto, Bun! Buscador Único, ¿para qué se utiliza?
Buscar y localizar tanto información bibliográfica básica
(manuales) como información especializada
(monografías, artículos…) respecto al tema que nos ocupa.
Localizar el documento en la colección y conocer su
disponibilidad, tanto si es un documento en soporte papel
como en formato electrónico.
Bases de datos especializadas
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
+ info: https://biblioguias.uam.es/psicologia/psicologia/bdatos
Bases de datos APA
PsycInfo es una base de datos referencial de la American
Psychological Association (APA) que da acceso a revistas,
artículos, libros, tesis y otros tipos de documentos especializados
en psicología desde 1800 hasta la actualidad.
PsycArticles: ofrece el texto completo de artículos de revistas
de la APA desde 1894 hasta la actualidad.
PsycBooks: recopila textos completos de libros publicados por
APA y otros clásicos de la psicología.
PsycCritiques: proporciona reseñas críticas de libros,
películas… desde 1995 hasta 2016. Ha dejado de publicarse.
Acceso a archivo.
+ info: http://biblioguias.uam.es/tutoriales/recursos_apa
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
PSICODOC
+ info: https://biblioguias.uam.es/tutoriales/psicodoc_ebscohost
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
Base de datos sobre Psicología y disciplinas afines editada por
el COP de Madrid en colaboración con la Universidad Complutense.
Permite la búsqueda bibliográfica en 808 revistas, 3.336 libros y
686 congresos. Da acceso a 137.645 documentos, de los cuales,
55.575 son a texto completo en español, inglés o portugués. Su
ámbito geográfico abarca España, Portugal y América Latina. Tiene
una actualización mensual y su cobertura cronológica incluye
desde 1975 hasta la actualidad.
Psychology and Behavioral Sciences
Base de datos integral que contiene información sobre temas
relacionados con características emocionales y del comportamiento,
psiquiatría y psicología, procesos mentales, antropología, y métodos
de observación y experimentales. Incluye un importante número de
revistas indexadas y el texto completo de más de 500 títulos .
PsycInfo: búsqueda avanzada
La opción bases de datos permite lanzar nuestra búsqueda en
varias de ellas de forma simultánea
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
Localizar estudios empíricos
publicados desde 2015 hasta la
actualidad sobre aprendizaje
implícito en niños en edad
escolar (de 6 a 12 años)
Buscar un tema por campos (idioma inglés) empleando:
Palabras clave o identificadores
Materias a través del uso del tesauro
Campos a seleccionar: texto completo, título, autor, resumen…(teniendo en cuenta que la búsqueda se realiza en artículos de revistas,
capítulos de libros, ponencias de congresos, etc.)
Permite:
Combinar términos a través de operadores booleanos (and,
or, not)
Uso de truncamientos (*) para localizar términos y sus
derivados
Limitar los resultados obtenidos por: tipo de fuente, materia, idioma,
fecha de publicación, edad, metodología…
PsycInfo: estrategia de búsqueda
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
PsycInfo: consulta del tesauro
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
Lenguaje controlado que
facilita la recuperación de
documentos por materias
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
PsycInfo: resultados
PsycInfo: exportar resultados seleccionados
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
Buscar y localizar información bibliográfica de
carácter científico en el ámbito de la psicología,
como artículos de revistas, tesis, ponencias,
capítulos de libros, …
Esta información especializada permite profundizar
en el tema: fundamentarlo teóricamente, conocer el
estado de la cuestión y/o desarrollar una nueva
teoría.
Por lo tanto, las bases de datos especializadas
¿para qué se utilizan?
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca? Bases de datos EBSCO
Aspectos a evaluar Preguntas para evaluar
Autoría del recurso
¿Quién?
¿Quién es el autor?
¿Es especialista en la materia?
¿A qué institución pertenece?
¿Hay información sobre la institución y/o el autor?
Editor
¿Quién publica?
Editor comercial, administración pública,
asociación profesional…
Contenido
¿Qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿De qué trata?
¿Existe un índice o esquema del contenido?
¿Ofrece más de una perspectiva?
¿Qué metodología sigue?
¿De qué fecha es el documento? ¿Existen
ediciones o revisiones posteriores?
¿Está la bibliografía actualizada?
¿Tiene impacto?
Audiencia
¿Para quién?
¿Para quién se ha escrito este documento?
¿Tiene un destinatario concreto?
c 3. ¿Qué hay en la biblioteca?
Bun! y BBDD especializadas: cómo evaluar la información encontrada
c Nuestro recorrido……
Recursos de información para
Adquisición del conocimiento
1
El tema
2
¿Qué hay en
Internet?
3
¿Qué hay en la
Biblioteca?
4
La bibliografía
Vida académica e investigadora
Evitar el plagio
+
Uso responsable, ético y lícito de la información
▪ Reconocimiento de la autoría, de ideas tomadas de otros autores
▪ Identificación adecuada de las fuentes
A través de estilos de citas normalizados (como el estilo APA)
c 5. Cito la bibliografía
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_apa
SISTEMA DE CITACIÓN APA (6ª ed.)
c 5. Cito la bibliografía
Trabajo académico y/o científico↓
Fuentes consultadas
↓
Sistemas de citación
=
citas + referencias bibliográficas
Estilo de la American Psychology Association
(APA) – 6th ed.
confused_me en Pixabay
c 5. Cito la bibliografía
EJEMPLOS DE CITAS EN EL TEXTO CON EL SISTEMA APA 6ª ed.
· Un autor → (Torres, 2009)
· Dos autores → (Davis y Whalen, 2001)
· Tres, cuatro o cinco autores:
Se citan todos la primera vez → (Ohman, Flykt y Estevez,
2001)
Las siguientes veces que el mismo trabajo sea citado,
primer autor et al. → (Ohman et al., 2001)
· Seis o más autores: siempre primer autor et al. → (Carretie et
al., 2004)
EJEMPLOS DE REFERENCIAS CON EL SISTEMA APA 6ª ed.
c 5. Cito la bibliografía
REFERENCIA DE UN ARTÍCULO DE REVISTA IMPRESA:
Jiménez, L., Méndez, C., & Lorda, M. J. (1994). Aprendizaje implícito:
tres aproximaciones a la cuestión del aprendizaje sin
conciencia. Estudios de Psicología, (51), p. 99-126.
REFERENCIA DE UN ARTÍCULO DE REVISTA ELECTRÓNICA:
Gámez, P. B., & Shimpi, P. M. (2016). Structural priming in Spanish as
evidence of implicit learning. Journal of Child Language, 43(1),
207-233. doi:10.1017/S0305000915000161
REFERENCIA DE UN LIBRO IMPRESO:
Berry, D. C. (Ed.). (1997). How Implicit Is Implicit Learning? New York,
US: Oxford University Press.
REFERENCIA DE UN LIBRO ELECTRÓNICO:
Berry, D.C. (Ed.). (1997). How Implicit Is Implicit Learning?
doi:10.1093/acprof:oso/9780198523512.001.0001
REFERENCIA DE UN CAPÍTULO DE LIBRO:
Lewicki, P., Czyzewska, M., & Hill. T.(1997). Nonconscious information
processing and personality. In D.C. Berry (Ed.). How Implicit Is
Implicit Learning? (pp. 48-72). New York, US: Oxford University
Press.
c 5. Cito la bibliografía
EJEMPLOS DE REFERENCIAS CON EL SISTEMA APA 6ª ed.
¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!
c Biblioteca de Psicología
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