View
7.062
Download
5
Category
Preview:
DESCRIPTION
Apresentação de base à comunicação apresentada no XI Congreso Galaico-Português de Pxicopedagogia
Citation preview
RECURSOS EDUCATIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM AUTÓNOMAE SIGNIFICATIVA
Fernando Albuquerque CostaJoana VianaElisabete Cruz
INSTITUTO DE EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE DE LISBOA
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Rationale
A concepção de materiais e recursos educativos quecumpram a função de ajudar uma aprendizagemautónoma e significativa é algo com grandeactualidade e pertinência…
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Background
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Assessment centeredin the productcharacteristics
(POTENTIAL)
Assessmentcentered in the
user, in thecontext and in
the task
(EFFICIENCY)
Assessmentcentered in the
learningoutcomes
(EFFICACY)
PRODUCT USE OUTCOMES
Antecedentes
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Questões nucleares
a) O que significa, em concreto, aprender de forma autónoma?
b) Quais os elementos a ter em conta naestruturação e organização de materiais de apoio a esse tipo de aprendizagem?
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Aprendizagem autónoma
Aprender autonomamente consiste na capacidade de organizar e gerir o percurso individual de aprendizagem, estabelecer objectivos próprios, selecionarestratégias adequadas, refletir sobre os processo e sobre osresultados, avaliar o desempenho individual, …
(Costa, 2005)
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Aprendizagem significativa
Uma aprendizagem é tão mais significativa “quanto mais o aprendiz tem consciência da especificidade das tarefas, dos meios que julga possuir para as abordar, dos dispositivosestratégicos que utiliza e das condições que necessita paraas realizar”.
(Cosme & Trindade, 2001: 14)
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Que recursos? Para quê?
Criar recursos e materiais de apoio à aprendizagem autónoma
pode significar propósitos muito diferenciados:
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
- Consolidação das aprendizagens?- Oportunidades de praticar e aplicar
conhecimentos? - Aprofundar ou sugerir novas aprendizagens?- Orientar o estudo individual? - Desenvolver competências de auto-regulação?- …
Obrigado!
COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Recommended