SECCION ESPECIAL II DIGICULTARIZACION Presentado por MARIA PATRICIA CATAÑO V IETI MULTIPROPOSITO-...

SECCION ESPECIAL IIDIGICULTARIZACION

Presentado por MARIA PATRICIA CATAÑO VIETI MULTIPROPOSITO- SEDE JORGE E. GONZALEZ RUBIO

PROTOCOLO

Objetivo de  la temática:

Realizar una reflexión con los estudiantes del grado tercero, acerca

del impacto del uso de aparatos tecnológicos como: el

computador, la table, el celular y de herramientas tics como el

internet, de tal manera que se evidencien los aspectos positivos y

negativos.

FECHA Año:

2015

Mes

Agosto

Día

27

Grado

Tercero

Momento y Sesión: 

Institución Educativa: Multipropósito. Sede: Jorge Eliecer González

Rubio.

Área Lenguaje – Sistemas.

Hora de inicio 8:00 a.m

Hora de finalización 12:00 m

Firma del ME  María Patricia Cataño Valencia

Firma del estudiante 1  Angie Daniela Gómez Gaviria

Firma del estudiante 2  Jesús David Silva Meneses

RECURSOS: Materiales: Hojas de papel, lápices, colores, borrador Humanos: Estudiantes y maestra     3.    DESARROLLO: Se realiza un conversatorio a cerca de la tecnología y particularmente sobre los aparatos que ellos más utilizan en el momento, determinando cuales son los beneficios y cuales las desventajas Posteriormente los estudiantes se reúnen en mesas de trabajo y continúan el conversatorio, después realizan un cuadro sobre el tema, presentando en dos columnas las conclusiones a las que llegaron. Una columna con las cosas buenas y otra con las cosas malas de la cultura digital. Terminado el trabajo en grupo, este es socializado por cada grupo y el cuadro hecho, es expuesto en el salón de clase y se hace por ultimo una evaluación de la actividad

FORTALEZAS:

Trabajo en equipo y fortalecimiento de las relaciones interpersonales

Dinámicas organizativas

Creación textual, redacción, cohesión y coherencia

La imaginación

Enriquece el vocabulario

Fortalecimiento de los conceptos adquiridos

Reconocimiento y análisis del ámbito social , cultural y tecnológico

uso de las reglas de la comunicación

Habilidades argumentativas orales y escritas

DIFICULTADES:

La coherencia textual ( los estudiantes están en proceso de escribir textos coherentes)

El mal uso de las reglas de la comunicación : levantar la mano para hablar y escuchar

a quien habla

OPORTUNIDADES: El trabajo colaborativo Uso del lenguaje oral para expresar ideas y argumentarlas Adquirir competencias comunicativas al escribir un texto Capacidad de análisis de situaciones cotidianas que tienen que ver con su cultura y el uso de aparatos tecnológicos    

4.    CONCLUSIONES.   Las experiencias prácticas y donde se tiene en cuenta los saberes

previos y el entorno de los estudiantes se convierten en un aprendizaje que adquieren de forma significativa

La capacitación digital de los docentes va a permitir enriquecer el proceso enseñanza – aprendizaje   

Los y las estudiantes valoran la cultura digital, pero también reconocen algunas desventajas que vivencian en su uso social    

CONCLUSIONES

 Las experiencias prácticas y donde se

tiene en cuenta los saberes previos y el entorno de los estudiantes se convierten en un aprendizaje que adquieren de forma significativa

La capacitación digital de los docentes va a permitir enriquecer el proceso enseñanza – aprendizaje   

Los y las estudiantes valoran la cultura digital, pero también reconocen algunas desventajas que vivencian en su uso social    

5.    EVIDENCIAS.

ASISTENCIA DE ESTUDIANTES

FOTOS DESARROLLO DE LA SECCION

CONVERSATORIO SOBRE LA CULTURA DIGITAL

TRABAJO EN EQUIPO ….. LO BUENO Y LO MALO DE LA CULTURA DIGITAL

TEXTOS …PRODUCTO FINAL DE LA SECCION

1.GRACIAS….