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SEMINARIO FAROAstoria Palace Hotel
DI SALVO FERRARO
Palermo 1 Aprile 2008
La transizione• Un cambiamento nel segno della
continuità• Un sistema più coinvolgente• Una maggiore attenzione ai cambiamenti
determinati dall’autonomia• Un nuovo modo di comunicare• Uno sguardo al futuro
Un cambiamento nel segno della continuità
• L’impianto della strumentazione d’indagine• Gli indicatori quali-quantitativi, con
l’incremento dei dati oggettivi• Il mantenimento della ponderazione• La revisione del software• La sintesi del vecchio e del nuovo che si
identifica nello schema di sintesi
Gli indicatori quali-quantitativi, con l’incremento dei dati oggettivi
•La scheda DS e Staff
Il mantenimento della ponderazione
I dati della precedente ponderazione vengono integrati:
Una maggiore attenzione ai cambiamenti determinati dall’autonomia
• Orientare l’Istituzione scolastica, attraverso lo sviluppo di una mission, una vision e dei valori
• Sviluppare e implementare un sistema di gestione dell’Istituzione Scolastica, delle sue performance e del cambiamento
• Gestire i rapporti con i politici e gli altri portatori di interesse al fine di assicurare la condivisione delle responsabilità
• ………..
Un nuovo modo di comunicare
• Il report per item
• Il report per indicatori
• Il report criteriale
Sintesi criteriale
Il report criteriale
Il report per indicatori
Il report per item
Uno sguardo al futuroAlunni:• Dal modello di valutazione degli apprendimenti al
modello di valutazione delle competenzeMicro Sistema:• La necessità di integrare la qualità percepita con
quella ponderata Macro Sistema:• Dal modello che valuta un servizio al modello che
valuta un prodottoLe migliori pratiche:• Il nuovo modello di documentazione
Il progetto di miglioramento
GRAZIE
PERCHE’ VALUTARE?
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