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7/25/2019 Silabo Trabajo
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS
CARRERA DE PSICOLOGAA) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:CARRERA: DOMINIO:Asignatura Ca!" #$ %"ra&i'n:
("rari" !ara)$)": M2 Martes 10H00 a 12H00 Jueves :10H00 a 12H00V1 Martes 15H30 a 17H30 Jueves 13H00 a 15H00
P)an #$ $stu#i"s: * *+
Pr$rr$,uisit"s:P-136 FUNDAMENTOS DE A ADM!N!ST"A#!$N
C"rr$,uisit"s: N" !r"&$#$P$r-"#" a&a#.i&": /012 N3 Cr.#it"s: *
DOCENTE: C$&i)ia Mar-a Basti#as B")a4"s
T-tu)" !"sgra#":
15 ("rari" Tut"r-as: 10
#%e&'%as Ps%'()*+%'asPsi&")"g-a
Psi&")"g-a Organi9a&i"na)M1 M%,r'()es 10H00 a 12H00 V%er&es H.5 a 11H.5
("ras s$ana)$s!r$s$n&ia)$s:
("ras #$ a!)i&a&i'n#$) a!r$n#i9a$:
P-12. PS!#OO/A DE"E#HOS HUMANOS
M;st$r
("ras #$Tut"r-a:
("ras #$In6$stiga&i'n:
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B@ USTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLL
Br$6$ usti&a&i'n #$ )"s &"nt$
A!"rt$s T$'ri&"s A!"rt$s M$t"#")'gi&"s
M,t((s *+%'(s Estrate+%as e Are%4ae-Pr('e%%e&t(s
!&u't%v(
Deu't%v( Aplicacin, comprobacin, demostracin.
A&a)t%'(
A la comprensin de los aspectos psicolgicos del comportamiento humano en situaciones laborales dentro de la organizacin como insocial como una relacin dialctica, sistmica y compleja y el efecto que produce tanto en el propio sujeto como en la organizacincambio son la dinmica principal.
!undamentos, leyes y principios que determinaneldesarrollo de la organizacin laboral.
"a conceptualizacin de la organizacin desde elenfoque de sistemas.
#bservacin, abstraccin, comparacinexperimentacin, generalizacin.
"os fundamentos psicosociales de las relacionesinterpersonales y de los grupos que se establecen alinterior de la organizacin
$ivisin, clasificacin.
Sint.ti&" %ecapitulacin, diagrama, definicin, conclusin, resu
http://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtml7/25/2019 Silabo Trabajo
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BUS EN EL CAMPO DE FORMACIN
ni#"s #$) S))a?us:
C"nt$t"s #$ A!)i&a&i'n
stitucin relativamente estable, explicando la interrelacin dinmica del sujeto con el entorno y su sistemapropiamente dicha considerando las caractersticas de un mundo globalizado en donde el desarrollo y el
A!"rt$ a )a &"!r$nsi'n #$ )"s!r"?)$as #$) Ca!" Pr"%$si"na)
%econocer los comportamientos organizacionalesque se derivan de las estructuras administrativas de
las organizacin.
&sta asignatura se interrelaciona con las otras de ladisciplina laboral para permitir establecer undiagnstico organizacional a nivel de empresas e
instituciones.
'dentificar las interrelaciones que existen al interiorde las organizacin y de esta con el ambiente
desde una visin sistmica
(ompender el proceso de entradas, procesamiento,salidas y retroalimentacin de la organizacin y su
relacin con el ambiente
&nriquecer la concepcin cientfica del mundo atravs de la conceptualizacin psicolgica de laproblemtica laboral y de las organizaciones.
"as interrelaciones personales y de los grupos en elmundo laboral
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C@ PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
PROPSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES YO COMPETE
GENRICAS DE LA UG ESPECFICAS DE LA CARRERA
DEL APRENDIHAE
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON ELCAMPO DE ESTUDIO Y OBETIVOS DE LA
CARRERA:
Proporcionar los fundamentos tericos del desarrollo delos procesos organizacionales y laborales a travs delestudio de las interrelaciones grupales e individualesinmersos en la cultura de las organizaciones desde unenfoque psicosocial, sistmico y de la complejidad.
)alorar el desarrollo organizacional a partir deldiagnstico del comportamiento institucional, de laestructura y dinamia empresarial y de las nuevastendencias administrativas*socioeconmicas.
#rganiza, interpreta, construye y eval+a elconocimiento de forma crtica, creativa e integrada,para la toma de decisiones y la resolucin deproblemas.
aber organizar, interrelacionar e integrar coherentementelas contribuciones y limitaciones de las distintas formasdel pensamiento de la teora psicolgica aplicada a laorganizacin.
$esarrolla la comunicacin oral y escrita, tanto en susrelaciones interpersonales, como en la redaccin detextos e informes acadmicos y profesionales.
aber describir los procesos de interaccin, la dinmica yla estructura organizacional e interorganizacional en susdistintos mbitos de aplicacin.
'dentifica los principios psicosociales del funcionamientode los grupos y de las organizaciones.
(aracteriza las diversas formas organizativas de lasempresas o instituciones a partir de los modelos tericos
de la psicologa organizacional.
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GENRICAS DE LA UG ESPECFICAS DE LA CARRERA
DEL APRENDIHAE
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON ELCAMPO DE ESTUDIO Y OBETIVOS DE LA
CARRERA:
Proporcionar los fundamentos tericos del desarrollo delos procesos organizacionales y laborales a travs delestudio de las interrelaciones grupales e individualesinmersos en la cultura de las organizaciones desde unenfoque psicosocial, sistmico y de la complejidad.
Asumir con coherencia principios de, respeto y honestidaden el ejercicio profesional.
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NCIAS LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIHAE
LOGROS DE APRENDIHAE JMBITO
CONOCIMIENTOS
ABILIDADE
#rganizar e integrar el conocimiento y asumir con unpensamiento sistmico las transformaciones actuales,
adoptando enfoques multidisciplinarios para lacomprensin del comportamiento individual y grupal
dentro de la organizacin.
'dentifica los principios psicosociales del funcionamientode los grupos y de las organizaciones.
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LOGROS DE APRENDIHAE JMBITO
ensibilidad hacia las problemticas propias de laspersonas en la organizacin.
VALORES
Y
ACTITUDE
S
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D@ UNIDADES TEMJTICAS O
OBETIVO
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIH
'nterpretacin de -extos -aller
(ampos de Accin de la sicologia #rganizacional
$efiniciones de psicologia organizacional
%elacin de la psicologa organizacional con otras disciplinas
UNIDAD 1KNATURALEHA DE LAS
Argu$ntar )a i!"rtan&ia #$) &a!" #$ a&&i'n #$ )a Psi&")"g-a Organi9a&i"na) a !artir ##i6$rs"s $n%",u$s t$'ri&"s &"n rig"r
INTERACCINDIRECTA CON EL
PROFESOR
APLICACINY
EPERIMENTACIN
Pere't%vas
e )a Ps%'()(+a Or+a&%4a'%(&a)
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OBETIVO
Ana)i9ar &r-ti&a$nt$ )"s $n%",u$s t$'ri&" $t"#")'gi&"s ;s r$)$6a
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANI
18 A TEO"!A #9S!#A: O"/AN!A#!$N #!ENTF!#A DE T"A;AJO
-aller"a sociedad organizada.
"a organizacin cientfica del trabajo
&xposicin dialogada -aller&l desarrollo de la psicologa industrial en &stados /nidos."a influencia de la rimera 0uerra 1undial.
urgimiento y desarrollo de la psicologa industrial en &uropa2 "os estudios sobre el factor humano.
38 AS "EA#!ONES HUMANAS EN A O"/AN!A#!$N
-aller<on 1ayo y los experimentos en la planta de 3a4thorne de la 5estern &lectric (ompany.
#tras aportaciones y desarrollos de la escuela de las relaciones humanas.
.8 A TEO"A DE A ;U"O#"A#!A: E ENFO
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58AP"O=!MA#!ONES SO#!OTE#NO$/!#AS A ESTUD!O DE AS O"/AN!A#!ONES-aller
Aproximaciones sociotecnolgicas al estudio de las organizaciones.68 MODEOS HUMAN!STAS TEO"AS DE E
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OBETIVO
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANI
18 #ON#EPTO DE O"/AN!A#!$N
&xposicin dialogada -aller
rimera delimitacin del concepto de 6#rganizacin7
$efinicin del concepto. "as notas caractersticas de la #rganizacin.
"os fines de la organizacin
"a continuidad de las organizaciones
28 A O"/AN!A#!$N #OMO S!STEMA
(onferencia -aller
"a contribucin de la -eora 0eneral de istemas al estudio de las organizaciones.
"as organizaciones como sistemas abiertos
"as organizaciones como sistemas sociales
UNIDAD >K #A"A#TE"ST!#AS DE AS O"/
Cara&t$ri9ar )as "rgani9a&i"n$s &"" r$a)i#a# &"!)$a u)ti%a&.ti&a #$s#$ una !$rs!$&ti#$ )a int$ra&&i'n in#i6i#u"= "rgani9
INTERACCINDIRECTA CON EL
PROFESOR
APLICACINY
EPERIMENTACIN
"a composicin de las organizaciones
"os medios de la organizacin 8mtodos9 para la consecucin de los fines2 diferenciacin de funciones ycoordinacin racional.
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38#A"A#TE"ST!#AS DE AS O"/AN!A#!ONES SO#!AES
&xposicin dialogada -aller
"a complejidad de las organizaciones.
"a organizacin como sistemas sociales.
%acionalidad de las organizaciones.
"imitaciones e insuficiencias de la consideracin de laorganizacin como sistema abierto.
"as organizaciones y el ambiente.
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O;JET!VO
#ONTEN!DOS: #ONO#!M!ENTOS A DESA""OA"
A#T!V!DADES DE O"/AN!
&xposicin dialogada -aller
(onducta -aller
UN!DAD .: A "EA#!$N !ND!V!DUO > O"/AN!A#!$N A DET
Ar+ue&tar )a %&'%e&'%a e) '((rta%e&t( %&%v%ua) ? (r+a&%4a'%(&a)@ suste&ta( e& )as )e?es@ r%&'%%(s@ ,t((s ? 'ate+(ras e )
? (rta)e'er )a ersevera&'%a r(es%(&a) ?
!NTE"A##!$N D!"E#TA#ON E P"OFESO"
AP!#A#!$N E=PE"!MENTA#!
$N
1 !ND!V!DUO O"/AN!A#!$N
:.: &l hombre*organizacin
:.; "a conducta organizacional
:.
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&xposicin dialogada -aller
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E ANJLISIS:
CIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE
TRABAO AUTNOMO TIPO
eminarioBlenaria
ORGANIHACIONES
)a &"!r$nsi'n #$ )as #is&i!)inas ,u$ &"ntri?u$n a su $stu#i" #$s#$.ti&" &i$nt-&"
TIEMPO DEAPRENDIHA
EMTODOS TCNICAS E
INSTRUMENTOS
eminario sobre de los siguientes documentos2C&stado actual de la 'nvestigacin en sicologa
#rganizacional y del trabajo en (olombiaC,sicologa del -rabajo y de las organizaciones2
estado del arte, retos y desafos en Amrica "atinaC,)isin restrospectiva, actual y prospectiva de la
psicologia organizacionalC, (rendado subjetividadeslaborales, implicaciones del discurso psicolgico en
el mundo del trabajo y las organizacionesC %econstruccinde conocimientos
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t$s $n $) $stu#i" !si&")'gi&" #$ )a a&ti6i#a# )a?"ra) ACIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE
TRABAO AUTNOMO TIPO
eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
A#!ONA: P"!N#!PAES MODEOS TE$"!#OS
TIEMPO DEAPRENDIHA
EMTODOS TCNICAS E
INSTRUMENTOS
%econstruccindel conocimiento
%econstruccindel conocimiento
%econstruccindel conocimiento
%econstruccindel conocimiento
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eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate
%econstruccindel conocimiento
%econstruccindel conocimiento
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ACIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE
TRABAO AUTNOMO TIPO
(lase prctica >
D
AN!A#!ONES SO#!AES
a ")-sti&a int$gra#"ra s"&i" !si&")'gi&a #$ )as r$)a&i"n$s ,u$ $$rg$na&i'n=a?i$nt$
TIEMPO DEAPRENDIHA
EMTODOS TCNICAS E
INSTRUMENTOS
%econstruccindel conocimiento
resentacin de trabajos grupalesBlenaria
$e aplicacin delaprendizaje
resentacin de trabajos grupalesBlenaria
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(lase prctica
$e aplicacin delaprendizaje
resentacin de trabajos grupalesBlenaria
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A#!$N DE AP"END!AJE AM;!ENTES DE AP"END!AJE
T"A;AJO AUT$NOMO T!PO
eminario > (ollage
eminario > $ramatizaciones
"M!NA#!$N DE A #ONDU#TA HUMANA
s e&*e&(s s%'()*+%'(s e& )a estru'tura ? %&B%'a (r+a&%4a'%(&a)@ esarr())a&( )a Ca%)%a e e%&%r
) se&t%( ,t%'(
T!EMPO DEAP"END!AJE MTODOS@ T#N!#AS E
!NST"UMENTOS
%econstruccindel conocimiento
%econstruccindel conocimiento
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(lase prctica >$e aplicacin del
aprendizajeresentacin de trabajos grupalesB
lenaria
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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD 1
CONTENIDOS
articipacin en plenarias
PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS
RESULTADOS YESTJNDARES DEPRESENTACIN
GESTINFORMATIVA
>0@
GESTIN PRJCTICAY AUTONOMA
>0@
UNIDAD 1KNATURALEHA DE
LASORGANIHACIONES
(oncetualizacin de la visinactual de la sicologa
#rganizacional, la relacin conlas otras ciencias y la aplicacin
en las organizaciones desdeuna visin humanista.
ntesis de los elementosesenciales de los documentos
entregados
"ectura de anlisis yexplicacin de la visin actual
de la sicologa #rganizacional
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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD /
CONTENIDOS PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS
RESULTADOS YESTJNDARES DEPRESENTACIN
GESTINFORMATIVA>0@
GESTIN PRJCTICA
Y AUTONOMA
>0@
UNIDAD /K BASESCONCEPTUALES DELA PSICOLOGA
ORGANIHACIONAL:PRINCIPALES
MODELOS TERICOS
'dentifica y diferencia losdiferentes modelos tericos quecontribuyeron al desarrollo de lasicologa 'ndustrial.
)alora la importancia histricade los avances en la psicologaorganizacional y con criticidad,eval+a y sustenta con bases
terico * cientfica lainformacin y documentacin
proporcionada.
Trabajo individual y enequipo colaborativo
Aborda el conocimiento desdeun punto de vista bibliogrfico. 2
aborda el conocimiento de larealidad desde un punto de
vista social, laboral, econmico*descriptivo.
(aracteriza los aportes de cadamodelo terico al campo de lapsicologa, as como el contextohistrico, social y poltico enque estos surgen y los valiososaportes al estudio de la relacinindividuo E organizacin *trabajo.
Analiza y argumenta losaspectos positivos y negativos
de los diferentes modelostericos.
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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD >
CONTENIDOS
-rabajo grupal y colaborativo
-rabajo grupal y colaborativo
PRODUCTOS
ACADMICOSESPERADOS
RESULTADOS Y
ESTJNDARES DEPRESENTACIN
GESTIN
FORMATIVA>0@
GESTIN PRJCTICAY AUTONOMA
>0@
1K C"n&$!t" #$Organi9a&i'n
%econoce las diferentescaractersticas de las
organizaciones.
Accede con rapidez a fuentesde informacin y
documentacin en psicologapara el estudio de la
organizacin
#bservacin de unaorganizacin para determinar
los fines y sus mtodos
28 A O"/AN!A#!$N #OMOS!STEMA
$etermina, diferencia yrelaciona las caractersticas de
las organizaciones comosistemas abiertos
&labora informacin sobre laorganizacin como sistema
abierto, tomando en cuenta unaorganizacin en particular y
articulando con los diferentesprocesos y reas que en ella se
manejen.
#bservacin de unaorganizacin desde el enfoque
de sistemas y aplicacinprctica
38#A"A#TE"ST!#AS DE AS
O"/AN!A#!ONES SO#!AES
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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD *
CONTENIDOS
-rabajo grupal y colaborativo
-rabajo grupal y colaborativo
PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS
RESULTADOS YESTJNDARES DEPRESENTACIN
GESTINFORMATIVA
>0@
GESTIN PRJCTICAY AUTONOMA
>0@
!ND!V!DUO O"/AN!A#!$N
&stablece los factoresindividuales y organizacionalesque determinan la conducta delos sujetos en la organizacin.
%econoce las esferas queintervienen en la determinacinde la conducta organizacional ylos aspectos distintivos de cada
una.
Aborda el conocimiento desdeun punto de vista bibliogrfico. 2
aborda el conocimiento de larealidad desde un punto de
vista social, laboral ydescriptivo.
A #ONDU#TA HUMANA ENAS O"/AN!A#!ONES
Analiza y argumenta laconducta organizacional a partir
de la relacin de los nivelesindividual, grupal y
organizacional.
)alora la importancia tericaprctica del estudio de la
conducta organizacional y losfactores inmersos en ella, tantoindividuales como grupales yorganizacionales, as como la
importancia del liderazgo comoparte de estos.
Aborda el conocimiento desdeun punto de vista bibliogrfico. 2
aborda el conocimiento de larealidad desde un punto de
vista social, laboral ydescriptivo.
OS "OES EN AO"/AN!A#!$N OS
'dentifica aspectos tericosrelevantes que determinan los
%econoce y valora laimportancia del proceso desocializacin organizacional
Evala de entre lasdiversas tcticas de
socializacinorganizacional y aplica
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ra ao grupa y coa ora vo
P"O#ESOS DE SO#!A!A#!$NO"/AN!A#!ONA
roes en a organzac n ascomo el proceso complejo de la
definicin del rol.
como eemeno me an e ecual el sujeto aprende valores,normas y pautas de conducta
exigidas por la organizacin
as m s a ecua aspara infuir en los
comportamientos de
los individuos dentrode una organizacin
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&xposicin individual
ACREDITACIN YVALIDACIN *0@
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Seminario y plenaria
ACREDITACIN YVALIDACIN *0@
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ACREDITACIN YVALIDACIN *0@
Aplicacin prctica en unaorganizacin sobre sus fines ylos mtodos de consecucin de
esos fines
1atriz sobre una organizacincomo sistema abierto
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31/38
SeminarioPlenaria
SeminarioPlenaria
ACREDITACIN YVALIDACIN *0@
Proyecto de
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a una organizacin
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E@ PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES
OBETIVO ACTIVIDADES DE APRENDIHAE
sicologa del -rabajo
INTEGRACIN CON OTRASASIGNATURAS
PRODACADESPE
#(ete&'%as e (ra'%*& )a(ra):royectar, aplicar proyecto socializacinlaboral en ambientes organizacionales
e relizarn las siguientes actividades2 :. eprofundizar sobre los referentes tericos sobre la relacinindividuo*organizacin y su proceso de socializacin en las
organizaciones.
royecto de personal de reci
organi
#(ete&'%as e (ra'%*& ers(&a)2&stimar la profesin del psiclogo como
campo de trabajo desde una perspectivainterdisciplinaria.
2. 'dentifica aspectos tericos relevantes que determinanlos roles en la organizacin as como el proceso complejo
de la definicin del rol.
%espetar las diferentes teoras psicolgicas yretomar lo ms positivo desde la complejidad
y la diversidad del conocimiento. . Analiza las diferentes fases del proceso de socializaciny su importancia en el proceso de asuncin del rol.
@. &val+a de entre las diversas tcticas de socializacinorganizacional las ms adecuadas para influir en loscomportamientos de los individuos dentro de estas.
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CTOSMICOSADOS
RESULTADOS YESTJNDARES DEPRESENTACIN
cializacin delnte ingreso a la
zacin
Aplica proyecto desocializacinorganizacional como
elemento mediante el cual el sujetoaprende valores, normas y pautas
de conducta exigidas por laorganizacin, desde un enfoque
psicosocial
F) BIBLIOGRAFA
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35/38
F) BIBLIOGRAFA
BJSICA
N$r" #$
!"
#"
$"
OMPLEMENTARI N$r" #$
G.G.A$&%, #rganizaciones. Argentina, &diciones aids :HHI
S
ITIOSEB
&nciso !orero &leanora, )isin %estrospectiva, actual y prospectiva, 1arzo :: ;II>http2BB444.redalyc.orgBarticulo.oaJidKLHDI::I
"a sicologa 'ndustrial para quJ http2BBpsicologias.uprrp.eduBrol:*:Brol:*:*$!*filesBrol:*:*monografias*:.pdf
F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD%ESP&'S()*+*,(, '&-)%E ,E+ %ESP&'S()+E .E/0( E'T%E1(
Elaborado por2 /ecilia )astidas )ola3os4 0olger %ivadeneira -ayo !#4 #5!6
(3'A)&=A-#, 'dalberto. Administracin en los =uevos -iempos. Mogot1c0ra4 3ill ;II;
1/(3'=NO A/". sicologa Aplicada al -rabajo. &ditorial $escle deMrou4er, . A. &dicin2 :HHL Milbao
&'%P '""A, G#Q 1A%RA, sicologa de la #rganizacin. &ditorial!lix )arela, "a 3abana, edicin ;II>
NA-S $A='&" * NA3= %#M&%- ", sicologa ocial de las#rganizaciones. &ditorial -rillas, edicin :HLL
!urnham Adrian, #rganizacional. &ditorial #xford. 1xico, edicin;II:,
Nrieger 1ario ociologa de las #rganizaciones rentice 3all&$'('P=2 ;II:
Andrade Garamillo, )ernica, CCreando subjetividades laborales, implicaciones del discuros psicolgico en el mundo del trabajo y lorganizacionesChttp2BB444.redalyc.orgBarticulo.oaJidK
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%evisado por2
(probado por2
Secretar7a de la carrera
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$$!)ar$s
$$!)ar$s
;
as
iadeltrabajo.pdf
psy>e#"in?@
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Recommended