View
220
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SILABUS
Nama Sekolah : SMA/MAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimiaAlokasi Waktu : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik
Perkembangan teori atom mulai dari Dalton sampai dengan teori Atom Bohr.
Tanggung jawab
Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian
Mengkaji tentang perkembangan teori atom.
Melakukan game picture and picture melalui PPT dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori atom.
Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).
Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom.
Jenis tagihan:- tugas
individu- Tugas kelompok
- Kuis- Ulangan harian
2 JP Sumber- Buku
kimia - LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerpoint
Bahan:
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron
Bentuk instrumen- laporan
tertulis,-performa-
ns (kinerja dan sikap)
- tes tertulis
- Spidol- Kertas
post tes
Sumber- Buku
kimia - LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerpoint
Bahan:- Spidol
Partikel Dasar Penyusun Atom
Lambang Unsur
Tanggung jawab
Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian
Mengkaji tentang struktur atom
Melakukan latihan soal (TT).
Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa, nomor atom, jumlah proton, neutron, dan elektron.
Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)
1 JP
Isotop, Isobar dan isoton
Tanggung jawab
Kerja keras
Melakukan diskusi kelas tentang isotop, isobar, dan isoton
Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan
3 JP Sumber- Buku
kimia
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
Konfigurasi elektron
Elektron Valensi
Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran
Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top, isobar & isoton melalui latihan soal (TT).
Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion
Menyipulkan pembelajaran.
isoton Menentukan
konfigurasi elektron dan elektron valensi
- LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerpoint
Bahan:- Spidol
Massa atom relatif dan massa molekul relatif
Tanggungjawab
Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian
Menentukan satuan untu atom
Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.
Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT)
Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik
1 JP Sumber- Buku
kimia - LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerp
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
ointBahan:- Spidol
Perkembangan tabel periodik unsur
Periode dan golongan
Tanggungjawab
Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai
pendapat Kejujuran
Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok (TT).
Melakukan presentasi Mengkaji hubungan
konfigurasi dengan letak unsur dalam tabel periodik.
Menyimpulkan hasil pembelajaran
Memberikan tugas BAB I (TTTT).
Membandingkan sistem periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.
Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.
Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik
2 JP Sumber- Buku
kimia - LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerpoint
Bahan:- Spidol- Kertas
post tes
Sifat fisik dan sifat
Keingintahuan Kreatif
Mengamati beberapa unsur
Mengklasifikasikan unsur ke
2 JP Sumber- Buku
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
kimia unsur
Sifat keperiodikan unsur
Kemandirian Percaya diri Keberanian Tanggungjawa
b Kerja keras Bersahabat Kejujuran
untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid.
Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelas.
Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT).
dalam logam, non logam dan metaloid.
Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan
kimia - LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Powerpoint
Bahan:- Spidol
1.2 Ikatan Kimia
Kerja keras Rasa ingin
Menentukan unsur yang dapat melepaskan
Menjelaskan kecenderungan
Jenis tagihan
1 JP Sumber- Buku
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk
- kestabilan unsur
- struktur Lewis
tahu Kemandirian Kreatif Bersahabat
elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas
Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.
Latihan soal (TT) Menyimpulkan
pembelajaran.
suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).
- kuis - tugas
kelompok
- Tugas individu
- Ulangan harian.
Bentuk instrumen- laporan
tertulis,- performans
(kinerja dan sikap)
- tes tertulis2 JP
kimia
Bahan - Lembar
kerja- Molym
ood
- ikatan ion dan ikatan kovalen
Tanggungjawab
Kerja keras Kreatif Keingintahuan Kemandirian
Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan kovalen di rumah (TT)
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.
Latihan soal (TT)
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.
Menjelaskan proses terbentuk-nya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
Menyimpulkan pembelajaran.
rangkap tiga.
1 JP
2 JP
1 JP
Ikatan kovalen koordinasi
Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Tanggungjawa
b Kerja keras Bersahabat
Mendikusikan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi dari beberapa contoh senyawa sederhana.
Mendapatkan tugas BAB II (TTTT)
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa.
Sifat Senyawa ion dan kovalen
Kreatif Bersahabat Tanggung
jawab.
Membandingkan sifat-sifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas
Menyimpulkan hasil kajian
Mengerjakan PR untuk membaca literatur mengenai materi
Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajara
n
Nilai Budaya dan karakter
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber/bahan/
alat
selanjutnya (TT)
1 JP Senyawa
kovalen polar dan non polar.
Kejujuran Kemandirian Keingintahuan Percaya diri Keberanian Kerja keras
Mempelajari senyawa kovalen polar dan non polar melalui kajian literatur dan penjelasan guru.
Menarik kesimpulan
Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan
Ikatan logam
Keingintahuan Kreatif Percaya diri Keberanian Tanggungjawa
b Kerja keras Kejujuran
Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium
Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.
Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.
SILABUS
Nama sekolah : SMA/MAMata pelajaran : KimiaKelas/semester : X/1Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)Alokasi Waktu : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
2.1 Mendes-kripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.
Tata nama senyawa
Rasa ingin tahu
Kerja keras Kemandirian Tanggung
jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan
Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT)
Menentukan nama senyawa biner yang terbentuk melalui ikatan kovalen.
Menuliskan nama senyawa biner
Menuliskan nama senyawa poliatomik
Jenis tagihan- tugas
individu- kuis
- tugas indvidu
- kuis
- kuis
3 JP Sumber- buku
kimia,- LKSAlat:- Papan
tulis- LCD
Power-point
Bahan:Spidol
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
Menentukan nama senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan NH4
+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.
Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.
Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.
Menuliskan nama senyawa organik sederhana
-tugas kelompok
- ulangan harian
Bentuk instrumen
- tes tertulis- laporan
tertulis
Persamaan reaksi sederhana
Bersahabat Tangggung
jawab
Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi.
Menyetarakan reaksi sederhana dengan
2 JP
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahua
n
Latihan menyetarakan persamaan reaksi.
diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya
2.2Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan
Hukum dasar kimia- hukum
Lavoisier- hukum
Proust- hukum
Dalton- hukum Gay
Lussac- hukum
Avogadro
Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung
jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan
Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum Proust di laboratorium.
Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan.
Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan
Membuktikan berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan
Jenis tagihan- tugas
kelompok- ulangan
- tugas kelompok
- tugas kelompok- ulangnan
2 JP Sumber- buku
kimia
Bahan - Lembar
kerja, - alat dan
bahan untuk
percobaan.
Keingintahuan Bersahabat
Mendiskusikan data percobaan untuk
Menganalisis data percobaan
5 JP
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
kimia. Tangggung jawab
Kemandirian Percaya diri Keberanian Kerja sama
membuktikan hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas.
Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.
Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).
pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)
Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).
Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum
harian-Bentuk
instrumen- tes tertulis, - performans
(kinerja dan sikap)
- laporan tertulis
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
Avogadro. Perhitungan
kimia Keingintahua
n Kedisiplinan
Kesopanan Bersahabat Tangggung
jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian
Diskusi informasi konsep mol.
Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas,
Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT)
Menentukan rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa, dan pereaksi pembatas.
Menlakukan kuis Menarik
kesimpulan
Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.
Menentukan rumus empiris dan rumus molekul
Menentukan rumus air kristal
Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.
Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi
Menentukan banyak zat
- Tugas kelompok- Ulangan
harian
- Tugas individu- Ulangan
harian- Tugas
individu- Tugas
individu
- Tugas kelompok- Ulangan
harian - Kuis
16 JP
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai KarakterKegiatan
PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/ alat
pereaksi atau hasil reaksi
Yogyakarta, Desember 2012Mengetahui,
Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa
Drs. H. Sutiman Reskunanda Adhi WNIP. 19480604 197303 1 001 NIM. 09303241039
Recommended