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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Ana Lúcia Bortolani de Souza
Carmen Suzana BarbisanLucinéia Pinto da Cunha Casatti
Maira Rissi HasseMarilda Lúcia Biglotti Lopes
Silvia Ignês Peruquetti BortolattoSonia Cristina Del Vecchio Mocci
Valderice T Vieira Sell
Tema: Terra e UniversoConteúdo Planeta Terra: Esfericidade e
Representações.Ano/Série: 6º Ano/ 5ª SérieTempo previsto: 5 aulas Competência: Observar – G1Habilidade:Ler e interpretar imagens e modelos representativos
do planeta Terra, fazendo estimativas de suas dimensões.
Identificar representações da Terra em fotos, planisférios e imagens televisivas.
As diferentes representações da superfície terrestre
SONDAGEM
Observando as figuras, responda:
Figura 1: Foto do planeta Terra
Figura 2: Globo terrestre
Figura 3: Mapa-múndi
Como você define a Terra?
Quais das figuras acima representam melhor o nosso planeta? Por quê?
A Terra é plana ou esférica?
Problematização Antigamente, acreditava-se que a Terra fosse
plana. Essa ideia foi contestada por filósofos e astrônomos gregos a partir da observação de um fato, que podemos verificar ainda hoje:
Quando um barco se afasta da costa, inicialmente vemos seu casco desaparecer no horizonte. Somente depois desaparece seu mastro.
A partir desta observação, foi possível constatar que a superfície da Terra não é plana, mas esférica.
http://www.slideshare.net/paula.tomaz/formas-de-representao-da-superfcie-terrestre
http://www.slideshare.net/paula.tomaz/formas-de-representao-da-superfcie-terrestre
Contextualização
Transformando um planisfério em um globo
terrestre
Fique atento as explicações do Professor e faça o que ele esta pedindo:
Observando o globo terrestre e o mapa mundi expostos na sala desenhe em uma folha sulfite o Planeta Terra.
Transforme-o em um esfera sem fazer cortes na folha. Observação 1)Que partes do mapa sofrem mais distorções ao serem
transformadas em uma esfera? 2) Porque o mastro do barco desaparece no final do
horizonte? 3) Imagine que você está neste barco e quer viajar pelo
mundo, saindo do Brasil em direção ao Japão.Descreva sua rota durante a viagem.
4) E ai? A Terra é plana ou esférica?
Trabalhando a Competência Leitora e Escritora
AvaliaçãoA avaliação será processual e formativa
através de:
- Observação do percurso de aprendizagem;
- Elaboração de um texto: O que aprendi?
Retomada de ConteúdoExibição de vídeo: A Terra do jeito que éhttp://www.youtube.com/watch?v=jjlTr_UZAbo
Explanação do professor
Recuperação A recuperação será proposta e implementada
para que os alunos que apresentaram fragilidades tenham oportunidade de prosseguir nos estudos com sucesso. Para isto será proposto, a partir da exibição do vídeo e explanação do professor:
Elaboração de uma síntese sobre o tema pesquisado, através da produção escrita: história em quadrinhos ou carta.
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