View
42
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
SOSIALISASI KEBIJAKAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Semarang, Kamis, 29 Januari 2015
CONTENT
Reformasi Pendidikan 1
Tugas dan Wewenang BSNP
Penyelenggaraan Ujian Nasional
2
3
REFORMASI PENDIDIKAN 1
E D U C A T I O N A L
R E F O R M
Standard Driven Reform
Versus
Curriculum Driven Reform
Lebih strategis
Menghasilkan
lulusan
yang
professional,
berkualitas,
dan
berdayasaing
National & International
Recognition
Tugas dan Wewenang BSNP 2
UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas
Pasal 35 ayat (3) menyatakan bahwa pengembangan Standar Nasional Pendidikan (SNP) serta pemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara nasional dilaksanakan oleh suatu badan standarisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan.
PP 19/2005 tentang SNP
Untuk melaksanakan pasal tersebut, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (PP No. 19 Tahun 2005) tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 73 ayat (1) mengamanatkan pembentukan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) untuk mengembangkan, memantau, dan melaporkan pencapaian SNP secara nasional.
POSISI BSNP DALAM UU 20/2003 DAN PP 19/2005
POSISI STRATEGIS BSNP DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003
Falsafah manajemen pendidikan nasional adalah Standard-Based Management
PP 19 Tahun 2005
Standar Nasional Pendidikan
BSNP Mengembangkan standar nasional
pendidikan sebagai DASAR untuk mewujudkan pendidikan BERMUTU
Tugas dan Wewenang BSNP
Berdasarkan Pasal 76 ayat (3) PP No. 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
a. Mengembangkan Standar Nasional Pendidikan; b. Menyelenggarakan ujian nasional; c. Memberikan rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah dalam
penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan; d. Merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan jenjang pendidikan
dasar dan menengah; e. Menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan buku teks pelajaran; f. menetapkan karya sastra Indonesia unggulan yang wajib dipelajari peserta
didik pada setiap jenjang pendidikan (PP 19/2005, Penjelasan Pasal 6 ayat 1 Butir B)
Penyelenggaraan Ujian Nasional 3
UJIAN NASIONAL merupakan amanat UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. TUJUAN: Menilai pencapaian standar kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu. (PP 19/2005) Hasil ujian nasional digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:
a. pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan;
b. dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
c. penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan;
d. pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan.
PERAN BSNP Berdasarkan PP 19/2005 tentang SNP yang telah diubah dengan PP 32/2013, peran BSNP adalah sebagai
Penyelenggara UN
PERAN KEMDIKBUD dalam UN
adalah sebagai Unsur Pelaksana UN
RENCANA PERUBAHAN UN 2015
1. UN Bukan Penentu Kelulusan siswa dari satuan pendidikan
2. Kelulusan Siswa dari satuan pendidikan ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan
3. Setiap siswa wajib mengikuti UN MINIMAL satu kali.
4. UN dapat ditempuh BEBERAPA KALI (untuk perbaikan pencapaian terhadap standar)
5. Setiap peserta UN akan menerima Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN)
RENCANA PERUBAHAN UN 2015
6. Katagorisasi hasil UN: a. Sangat Baik (8,5 < N 10) b. Baik (7 < N 8,5) c. Cukup (5,5 N 7) d. Kurang (0 N < 5,5)
7. Siswa yang belum mencapai kompetensi lulusan ( Kurang, 0 N < 5,5) dapat mengikuti UN Perbaikan tahun berikutnya (2016).
8. Indikasi tingkat kejujuran dalam UN
PENYELENGGARA JENIS UJIAN HASIL
SEKOLAH
NEGARA
Ujian Akhir Sekolah Sertifikat Tamat Belajar
Ujian Nasional Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional
Ulang Kelas
Ulang Ujian
Lulus?
Perbaikan?
Ya
Tidak
Tidak
Ya
1. Peningkatan mutu soal (Mendorong deep learning, soal yang kontekstual: budaya, sosio-antropologis, lingkungan)
2. SKHUN lebih lengkap dengan levelling untuk menggambarkan capaian kompetensi siswa
3. Penggunaan CBT (Computer Based Test) agar lebih fleksibel dan handal
RENCANA PERBAIKAN
Levelling/Katagorisasi hasil UN: a. Sangat Baik (8,5 < N 10) b. Baik (7 < N 8,5) c. Cukup (5,5 N 7) d. Kurang (0 N < 5,5)
1. Pada tahun 2015 bersifat rintisan
2. Jenjang SMP, SMA/MA, dan SMK (ada proses verifikasi kelayakan)
3. Sekolah dengan akreditasi A
4. Rasio computer dan siswa adalah 1:3
CBT
1. Untuk siswa dan orang tua: Nilai tes Katagorisasi/levelling dan deskripsi Diagnostik untuk perbaikan
2. Untuk sekolah dan Pemerintah
Daerah, ditambahkan: Konteks : posisi terhadap rerata siswa yang
lain di sekolah, daerah maupun nasional Indeks non parametric: mengukur perilaku
saat test, perkembangan hasil dari tahun ke tahun
SURAT KETERANGAN HASIL UJIAN NASIONAL
No Mapel Nilai UN Rerata Sekolah
Rerata Nasional
Deskripsi Nilai
1 Bhs Indonesia 60.0 53.4 50.0 Cukup
2 Bhs Inggris 65.5 50.5 48.0 Cukup
3 Matermatika 65.7 60.0 53.0 Cukup
4 Fisika 64.0 50.4 52.5 Cukup
5 Kimia 52.3 49.5 54.0 Kurang
6 Biologi 65.7 62.0 60.0 Cukup
Deskripsi Leveling Capaian Siswa
No Level/Katagori Deskripsi Kompterensi Bahasa Indonesia SMP
1 Sangat Baik Pada kometensi membaca, peserta didikmampu menafsirkan informasi tersirat pada bacaan sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didikmampu menyusun berbagai bentuk paragraph dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca
2 Baik Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu menafsirkan informasi tersurat pada teks sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kalimat sesuai ilustrasi dengan memperhatikan penggunaan EYD
3 Cukup Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi tersurat pada bacaan/iklan/denah, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kata/kalilmat pada teks sastra/nonsastra
4 Kurang Siswa mampu mengindentifikasi informasi yang sangat sederhana dan tersurat dari sebuah wacana non teks sederhana. Siswa memiliki keterbatasan dalam menggunakan kata/frasa pada teks sastra/nonsastra
Deskripsi kompetensi memberikan makna dan penjelasan lebih pada siswa, orang tua, dan guru tentang angka yang didapat di setiap mata pelajaran UN. Hal ini bermanfaat untuk mengetahui apa yang diperlukan siswa dalam proses belajar selanjutnya dan bagaimana guru merencanakan kegiatan mengajar juga latihan apa yang dapat didukung oleh orangtua di rumah
PEMANFAATAN HASIL UJIAN NASIONAL (Untuk Seleksi ke jenjang lebih tinggi)
2013 2014 2015
Hasil UN digunakan sebagai syarat untuk diterima melalui SNMPTN
Gabungan nilai rapor yang sudah diboboti dan nilai UN murni digunasakan sebagaik dasar seleksi SNMPTN Bobot nilai ditentukan oleh masing-masaing perguruan tinggi
Digunakan sebagai dasar seleksi SNMPTN
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
Perguruang Tinggi Negeri (SNMPTN)
SBMPTN Ujian Mandiri
Lulus Satuan Pendidikan
Mapan
UN Sebagai Sub-Sistem Penilaian
1. Dengan meningkatnya anggaran pendidikan maka akuntabilitas dalam bidang pendidikan menjadi suatu keharusan. Akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan tidak cukup dengan hanya melaksanakan apa yang harus dilakukan, tetapi juga harus diorientasikan pada terwujudnya lulusan yang bermutu.
2. Sistem penilaian harus menjadi pendorong peningkatan motivasi belajar dan mutu pendidikan. Sistem penilaian harus dibangun sedemikian rupa agar tercipta kondisi dimana siswa belajar dengan giat dan guru mengajar dengan baik.
3. Ujian Nasional sebagai sub-sistem penilaian baik di tingkat mikro/sekolah/kelas maupun di tingkat makro/nasional harus selalu diperkuat dan disempurnakan.
Pelaksanaan UN
Pelaks. UN Tingkat Pusat
Pelaksana UN Tingkat Provinsi
Pelaksana UN Tingkat Kabupaten/Kota
BSNP Penyelenggara UN
Mendikbud
Gubernur
Bupati/Walikota
SK
SK
SK
Tanggung jawab
Tanggung jawab
Tanggung jawab
Pelaksana UN Tingkat Satuan Pendidikan
Ka Dinas Pendidikan Tanggung jawab
POS UN
SK
Majelis Rektor
PTN
PTN
Skema Pelaksanaan UN 2014/2015
19
Pendistribu-sian Kisi-kisi
Koordinasi Permen & POS
Penyiapan Master Naskah
I. PERSIAPAN IV. PELAKSANAAN
DES JAN FEB MAR APR
Peserta UN Nilai Rapor dan US/M
Pencetakan DNT
II. PENDATAAN
Proses Lelang
Penggan-daan
Master
Pencetakan Naskah
Pengawa-san Proses Pencetakan
Pengiriman Bahan UN
III. PENCETAKAN DAN PENGIRIMAN NASKAH
NOV
SMA Sederajat 13 APRIL 2015
Keterangan: DNT = Daftar Nominal Tetap US/M = Ujian Sekolah/Madrasah
Time Line Penyelenggaraan UN
Mei
V. PENILAIAN
Proses LJU
Penilaian
Kelulusan
Evaluasi
SMP Sederajat 4 Mei 2015
TANTANGAN UJIAN NASIONAL
1. Stigmatisasi UN (menegangkan, proyek pusat, penganggaran)
2. Politisasi UN
5. Moral hazards/kecurangan
6. Kebocoran soal
7. Logistik, pencetakan bahan
8. Pendistribusian 9. Pengamanan
3. Pelaksanaan
10. Pemanfaatan hasil
11. Multi objectives (terlalu banyak tujuan yang ingin dicapai).
1. Manajemen 2. Metode 3. Teknologi
4. Tekanan/Pressure
Perlu perbaikan
No Aspek UN 2014 UN 2015 Ket
1 Kisi-kisi UN Kisi-Kisi 2011-2014
kisi-kisi 2011-2014.
(Bisa diakses di Website BSNP)
Sama
2 Fungsi UN 1. Pemetaan
2. Seleksi
3. Kelulusan
4. Pembinaan
1. Pemetaan
2. Seleksi
3. Pembinaan
Beda
3 Teknologi
(Pelaksanaa
n)
Paper Based Test
(PBT)
PBT dan Computer Based Tes
(CBT). CBT Diterapkan secara
bertahap (status uji coba)
Beda
4 Peran BSNP Penyelenggara Penyelenggara Sama
5 Peran
Kementerian
Pelaksana Pelaksana Sama
PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015
No Aspek UN 2014 UN 2015 Ket
6 Peran PTN Koordinator
Pengawasan UN dan
Pemindaian LJUN
Koordinator Pemindaian
LJUN
Beda
7 Proses lelang dan Pencetakan bahan UN
Sistem regional (8 region)
Ditangani masing-masing provinsi (26 region)
Beda
8 Waktu Pelaksanaan
UN SMA sederajat
14-16 April (3 hari) 13-15 April (3 hari) Sama
9 Waktu Pelaksanaan
UN SMP sederajat
5-8 Mei (4 hari) 4-7 Mei (4 hari, Senin-
Kamis)
Sama
10 UNPK Paket A, B, C Dua kali setahun Tahap I: 14-16 Mei
Tahap II: 19-22 Agustus
Tidak ada UNPK Susulan
Satu Kali dilaksanakan bersaaman
UN Formal
Beda
PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015
No Hari dan Tanggal Pukul
Mata pelajaran
Program
IPA
Program
IPS
Program
Bahasa
MA Program
Keagamaan
Sekolah
Menengah
Agama
Katolik
Sekolah
Menengah
Theologi
Kristen
1.
UN
Senin,
13 April 2015
07.3009.30
10.3012.30
Bahasa
Indonesia
Kimia
Bahasa
Indonesia
Geografi
Bahasa
Indonesia
Sastra
Indonesia
Bahasa
Indonesia
Hadis
Bahasa
Indonesia
Kitab Suci
Bahasa
Indonesia
Alkitab
UN Susulan
Senin,
20 April 2015
2.
UN
Selasa,
14 April 2015
07.30
09.30
10.3012.30
Matematik
a
Biologi
Matematik
a
Sosiologi
Matematika
Antropologi
Matematika
Fikih
Matematika
Doktrin
Gereja
Katolik dan
Moral
Kristiani
Matematik
a
Etika
Kristen
UN Susulan
Selasa,
21 April 2015
3.
UN
Rabu,
15 April 2015 07.3009.30
10.3012.30
Bahasa
Inggris
Fisika
Bahasa
Inggris
Ekonomi
Bahasa
Inggris
Bahasa Asing
Bahasa
Inggris
Tafsir
Bahasa
Inggris
Liturgi
Bahasa
Inggris
Sejarah
Gereja
UN Susulan
Rabu,
22 April 2015
Jadwal UN
Jadwal UN SMK
No Hari dan Tanggal
Pukul Mata pelajaran UN UN Susulan
1. Senin,13 April 2015 Senin,20 April
2015 07.30 - 09.30
Bahasa
Indonesia
2. Selasa,14 April 2015 Selasa,21 April
2015 07.30 - 09.30 Matematika
3. Rabu,15 April 2015 Rabu,22 April
2015
07.30 - 09.30 Bahasa Inggris
10.30 -12.30 Ujian Teori
Kejuruan
No Hari dan Tanggal
Pukul Mata
pelajaran UN UN Susulan
1. Senin,13 April 2015 Senin,20 April
2015 07.30 -
09.30
Bahasa
Indonesia
2. Selasa,14 April 2015 Selasa,21 April
2015 07.30 -
09.30 Matematika
3. Rabu,15 April 2015 Rabu,22 April
2015 07.30 -
09.30 Bahasa Inggris
SMALB
SMALB
Progam Paket C
Jadwal UN
No Program Hari & Tanggal
Pukul Mata Ujian
1. IPS
Senin,
13 April 2015
Selasa,
26 Mei 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia
16.00 - 18.00 Geografi
Selasa,
14 April 2015
Rabu,
27 Mei 2015
13.30 - 15.30 Matematika
16.00 - 18.00 Sosiologi
Rabu,
15 April 2015
Kamis,
28 Mei 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Inggris
16.00 - 18.00 Ekonomi
Kamis,
16 April 2015
Jumat
29 Mei 2015 14.00 - 16.00
Pendidikan
Kewarganegaraan
2. IPA
Senin,
13 April 2015
Selasa,
26 Mei 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia
16.00 - 18.00 Kimia
Selasa,
14 April 2015
Rabu,
27 Mei 2015
13.30 - 15.30 Matematika
16.00 - 18.00 Biologi
Rabu,
15 April 2015
Kamis,
28 Mei 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Inggris
16.00 - 18.00 Fisika
Kamis,
16 April 2015
Jumat,
29 Mei 2015 14.00 - 16.00
Pendidikan
Kewarganegaraan
Jadwal UN
No
Hari dan Tanggal
Pukul Mata pelajaran UN UN Susulan
1. Senin, 4 Mei 2015
Senin, 11 Mei 2015 07.30 - 09.30 Bahasa Indonesia
2. Selasa,5 Mei 2015 Selasa, 12 Mei 2015 07.30 - 09.30 Matematika
3. Rabu, 6 Mei 2015 Rabu, 13 Mei 2015 07.30 - 09.30 Bahasa Inggris
4. Kamis,
7 Mei 2015
Jumat,
15 Mei 2015 07.30 - 09.30
Ilmu Pengetahuan
Alam
No Hari dan Tanggal
Pukul Mata Ujian
1. Senin,
4 Mei 2015
Senin,
15 Juni 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia
16.00 - 18.00 Pendidikan Kewarganegaraan
2. Selasa,
5 Mei 2015
Selasa,
16 Juni 2015
13.30 - 15.30 Matematika
16.00 - 18.00 Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Rabu,
6 Mei 2015
Rabu,
17 Juni 2015
13.30 - 15.30 Bahasa Inggris
16.00 18.00 Ilmu Pengetahuan Alam
SMP, MTs, dan SMPLB
Program Paket B/Wustha
1/30/2015 BSNP 28
Recommended