View
379
Download
23
Category
Preview:
Citation preview
STANDAR KESELAMATAN PASIEN
1. Hak pasien2. Mendidik pasien dan keluarga3. Keselamatan pasien dan kesinambungan pelayanan4. Penggunaan metoda-metoda peningkatan kinerja untuk
melakukan evaluasi dan program-program peningkatankeselamatan pasien
5. Peran kepemimpinan dalam meningkatkan keselamatanpasien
6. Mendidik staf tentang keselamatan pasien7. Komunikasi merupakan kunci bagi staf untuk mencapai
keselamatan pasien
PENDIDIKAN DOKTER FK UNAIRPENDIDIKAN DOKTER FK UNAIR
STR (PRAKTEK MANDIRI)STR (PRAKTEK MANDIRI)
INTERNSHIPINTERNSHIP
CLINICAL POSTINGCLINICAL POSTING
DOKTER BELUM MANDIRI
DOKTER BELUM MANDIRI
PENDIDIKAN AKADEMIK (3,5 TH) SARJANA KEDOKTERAN
PENDIDIKAN AKADEMIK (3,5 TH) SARJANA KEDOKTERAN
Tabel Tahapan Pendidikan, Kurikulum 2005 - FK Unair Tabel Tahapan Pendidikan, Kurikulum 2005 - FK Unair
Tahun Semester Program Kegiatan Utama
11 Sub
ProgramI
PendidikanPreklinik
Kuliah, Pratikum oleh Bagian Modul, Diskusi kelompok PBLKetrampilan Medik
2
23
4 Sub Program
II3 5 Para Klinik Kuliah, Pratikum oleh Bagian, Modul, Diskusi kelompok PBL,Ketrampilan Medik
6
7-9
10-11
Sub Program
III
RSJejaring
PendidikanKlinik
Internship
Perkuliahan
Clinical Posting JuniorKuliah, Modul, Diskusi Kelompok, Case study, Ketrampilan MedikClinical Posting SeniorPraktek dengan bimbingan
Praktek di RS Jejaring dengan bimbingan staf setempat
4
5
5 1/2
AREA KOMPETENSI
1. Ketrampilan komunikasi
2. Ketrampilan klinik dasar3. Ketrampilan menerapkan ilmu biomedik, klinik,
perilaku dan epidemiologi bdalam praktekkedokteran keluarga
4. Ketrampilan pengelolaan masalah kesehatan
5. Memanfaatkan menilai dan mengelolaninformasi
6. Mawas diri dan pengembangan ilmu
7. Etika moral dan profesionalisme
1. Ketrampilan komunikasi
2. Ketrampilan klinik dasar3. Ketrampilan menerapkan ilmu biomedik, klinik,
perilaku dan epidemiologi bdalam praktekkedokteran keluarga
4. Ketrampilan pengelolaan masalah kesehatan
5. Memanfaatkan menilai dan mengelolaninformasi
6. Mawas diri dan pengembangan ilmu
7. Etika moral dan profesionalisme
SEMESTER KEGIATAN
119 SKS
K01 Agama ���� 2 K02 Pancasila ���� 2 K03 Kewiraan ���� 2K04 Biologi Medik/Genetika ���� 4/1K05 Etika ���� 2
M01 ���� 1/1Berpikir Kritis, Ketrampilan Belajar dan EBL
M02 ���� 1/1Human Interaction
M03 ���� 1/1Pendekatan HolistikManusia dan Lingkungan
223 SKS
K06 Anatomi ���� 4/3K07 Histologi ���� 2/3K08 IKM/KP ���� 3
M04 ���� 1/1Modul Etika dan Hukum Kedokteran
M05 ���� 1/1 Modul Konsep Sehat Sakit
M06 ���� 1/1 Modul Human Structure I
Ketrampilan Medik 1/1
326 SKS
K09 Ilmu Faal / Fisika Medik ���� 8/1K10 Ilmu Biokimia/ Kimia Medik ���� 8/1
M07 ���� 1/1Modul Human Structure II
M08 1/1Modul System Biology I
M09 ���� 1/1Modul PPGD-1
Ketrampilan Medik 1/1
Kegiatan-kegiatan dalam semester 1 s/d 3 SubProgram I
Kegiatan-kegiatan dalam semester 1 s/d 3 SubProgram I
Modul Ketrampilan Medik
• Kuliah bimbingan tramed kelas besar• Latihan di skill Lab dengan instruktur dan
ko instruktur
Skills Lab � laboratorium ketrampilan(tempat pendidikan ketrampilan tertentu)
Clinical Skills- History taking- Physical Examination- Interpret results of history taking, physical
examination and investigation.- Make a diagnosis- Formulate a management plan- Record findings
Simpson at.al.2002
TujuanTujuanTujuanTujuan PelatihanPelatihanPelatihanPelatihan KetrampilanKetrampilanKetrampilanKetrampilan MedikMedikMedikMedik(Preclinical Stage)(Preclinical Stage)(Preclinical Stage)(Preclinical Stage)
� Response to educational developmentsMembantu pemahaman mahasiswa mengenaimasalah kasus dalam skenario PBL
� Experimental learning Menyiapkan mahasiswa sejak dini agar, memahamidan mampu melakukan ketrampilan medik yang nantinya diperlukan pada tahap pendidikan klinik
� Improve communication skillsMeningkatkan kemampuan komunikasi danhubungan interpersonal
Parasitologi Mikrobiologi IKM-KP Pat. Klinik
I. Peny. Dalam
SurvaiMasyarakat
Problem Based Learning (Tutorial)
FebrisSkills Lab
Anamnesis Pemeriksaan Abdomen Pipa Lambung
* KUNJUNGAN RUMAH SAKIT
Surgical Suture
I. Kes. Anak
Diare
Kuliah IntegratedModul Penyakit InfeksiSms. V
Educational Strategies : Integrated clinical skills teaching
Current Trends
� Simulated clinical environments� Ancillary technology� Sound educational strategies� Self-assessment opportunities� Staff development � Supportive learning environment
Sarana Prasarana Penunjang Kegiatan PelatihanKetrampilan Medik
� 18 ruangan untuk skills labs (kapasitas 15 mahasiswa)
� Program Persiapan Staf Pengajar� Mengembangkan staf pengajar untuk mendapatkan
kualifikasi Fasilitator & Instruktur� Melatih S.Ked untuk mendapatkan kualifikasi
ko instruktur
� Menyusun buku pedoman ketrampilan medik
� Menyiapkan : manekin, simulatoralat peragaaudiovisualsimulated patient
� Membuat media informasi untuk penunjang belajar mandiri(kaset audio, gambar, video)
Pelatihan Applied Approach Plus
TOT : Training of the tutor TOI : Training of the instructorTOE : Training of the examiner
Rumah Sakit Pendidikan
PELAYANAN Excellence in ServiceCustomer satisfaction
PENELITIAN
PENDIDIKAN Excellence in educationGraduates Satisfaction
TujuanTujuanTujuanTujuan PelatihanPelatihanPelatihanPelatihan KetrampilanKetrampilanKetrampilanKetrampilan MedikMedikMedikMedik
� Patient safety and consumerismPasien berhak mendapatkan pelayanan terbaik
� Increase student numbersKesempatan melakukan clinical skills berkurang
� Competency based educationLulusan harus mencapai kompetensi standard(KIPDI III)
Excellence In Education
Graduates are competent in
Patient’s problem solving : Knowledge
Communication & Clinical Skills : Psychomotor
Attitude & Ethic : Affection
PRECLINICAL STAGE CLINICAL STAGECLINICAL POSTING
Koordinasi RS Pendidikan & Fakultas Kedokteran
� Pengelola akademik
� Pengelola sarana prasarana
Skills Lab di tingkat klinik
Managing Team
Teaching Approach Teacher - Instructor
Assessment
CurriculumProgram
Clinical skills teachingOutput
Administration
Standard Comp
Finance Facility
Skills Labs
Bagian dari clinical postingSkill yang dilatihkan sesuai standar kompetensi dokter
• Ketrampilan yang harus dimiliki• Tingkat kemampuan sesuai standar
PUNGSI VENA, PEMASANGAN INFUS DAN SUNTIKAN INTRA MUSKULER (I.M.)
PUNGSI VENA1. Menjelaskan tindakan mencek alat2. Meluruskan lengan3. Memasangan torniquet di proximal dan meraba vena
untuk pungsi4. Melakukan desinfeksi5. Mengambil semprit yang sesuai6. Meraba vena yang dituju dengan satu tangan dan
memegang semprit untuk pungsi dengan tangan yang lain
7. Menghisap dengan semprit8. Menutup tusukan
PUNGSI VENA, PEMASANGAN INFUS DAN SUNTIKAN INTRA MUSKULER (I.M.)
PEMASANGAN INFUS1. Menjelaskan tindakan2. Menyiapkan alat-alat3. Memasangan infus set pada cairan infus4. Melaporkan warna, suhu dan kelembaban telapak tangan5. Memasang torniquet pada sebelah proximal, meraba vena yang
dipasang infus6. Dipasang infus7. Memilih ukuran kanula yang sesuai8. Melakukan desinfeksi9. Meregangkan dan menusuk kulit dengan jarak 0,5 cm dari vena
yang dituju dengan sudut 30o
10. Mendorong masuk kanula dan menyambutnya dengan infus set11. Melakukan fiksasi kanula/jarum12. Mengatur kecepatan tetesan
PUNGSI VENA, PEMASANGAN INFUS DAN SUNTIKAN INTRA MUSKULER (i.m.)
SUNTIKAN INTRA MUSKULER (i.m)1. Menjelaskan tindakan2. Memposisikan penderita/miring3. Memasukkan obat dalam semprit4. Menentukan daerah suntik5. Melakukan desinfeksi6. Menusukkan tegak lurus dan melakukan aspirasi7. Menyuntikkan obat8. Mencabut jarum dan menekan bekas tusukan
PEMERIKSAAN PANGGUL
LANGKAH KLINIK1. Persetujuan pemeriksaan2. Pemeriksaan3. Memasang sarung tangan4. Pemeriksaan5. Pencegahan infeksi6. Penjelasan hasil pemeriksaan7. Penatalaksanaan
Recommended