View
14
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1.
Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990
KÉSZÍTETTE: JÓZSA GABRIELLA
SZOLNOK
2014.
„Nekünk minden gyermek fontos”
Szolnok Városi Óvodák
„Alkossunk! - ötletgazdagon”
2014. április 4.
Szolnok Városi Óvodák
A gyermeki alkotó-alakító tevékenység
feltételeinek megteremtése - az óvodapedagógus
feladatai:
„ A gyermeki értelem érzéki képekkel zsúfolt. Vizuális
ismereteinek alapja a csodálkozás, amelyet nem
kielégíteni, hanem fokozni kell.”
Balogh Jenő
Szolnok Városi Óvodák
1. Az óvodapedagógus szakmailag, módszertanilag
felkészült, tudását folyamatosan bővíti, karbantartja.
A gyermek az önmegvalósítás
során a fejlődésében,
az önmagához képest legmagasabb
szintre jut.
Szolnok Városi Óvodák
2. Az óvodapedagógus az önkifejező,
alkotó tevékenységek során
utánozható mintát nyújt.
Saját alkotótevékenységével
ösztönzi a gyermek cselekvéses
aktivitását.
Szolnok Városi Óvodák
3. Az óvodapedagógus kommunikációjával segíti,
támogatja az alkotást.
A gyermek sikerélményhez jut.
Szolnok Városi Óvodák
4. Az óvodapedagógus esztétikus környezetet
alakít ki, és ebbe aktívan bevonja a gyermekeket is.
Alakul a gyermekek igényessége,
jó ízlése.
Szolnok Városi Óvodák
5. Az óvodapedagógus élményszerzési
lehetőségeket biztosít.
Gazdagodik a gyermek belső
képi világa.
Szolnok Városi Óvodák
6. Az óvodapedagógus jó kapcsolatot alakít ki,
és együttműködik a családokkal.
A gyermekek otthon is lehetőséget
kapnak az alkotásra, és a szülők is
értékként kezelik a gyermekek
munkáit.
Szolnok Városi Óvodák
7. Az óvodapedagógus
nyugodt légkört biztosít.
A gyermekek feszültségtől mentesen
tevékenykednek. – erkölcsi normák
megalapozása: a csoporttagok
tiszteletben tartják egymás igényét.
Szolnok Városi Óvodák
8. Az óvodapedagógus elegendő időt biztosít.
Maga a tevékenység és annak
öröme a fontos – „begyakorolja” a
technikát
Szolnok Városi Óvodák
9. Az óvodapedagógus állandó helyet biztosít
a vizuális tevékenységeknek.
A gyermek az egész nap folyamán
alkothat, - érvényre jut a belső
motiváltsága.
Szolnok Városi Óvodák
10. Jó minőségű, megfelelő mennyiségű és méretű anyagokat,
eszközöket biztosít az egész nap folyamán.
A gyermekek megismerkednek az
anyagok tulajdonságaival, az
eszközök balesetmentes
használatával – a kudarc nélküli
próbálkozás lehetősége
Szolnok Városi Óvodák
11. Változatos technikákkal ismerteti meg a gyermekeket.
Bővül a gyermekek önkifejezési
lehetősége, fokozódik
alkotókedvük, a technikák
beépülnek a mindennapi
játéktevékenységbe
Szolnok Városi Óvodák
12. Az óvodapedagógus biztosítja a gyermekek
számára az alkotásaik elhelyezését.
A gyermekek kincsként kezelik
alkotásaikat - igény szerint
folytathatják a megkezdett, de be
nem fejezett tevékenységet.
Szolnok Városi Óvodák
13. Az óvodapedagógus feladata a
műalkotások megismertetése
Fejlődik a gyermekek esztétikai
érzéke, megismerkednek
alapfogalmakkal – befogadó attitűd
megalapozása
Szolnok Városi Óvodák
A körértékelés eredménye
Szolnok Városi Óvodák
Értékelő lap
Művészeti tevékenységek munkaközösség – Rajzolás, mintázás,
kézimunka
2013/2014-es nevelési év
Cél: Az óvodai rajzolás, mintázás, kézimunka tevékenységek feltételrendszerének
egyeztetése, megteremtése.
Feladat:A SZVÓ művészeti tevékenységek munkaközösség tagjai tagóvodai
körértékelés során intézményi helyzetfeltárást végeznek, a rajzolás, mintázás,
kézimunka feltételrendszerének vizsgálatával.
Szolnok Városi Óvodák
A szempontsor összeállításának elvei:
1. A SZVÓ pp-vel koherens legyen
2. Biztosítsa a 3-as differenciálás lehetőségét
3. Fenntarthatóság – önellenőrzés
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szempontok igen nem
A vizuális tevékenységeknek állandó helye van.
Biztosított a vizuális eszközök szabad választása: az eszközök a gyermekek számára elérhető magasságban, nyitott polcon
találhatók.
Megfelelőek a fényviszonyok.
Biztosítottak a névvel, jellel, fényképpel ellátott „gyűjtődobozok” a gyermeki munkák számára.
Az eszközök esztétikusak, változatosak jó minőségűek, biztonságosak. (pl. hegyezők, hegyezett ceruzák, olló, stb.)
Az eszközök méretükben, minőségükben, számukban lehetőséget nyújtanak a differenciálásra. (pl. balkezes olló, vastag-vékony
ceruza, változatos méretű, formájú lapok, ceruzafogók, stb.)
A csoportszobában és az öltözőben a gyermekmunkák jól látható helyen ki vannak helyezve.(mini kiállítás)
A gyermekmunkákból tükröződik a kreatív önkifejezés.
Szakkönyvek, segédanyagok megtalálhatók a vizuális polcon.
Az eszközök utánpótlása folyamatos.
Óvoda szinten a terepasztal biztosított 3-4 csoport/1 db
Nyomhagyáshoz, szóráshoz szükséges eszközök, anyagok megtalálhatók.
2db vízlepergető terítő biztosított
Festőállvány/rajztábla v. függőleges felület a gyermekek rendelkezésére áll az egész nap folyamán.
Összesen:
Általános feltételek vizsgálata
Szolnok Városi Óvodák
Szempontok igen nem
Nagy ívű csomagoló papír
A3-A4 rajzlapok
3-4 féle különböző minőségű, nagyságú papírféleség, anyagok/pl. újságpapír, hullámpapír, színes - krepp papír, lepedővászon stb.
Kréták: marok, aszfalt, zsírkréta
Hat alapszínű vastagceruza
Hat alapszínű tubusos tempera
Hat alapszínű gomb tempera
5-6 db ecset: 8 –as 10-es; ill. különböző méretű lapos ecset
Ecsettörlő ruha és víztartó edény (nagyobb)
2 db. védőköpeny, kötény, festőpóló
Nyomhagyás eszközei/pl. méreteiben változó festőszivacs, dugó stb.
5-10 agyaggombóc/tárolóedényben, munka táblák
Natúr gyurma/ 3doboz
Sóliszt-gyurmához alapanyagok, edény
Ragasztó/pl. tapétaragasztó, tégelyes,stift
Díszítés kellékei/ pl. magvak, kavics, különböző vastagságú és színű fonalak, spárga, hurkapálca, fogvájó stb.
2-3 féle méretű, gyöngy, gombok/cipőfűzők
Fakockák, különböző méretű és alakzatú dobozok, téglák
2-3 nagyméretű textil az építéshez
Összesen:
Tárgyi feltételrendszer vizsgálata/3-4-5 évesek csoportja
Szolnok Városi Óvodák
Szempontok igen nem
Nagy ívű csomagoló papír
A3-A4 rajzlapok
3-4 féle különböző minőségű, nagyságú papírféleség, /pl. karton, zsír, selyem, szalvéta, újságpapír, hullámpapír, színes papír, krepp stb.
3-4 féle különböző minőségű, nagyságú anyag/vászon, selyem,
12 színű vastag, vékony ceruza
5 -6 db grafit ceruza/ceruzafogók
12 színű filctoll
Kréták: marok, aszfalt, tábla, zsír
6/12 színű tempera
6/12 színű gomb tempera
6/12 színű vízfesték
Különböző színű üvegfesték (5-6 szín)
2 db festőpaletta/ tálca a színkeveréshez
Ecsetek, 4-6-8-10-es méretenként 2 db; ill. különböző méretű lapos ecset
Ecsettörlő ruha és víztartó edény (különböző méretű)
2 db védőköpeny, kötény, festőpóló
Nyomhagyás eszközei/pl. szivacshenger, festőszivacs, nyomda, dugó stb.
5-10 agyaggombóc/tárolóedényben, munkatábla
Natúr gyurma/ 3doboz
Só liszt - gyurmához alapanyagok, edény
Ragasztó/pl. stift, tapétaragasztó, tégelyes, cellux stb.
Díszítés kellékei/ pl. ágak, termések, magvak, kavicsok, vastag, vékony fonalak, spárga, hurkapálca, fogvájó, damil stb.
2-3 féle méretű, különböző színű gyöngyök, gombok/fűzőszálak
Fakockák, különböző méretű és alakzatú dobozok, mértani testek
Különböző méretű és alakzatú dobozok barkácsoláshoz, építéshez
2-3 nagyméretű, különböző anyagú és színű textil az építéshez
2-3 körmöcske/fonalak
2-3 db kis szövőkeret és vagy / 1db nagy /csoport, felvető és színes fonalak
Nemezelés kellékei: színes gyapjú, szappanok, edény
Batikolás kellékei: különböző színű ruhafesték, viasz,
Varrás eszközei: 5 db tompa hegyű tű, hímző fonalak
Gipsz és öntőformák
Bőrözés eszközei: bőrdarabok, kalapács, falap, lyukasztó
Összesen:
Tárgyi feltételrendszer vizsgálata/5-6-7 évesek és vegyes csoport
Az értékelést végezték:
1. Erdei Tünde (Pitypang); Feketéné Molnár Dóra (Kertvárosi); Hollóné Rádóczi
Hajnalka (Rózsa)
2. Vona Krisztina (Szapáry); Guth Zoltánné (Eszterlánc), Manzinger Lászlóné
(Munkácsy); Baliné Tátrai Terézia (Hétszínvirág)
3. Rékasi Melinda (Zengő); Köles Mihályné (Szivárvány); Tátraháziné Straub Zita
(Csicsergő); Baranyóné Bóra Annamária (Százszorszép)
4. Kőszegi Zita (Gézengúz); Kubicsek Zoltánné (Liget); Gaál Istvánné Kacsa);
Borbándi- Enisz Judit (Manóvár); Kusnyár Mirtill (Nyitnikék)
5. Józsa Gabriella (Nyitnikék); Bucsi Tünde (Hold); Ecsédi Eszter (Csemetekert; Bíró
Balázsné (Kolozsvári)
Szolnok Városi Óvodák
Az értékelés mérési mutatói:
A rajzolás, mintázás, kézimunka tevékenységek
feltételrendszere valamennyi csoportban
rendelkezésre áll.
(sikerkritérium 90%)
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szöveges értékelés:
- Hangulatos, esztétikus környezet, gazdag eszközkínálat.
- Természetes módon jelennek meg a gyermekek ötletei.
- Tükröződik a gyermeki szabad önkifejezés.
- A természetes anyagokkal napi szinten találkoznak a gyermekek, ez jó tapasztalatszerzési
lehetőséget biztosít számukra.
- A helyszín kialakítása során figyelembe vették az óvónők a gyermekek igényeit a kreatív
alkotásra, melynek során a tér megosztásával a barkácsoláshoz szükséges eszközök
külön megtalálhatóak.
- A csoportokban a természetes anyag felhasználásával esztétikus környezetet alakítottak ki,
mely fenntartja a gyermeki alkotás vágyát,az elkészült munkák is ezt tükrözik.
- Tapasztalataink alapján elmondhatjuk, mind az általános, mind a kor specifikus
eszközrendszer maradéktalanul biztosított. Az eszközök kiváló minőségűek, esztétikusak,
folyamatosan használtak. Kiemelhető a faliújságon, csoportszobában látható, technikájában
sokszínű, játékba behasznált gyermekmunkák.
- Kiemelkedő a vizuális eszköztár minősége, esztétikus – praktikus elhelyezése, motiváló ereje,
differenciálhatósága. Gyermekmunkákon látható a változatos technikák alkalmazása.
- Minden csoportszobában esztétikusan elrendezett, mindenki számára jól, a nap bármely
szakaszában elérhető, folyamatosan használt, változatos eszköztárat találtunk.
- A gyermeki munkák nagyon változatosak, sokféle technika jelenik meg a kiállított
munkákban. Nagyon jól tükröződik a kreatív önkifejezés. A tér világos és jól kialakított.
Szolnok Városi Óvodák
A csoporttagok által megfogalmazott
Eredmények:
- Megismerhettem olyan óvodát, ahol
még nem jártam
- A folyamat jól elő volt készítve
- Eredményes volt az óvónők és a team
tagok közötti együttműködés
- Új technikákat ismerhettünk meg
- Alkalom nyílt a személyes
kapcsolatok építésére, ápolására
- Jó lehetőséget nyújtott az egymástól
való tanulásra
Nehézségek:
- Időpont egyeztetés az óvodákkal, az
ott folyó programok miatt.
Szolnok Városi Óvodák
Fejlesztési javaslatok:
1. A gyenge minőségű eszközök kifuttatása – jó minőség
fenntartása
2. Ceruzahosszabbító tervezése – kivitelezése
3. Az eszközök, anyagok kínálta lehetőségek még bátrabb
felhasználása (szemléletváltás)
Szolnok Városi Óvodák
A következő év feladatai:
Tervezés gyakorlat
A tervezett feladatok az adott korcsoporthoz igazodóak, biztosítva a
differenciálás lehetőségét.
A technikák tervezése és gyakorlása módszertanilag helyes sorrendben
jelenik meg.
Szolnok Városi Óvodák
„Rajzoljátok le örömötöket, bánatotokat, álmaitokat!
Milyen szép is lesz!
De mártsátok bele kezeteket a gipszbe, hajlítsátok meg a vashuzalt,
ragasszatok papírt, munkáljatok meg követ, mintázzatok agyagból,
vágjatok, hímezzetek, varrjatok, égessetek zománcot, szögeljetek és
építsetek!
Képzelődjetek!
Találjatok fel!
Alkossatok!
Éljetek!”
(Bernard Monthuber)
Szolnok Városi Óvodák
Felhasznált irodalom:
-Tihanyiné Vályi Zsuzsanna – Amiről a gyermekrajzok beszélnek
-Rudolf Arnheim – A vizuális élmény
Az alkotó látás pszichológiája
-Bakos Tamás - A vizuális nevelés pedagógiája
-Mérei Ferenc, V Biné Ágnes – Gyermeklélektan
-Dr Horváthné Fűlep Éva – Vizuális nevelés – személyiségfejlesztés
-Szolnok Városi Óvodák Pedagógiai Programja
-http://www.szepmuveszeti.hu/web/guest/szepmuhely
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Köszönöm a figyelmet!
Szolnok Városi Óvodák
Recommended