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La formation professionnelle arrive à un point culminant de son histoire. Ainsi, pour atteindre les objectifs fixés, nous devrons apprendre à travailler autrement. Les besoins de main-d’œuvre qualifiée n’ont jamais été aussi grands et les inscriptions en formation profession-nelle ne cessent de diminuer. S’ajoutent à cela les besoins grandissants de notre clientèle et l’équation est parfaite pour entreprendre des changements importants dans nos façons de faire. On parle d’adéquation formation emploi, davantage de stage en entreprise, d’élèves à besoins particuliers, d’accueillir davantage d’élèves de moins de 20 ans, des approches pédagogiques probantes, etc . Bref des nouveaux enjeux qui marqueront notre projet éducatif.
Le Centre de formation professionnelle Mont-Laurier (CFPML), toujours en quête de nouvelles opportunités, se positionne comme un centre désirant faire partie de la nouvelle vague. Les enjeux et défis sont multiples et nous devons être préparés à y faire face.
L’équipe de direction du CFPML y voit un défi de taille à façonner notre avenir.
Faby Brière David Bolduc Sylvain Tremblay Président du CE Directeurs de Centre
Mot de la direction et de la présidence du conseil d’établissement
Présentation de l’établissement TERRITOIRE ET CLIENTÈLE DESSERVIE
Situé dans les Hautes-Laurentides, le Centre de formation professionnelle de Mont-Laurier dessert la clientèle de la Commission scolaire Pierre-Neveu ainsi qu’un fort pourcentage d’élèves provenant d’un peu partout au Québec. On retrouve plus de 870 élèves en formation professionnelle et quelques centaines en formation sur mesure et en cours du soir via notre Service aux entreprises.
PERSONNEL
Le Centre est dirigé par deux directeurs, deux directeurs adjoints, d’un gestionnaire administratif d’établissement et de 2 contremaîtres. Le personnel enseignant est composé de plus de 90 personnes épaulés par plusieurs techniciens.
À cela s’ajoute les services d’un conseiller pédagogique, une conseillère en orientation, un conseiller en communication, deux agents de développement, une orthopédagogue, une psychoéducatrice, une technicienne en organisation scolaire, une technicienne en administra-tion, un technicien en travail social, trois secrétaires de centre, une secrétaire de gestion, une secrétaire, un acheteur, une agente de bureau et deux magasiniers. Pour un total de plus de 140 employés.
Le CFP de Mont-Laurier comprend: un établissement d’enseignement et deux forêts-école.
Rapport annuel 2017-2018
Centre de formation professionnelle de Mont-Laurier 850, rue Taché, Mont-Laurier (Québec) J9L 2K2
www.twitter.com/cfpmontlaurier
Membres du conseil d’établissement Président David Bolduc –Zone-Emploi Directeur Faby Brière Représentantes des étudiants Francis Huot, PETF Marie-Ève Senez, SASI Représentants des enseignants Fabienne Coursol Nathalie Guindon Représentant du personnel de soutien Sébastien Dufour Représentant du personnel professionnel Jocelyn Bertrand Représentant des organismes Frédéric Houle, CLD Antoine-Labelle Représentants des entreprises Eric Lachaine, Nortrax Guy Leclerc, Groupe KTG
www.facebook.com/cfp.montlaurier
www.youtube.com/cfpmontlaurier
www.plus.google.com/cfpmontlaurier
Le Conseil d’établissement s’est réuni à 6 reprises. En concordance avec la Loi sur l’instruction publique et les politiques de la Commission scolaire, le Conseil d’établissement a approuvé ou adopté :
· Adoption, suivi et signature des procès-verbaux
· Élection à la présidence
· Nomination des officiers, vice-président et secrétaire
· Mandat d’un représentant d’entreprise
· Règles de régie interne du Conseil d’établissement pour l’année 2017-2018
· Suivi budgétaire
· Information sur la clientèle scolaire
· Informations sur les projets en développement
· Services éducatifs dispensés par le CFP pour l’année scolaire 2018-2019
· Données statistiques de la C.S.
· Présentation du « Rapport annuel 2016-2017 » du CFP incluant les activités du C.E.
· Consultation document « Plan triennal immeubles 2018-19 »
· Consultation document « Actes d’établissements 2018-19 »
· Consultation document « Liste des écoles et des centres 2018-19 »
· Cadre de tarification 2018-2019
· Projets SAE
· Démarche du PEVR - Plan d’engagement vers la réussite
· État des inscriptions · Consultation sur les Objectifs, principes et critères de répartition des ressources financières 2018-
2019
· Présentation et adoption du budget CFPML 2018-2019
Principaux sujets traités par le Conseil d’établissement
« Des enseignants engagés, des services
professionnels de qualité,
de l’encadrement, un environnement scolaire motivant à l’image de
notre région»
Page 2 Rapport annuel CFPML 2017-2018
Projet éducatif et plan de réussite
VALEURS Notre projet éducatif repose sur les valeurs de respect, d’engagement et de persévérance. ORIENTATIONS Nous avons retenu trois orientations :
Þ Valoriser et promouvoir la formation professionnelle, particulièrement auprès de la clientèle de moins de 20 ans ;
Þ Améliorer la persévérance et la réussite de nos élèves ;
Þ Se distinguer par la qualité de nos services et de l’enseignement.
Les conventions de partenariat et de gestion
Page 3 Rapport annuel CFPML 2017-2018
ORIENTATION 1 : AUGMENTER LA DIPLOMATION ET LA QUALIFICATION DES MOINS DE 20 ANS
OBJECTIFS :
Þ Augmenter le nombre d’élèves de moins de 20 ans de notre territoire qui obtiennent un premier diplôme au CFPML. Toujours en tenant compte du secteur jeune ;
Þ Diminuer d’ici 2020 le taux de sorties sans diplôme d’études professionnelles des moins de 20 ans provenant de notre territoire.
MOYENS :
· Identification des moins de 20 ans provenant de notre territoire et effectuer un suivi serré de ceux-ci (rencontres, tutorat, etc.) ; · Mise en place de programmes dédiés à la clientèle de moins de 20 ans de notre territoire (ex.: Projet de concomitance en
Mécanique d’engins de chantier) ;
· Mise en place de mesures adaptatives pour les élèves à besoins particuliers ;
· Relance des décrocheurs du Centre ;
· Rencontre systématique avec un intervenant avant le départ ;
· Participation à « Mission réussite » ;
· Tutorat mieux adapté ;
· Revoir le suivi des élèves ;
· Paniers de Noël et aide alimentaire ;
· Optimisation de la communication TOSCA ;
· Service d’entrée en formation.
La convention de partenariat constitue la pièce maîtresse d’un nouveau mode de gestion instauré entre le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement Supérieur (MEES) et la Commission scolaire Pierre-Neveu (CSPN). Ce mode de gouvernance entend mobiliser tous les intervenants sur des orientations communes, des cibles à atteindre, des mécanismes de suivi et d’évaluation rigoureux, une reddition de comptes transparente.
Elle est complétée par des conventions de gestion et de réussite éducative conclues entre la Commission scolaire et chaque établissement, dans un même souci de cohérence et de complémentarité.
Le plan de réussite du Centre de formation professionnelle de Mont-Laurier (CFPML) doit tenir compte de la convention de gestion et de la réussite éducative conclue avec la Commission scolaire. Ainsi, le CFPML doit se fixer des objectifs pour permettre à la Commission scolaire d’atteindre ses propres objectifs. Par
souci d’efficacité, notre plan de réussite a été révisé pour que la convention et le plan de réussite ne forment qu’un seul document. Nous nous sommes donc entendu avec la Commission scolaire sur trois orientations où nous pourrions apporter notre contribution, les voici:
Page 4 Rapport annuel CFPML 2017-2018
ORIENTATION 3 : AUGMENTER LE NOMBRE D’ÉLÈVES DE MOINS DE 20 ANS EN FORMATION PROFESSIONNELLE
OBJECTIFS:
Þ Augmenter le nombre d’élèves de moins de 20 ans inscrits au CFPML. ;
Þ Augmenter la participation du CFPML aux projets du secteur des jeunes en exploration professionnelle dans le cadre de l’approche orientante.
MOYENS :
· Programmes dédiés aux moins de 20 ans de notre territoire (ex.: Projet de concomitance en Mécanique d’engins de chantier) ;
· Activités exploratoires des métiers de la forêt ;
· Présentation de la FP directement en classe du secteur jeune ;
· Journée de sensibilisation de la FP pour les enseignants du secteur jeune ;
· Virage jeunesse de l’image du CFPML (Web, médias sociaux, cinéma, etc.) ;
· Passerelle FMS-DEP ;
· Formation temps partiel ;
· Projet 5e année, Approche orientante — « La forêt, notre richesse » ;
· Projet d’exploration professionnelle (PEP) ;
· Une ressource dédiée à l’accueil des moins de 20 ans en formation professionnelle.
ORIENTATION 2 : AMÉLIORER LA QUALITÉ DE LA LANGUE FRANÇAISE
MOYENS :
· Ajout d’un module crédité à la FGA intégré à la formation pour les élèves en difficulté au niveau du français ; · Modifier le module « Rédaction de texte en français » afin qu’il s’échelonne sur la presqu’entièreté du programme. Ceci devrait
permettre d’intégrer davantage les apprentissages ; · Ateliers de lecture offerts aux élèves éprouvant des difficultés en français ; · Antidote sur l’ensemble des postes de travail des élèves.
Page 5 Rapport annuel CFPML 2017-2018
Principaux résultats
AUGMENTATION DE LA DIPLOMATION ET DE LA QUALIFICATION AVANT L'ÂGE DE VINGT ANS (2 GRAPHIQUES)
Les principaux moyens mis en place :
· Implantation de mesures adaptatives ;
· Implantation de programmes adaptés à cette clientèle ;
· Mise en place d’un service d’orthopédagogie ; · Implantation du comité des tuteurs afin d’améliorer
le suivi des élèves ; · Mise en place d’un service de psychoéducation.
Appréciation des résultats :
On remarque une augmentation du nombre d’élèves de moins de 20 ans ayant obtenu un premier diplôme au CFPML.
Défi : maintenir les moyens mis en place.
· Ajouter des formations dédiées au moins de 20 ans ;
· Poursuivre le suivi serré des moins de 20 ans de notre commission scolaire ;
· Mettre en place des services adaptés à cette clientèle :
=> Orthopédagogie
=> Psychoéducation
· Améliorer notre suivi des élèves ;
· Mise en place d’au moins un projet structurant avec le secondaire.
Les principaux moyens mis en place :
· Implantation de programmes adaptés à cette clientèle
· Mesures adaptatives · Bourses accordées au moins de 20 ans de notre
territoire · Mission réussite
Appréciation des résultats :
On remarque un maintien du pourcentage d’élèves de moins de 20 ans ayant obtenu un premier diplôme en formation professionnelle. On parle ici de l’apport de la formation professionnelle sur le taux de diplomation globale. Le secteur jeune a diplômé environ 8% plus d’élèves. Cette performance a également eu un effet sur la diplomation en formation professionnelle
Défi : Refaire des projets dédiés à la clientèle des moins de 20 ans de notre territoire. Davantage de projets structurés avec le secteur jeune, particulièrement le secondaire. (Ex.: Projet concomitance Mécanique d’engins de chantier).
0
5
10
15
20
25
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1916 14
1824
813 15
610
Nombre d'élèves de moins de 20 ans du territoire de la CSPN obtenant un 1er diplôme au CFPML (objectif: augmenter)
Sour
5,4%
3,5%
5,4%
3,0%3,4% 3,5%
7,0%
4,9%
3,5%
6,3%
3,3%
0,0%
1,0%
2,0%
3,0%
4,0%
5,0%
6,0%
7,0%
8,0%
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Cohorte2000-2001
Cohorte2001-2002
Cohorte2002-2003
Cohorte2003-2004
Cohorte2004-2005
Cohorte2005-2006
Cohorte2006-2007
Cohorte2007-2008
Cohorte2008-2009
Cohorte2009-2010Prévision
Cohorte2010-2011Prévision
Taux de diplomation et de qualification avant l'âge de 20 ans en formation professionelle (objectif : Augmenter)
FP
Source: MELS, octobre 2012
Page 6 Rapport annuel CFPML 2017-2018
AMÉLIORATION DE LA LANGUE FRANÇAISE — VOLET LECTURE
Appréciation des résultats :
Le défi en 18-19 est de poursuivre l’investissement qui est mis sur l’amélioration du français.
Moyenne test diagnostique
Moyenne après les ateliers
Écart
Hiver 2018
59%
74%
15%
Les principaux moyens mis en place :
· En 17-18, maintien du cours ciblé en FGA pour les élèves éprouvant des difficultés en français ;
· Le module « Révision de texte en français » s’échelonne sur une plus longue période afin de permettre aux élèves de mieux assimiler la matière ;
· Poursuite des d’ateliers de lecture par une orthopédagogue.
Page 7 Rapport annuel CFPML 2017-2018
Les principaux moyens mis en place :
· Activités d’exploration auprès des différentes écoles de la région ;
· Projet d’exploration professionnelle
· Projet 5e année— Approche orientante « La forêt, notre richesse » ;
· Projet « Viens vivre la forêt » .
Appréciation des résultats :
En 11-12, nous avons fait un bond impressionnant pour dépasser l’objectif que l’on s’était fixé pour 2015. En 14-15, nous avons effectué un bon spectaculaire à la hausse. Ceci peut être expliqué par des places réservées aux moins de 20 ans de notre commission scolaire en Charpenterie-menuiserie ainsi que l’accueil de plusieurs jeunes de l’extérieur de notre région. En 15-16, la diminution importante du nombre d’inscrits de moins de 20 ans est due principalement à une baisse globale des inscriptions. Par contre, nous demeurons malgré tout au dessus de la cible fixée.
Les principaux moyens mis en place :
· Projets d’exploration professionnelle ;
· Programmes dédiés aux moins de 20 ans ; · Promotion s’adressant aux plus jeunes (Web,
Facebook, cinéma) ;
· Activités exploratoires des métiers de la forêt (VVF) ; · Investissement auprès du sport étudiant de la
polyvalente ;
· Stage d’un jour.
AUGMENTATION DU NOMBRE D'ÉLÈVES DE MOINS DE VINGT ANS EN FORMATION PROFESSIONNELLE (2 GRAPHIQUES)
106110 113 116
156
145
133
165
125
60
80
100
120
140
160
180
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Nombre de nouveaux inscrits (première inscription dans un programme) en formation professionnelle âgés de moins de vingt
ans (objectif 2015: 120)
Nombre d'inscriptions d'élèves en FP agés de moins de vingt ans
Objectif 2015 (120)
Source: AGIR
50
250
450
650
850
1050
1250
1450
1650
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Nombre de participants aux activtés d'exploration professionnelle avec le secteur jeune (objectif: augmenter)
Source: CFPML
Page 8 Rapport annuel CFPML 2017-2018
Portrait de la clientèle scolaire 2017 - 2018 Appartient à la
CSPN Total qui appartient à
la CSPN
N'appartient pas à la CSPN
Total qui n'appartient
pas à la CSPN
Total
19 ans et - 20 ans + 19 ans et - 20 ans + général
Abattage et façonnage des bois 9 7 16 47 47 94 110
Affûtage 0 0 0 0 6 6 6
Aménagement de la forêt 4 3 7 3 17 20 27
Assistance à la personne à domicile 0 4 4 0 23 23 27
Assistance à la personne -établissement de santé 13 19 32 3 48 51 83
Coiffure 4 8 12 2 8 10 22
Comptabilité 6 12 18 0 22 22 40
Conduite de machinerie lourde 18 9 27 70 124 194 221
Form. app. Inf. aux. 0 0 0 0 1 1 1
Lancement d'une entreprise 1 4 5 0 16 16 21
Mécanique d'engins de chan-tier 18 6 24 35 37 72 96
Protection et exploitation de territoires fauniques 4 4 8 29 46 75 83
Santé, assistance et soins infir-miers 12 9 21 4 24 28 49
Secrétariat 3 9 12 3 29 32 44
Travail sylvicole 7 9 16 0 12 12 28
Vente-Conseil 2 4 6 0 7 7 13
TOTAL GÉNÉRAL : 101 107 208 196 467 663 871
Page 9 Rapport annuel CFPML 2017-2018
territoires fauniques. Tournée au réservoir Mitchinamecus en juin de la même année. Le tout est diffusée sur les ondes de TVA Sports et cumule près de 5000 visionnements sur la chaîne Youtube du CFPML.
¨ Trois élèves du Centre de formation professionnelle Mont-Laurier représentent la grande
r é g i o n L a v a l - L a u r e n t i d e s -Lanaudière aux Olympiades québécoises des métiers et des technologies, qui se sont tenues en mai à la Place Bonaventure de Montréal. Il s’agit d’Audrey-Anne Gagnon en Secrétariat, Tommy Courtois en Mécanique d’engins de chantier et Diana Veaudry en Coiffure.
¨ Soucieux des bienfaits de l’activité physique, le CFPML se dote d’un gymnase pour ses étudiants et les membres de son personnel.
¨ 76 élèves provenant de l’École polyvalente Saint-Joseph, de l’École du Méandre, des Centres d’éducation des adultes Christ-Roi et l’Impact participent au Projet d’exploration professionnelle (PEP) de novembre et sont ainsi initiés au monde de la formation professionnelle.
¨ Au cours de la dernière année, des représentants de l’équipe promo du CFPML ont visité plus de 22 écoles secondaires de l’Outaouais, des Laurentides et de Lanaudière lors de leurs journées carrières. Le CFPML a également participé comme exposant à 6 salons
¨ Lors d'une réception officielle, qui s'est tenue le 26 juin 2018, Monsieur Sylvain Pagé, député de Labelle, remettait la Médaille de l'Assemblée nationale du Québec à Madame Diana Veaudry, diplômée en Coiffure. Monsieur Pagé a souligné les efforts, la persévé-rance et l'implication de Diana dans ses études.
¨ Présentation de la 6ième édition du projet « La forêt, notre richesse » en collaboration avec les 5e année de la CSPN - 204 élèves touchés par cette activité.
¨ Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) : 20 diplômes ont été décernés v ia ce programme dans 3 formations différentes.
¨ À la fin septembre 2017, l'émission Québec à vol d'oiseau (QVO) est consacrée au Centre de formation professionnelle Mont-Laurier. L'équipe de José Boily retourne sur les bancs d'école et participe à une classe de futur(e)s guides de chasse & pêche. Nos enseignant(e)s Geneviève Patry et Hugues Vaillancourt y paraissent en compagnie des étudiant(e)s des groupes PRO5 et PRO6 de Protection et exploitation de
spécialisés (formation, chasse et pêche, AQUISEP, etc.).
¨ L’équipe d’enseignantes du p r o g r a m m e S e c r é t a r i a t a ccompa gn é du con se i l l e r pédagogique travaille de concert à la mise-en-place du nouveau programme de Secrétariat qui sera enseigné dès l’automne 2018.
¨ Développement de la nouvelle image de notre Service aux entreprises (SAE). Mise en ligne du nouveau site web.
PRINCIPAUX CHANTIERS 2018-2019
à Mise en œuvre de 2 nouvelles formations : AEP Cuisine de restauration rapide en collaboration avec le CLE; AEP Sécurité privée-Gardiennage. Les formations sont prévues pour l’automne 2018.
à Implication plus marquée de notre SAE dans les dossiers régionaux : Congrès Forêt Signature, Signature Bois Laurentides, Comité des Ressources Humaines Antoine-Labelle, etc.
à Poursuivre notre développement auprès de la clientèle de moins de 20 ans.
à Poursuivre nos travaux en lien avec les élèves ciblés (tutorat).
Faits saillants 2017-2018
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