Undergraduate Portfolio

Archi. Portfolio

I

D

DP

ntroduce

esign 01 解構點線面

02 自定業主住宅設計

03 Private Gallery Extension

04 天帝教院設計

05 [圓山遺址+企業總部]

06 開放式藝文場域

07 城市植栽場

rawinghoto

Design

Design

Design

Design

Design

Design

table of contents

林宗仁 Tsung-Jen

Feng Chia University senior

陳賢秋建築師事務所實習

黃豐國建築師事務所實習

Lin

Introduce

ARCHITECTURE

PORTFOLO

ESIGN

D

09 10 11 12

01

解構點線面

econstructionD

02

自定業主住宅設計

skatebordinghouse of

03

藝術展覽館增建

ExtensionPrivate Gallery

04

天帝教院設計

PAGE

NAME

13 17 21

05

企業總部+圓山貝塚展覽館設計

0

放式藝文場域

6

開

0

城市植栽場urban

7

Arboriculture

33

08 Drawing

TAIPEI YUAN SHAN CONCEPT MUSEUM OF HISTORY

解構點線面

Design 01

SKATEBOARDING 自定業主住宅設計

Design 02

藝術展覽館增建 Private Gallery Extension

Design 03

Design 04天帝教院設計Date:

Design:

2009

yachi_chang Tsung-Jen Lin

Elevation

TAIPEI YUAN SHAN CONCEPT MUSEUM OF HISTORY [圓山遺址+企業總部]

城市 場 城市劇 聚

很久很久以前

同樣的地點 一群人踏著這塊土地 生活著

時間流逝

台北湖形成,

我們只能透過殘存下來的遺跡

猜測古人的生活點滴

透過挖掘出土的遺跡

事情間接的呈現了

似乎在告訴我們

這些年來

這些人們

發生了某些

也許

很久很久以後

也會有一群人

透過舞蹈 告訴全世界

在這裡 在這塊土地上

發生了些什麼

台北湖乾涸

事情.

有趣的事情.

圓山遺址 雲門舞集

[沉事 場] [呈事 場]=劇 聚+ ?= 城市劇場+

再生的城市角落

民國４８年掛在半空中的摩天輪，民國６２年的小汽車，

孩子享受駕馭的快感。和民國６４年拍下的售票亭，透過

舊照片，打開塵封記憶，75個年頭，卻被迫暫停營運 因

為新的水利法規定，在行水區不可以興建和施工，這也意

味者台北人的共同記憶角落兒童育樂中心的消失

，

時間過去了,充滿記憶的角落也許被遺忘了,消失了

但有沒有可能,它能夠以另一種姿態重現了

有沒有可能這裡還是樂園

還是一個大人願意帶著小孩度過假日時光的好地方?

兒時的樂園 封館

漸漸被遺忘

台北人的共同記憶消失 圓山區域邊緣化,成為台北市被遺忘的角落

stage

思考舞台的流動性,是否可以讓觀賞的人也變成表演的一部分,每個人所處的觀賞角

度不同,看到的表演也不同, 也成為另一種

有趣的表演

觀眾的喜怒哀樂,坐臥站蹲各種不同的姿態

地下停車場

LOBBY

開放式舞台

展示空間現況展區

媒體室

展示空間

商品販售

圓山遺址館展區 圓山展區

section

打開 靈 藝文場域心 * 開放式

透過書店裡書籍分類的概念去進行空間分配,讓書店跟商店及人的生活合為一體,透過

書籍分類區分出不同的使用族群,讓有相同興趣的人可以聚在一起產生活動,讓書店不

BOOK SHOP

閱讀空間

ExchangeActivity

書籍分類結合商店

SECTION

PLAN

Urban Arboriculture 城市植栽場

重新尋找建築與植栽的平衡,表現出各種植物的不同表情,讓人們重新思考與自然之間的關係

學生:林宗仁 指導老師:張銘恩

植物就像人有不同的個性,高度 寬度 顏色 覆土深度;人透過不同尺度與使用上機能設計得到適合自己的空間,那植物是否也可以擁有自己專屬的空間?

看的見的高度與看不見的高度

現 在 的 植 物 園 ,植 栽 的 擺 放 為 群體,氣候相近的同一區,植栽的特性由於身處於群體當中而被淡化,許多有趣的事情也被隱藏了

foreword

data collection

春

夏

秋

冬

透過樹的特性整理與分類

台灣相思樹

3-6

樹頭菜

3-7

阿勃勒

4-7

黃槐

長

楓香

5 -7

11-1

開花

落葉

5-6

11 -1

小葉欖仁

3-4

11-1

黃金風鈴木

3-4

11-1

0m

3m

6m

9m

12m

15m

18m

洋紫荊 山櫻花 大花紫薇鳳凰木 扶桑

3-5

no

火焰木

長

11 -12

木棉

3-4

11 -1

珊瑚刺桐

4-7

11-1

樟樹 榕樹 山黃麻

3-6

no

綠珊瑚

no

菲律賓欖仁

5

大葉合歡

6-8

11-1

桂花

8-9

no

緬梔

6-8

11 -1

4-7

11-1

1 -2

11 -12

8-10

槭葉翅子木

5-7

no

白雞油

3-7

梅

1-2

111 -1 11-1

台灣欒木

7-10

12-2

椰子樹

no no

美人花

8-12

12 -111 -211-1 11-1 11-1

春

冬

秋

夏

四季模擬 各種不同科類植物所需覆土深度

生存臨界

生長臨界

草本 小灌木 大灌木 淺根性喬木 深根性喬木

15cm30cm 30cm

45cm 45cm

60cm 60cm

90cm 90cm

120cm

實際計算

根徑d=離地一公尺的樹幹直徑根球徑h= 4d+9 (常綠樹) 6d+12(落葉樹)植穴深度=0.7h+8植穴徑=1.25h+30

ex:小葉欖仁假設根徑為25CM

232cm

121.4cm

自 然 狀 況 下 一 般 樹 冠 寬 度 會 比 樹 高 度

小,除非樹齡已經相當大,枝幹有足夠力量

可以支撐樹冠增大,木本的話基本概念是

樹冠多大,根的範圍就多大

草皮 草本植物 30cm

灌木 木本植物 60cm

喬木 木本植物 120cm

台中市

即使是相同的樹群,也會因為開花落葉期的不同,四季產生不同的視覺感受

現有的知識獲取方式主要是閱讀加上展覽,但未來的主流則是整合媒體資

訊後再傳達,圖書館可以藏書 那我們是否可以藏樹? 美術館可以展覽藝術品

那我們是否可以展覽樹?人們在這裡不再只是看死板板的書,而是可以借閱這

棵樹的生長環境與創造出來的氛圍

知識獲得的新型態?

program

植栽的表情Page to room

讓植栽由書頁轉換成真實世界,書上記載的這裡都可以親身體驗

建成路

五權

南路

五權

路

復興路三段

建國北路三段

N

基地位置 周圍現有樹種調查

台灣欒木

鳳凰木

大葉合歡

垂榕 龍眼樹

榕樹 菩提樹

樟樹

芒果樹

塔型榕

黑板樹

黃金風鈴木

大葉欖仁

龍柏

印度紫檀

小葉欖仁

桃花心木

白千層

site

site

=

教育節點

1.台中公園 4.市民廣場 7.豐富公園 10.樂群公園2.中正公園 5.公益公園 8.崇倫公園 11.藍興公園3.育才公園 6.東興公園 9.南苑公園 12.公館公園

1

23

45

6

78

9

台中國立美術館

文化中心

台中圖書館

南區圖書館

科博館

植物園

TADA

串聯

台中市現有公園綠地

SITE

10

11 12

+

尺度的界線

5m

12m

20m

5m

12m

20m

3m

各種感覺的尺度距離不同,因此在這裡除了建築的尺度之外還隱藏了各種距離尺度,也定義出不同的感受邊界,相疊的尺度邊界也許有一種也許有兩種,這讓建築是必須進入體驗的細膩過程,所在的位置不同感受也不同,而我們也可以利用這個特性做出感官抽離的空間

嗅覺

視覺

觸覺

身體感知

5m

12m

3m

3m

5m

12m

5m

3m

concept

隙縫模糊空間

shadow

樹的介入讓空間產生變化,有可能是阻隔有可能是空間的延伸,有可能是隔間有可能屋頂或是開放空間,而建築外殼變形所對應到的植物部位也不

一樣,讓空間藉由植栽的植入而被打開

不同樹種的置入 不同的植栽對人的空間感受

植栽所產生的模糊空間

隙縫

邊界 界質

間隔

模糊

變形

複層

介入

Stacking

group

single

planting

不同尺度樹種產生的有機性堆疊產生出不同大小的空間,對應的人數與活動也不同

200cm

30cm

400cmgroup

single

pass path closed eaves

open space domain shelter corner

visual

nose

touch

1F PLAN 2F PLAN 3F PLAN

A

A’

LOBBY

Exhibition

reading

movie

store

reading

休息區

N N N

B

B’

reading

reading

reading

meeting

office

reading

smelling path

reading

coffee

A-A’ SECTION

6d+12=222222*0.7+8=163.4

6d+12=372372*0.7+8=268

6d+12=192192*0.7+8=142.4

Drawing

END