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UNLaR
Equipo
• Titular : Marcelo Martinez• JTP : Eduardo Campazo• JTP : Alejandra Guzmán• Ayudantes
– Alumnos de 2,3,4,5 año y tesistas de la LS e IS
Propuesta de Cátedra
• Contenidos Mínimos• Fundamentación• Objetivos Generales – Propósitos• Contenidos Temáticos• Trabajos prácticos• Metodología de Enseñanza• Tareas en Equipo• Evaluación• Bibliografía
Metodología de Enseñanza
Educación convenciona
l
Nuevas metodologías y estrategias
Innovaciones tecnológicas
Metodología de Enseñanza
• Estructura flexible, abierta y dinámica.• Comunicación Multidireccional.• Respeta las individualidades.• Profesor: una persona común, pero
con:– Más conocimientos.– Más experiencia.– Capacidad de transmitir.– Guía entre el concocimiento y el
estudiante.• Actualización contínua.
Recursos del docente:Teóricamente ilimitados.Gran diversidad.Singulares.Actualizados.
Incrementa el diálogo.Estudiante con capacidad de conocer y desarrollar conocimientos (tener cuidado con esto).Estudiante: actor activo.
Aprendizaje por construcción.+ cualitativo+ cuantitativo
Metodología – Qué pretendemos ?
• Incrementar, en los estudiantes, sus habilidades, actitudes y derechos.
• Clase = lugar abierto, para intercambio, para creación, para transformación.
• Clases = activas, dinámicas, ágiles, atractivas y más específicas.
• Clase renovadora: Clase magistral: 20 %. Practica, ejercicios, discusiones: 80 %. Posibilidad de repetir el desarrollo de la clase
(Utilizando la Web docente).
¿Nos ayudarán las computadoras?, ¿En qué?
o Informaro Con datos ordenados, concisos y
concretos.
o Educaro Lo que implica: guiar, explicar,
promover unas ciertas actitudes, inculcar conocimiento.
o Evaluaro Con el análisis de los parámetros
(orden, dificultad), tiempos, intentos, dudas, etc..
o Motivaro .....lo mejor de los computadores....
Motivar
Regla de oro:Regla de oro:
HACER LO HACER LO DESAGRADABLE, DESAGRADABLE,
AGRADABLE Y AGRADABLE Y ATRACTIVOATRACTIVO
Para distraer o centrar, para calmar o Para distraer o centrar, para calmar o excitar, tomar las cosas en broma o en excitar, tomar las cosas en broma o en serio, hacer que después de la serio, hacer que después de la explicación de una cosa muy compleja y explicación de una cosa muy compleja y dura se pueda descansar: corriendo un dura se pueda descansar: corriendo un coche, oyendo música, viendo un coche, oyendo música, viendo un videoclip etc…. y seguir el trabajo.videoclip etc…. y seguir el trabajo.
+ =+
Tareas de Equipo
• Formación de CONSULTORAS entre 3 y 8 integrantes
• Trabajos Prácticos x Consultora• Exposiciones x Consultora a la
Cátedra• Calificaciones Grupales e
Individuales• Cambios de los Integrantes?
Como?• Importancia del Trabajo en
Equipo.-
Evaluación
• Evaluaciones Parciales– Dos– Teórico-Prácticas– Sábados
• Recuperatorio– Uno (1er 0 2do)
• Asistencia : 80% (Justificar las Insistencias)
– Teórico– Prácticas
• TP– 80% aprobados– 100% entregados
Evaluación
• Regulares– Parciales aprobados o
recuperados– Asistencia >= 80%– TP
• 100% presentados y 80% Aprobados
• Examen Final– Oral / Escrito / Mixto– Regulares (elegir unidad a
desarrollar)– Libres (todo el programa)
Calendario
Consulta la página www.unlar.com.ar
Nota: La unidad 3 se desarrolla en todas las clases prácticas
Fechas Parciales
Consulta la página www.unlar.com.ar
Origen de la Palabra Informática
• La palabra informática es un neologismo, inventado por los franceses y asumido por todos los países latinos es sustitución del termino anglosajón COMPUTER SCIENCE (Ciencia de las Computadoras)
Definiciones de Informática
• Es la ciencia que se ocupa del tratamiento automático y racional de la Información haciendo uso de computadores.-
• Ciencia encargada del estudio y desarrollo de maquinas para tratar y transmitir información, asi como, de los métodos para procesarla.-
Informática: Ciencia y Técnica• En su origen, fue primero un
conjunto de técnicas concretas
• Hoy, se edifico sobre ellas un sistema teorico coherente . La Informática, se ocupa de la información como materia esencial de estudio y con la que es preciso:– Representarla en forma eficiente y
automatizable,– Retransmitible sin errores ni perdidas,– Almacenarla para poderla acceder y
recuperar tantas veces como sea preciso,– Procesarla para obtener nuevas
informaciones mas elaboradas y mas útiles a nuestros propósitos.
Datos e Información
• Dato: DATUM, que significa lo que se da, en el sentido de lo que acontece.- Son antecedentes necesarios para llegar al conocimiento exacto de una cosa o para deducir las consecuencias legitimas de un hecho.
Datos e Información
• Información: tiene como antecedente, el procesamiento del dato. Pero es necesario que en el receptor, modifique nuestro conocimiento en forma significativa. Es decir que sea una noticia, novedad o simplemente, no disminuya una duda (incertidumbre)
Cualidades de la Información
• Precisión: nivel de detalle y desmenuzamiento
• Exactitud: Nivel de porcentaje de error
• Oportunidad: momento justo• Integridad: completa y no
contradictoria• Significatividad: Clara y
relevante (de interés)
Impacto de los Ordenadores
• Mejora en el cálculo y recálculo científico
• Mejora en el tiempo de respuesta (instantáneo)
• Gran capacidad de almacenamiento en mínimo espacio físico (densidad)
Consecuencias• Mayor velocidad de cálculos
y procesos• Mayor confiabilidad (casi
100%)• Mayor seguridad y
protección en los archivos• Mayor comodidad y
velocidad en la recuperación de la información archivada
• Menores costos globales
Elegir un artículo en donde puedas identificar
ejemplo de datos e información. Tárelo a
clases y lo compartiremos…..
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