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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
EDUCACIÓN COMERCIAL
Autores:
Mariangel Hernández
Francelys Querales
Receida García
Mariana Vargas
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
PRIMERA INFANCIA O ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS
Barquisimeto, Enero 2013
PRIMERA INFANCIA
0 A 3 AÑOS
Período fundamental para el desarrollo de la
persona en la sociedad.
Experimenta grandes cambios en todos los
ámbitos: mental, motor, afectivo, social y lenguaje.
Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y
desarrollo.
Es imprescindible conocer sus posibilidades y
habilidades para establecer objetivos.
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO
Cre
cim
iento
fís
ico
Al nacer, mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg y tiene
características distintivas: cabeza grande, ojos
grandes adormilados
Período neonatal: se llama a las 4 primeras
semanas.
Los huesos del cráneo no están completamente
unidos hasta los 18 meses
El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses
El sentido menos desarrollado es la vista
El sentido más desarrollado es el tacto.
DESRROLLO PERCEPTIVO MOTOR
CA
RA
CT
ER
IST
ICA
S D
EL
DE
SA
RR
OL
LO
MO
TO
R
PE
RC
EP
TIV
O M
OT
OR
DE
0 –
3 A
ÑO
S0 - 3 meses
3 - 6 meses
6 - 9 meses
9 - 12meses
Desaparece los reflejos primitivos.
Utiliza las manos con más habilidad.
Gatea con más rapidez
Se mueve apoyándose de manos y pies.
Puede girar sobre sí mismo.
Le gusta desplazarse arrastrándose
Mantiene los reflejos innatos
Sigue conservando la posición fetal
CA
RA
CT
ER
IS
TIC
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EL
D
ES
AR
RO
LLO
M
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OR
PE
RC
EP
TIV
O M
OT
OR
D
E 0
–
3 A
ÑO
S
12 - 15 meses
15-18
meses
18-21
meses
21-24
meses
Pasa las hojas de un libro
Baja las escaleras sin alternancia
Salta con los dos pies sobre el lugar.
Desenrosca tapones
Puede bajar con alternancia las
escaleras.
Puede lanar una pelota sin caer
Empezará a caminar.
Puede subir escalera gateando
CA
RA
CT
ER
IS
TIC
AS
D
EL
D
ES
AR
RO
LLO
M
OT
OR
PE
RC
EP
TIV
O M
OT
OR
D
E 0
–
3 A
ÑO
S
28 meses
30 meses
36 meses
Anda de puntillas
Sube y baja las escaleras alternando
los pies sin ayuda
Utiliza los pedales del triciclo.
Salta hacia los lados
Se apoya sobre un pie sin ayuda.
Salta hacia adelante
Desarrollo Emocional - Social
Emocional
Felicidad Miedo
TristezaIra
Desarrollo Emocional - Social
SocialAmbiente
N.- 1
Desarrollará
Resultado Resultado
Desarrollará
Ambiente
N.- 2
Desarrollo Emocional - Social
Social
Agentes de Socialización
FamiliaMedios de
Comunicación
CompañerosEscuela
Desarrollo Emocional - Social
Socialización y Relaciones
Familia
Compañeros
Escuela
Apego
Valores
AutoestimaAmistad
Desarrollo Emocional - Social
Etapas del Apego
Desde el Nacimiento
hasta las 6 Semanas
1era Etapa «Pre-Apego»
Llorará
Orientará la
vista hacia
quienes lo
cuidan
Agarrar
Reconoce la Voz
de su Madre
Responde
positivamente a la
Caricias
Desarrollo Emocional - Social
Etapas del Apego
2da Etapa «Formación del Apego»
Desde las 6 Semanas
hasta los 8 Meses
Con su conducta demuestra
que es capaz de distinguir a
su madre de otra persona
Sonríe
Balbucea
Y
Con más
Facilidad
cuando Su madre
Se muestra más tranquilo y
calmado cuando es la
madre quien le tiene en sus
brazos
Desarrollo Emocional - Social
Etapas del Apego
3era Etapa «El Apego»
Desde los 8 Meses
hasta los 2 Años
Enfado
Enojo
y Ansiedad
Las Reacciones
A parir de los
8 Meses
Y
Todas sus
Acciones
Mayor presencia y
observación de la
Madre
Desarrollo Emocional - Social
Etapas del Apego
4ta Etapa «Formación de Relaciones Reciprocas»
Desde los 2 Años
En Adelante
Capacidad
Representar
Mentalmente
Comienza
Hablar
Provocan
Cambio de
Conducta
Separación
Temporal
Desarrollo Emocional - Social
Emocional
Inteligencia Emocional
Conoce las
Emociones y Sentimientos
propios
Crear la propia motivación
Gestionar las Relaciones
Manejarlo
Desarrollo Emocional - Social
Desarrollo del Lenguaje (0-3 años de edad)
• Factores Necesarios :
Relacionado a los órganos que intervienen en el habla.
Maduración Biológica:
Influencias Ambientales:
Los niños (as) necesitan oportunidades que brinda el entorno y una estimulación a adecuada.
COMPRENDE DOS ETAPAS:
Es considerada como la etapa del nivel fónicopuro, comprende las expresiones vocales y sonidosque realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos ybalbuceos en el primer año de vida.
Etapa Pre-lingüística: 0 a 12 meses
Etapa Lingüística: 12 meses en adelante
Esta etapa empieza cuando el niño expresa la
primera palabra.
EDAD ACTIVIDAD QUE REALIZA
0 – 6 Meses De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según su necesidad o la causa que lo produce.
3 meses: Empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.
4 meses: Empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno.
6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales
unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.
6 – 12 Meses 8 meses: Emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones,.
10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”.
12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Dice 2 o 3 palabras en promedio.
18 meses hasta
los 2 años
18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o
nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 50-100 palabras, señala algunas
partes de su cuerpo cuando se lo piden. Asocia dos palabras (sujeto-acción). Coche, silla.
2 años: Se interesa más por la comunicación verbal.
2 años y ½ a 3
años
2 años y medio: Construye frases de tres palabras.
3 años: Existe un incremento rápido del vocabulario. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar
con los demás o cuando está solo.
Secuencia del Desarrollo del Lenguaje por Edades
Desarrollo Moral (0-3 años de Edad)
El Desarrollo moral Depende
del tipo de relación social que
éste establece con los demás.
Piaget
Moral
Heterónoma:
Obediencia por
miedo al castigo
Dos tipos de relaciones
Moral
autónoma:
Igualdad y
Justicia
AutonomíaEl Niño (a) se concentra
en actividades libres
La
perspectiva
del
desarrollo
Moral en
tres
Principios
Educación moral
como proceso de
desarrollo
Formula
Fases o
estadios
Consiste en
afirmar cada
estadio. Uno
mejor q el anterior
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