· Web viewแบบบ นท กการน เทศภายใน ประจำป...

แบบบนทกการนเทศภายในประจำาปการศกษา 2561

ชอ......................................

ตำาแหนง………………………………..

โรงเรยนอนบาลตรงสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต

1กระทรวงศกษาธการ

รปภาพ

คำานำาการพฒนาคณภาพในสถานศกษา ถอเปนภารกจหลกทสถานศกษาจะตอง

ดำาเนนการตามหนาทและความรบผดชอบ ซงในการพฒนานนจะตองมการกำากบดแลใหคำาแนะนำาชวยเหลอขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ใหมความเขาใจ มความพรอมและสามารถดำาเนนงานตามหนาทและภารกจทไดรบมอบหมายใหลลวงตามจดประสงคและเปาหมายทวาง

การนเทศภายในจงเปนกลไกสำาคญทจะชวยสนบสนน สงเสรมการปฏบตหนาทของครและบคลากรทางการศกษา โรงเรยนอนบาลตรง เลงเหนความสำาคญของการนเทศภายใน จงไดแตงตงคณะกรรมการนเทศภายในขน เพอรวมกนคดวธดำาเนนการหลายรปแบบทงนเทศกลมนเทศรายบคคล และจดทำาเครองมอนเทศภายในใหเหมาะสมกบวธนน ๆ โดยมวตถประสงคเพอชวยเหลอ พฒนา เพมศกยภาพ สรางปฏสมพนธ และสรางขวญกำาลงใจใหแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนใหสามารถใชความรความสามารถเตมขดความสามารถของแตละบคคล

เอกสารฉบบนจดทำาขนเพอเปนเอกสารทางวชาการของโรงเรยนอนบาลตรง ขอขอบคณคณะครทกคนของโรงเรยนทสละเวลาและกำาลงความคดในการสรางเครองมอ โรงเรยนคาดหวงวา เอกสารฉบบนจะเปนประโยชนเพอการพฒนาคณภาพภายในของโรงเรยนอยางแทจรง

(นายสนทยา ภกดวานช)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง

โรงเรยนอนบาลตรง

วตถประสงคของการนเทศภายใน

ความหมายของการนเทศภายใน

การใหคำาแนะนำาปรกษา/ชวยเหลอ/ใหความร/อบรม

การเตรยมการสอน การปฏบตการสอนของคร

ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน

1. เพอชวยเหลอครในการพฒนาการเรยนการสอน2. เพอพฒนาการสอนของครใหบงเกดผลดแกนกเรยนมากทสด3. เพอเพมศกยภาพในการปฏบตการสอนของคร4. เพอสรางปฏสมพนธระหวางเพอนคร5. เพอพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน6. เพอสรางขวญและกำาลงใจของคร

คณะกรรมการนเทศภายใน

การดำาเนนงานนเทศภายใน

ผอำานวยการโรงเรยนนายสนทยา ภกดวานช

รองผอำานวยการโรงเรยน

คณะกรรมการนเทศหองเรยนและครผสอน

1.นางสพร โขขด 2.นางเกศมณ ณ พทลง 3.นางสาวเยาวลกษณ

- ประชมชแจง สรางความตระหนก แจงวตถประสงคของการนเทศภายในแกคณะคร

- แตงตงคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน- คณะกรรมการกำาหนดรปแบบการนเทศภายใน- ดำาเนนการนเทศตามปฏทน- ประเมนผลและพฒนาการนเทศ- สรปผลการนเทศ- รายงานผล

แบบท 1 แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและครผสอนแบบท 2 แบบบนทกการนเทศการจดกระบวนการเรยนรแบบท 3 แบบบนทกการผลตสอแบบท 4 แบบบนทกการใชสอ ICT และแหลงเรยนรแบบท 5 แบบบนทกการสงแผนการเรยนรแบบท 6 แบบบนทกการอบรม/ศกษาดงาน

1. นเทศแบบ พาคด พาทำา รวมพฒนาหรอวธการนเทศอน ๆ ตามความถนด

2. คณะกรรมการนเทศหองเรยนและครผสอน ภาคเรยนละ 2 ครง3. คณะกรรมการนเทศสรปผล สงภาคเรยนละ 1 ครง

เครองมอนเทศภายใน

กระบวนการนเทศ

การดำาเนนการนเทศ

แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและครผสอน โรงเรยนอนบาลตรงคำาชแจง

1. แบบประเมนนใชประเมนเอกสารทมอยในหองเรยนทกหองเรยนตามทโรงเรยนกำาหนดไวทกชน ตงแตระดบอนบาลปท 1 ถงระดบอนบาลปท 3 และเปนปจจบน นอกจากนยงประเมนความพรอมของการจดหองเรยนวาสะอาดเปนระเบยบเหมาะสำาหรบการจดเปนหองเรยนทนาเรยน ทงความสามารถของครวาเหมาะสมกบการเปนครมออาชพ

2. ผประเมน คอ คณะกรรมการนเทศ

นเทศอะไรบาง

- หลกสตร- แผนการจด

นเทศตนเอง

นเทศหองเรยนแฟมผลงาน

นเทศครผสอนดานการปฏบตงาน

3. ผรบการประเมน คอ ครประจำาชน ครผสอน4. ประเมนโดยการสงเกต ตรวจเอกสารประจำาหองเรยน สมภาษณ5. เอกสารแบบท 1 การประเมนใหเปนระดบคณภาพ 5 , 4, 3, 2 และ 1

5 คะแนน คอ มครบตามทกำาหนด และเปนปจจบน มความเปนระเบยบ

เรยบรอย สะอาด4 คะแนน คอ มครบตามทกำาหนด แตไมเปนปจจบน มความเปนระเบยบ

เรยบรอย สะอาด3 คะแนน คอ มไมครบและไมตำากวา 50 เปอรเซนต แตม

ความเปนระเบยบ เรยบรอย สะอาด

2 คะแนน คอ มไมครบและไมตำากวา 50 เปอรเซนต แตมบางสวนขาดความ

เปนระเบยบเรยบรอย และขาดความสะอาด

1 คะแนน คอ มไมครบและตำากวา 50 เปอรเซนต ขาดความ เปนระเบยบ

เรยบรอย และขาดความสะอาด

หมายเหต ประเมนตลอดปการศกษา ภาคเรยนละ 2 ครง ดงนภาคเรยนท 1 ครงท 1 เดอนมถนายน 2561 ครงท 2

เดอนกนยายน 2561ภาคเรยนท 2 ครงท 3 เดอนพฤศจกายน 2561 ครงท 4 เดอน

กมภาพนธ 2562

ตารางการนเทศภายในโรงเรยนอนบาลตรง ประจำาปการศกษา 2561

เดอน กจกรรมการนเทศ ผนเทศภาคเรยนท 1

มถนายน 2561

นเทศหองเรยน ครงท 1,นเทศครผสอน ครงท 1(ภาคเรยนท 1)

คณะกรรมการนเทศภายใน

กนยายน 2561

นเทศหองเรยน ครงท 2,นเทศครผสอนครงท 2 (ภาคเรยนท 1)

คณะกรรมการนเทศภายใน

กนยายน 2561

เยยมหองเรยน ผบรหาร/คณะกรรมการนเทศภายใน

ภาคเรยนท 2พฤศจกายน 2561

นเทศหองเรยนครงท 1 ,นเทศครผสอน ครงท 1 (ภาคเรยนท 2)

คณะกรรมการนเทศภายใน

กมภาพนธ 2562

นเทศหองเรยน ครงท 2,นเทศครผสอนครงท 2 (ภาคเรยนท 2)

คณะกรรมการนเทศภายใน

กมภาพนธ 2562

เยยมหองเรยน ผบรหาร/คณะกรรมการนเทศภายใน

ทกวนศกรของสปดาห

นเทศแผนการสอน ผบรหาร/ฝายวชาการ

ทกสนเดอน นเทศเอกสารชนเรยน ผบรหาร/ฝายวชาการ

ทกสนเดอน นเทศการผลตสอ คณะกรรมการนเทศภายใน

ทกสนเดอน นเทศการใชสอ ICT และแหลงเรยนร คณะกรรมการนเทศภายใน

ทกสนเดอน นเทศการอบรม/ศกษาดงาน คณะกรรมการนเทศภายใน

งานนเทศภายใน

โรงเรยนอนบาลตรง

เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 1)

แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร

โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 () ครงท 1 ( มถนายน 2561) ( ) ครงท 2 (กนยายน 2561)

ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย

เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน

และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ

เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน

แบบนเทศ 1

6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม

งาน10

ความสามารถในการแกปญหา

ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11

ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

12

ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย

13

ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง

14

ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ

15

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน

รวมคะแนน/เฉลย

ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................) รบทราบ ......................................

(นายสนทยา ภกดวานช)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง

เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 1 )

แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร

โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 ( ) ครงท 1 ( มถนายน 2561) () ครงท 2 (กนยายน 2561)

ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย

เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร

2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจนและเปนปจจบน

3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ

เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม

งาน10

ความสามารถในการแกปญหา

ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11

ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

12

ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย

13

ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง

14

ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ

15

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน

รวมคะแนน/เฉลย

ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................) รบทราบ ......................................

(นายสนทยา ภกดวานช)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง

เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 2)

แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร

โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 () ครงท 1 ( พฤศจกายน 2561) ( ) ครงท 2 (กมภาพนธ 2562)

ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย

เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน

และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ

เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม

งาน10

ความสามารถในการแกปญหา

ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร

11

ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

12

ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย

13

ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง

14

ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ

15

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน

รวมคะแนน/เฉลย

ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................)

รบทราบ ......................................

(นายสนทยา ภกดวานช)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง

เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 2 )

แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร

โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 ( ) ครงท 1 ( พฤศจกายน 2561) () ครงท 2 (กมภาพนธ 2562)

ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย

เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน

และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ

เหมาะสมครผสอน

ดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม

งาน10

ความสามารถในการแกปญหา

ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11

ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

12

ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย

13

ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง

14

ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ

15

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน

รวมคะแนน/เฉลย

ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................)

รบทราบ ......................................

(นายสนทยา ภกดวานช)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง

เอกสารนเทศแบบท 2 สำาหรบนเทศ “การจดกระบวนการเรยนร”แบบบนทกการนเทศภายในเปนรายบคคล/กลม

โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1คำาชแจง

แบบนเทศ 2

เปนการนเทศดวยวธการใหคำาแนะนำา ผลการสอน แลวนำามาใหความรโดยการรวมกนวเคราะหผลการสอนแลวนำามารวมกนวางแผนคนหาวธการนำาไปปรบปรงการสอนตอไปวน/เดอน/ป เรอง

รายการนเทศ/ขอเสนอแนะ(ผนเทศ)

ผลของการนเทศ(ผรบการนเทศ)

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

.......................................

.....................................

.......................................

.................................... ..

.......................................

.................................. ....

.......................................

................................ ......

.......................................

.............................. ........

.......................................

............................ ..........

.......................................

.......................... ............

.......................................

........................ ..............

.......................................

...................... ................

.......................................

.................... ..................

.......................................

.................. ....................

.......................................

................ ......................

.......................................

.............. ........................

.......................................

............ ..........................

.......................................

.......... ............................

.......................................

........ ..............................

.......................................

...... ................................

.......................................

.... ..................................

.............................

............................

.............................

........................... .

.............................

.......................... ..

.............................

......................... ...

.............................

........................ ....

.............................

....................... .....

.............................

...................... ......

.............................

..................... .......

.............................

.................... ........

.............................

................... .........

.............................

.................. ..........

.............................

................. ...........

.............................

................ ............

.............................

............... .............

.............................

.............. ..............

.............................

............. ...............

.............................

............ ................

.............................

........... .................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

.......................................

.. ....................................

.......................................

.......................................

.................................... ..

.......................................

.................................. ....

.......................................

................................ ......

.......................................

.............................. ........

.......................................

............................ ..........

.......................................

.......................... ............

.......................................

........................ ..............

.......................................

...................... ................

.......................................

....................

.............................

.......... ..................

.............................

......... ...................

.............................

........ ....................

.............................

....... .....................

.............................

...... ......................

.............................

..... .......................

.............................

.... ........................

.............................

... .........................

.............................

.. ..........................

.............................

. ...........................

.............................

แบบนเทศ 3

แบบบนทกการผลตสอ โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ท ว/ด/ป ท

ผลตชอสอ สาระการเรยนร ชน กรรมการ

นเทศ

แบบนเทศ 4

แบบบนทกการใชสอ ICT และแหลงเรยนรโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ท ว/ด/ป ท

ผลตชอสอ ICT /แหลง

เรยนรทใชสาระการเรยนร ชน กรรมการ

นเทศ

แบบนเทศ 5

บนทกการสงแผนการจดประสบการณการเรยนรโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1

ท ว/ด/ป ทสง

แผนการจดประสบการณการเรยนร กรรมการนเทศหนวยการเรยนร สปดาหท ชน

แบบนเทศ 6

บนทกการอบรม/ศกษาดงานโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ครงท

ว/ด/ป หวขออบรม/ศกษาดงาน

สถานทจด

หนวยงานทจด

การนำาผลไปพฒนางาน