Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
แบบบนทกการนเทศภายในประจำาปการศกษา 2561
ชอ......................................
ตำาแหนง………………………………..
โรงเรยนอนบาลตรงสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต
1กระทรวงศกษาธการ
รปภาพ
คำานำาการพฒนาคณภาพในสถานศกษา ถอเปนภารกจหลกทสถานศกษาจะตอง
ดำาเนนการตามหนาทและความรบผดชอบ ซงในการพฒนานนจะตองมการกำากบดแลใหคำาแนะนำาชวยเหลอขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ใหมความเขาใจ มความพรอมและสามารถดำาเนนงานตามหนาทและภารกจทไดรบมอบหมายใหลลวงตามจดประสงคและเปาหมายทวาง
การนเทศภายในจงเปนกลไกสำาคญทจะชวยสนบสนน สงเสรมการปฏบตหนาทของครและบคลากรทางการศกษา โรงเรยนอนบาลตรง เลงเหนความสำาคญของการนเทศภายใน จงไดแตงตงคณะกรรมการนเทศภายในขน เพอรวมกนคดวธดำาเนนการหลายรปแบบทงนเทศกลมนเทศรายบคคล และจดทำาเครองมอนเทศภายในใหเหมาะสมกบวธนน ๆ โดยมวตถประสงคเพอชวยเหลอ พฒนา เพมศกยภาพ สรางปฏสมพนธ และสรางขวญกำาลงใจใหแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนใหสามารถใชความรความสามารถเตมขดความสามารถของแตละบคคล
เอกสารฉบบนจดทำาขนเพอเปนเอกสารทางวชาการของโรงเรยนอนบาลตรง ขอขอบคณคณะครทกคนของโรงเรยนทสละเวลาและกำาลงความคดในการสรางเครองมอ โรงเรยนคาดหวงวา เอกสารฉบบนจะเปนประโยชนเพอการพฒนาคณภาพภายในของโรงเรยนอยางแทจรง
(นายสนทยา ภกดวานช)
ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง
โรงเรยนอนบาลตรง
วตถประสงคของการนเทศภายใน
ความหมายของการนเทศภายใน
การใหคำาแนะนำาปรกษา/ชวยเหลอ/ใหความร/อบรม
การเตรยมการสอน การปฏบตการสอนของคร
ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน
1. เพอชวยเหลอครในการพฒนาการเรยนการสอน2. เพอพฒนาการสอนของครใหบงเกดผลดแกนกเรยนมากทสด3. เพอเพมศกยภาพในการปฏบตการสอนของคร4. เพอสรางปฏสมพนธระหวางเพอนคร5. เพอพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน6. เพอสรางขวญและกำาลงใจของคร
คณะกรรมการนเทศภายใน
การดำาเนนงานนเทศภายใน
ผอำานวยการโรงเรยนนายสนทยา ภกดวานช
รองผอำานวยการโรงเรยน
คณะกรรมการนเทศหองเรยนและครผสอน
1.นางสพร โขขด 2.นางเกศมณ ณ พทลง 3.นางสาวเยาวลกษณ
- ประชมชแจง สรางความตระหนก แจงวตถประสงคของการนเทศภายในแกคณะคร
- แตงตงคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน- คณะกรรมการกำาหนดรปแบบการนเทศภายใน- ดำาเนนการนเทศตามปฏทน- ประเมนผลและพฒนาการนเทศ- สรปผลการนเทศ- รายงานผล
แบบท 1 แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและครผสอนแบบท 2 แบบบนทกการนเทศการจดกระบวนการเรยนรแบบท 3 แบบบนทกการผลตสอแบบท 4 แบบบนทกการใชสอ ICT และแหลงเรยนรแบบท 5 แบบบนทกการสงแผนการเรยนรแบบท 6 แบบบนทกการอบรม/ศกษาดงาน
1. นเทศแบบ พาคด พาทำา รวมพฒนาหรอวธการนเทศอน ๆ ตามความถนด
2. คณะกรรมการนเทศหองเรยนและครผสอน ภาคเรยนละ 2 ครง3. คณะกรรมการนเทศสรปผล สงภาคเรยนละ 1 ครง
เครองมอนเทศภายใน
กระบวนการนเทศ
การดำาเนนการนเทศ
แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและครผสอน โรงเรยนอนบาลตรงคำาชแจง
1. แบบประเมนนใชประเมนเอกสารทมอยในหองเรยนทกหองเรยนตามทโรงเรยนกำาหนดไวทกชน ตงแตระดบอนบาลปท 1 ถงระดบอนบาลปท 3 และเปนปจจบน นอกจากนยงประเมนความพรอมของการจดหองเรยนวาสะอาดเปนระเบยบเหมาะสำาหรบการจดเปนหองเรยนทนาเรยน ทงความสามารถของครวาเหมาะสมกบการเปนครมออาชพ
2. ผประเมน คอ คณะกรรมการนเทศ
นเทศอะไรบาง
- หลกสตร- แผนการจด
นเทศตนเอง
นเทศหองเรยนแฟมผลงาน
นเทศครผสอนดานการปฏบตงาน
3. ผรบการประเมน คอ ครประจำาชน ครผสอน4. ประเมนโดยการสงเกต ตรวจเอกสารประจำาหองเรยน สมภาษณ5. เอกสารแบบท 1 การประเมนใหเปนระดบคณภาพ 5 , 4, 3, 2 และ 1
5 คะแนน คอ มครบตามทกำาหนด และเปนปจจบน มความเปนระเบยบ
เรยบรอย สะอาด4 คะแนน คอ มครบตามทกำาหนด แตไมเปนปจจบน มความเปนระเบยบ
เรยบรอย สะอาด3 คะแนน คอ มไมครบและไมตำากวา 50 เปอรเซนต แตม
ความเปนระเบยบ เรยบรอย สะอาด
2 คะแนน คอ มไมครบและไมตำากวา 50 เปอรเซนต แตมบางสวนขาดความ
เปนระเบยบเรยบรอย และขาดความสะอาด
1 คะแนน คอ มไมครบและตำากวา 50 เปอรเซนต ขาดความ เปนระเบยบ
เรยบรอย และขาดความสะอาด
หมายเหต ประเมนตลอดปการศกษา ภาคเรยนละ 2 ครง ดงนภาคเรยนท 1 ครงท 1 เดอนมถนายน 2561 ครงท 2
เดอนกนยายน 2561ภาคเรยนท 2 ครงท 3 เดอนพฤศจกายน 2561 ครงท 4 เดอน
กมภาพนธ 2562
ตารางการนเทศภายในโรงเรยนอนบาลตรง ประจำาปการศกษา 2561
เดอน กจกรรมการนเทศ ผนเทศภาคเรยนท 1
มถนายน 2561
นเทศหองเรยน ครงท 1,นเทศครผสอน ครงท 1(ภาคเรยนท 1)
คณะกรรมการนเทศภายใน
กนยายน 2561
นเทศหองเรยน ครงท 2,นเทศครผสอนครงท 2 (ภาคเรยนท 1)
คณะกรรมการนเทศภายใน
กนยายน 2561
เยยมหองเรยน ผบรหาร/คณะกรรมการนเทศภายใน
ภาคเรยนท 2พฤศจกายน 2561
นเทศหองเรยนครงท 1 ,นเทศครผสอน ครงท 1 (ภาคเรยนท 2)
คณะกรรมการนเทศภายใน
กมภาพนธ 2562
นเทศหองเรยน ครงท 2,นเทศครผสอนครงท 2 (ภาคเรยนท 2)
คณะกรรมการนเทศภายใน
กมภาพนธ 2562
เยยมหองเรยน ผบรหาร/คณะกรรมการนเทศภายใน
ทกวนศกรของสปดาห
นเทศแผนการสอน ผบรหาร/ฝายวชาการ
ทกสนเดอน นเทศเอกสารชนเรยน ผบรหาร/ฝายวชาการ
ทกสนเดอน นเทศการผลตสอ คณะกรรมการนเทศภายใน
ทกสนเดอน นเทศการใชสอ ICT และแหลงเรยนร คณะกรรมการนเทศภายใน
ทกสนเดอน นเทศการอบรม/ศกษาดงาน คณะกรรมการนเทศภายใน
งานนเทศภายใน
โรงเรยนอนบาลตรง
เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 1)
แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร
โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 () ครงท 1 ( มถนายน 2561) ( ) ครงท 2 (กนยายน 2561)
ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย
เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน
และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ
เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน
แบบนเทศ 1
6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม
งาน10
ความสามารถในการแกปญหา
ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11
ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ
12
ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย
13
ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง
14
ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ
15
ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน
รวมคะแนน/เฉลย
ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................) รบทราบ ......................................
(นายสนทยา ภกดวานช)
ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง
เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 1 )
แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร
โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 ( ) ครงท 1 ( มถนายน 2561) () ครงท 2 (กนยายน 2561)
ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย
เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร
2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจนและเปนปจจบน
3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ
เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม
งาน10
ความสามารถในการแกปญหา
ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11
ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ
12
ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย
13
ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง
14
ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ
15
ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน
รวมคะแนน/เฉลย
ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................) รบทราบ ......................................
(นายสนทยา ภกดวานช)
ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง
เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 2)
แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร
โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 () ครงท 1 ( พฤศจกายน 2561) ( ) ครงท 2 (กมภาพนธ 2562)
ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย
เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน
และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ
เหมาะสมครผสอนดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม
งาน10
ความสามารถในการแกปญหา
ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร
11
ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ
12
ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย
13
ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง
14
ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ
15
ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน
รวมคะแนน/เฉลย
ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................)
รบทราบ ......................................
(นายสนทยา ภกดวานช)
ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง
เอกสารนเทศแบบท 1 สำาหรบนเทศ หองเรยน“ และครผสอน ” (ภาคเรยนท 2 )
แบบประเมนความพรอมของหองเรยนและกระบวนการจดประสบการณการเรยนร
โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1 ( ) ครงท 1 ( พฤศจกายน 2561) () ครงท 2 (กมภาพนธ 2562)
ชนเรยนทไดรบการประเมน................ท รายการประเมน ผลการประเมน หมาย
เหต1 2 3 4 5หองเรยน1 หองเรยนสะอาดมบรรยากาศเออตอการเรยนร 2 มการจดปายนเทศตามหนวยการเรยนรทชดเจน
และเปนปจจบน3 มมมประสบการณใหเดกไดเรยนรอยางนอย 2 มม4 มปายแสดงผลงานของนกเรยนเปนปจจบน5 เกบอปกรณ และจดหองเรยนเปนระเบยบ และ
เหมาะสมครผสอน
ดานคณลกษณะความเปนคร1 การแตงกายสภาพเรยบรอย2 ความมระเบยบ วนย ตรงตอเวลา3 การควบคมอารมณ4 ความสนใจในการแสวงหาความร5 ความตงใจในการปฏบตงานดานการปฏบตงาน6 ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน7 ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยน8 รบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย9 มมนษยสมพนธกบครและปรบตวเขากบเพอนรวม
งาน10
ความสามารถในการแกปญหา
ดานความสามารถในการจดประสบการณการเรยนร11
ครออกแบบการเรยนรตามหนวยการเรยนรองมาตรฐานอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ
12
ครมการใชสอ เทคนคและวธการในการจดประสบการณทหลากหลายและทนสมย
13
ครมการวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง
14
ครมการจดทำาวจยในชนเรยนและนำาเสนอรายงานผลการพฒนาผเรยนดวยระบบคณภาพ
15
ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล พรอมทงนำาการวเคราะหไปพฒนาและชวยเหลอนกเรยน
รวมคะแนน/เฉลย
ขอคดเหนเพมเตม.........................................................................................................................................................................ลงชอ........................................ผรบการนเทศ ลงชอ.......................................กรรมการนเทศ (....................................................................) (................................................................)
รบทราบ ......................................
(นายสนทยา ภกดวานช)
ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลตรง
เอกสารนเทศแบบท 2 สำาหรบนเทศ “การจดกระบวนการเรยนร”แบบบนทกการนเทศภายในเปนรายบคคล/กลม
โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1คำาชแจง
แบบนเทศ 2
เปนการนเทศดวยวธการใหคำาแนะนำา ผลการสอน แลวนำามาใหความรโดยการรวมกนวเคราะหผลการสอนแลวนำามารวมกนวางแผนคนหาวธการนำาไปปรบปรงการสอนตอไปวน/เดอน/ป เรอง
รายการนเทศ/ขอเสนอแนะ(ผนเทศ)
ผลของการนเทศ(ผรบการนเทศ)
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
.......................................
.....................................
.......................................
.................................... ..
.......................................
.................................. ....
.......................................
................................ ......
.......................................
.............................. ........
.......................................
............................ ..........
.......................................
.......................... ............
.......................................
........................ ..............
.......................................
...................... ................
.......................................
.................... ..................
.......................................
.................. ....................
.......................................
................ ......................
.......................................
.............. ........................
.......................................
............ ..........................
.......................................
.......... ............................
.......................................
........ ..............................
.......................................
...... ................................
.......................................
.... ..................................
.............................
............................
.............................
........................... .
.............................
.......................... ..
.............................
......................... ...
.............................
........................ ....
.............................
....................... .....
.............................
...................... ......
.............................
..................... .......
.............................
.................... ........
.............................
................... .........
.............................
.................. ..........
.............................
................. ...........
.............................
................ ............
.............................
............... .............
.............................
.............. ..............
.............................
............. ...............
.............................
............ ................
.............................
........... .................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
.......................................
.. ....................................
.......................................
.......................................
.................................... ..
.......................................
.................................. ....
.......................................
................................ ......
.......................................
.............................. ........
.......................................
............................ ..........
.......................................
.......................... ............
.......................................
........................ ..............
.......................................
...................... ................
.......................................
....................
.............................
.......... ..................
.............................
......... ...................
.............................
........ ....................
.............................
....... .....................
.............................
...... ......................
.............................
..... .......................
.............................
.... ........................
.............................
... .........................
.............................
.. ..........................
.............................
. ...........................
.............................
แบบนเทศ 3
แบบบนทกการผลตสอ โรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ท ว/ด/ป ท
ผลตชอสอ สาระการเรยนร ชน กรรมการ
นเทศ
แบบนเทศ 4
แบบบนทกการใชสอ ICT และแหลงเรยนรโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ท ว/ด/ป ท
ผลตชอสอ ICT /แหลง
เรยนรทใชสาระการเรยนร ชน กรรมการ
นเทศ
แบบนเทศ 5
บนทกการสงแผนการจดประสบการณการเรยนรโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1
ท ว/ด/ป ทสง
แผนการจดประสบการณการเรยนร กรรมการนเทศหนวยการเรยนร สปดาหท ชน
แบบนเทศ 6
บนทกการอบรม/ศกษาดงานโรงเรยนอนบาลตรง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตรง เขต 1ครงท
ว/ด/ป หวขออบรม/ศกษาดงาน
สถานทจด
หนวยงานทจด
การนำาผลไปพฒนางาน